解放思想奮發進取大討論心得體會（通用10篇）作文

篇一：解放思想奮發進取大討論心得體會

敢闖敢幹體現思想解放，事爭一流展現奮進成效。爲深入貫徹落實省、市區各級會議精神，進一步提高政治站位，高標準做好各項工作，高質量完成各項任務，政府機關幼兒園領導班子帶領全體教職工組織開展了“解放思想奮發進取”大討論活動。通過此次活動，全體教師進一步解放思想，以奮發進取的行動自覺，審視機關園教育教學發展現狀，明確各自的目標任務，辦好人民滿意的教育。

一、以高點定位奮勇爭先推動園所發展

XX區學前教育發展正如火如荼，面對新形式新挑戰，政府機關幼兒園在摸索中探索、前進、積澱，圍繞《3-6歲幼兒學習與發展指南》要求，通過教師調查問卷、專家理論指導，不斷刷新兒童觀，秉持“遵循天性”與“助幼成長”兩把鑰匙，提煉出了更具操作性和指導性的辦學宗旨——遊戲育人，樂中成長。根據兒童身心發展規律、年齡特徵和學習方式，建構適宜園所文化的“遊戲教育”主題引導下的課程，提出“重視遊戲獨特價值，促進幼兒全面健康發展”的辦學目標，以“遊戲化”爲生長點逐步完善體系，將“遊戲”與“成長”化解爲玩中啓德、玩中啓行、玩中啓思、玩中啓趣、玩中啓美的全新“五啓”園本課程，將遊戲的快樂，內化於幼兒園教育的一切環節之中，培養兒童成爲生活的主人。以大討論活動爲契機，在遊戲中發現幼兒的進步，以遊戲激發興趣點滿足幼兒成長的訴求，在陪伴中傾聽幼兒的聲音，實現幼兒在前、教師在後的師幼互動模式，讓幼兒園成爲吸引孩子的神奇磁場。

二、從需求突破，改革創新激活師資團隊

教育教學質量是幼兒園發展的第一生命線，我園對標省內外先進幼兒園，深入查找幼兒園自身存在的差距，理清追趕思路，破除制約幼兒園教育發展的傳統觀念、習慣做法和路徑依賴。教師團隊狀態的變化爲幼兒園蝶變提供了“永動力”，對不同階段的教師提供指向性引領：幫助青年教師做好職業規劃，關注潛能教師能力提升，提供骨幹教師發展空間，給予優秀教師輻射機會。骨幹教師組建研修團隊，研討開發項目，指導青年教師行爲內化，帶隊參加省市區各級各類評比；新入職教師與骨幹教師跟崗結對一對一深入瞭解班級管理、家長工作，培養主班能力，順利轉換角色，消化解決理論與實踐脫節的問題，快速成爲合格稱職的幼兒園教師。

三、將遊戲融合遵循天性助幼自由成長

我園積極探索激發幼兒內在學習動機、幼兒自主表達表現的有效策略，開設區角遊戲、自由搭建、戶外運動、勞動種植等活動，購置戶外大型運動器械，增強孩子體質，保證幼兒充足的戶外活動時間，充分發揮幼兒主體性。依從幼兒興趣衍生特色主題活動“面工坊”“童聲誦經典”“靈巧竹竿”“天真水墨”“巧剪世界”等豐富多彩的園本課程讓孩子、家長和老師在優秀傳統文化的底蘊和魅力中薰染“共情”，促進幼兒體、智、德、美等綜合素質的不斷提升的同時，爲幼兒的生活奠定中國底蘊，爲幼兒的人生打下中國底色。

以新的思想指導新的實踐，政府機關幼兒園全體教職員工將保持解放思想、奮發進取的精神狀態，自我加壓、自我革命，踔厲奮發、篤行不怠，以改革精神推動自身事業發展，多措並舉提高保教質量，緊盯全年重點工作目標，不斷開創政府機關幼兒園健康發展新局面，以實際行動迎接黨的二十大的勝利召開。

篇二：解放思想奮發進取大討論心得體會

一、“解放思想奮發進取”大討論活動是推動學校發展的“及時雨”。

從20XX年開始至20XX年，在XX區委區政府和區教體局大力支持和幫助下，滏園小學駛入了發展的快車道。20XX年學校新建一棟建築面積3600平方米的教學樓，20XX年9月16日又一座雙面五層教學樓破土動工，今年8月完工並投入使用。同時對學校操場、大門、圍牆改造徹底完成，20XX年9月我們即將迎來一個嶄新的開始，一所設計新穎、功能完善、硬件設施一流，並集花園、學園、家園、樂園於一體的新學校即將呈現在所有人面前，這無疑將是XX區滏園小學建設和發展的又一個里程碑，必將成爲一個具有歷史意義的新篇章載入滏園小學的發展史冊。一幅新的發展藍圖已經展開，站在發展的交匯處，需要進一步增強全體黨員幹部和教師的責任感和使命感，以“只爭朝夕幹事業，奮發有爲立新功”的豪情投入到學校的教育教學工作中。大討論活動的開展爲我們下了一場“及時雨”，爲學校的進一步發展提供了強有力的思想保障。

二、“解放思想奮發進取”大討論活動是破解發展難題的“指南針”。

滏園小學始建於1989年，經過33年的發展變化，原有的辦學思想、辦學理念、育人目標、三風一訓等核心文化已經不適應學校的教育現狀，迫切需要對學校的辦學思想體系進行系統化梳理。學校的文化建設需整體構思，精神文化需進一步提煉，使之入腦、入心，變成教師的自覺行爲；制度文化需要不斷完善，以適應學校教育活動的不斷變化；環境文化重新佈置，以達到環境育人的目的。這就要求領導班子和全體教師破除舊的思想觀念，解放思想，奮發進取，創新思維方式，創新機制體制，創新工作方法，強化實幹意識、進取意識，凝心聚力、誓爭一流。大討論活動的開展有效解決了學校在推陳出新中的思想阻礙，爲破解難題指明瞭方向。

爲了保證大討論活動取得實效，新學期我將做到以下幾點：

一、提高思想認識，加強理論學習，以思想的解放、觀念的轉變推動學校快速發展。大討論活動期間，我要把理論學習貫穿始終，並帶領班子成員和黨員幹部身先士卒，積極學習、主動學習，加速思想解放，加快觀念更新，理清工作思路，明確發展方向。教育和引導全體教職工關心學校發展，立足本職工作，深入剖析，對標先進，找出差距，切實增強憂患意識、競爭意識、質量意識、服務意識，切實破除墨守成規、固步自封的思想觀念，用開闊的視野、創新的思路、實幹的作風，爲學生提供更加優質的教育。

二、完善辦學理念，凝鍊育人文化，實現師生的和諧發展。組織師生和家長對學校辦學目標、辦學理念、核心價值觀、育人目標、三風一訓的內在聯繫進行研究，通過通俗易懂的表達，形成學校辦學思想理論文本，爲學校可持續發展奠定堅實的文化基礎。以學校辦學思想理論文本爲依據，組織師生參加學習、討論、撰寫心得體會、演講、徵文、學榜樣等活動，讓師生知曉、掌握、理解、認同學校文化，繼而在工作、學習、生活中自覺踐行，在潛移默化中實現學校的育人目標。

三、建設特色文化，完善特色課程，組織特色活動，促進學校特色發展。一是通過“建設特色文化、完善特色課程、組織特色活動”，實施“一主兩翼三結合”特色教育模式。二是按照“特色項目、學校特色、特色學校”三階段推進學校特色項目發展，堅持走“全面普及——興趣培養——精英培訓”的教學模式，把特色教育的理念惠及每位師生。三是開展以校本教材《我愛邯鄲》爲依託的鄉情教育和紅色教育，以“弈趣國跳”“校園足球”爲依託的特色教育，以快板、足球、繪畫、書法、舞蹈、器樂等社團活動爲載體的特長培育工程，完善學校的特色教育體系，將特色教育滲透在整個教育教學活動之中，促進學校特色發展。

四、完善校園文化，加強隊伍建設，優化教學課程，促進學校內涵發展。一是完善校園文化。文化建設整體構思，環境文化重新佈置，使校園的一草一木都能折射出學校精神特質和文化育人氛圍，使學生潛移默化受到文化薰陶感染。二是加強教師隊伍建設。繼續開展“師徒結對、青藍工程”薪火相傳，發揮優秀教師的引領作用，促進青年教師發展。通過“新教師試水課、骨幹教師示範課、師徒結對展示課、研討課”等活動，積極爲教師創造條件，搭建舞臺，層層推進，提升隊伍。三是“雙減”背景下，在優化課程上下足功夫。精準備課，精心上課，整體提升課堂效率，課後服務內容的豐富性上，進行資源統整，真正做到減負不減質。以“堅持五個育人、培養八好習慣”爲宗旨開展學生養成教育，促學生素質提升，多項措施並舉，促進學校內涵發展。

五、繼續凝心聚力、攻堅克難，促進學校全面快速發展。目前我校基礎建設已基本完成，學校發展又迎來一個嶄新的開始。面對新形勢、新徵程、新藍圖，更需要思想的解放、觀念的轉變，才能推動學校快速發展。我校要以此次大討論活動爲契機，把握學校發展的關鍵節點，圍繞局“1396”工作主線，大膽擺脫原有思想觀念束縛，把“解放思想、奮發進取”作爲推動工作“破局”的先導，落實在想幹事、能幹事、幹成事上，落實到每個具體行動、每項具體工作、每件具體事情中，班子成員要繼續凝心聚力、攻堅克難，教師要繼續勤奮敬業、努力工作，學生要個性張揚、快樂成長，辦學特色要日益顯著，教育教學質量要不斷大幅提高，校園風氣、師生面貌要進一步煥然一新，努力實現學校全面快速發展。

奮進新徵程，建功新時代。我校將進一步解放思想，理清思路，突出重點，努力進取，用實幹與激情譜寫學校不斷髮展的華美樂章，爲建設XX“教育強區、體育強區”作出應有貢獻！上下齊心，踐行創新，滿舵揚帆，以實際行動迎接黨的二十大勝利召開。

篇三：解放思想奮發進取大討論心得體會

在加快推進教育高質量發展、推進義務教育優質均衡發展如火如荼之時，全教體系統組織開展“思想大解放奮發進取”大討論活動，這是統一思想、凝心聚力的戰略性安排，更是勵精圖治、解放思想的號角！通過此次活動，我深刻認識到只有全面貫徹黨的二十大精神，破除傳統觀念、守舊思想，敢於攻堅克難、開拓進取、奮勇爭先才能使我校教育得到優質均衡發展、實現我校質量提升的戰略。

一。提振精神開新局

學校領導班子和黨員幹部深入學習新思想、改造舊思想，破舊立新，打破傳統觀念。充分發揮示範引領作用把解放思想大討論活動，廣泛深入開展大學習、大調研、大討論、大促進活動深刻查擺在思想不解放方面存在的突出問題邊查邊改、立行立改切實做到學深悟透、融會貫通、知行合一，在學習中不斷增強解放思想、改革創新的膽識和本領，努力提升領導班子的管理能力和黨員教師的創新能力。

二。深化改革，提升質量尋突破

一是抓人才培養再提高。深入實施素質教育質量提升工程，抓好學生核心素養在教育教學各項工作中的實施，嚴格落實常規管理抓實抓小各個環節久久爲功、持之以恆。二是抓文明校園再鞏固。繼續鞏固和擴大文明校園，統籌規劃、積極開展各項活動。三是抓校園文化再出彩。深化校園文化建設，凸顯辦學特色。着力提煉學校覈心文化內涵打造富有特色的走廊文化、校園文化。力爭完成室內亮化、操場改造、文化長廊等規劃預算並完成部分工程實施。

三。轉變作風，鍛造隊伍強後勁

一是繼續加強黨風廉政、師德師風建設，強黨性、鑄師德、樹榜樣、促後進，培養更多好黨員、好老師、先進模範典型，提升教師隊伍整體素質。着力構建公平、透明的管理制度，激發動力，比幫趕超，促使教師間爭做“四有好老師”，逐漸內化爲“比幫趕超”的精神。加強黨、團、工、隊活動管理讓全體師生在活動中鍛鍊成長、展示，樹立新形象，展現新風貌。二是通過舉行“道德講堂”，引領教師強師德塑形象煉素質，通過舉行有特色的校本研修活動和名師講座，落實素質質量大討論。

四。務實擔當，克難攻堅增亮點

一是積極落實教育脫貧各項任務。大力宣傳教育扶貧政策做到脫貧攻堅責任化、脫貧數據準確化、扶貧資助精細化促使教育脫貧工作精準實施成效顯著。二是鞏固特色示範校成果。多方面培養選拔特色苗子促進教育全面提升。持續開展雛鷹爭章活動，在已有成果的基礎上優化活動方式和激勵評價機制，固化活動程式，開發出特色校本課程教材，使更多的“綠小之星”脫穎而出。三是積極落實“十有十沒有”平安建設工作。構建安全聯保防護網人員配置、安防器材、技防管理整體推進優化。密織校園安全防護網確保學生從入校到離校的一切時間實現安全監管無縫銜接。

五。提升效能，優化管理擴內涵

教育信息化持續深入推進，遠程互動在線課堂項目持續深化，建立常態化課堂機，制探索遠程互動教研、遠程互動會議模式，形成可推廣的經驗做法。

我將把開展“思想大解放、改革大深化、作風大轉變、責任大擔當、效能大提升”大討論活動與深入學習貫徹重要會議精神，引領全體教職工克難攻堅、大膽創新爲教育優質均衡發展砥礪奮進譜寫綠化路小學創先爭優的新篇章。

篇四：解放思想奮發進取大討論心得體會

解放思想的中心，我認爲是開拓創新，思想的不斷解放，推動認識的不斷深化，從而促進境界的不斷拓寬。只有通過不斷學習，才能形成自己的思想。思想一直是行動的先導。不僅要學政治理論，提高自己的思想政治素質；更爲關鍵的是還要學習業務知識，提高業務水平，將思想與行動統一起來。所謂解放思想就是要使自己的思想認識，隨着不斷髮展的客觀實際變化而變化，敢於實踐、勇於探索，打破習慣勢力和主觀偏見的束縛，研究新情況、解決新問題。

作爲桃源小學建設和發展的引領者、參與者和實踐者，要站在一個高起點、高規格、高標準的全新平臺上，深刻地感受着幸福感、壓力感和動力感的同時存在。我認爲應將學習到的精神落實到自己的具體行動上來，聯繫目前的學校管理實際工作，我覺得解放思想要從以下幾方面做起：

一、校長應該要求教師必須做到愛崗敬業，加強師德修養，按月召開學校政治會議，要求教師做好師德學習筆記。學校是培養人才的基地，學生只有具備完善的人格，勇於面對壓力，才能成爲適應社會需求的合格人才。這就要求教師不僅要有紮實的專業知識，還應具備良好的道德修養。由於教師所從事的職業特殊，是教育人、塑造人的事業，因此教師的世界觀、人生觀和價值觀，甚至一言一行，都會通過這樣或那樣的方式，對學生的各個方面產生影響。因此，我們時刻注意自身道德情操的修養，通過言傳身教，在傳授知識的同時滲透做人的道理，幫助學生完善人格。

二、我作爲學校的管理者同時也是一名教師，我認爲必須拉近與學生心靈的距離。教師愛自己的學生，就是要真正找到學生身上的可愛之處，這樣的愛才會是發自內心，持久的。基於這一點，教師更應該不斷縮短與學生的情感距離，以滿腔的熱情關愛學生。教師的教育對象是人，人是有情感的，需要教師的愛和關心，需要教師像父母一樣在生活上關懷備至。當然，愛生不僅僅是一種情感，而是一種活動。教師要善於瞭解學生的心理變化，要設身處地爲學生着想，體諒他們的難處與痛苦。教師首先應與學生交朋友，建立一種新型的師生關係，拉近與學生的心靈距離，其次教師要以心換心，與他們溝通情感，成爲他們的好朋友。

三、要勤於學習，應時刻不忘學習，正所謂“學海無涯”，首先要樹立終身學習的觀念，活到老學到老，利用休息時間、利用工作之餘，切實做到工作學習兩不誤；其次要會學習，要有方法，學習要有針對性，更要有時效性，切實做到學以致用；最後要堅持學，持之以恆，不浮躁，在學習中努力增長自己的才幹。時時關注國家新的政策方針，刻苦鑽研自己的業務知識，以及科技、管理、哲學、歷史等各方面的知識，全面提高自身素質，以豐富的理論知識武裝頭腦。在學習中要向領導學，還要虛心向身邊的同志、羣衆學習，在實踐中學習。通過不斷的學習，深刻思想，更新工作觀念，從而創新工作思路，適應新時期工作的需要。

四、要善於思考“學而不思則罔”，一個人僅僅學習而不思考，那將等於什麼也沒有學到。思考是一種能力，要根據掌握的第一手資料，運用自己所學的知識，按照正確的方法進行加工，去粕留精，轉化爲自己的東西。在工作中不會一帆風順，難免會遇到困難與挫折，這時要正確認清形勢，把握好大局，妥善處理好矛盾。與同事、學生相處一定要注意溝通方式和方法不能一成不變，要開動腦筋，想他們所想。要充分運用所學的知識和工作經驗，根據崗位工作職責，積極思考如何創新工作，打開工的新局面。

五、要勇於擔當沒有思想的破冰，就沒有行動的突圍，我們將組織全體黨員教師進行解放思想大討論，深入開展批評和自我批評，在解放思想中統一思想，凝聚共識，在對比差距中深刻反思，不斷進步。每位教師結合自身實際，樹立學習標杆，查找差距，深入反思，面對新時期、新形勢下的教育發展，應當扮演什麼角色、擔當什麼責任、體現什麼作爲、作出什麼貢獻。根據查擺的情況，將反思化爲行動，從尋找標杆上升爲創立標杆，在比理念、比干勁、比作爲、比服務、比作風、比績效中突破瓶頸，實現飛躍。

六、要敢於轉變。我們在工作的過程中，會接觸到各種各樣的學生，面臨着各種考驗，通過學習，認真總結，積極主動解決認識上的問題，轉變工作作風，提高自己的職業道德和職業素養。做到廉潔自律，自覺抵制住各種誘惑。同時，在工作中要能夠放下身段，破除舊觀念，經常深入到學生中去，與學生拉近距離，熱情周到地爲他們做好服務。要從思想上、行動上解放自己，敢於低頭服務。

“事在人爲，幹才有助。任何美好都是靠人幹出來的。實現跨越式高質量發展同樣沒有捷徑，唯有奮鬥實幹。”要以解放思想爲核心，一切從實際出發，銳意改革，吐故納新，以新思想，高要求，認準目標，全力奔跑。腳踏實地，努力前行，緊緊圍繞核心素養培育，全面落實“立德樹人”根本任務，堅決落實“雙減”工作會議精神，聚焦教師隊伍建設以及精細化背景下的課堂教學改革，挖潛力、準着力、提實力，謀實事、求實效，辦好特色課程。幹字當頭，以實際行動詮釋“桃源之幹”，在爲黨育人、爲國育才的道路上努力前行。

篇五：解放思想奮發進取大討論心得體會

爲建設“學在XX、教育強區”、促進XX教育高質量發展提供強大的人才支撐，在“二十大”即將召開的關鍵節點，全區教體系統組織開展“解放思想奮發進取”大討論活動。解放思想，需要思想的相互激盪，大膽超越，更需要求真務實的趙王精神，即圍繞建立“正氣趙王”的大目標，針對實際，付諸實踐，彰顯實效。人類社會發展的重大轉變和飛躍，均以解放思想爲先導。解放思想的巨大威力，源於對客觀規律的正確把握，來自思想與趙王實際的緊密結合。當今之趙王，只有堅持求真務實，才能催開思想解放之花，結出奮發進取、立德樹人之果。

求真務實，就要勇於直面現實。趙王小學自建校以來，取得了一定的成績，但對照XX區內的名校和老校來看，我們還有一定的差距：青年教師數量相對較多，這就無形中會有經驗上的不足；組織行政機構不夠健全，思想觀念落差無形，卻影響深遠。當前的發展，要真正轉入高效科學的的軌道，我們必須堅持求真務實，突破各種阻礙和限制，樹立新的理念，以思想解放的力量，拓展教育事業發展的空間。求真務實，解放思想，旨在破除一切妨礙發展的思想觀念、體制弊端和習慣做法，在新的起點上推進趙王小學又好又快、高效發展。這需要我們發揮主人翁意識，積極自覺參與，查找自身差距，剖析深層根源，甩掉思想包袱，取得創新實效；這更需要我們加強學習，深化認識，警惕和防止將解放思想大討論視爲做作、作秀、走過場、或僅停留於嘴上、紙上的傾向。開展解放思想大討論活動，具有極其重要的意義。沒有新的觀念，就不可能有新的思路；沒有新的思路，就不可能有新的舉措；沒有新的舉措，就不可能有新的成效。思想的不斷解放，推動認識的不斷深化，從而促進境界的不斷拓寬。要始終堅持把教育放在優先發展的戰略地位。要進一步解放思想，克難奮進，堅持以科學發展統領學校各項工作，以辦人民滿意的教育爲終極目標。

解放思想不是一句空口號，而是要落實到自己的具體行動上來，聯繫目前學校的實際工作，我覺得解放思想要從自我學習、解放思想、勇於創新做起：

一。關注國家教育方針，認真學習業務知識

作爲學校一把手，引導着學校未來的走向，要全面提高自身素質，以豐富的理論知識武裝頭腦。同時要在實踐中學習，不斷的學習，不斷的更新工作觀念，解放思想，勇於創新。

二。查擺問題、解決問題，不斷提高

面對新形勢、新任務，我們必須以這次解放思想大討論活動爲契機，正視學校發展問題，解決學校發展難題，增強創新意識、責任意識，紮實推進各項工作有序開展。一要破除目我滿足觀念，樹立爭先創優意識，把趙王小學努力從“大校”升級爲XX區“強校”，始終做到把自己的命運同全校的興衰緊緊的結臺在一起，常懷爲民之心，常懷奉獻之心，踏踏買買幹好本職工作。二要破除懶散觀念，樹立愛崗敏業意識。從我做起，從現在做起，有了工作任務，繼續發揚“文不過夜事不隔天”的趙王精神，接受任務不怕苦、不怕累、不講條件的精神，堅決高效、高質量完成任務。三是破除目我封閉，樹立改革開放意識。面對新形勢，要善於跳出趙王看趙王，樹立“沒有最好，只有更好”的爭先創優意識。

三。要建立平等的師生關係

作爲學校的校長，在工作中更要突出學生在教育中的主體地位，牢固樹立一切爲了學生，爲了學生的一切，爲了一切學生的教育理念。努力辦好人民滿意教育，切切實實爲學生着想，學生對學校工作滿意了，家長就滿意，家長滿意了，社會就滿意。

四。要創新機制，挖掘潛力，激發活力

“問渠那得清如許，爲有源頭活水來”，這是探索學校內部管理制度運行機制所追求的目標境界，這就要突破傳統制度，賦予規章制度的“人性化”，充分調動每位教職工積極性，全面提升教育教學質量，培養合格人才，使教師不斷地充實自我、完善自我、必要時還應重塑自我。

五。強化學校內部管理，實施精細化管理制度

一切管理工作都要從實際出發，因時、因地、因人制宜。既要有高度的原則性，又要靈活地選擇管理方式和方法，建立健全學校組織及其運行機制，優化辦學資源，使學校管理更加人文化、合理化、科學化、精細化、規範化。

（一）由重視對學校管理過程的監督和檢查爲主轉到以激勵教職工的工作熱情、責任感和成就爲主的管理。學校的質量和成就就不是靠檢查查出來的，學校管理的重點應該放在激發教職工強烈的工作動機、主動精神和創造才能方面。尤其我校青年教師居多，更應合理調動年輕的積極性和創造性，爲建設“正氣趙王”做出貢獻。

（二）建立可持續發展型的教師培訓制度。

學校可通過“師徒結對制度”“學科帶頭人制度”和“名師制度”這三個制度培養模式，爲教師成長和發展創建平臺和階梯。使不同年齡段的每位教師都能找到自己的成長的目標，都有實現自我和超越自我的機會，實現教師隊伍建立可持續發展，促進新入職教師的成長。

（三）建立羣衆參與型的學校領導制度。學校的管理方針應爲“目標共識，共同決策”，由重視各個職能部門的優化管理轉到整體優化管理，建立教職工代表大會制度，制定“重要事務決策程序”，以此推動學校的制度化管理。

通過此次大討論活動，我深刻認識到：只有全面貫徹黨的精神，破除傳統觀念、守舊思想，敢於攻堅克難、開拓進取、奮勇爭先，才能使我校教育得到優質均衡發展、實現我校成爲“XX名校”的戰略目標。新的學期，我們將在工作中勤學習、善思考、勇實踐、敢轉變，徹底解放思想、更新觀念，着力鍛造優質高效的教育教學團隊，精細管理、固本創新，全力做好我校的管理工作，爲全區教育事業的發展貢獻自己全部的力量！

篇六：解放思想奮發進取大討論心得體會

立德樹人皆成人，一個都不能少

培根塑魂德育人，紅色基因傳承人，一個都不能少；豐富載體勇創新，繼承傳統增自信，一個都不能少；扣好釦子邁好步，培育合格接班人，一個都不能少；傳統文化樹新人，千秋基業有後人，一個都不能少；勞動實踐體系全，創新課程鍛鍊人，一個都不能少。

教書育人發展人，每一個都成才

一是規範教學常監督，一課都不能少；二是課堂改革“學”爲本，一個都不能少；三是提質增效爲“雙減”，一個都不能少；四是深度學習花落地，一個都不能少。

校本課程成就人，一個都不能少

深入貫徹落實“雙減”政策，緊緊圍繞“每一個都成才，一個都不少”的辦學理念，結合課後服務工作，廣泛調研，深入研究探索，全體教師參與創建，構建符合學生興趣愛好特長髮展的“五育”特色課程，爲培養全面加特長的合格人才奠定了基礎。

全員參與有特長，每一個都健康

在開齊、開足各年級體育課的基礎上，研究構建家庭體育新模式，開辦學生喜愛的各種體育社團，舉辦體育節，豐富校園體育活動，讓學生人人蔘與體育活動，個個有特長運動方式，實現在體育鍛煉中享受樂趣、增強體質、健全人格、錘鍊意志的目標。

構建安全防護網，一個都不能少

進一步夯實所有管理人員和教師的安全責任。在全體師生的共同努力下，做到學校安全無空隙的防患與排查，根據學校實際情況，利用班會、廣播、升旗儀式等時間，開展安全預防教育、自護教育，提高廣大學生的安全意識、防範能力和自我保護能力。利用升旗儀式、電子屏、宣傳欄、安全課、專題講座、疏散演練等多種形式對學生進行安全教育。

讀書研訓共成長，每一個都發展

近幾年，我校辦學規模逐步擴大，教師隊伍也在逐漸壯大，從20XX年的80名教師發展到現在的205名教師，平均年齡爲33。3歲，教師隊伍整體趨於年輕化。打造一支“師德高尚、素質高強、技藝高超”的優秀教師團隊，成爲學校工作的主要任務。

精細管理無爲治，每一個都在心

常規教學管理是學校提質的重要舉措。在雙減政策下，更好地落實“一個都不能少，每一個都成才”的教學理念，學校教學管理團隊在工作中注重細節、關注過程、突出質量，力求讓四十分鐘的課堂成爲老師們提質增效的主陣地。

潛移默化境育人，每一處都用心

環境教育是學校教育的重要組成部分，校園文化有着衆多教育不可替代的作用，學校校園環境要優先建設，校園文化要精心設計，使學生在學校時時處處受到教育和影響，每一個都成才，一個都不能少。

家校共育一條心，每一個皆成才

學校依據《家庭教育促進法》，組織全體教師對該法進行了細緻學習，熟悉該法的基本思想和要求，明確學校和老師在家校共育中的職責和作用。指導每一個家庭都樹立正確的育子觀，爲每一個孩子成人、成才營造良好的家庭環境。

滿園春色桃李豐，創新發展立新功，一個都不能少。在傳承中發展，在發展中創新，在發展中顯效，是學校持續發展的動力源，也是學校管理團隊始終堅持的基本發展原則。學校領導班子將帶領精誠團結、勤奮務實、勇於拼搏的渚河路小學教育人，以更加飽滿的精神狀態，更加昂揚的工作激情，更加頑強的工作作風，邁進新時代，踏上新徵程，展現新作爲，不忘初心，砥礪奮進，用自己的實際行動書寫更加宏偉壯麗的教育華章，迎接黨的二十大勝利召開。

篇七：解放思想奮發進取大討論心得體會

站位決定高度，思想決定行動。XX區農林路小學根據局“1396”工作思路，圍繞學校“1366”工作主線，以解放思想爲核心，一切從實際出發，銳意改革，吐故納新，以新思想，高要求，認準目標，全力奔跑。學校堅持立德樹人，堅持五育並舉，以興趣引領推進“三慧教育”，塑“六慧教師”，育“六禾學子”。在“雙減”提質的背景下，加強教師隊伍素質提升，立足課堂，努力爲學生謀未來，爲學校謀發展，永做新時代教育的“挺進師”。

永遠保持旺盛學習力

農小人深知只有不斷學習才能在應對未來挑戰的過程中不斷創新，獲得更優質的發展，成就好每一位教師、培育好每一名學生。農林路小學從管理人員到教師，通過集體學習內容與自選科目相結合，爲教師創造學習氛圍，提供學習素材，不斷提升個人學習力；以教研組爲單位開展團隊學習，使學校成員間相互學習，充分發揮團隊的精神與力量，提升團隊的學習力；繼而以心靈轉變、改善心智模式爲中心，運用系統思考的路徑與方法建設共同願景，培育學校文化，真正提升組織學習力。

瞄準目標攻堅克難

“解放思想奮發奮進”就要挑戰自我，超越自我。我校從校園建設速度、學生肥胖率降低和省級示範校創建三個方面提出攻堅克難目標。有目標就有了方向，依據目標倒排時間表，掛圖作戰，敢於“擰螺絲”，跟到底。

在真抓實幹中推進“三慧教育”

謀事要實，歸根在於真抓實幹。“喊破嗓子，不如甩開膀子”，實幹是一種工作作風，更是一種精神狀態。在工作中要發揚實幹精神，兢兢業業、認認真真，拿出滴水穿石的勁頭，把工作抓實抓好。發揚刻苦鑽研精神，始終保持一種癡勁、鑽勁、韌勁、幹勁，在教學、科研中啃得下硬骨頭、扛得起硬任務，大力破解各種難題，做到善做善成。

在“雙減”提質的背景下，結合“慧學生、慧生活、慧創新”的三慧教育理念，在課上、課下進行大膽改革。豐富校本課程，開發“慧系列”校本課程，即運動之樂、漢字之美、閱讀之慧、對弈之趣、紅色之旅、藝術之星、法治之窗等多個門類的特色活動課程，涵蓋科普、書寫、文體、藝術、勞動、閱讀、法治等不同維度。做實“五項管理”，做好課後服務，做有深度、有溫度的教育。

培育“六慧教師”塑造教師隊伍新風貌

學校不僅是學生成長的樂園，也是教師職業成長的主陣地。我校以學校文化內涵建設爲重點，探索“六慧教師”的培育。通過學校課程、文化提煉、管理制度以及研訓方式等多方面探索，提升教師的精神風貌和品質。打造一支具有“四度”精神氣質的高素質教師隊伍，即有溫度（溫暖有愛，融洽相處）、有高度（厚德謙恭，淡泊名利）、有深度（精益求精，創新進取）、有風度（舉止文雅，心態陽光）。

塑造“紅色+特色”的“六禾學子”

農林路小學積極推動教育從“分數本位”走向“健康本位”“素養本位”的深刻轉型，準確回答“爲誰培養人、如何培養人”的問題，改革學生培養目標，迴歸育人初心。以“紅色教育潤六禾學子、傳統文化育六禾學子、創新課程塑六禾學子、特色課程韻六禾學子、評級機制律六禾學子”爲抓手，堅持落實“立德樹人”根本任務，持續深化教育教學改革，堅持“五育並舉”，以“立德、增智、健體、育美、會勞”爲目標，着力培養德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人。

實施校園改造項目提升學校育人環境

教育爲本，教育先行，教育資源的加強不僅包括師資力量的強化，也包含教育配套教育環境的提升。農林路小學教學樓改擴建項目是學校今年工作的一個重點。我校始建於1981年，今年預計通過學校北樓改擴建工程，將學校建成規劃科學、設施齊全、佈局合理的育人場所，對全面改善辦學條件，促進教育的健康發展有着重大的現實意義。

農林路小學將不斷適應新變化與挑戰，“解放思想奮發奮進”，繼續秉持立德樹人根本任務，繼續帶領學校師生學會適應、敢於實踐、善於反思、學會創造，育苗成樹，育樹成林，在新的起點上宏圖更展、華章再譜，爲建設“教育強區、體育強區”貢獻農林力量。

篇八：解放思想奮發進取大討論心得體會

爲深入貫徹落實省委十屆二次全會、市委十屆四次全會和區委十屆四次全會精神，全區上下正在開展氛圍濃厚的“解放思想、奮發進取”大討論活動。作爲一名教育工作者，此次活動使我深刻領會到解放思想對於教育工作的重要性和必要性。我們應破除舊的思想觀念障礙，以新的思想指導新的實踐、以新的行動創造新的輝煌，即以思想“破冰”引領行動“突圍”，從而實現教育發展新的跨越。現結合我校工作實際，談以下三點體會：

一、提高政治站位，變革發展理念，是解放思想、奮發進取的出發點。

廉頗小學是一所新秀學校，正處於蛻變蝶飛的歷程之中。要從整體和大局出發，堅決破除“不思進取、鬆懈疲沓”“墨守成規、故步自封”的落後思想，在工作中不斷變革發展理念，發展優質教育。以“育人成才，成將才，成國之將才“爲基本理念，提煉廉頗小學特有的將才文化，對應德智體美勞，深化挖掘“智信仁勇嚴”的育人理念，凝心聚力，助力學生全面發展。着力推動內涵發展，用情用心培養學生，使其擁有良好的道德基礎，豐富的文化學識，健全的人格魅力，勇於擔當的能力責任，成爲學業優良、全面發展的“未來英才”。

二、推進五育並舉，強化服務意識，是解放思想、奮發進取的發力點。

1、質量立教，築牢發展強支撐。

廉頗小學堅持以“學生”爲中心點，着力抓好學生的“規範”教育，按照學期指導計劃進行規範訓練和針對性的指導。採取“請進來，走出去”的開放式培訓計劃，拓寬教師視野，加強交流學習，打造一支教學業務素質過硬的師資隊伍。積極探索“五項管理”和“雙減”工作的有效途徑，並認真開展“1+X”多元化課後服務。組織開展衍紙、籃球、足球、輪滑、古箏、編程等多個社團活動，穩步推進籃球和衍紙“一動一靜”特色課程的實施推廣。

2、德育強教，擦亮發展育底色。

堅持立德樹人，開闢多元化德育陣地，培養紅色廉頗少年；狠抓養成教育，從小處入手，抓常規、重習慣，持之以恆推進養成教育，以行動培養時代新人；以體育人，增強學生體質，讓校園體育更加卓越有效；打造高雅校園文化，構建和諧育人環境，讓每面牆都會說話，每個角落都能育人；依託學校“勞動實踐基地”，以勞育人、以勞鑄德，培養實踐能力，讓勞動育人更加深入人心。

3、築牢安全防線，爲發展保駕護航。

建立高效的安全機制，確保各項安全工作抓實抓好，努力打造平安校園。按規範儲備防疫物資，嚴格落實校園疫情防控各項動態措施，積極開展各項疫情防控的演練，逐步適應和熟悉後疫情時期校園安全管理的各項流程和措施，確保疫情期間校園安全。做好防溺水、消防、交通等各項安全工作，讓安全防線更加牢不可破。

4、改善辦學條件，爲發展提供保障。

繼續完善校園各樓體、教室、辦公室文化牆的裝飾，校園綠化以及各專室的改造升級，從內到外，優化環境，打造美麗智慧校園，爲全體師生提供一個舒適的工作與學習環境，辦人民滿意的教育。

三、積極爭先進位，共創優異成績，是解放思想、奮發進取的落腳點。

首先，積極組織學生參加各級各類學科競賽及科技發明。依託創客室，進一步推動學生綜合實踐活動和發明創造活動的開展，引導學生探究身邊的科學，強化學生科學意識，提高學生創新能力。併力求以競賽爲載體，爲學生搭建拓寬知識、激發興趣、培養能力和展示自我的平平臺，提升學生的自信心和內在素質。其次，鼓勵教師“走出去”，採取有效措施激勵教師參加各級教育教學研究論文、教學案例等比賽活動，不斷提高教師專業水平並增強學校影響力。最後，學校積極參加各級各類爭先創優評比，通過爭先創優的創建來規範辦學條件，提升辦學品位，從而推動學校質量的進一步提升。

解放思想再加力，奮發進取開新局！廉頗小學將以思想“破冰”引領行動“突圍”，徹底解放思想、更新觀念，將所學所思在實踐中運用、在實踐中檢驗、在實踐中昇華，保持積極進取的精神，傾力打造一所智慧化、精細化的優質校園，共同譜寫XX教育高質量發展新華章，以優異成績迎接黨的二十大勝利召開！

篇九：解放思想奮發進取大討論心得體會

新的歷史條件下，推動教育事業高質量發展，加快推進教育現代化、建設教育強國、辦好人民滿意的教育，是教育系統適應時代之變、歷史之變、世界之變必須回答好的戰略性命題。“解放思想、奮發進取”是推動XX教育高質量發展的關鍵所在，是全區上下的廣泛共識，作爲人民教師我們必須緊緊抓住“解放思想、奮發進取”這個關鍵，全面對標對錶，檢視差距不足，搶抓發展機遇，轉變作風樹正氣、團結一致加油幹，作爲滏河學校的校長我將努力在新的趕考路上交出優異成績單。

“解放思想、奮發進取”，是提高政治站位，客觀審視學校教育發展的思想武器

我校突出的“一貫制”學校優勢、特色鮮明的太極校園文化、得天獨厚的教育資源、團結一致的發展氛圍等四方面優勢，是滏河加快創新發展、綠色發展、高質量發展的自信源泉和強大底氣。學校以“知行育人”爲核心，通過勵志教育、感恩教育、責任教育、人格教育和心理健康教育等，促進學生德智體美勞的全面發展與成長，實現學生的自我超越，不斷完善具有滏河特色的教育模式，打造滏河教育品牌。未來我們也將以政治生態的“綠水青山”滋養創新生態的百花齊放，以創新生態的蓬勃活力涵養政治生態的和諧向上，以改革創新賦能學校發展。強化黨建與業務工作融合機制，全方位提升校園硬實力、文化軟實力和辦學治校治理能力，爲落實立德樹人根本任務提供強大支撐。

“解放思想、奮發進取”，是錨定全年目標，聚焦重點任務，加快學校教育高質量發展的務實舉措

新的學年，抓住機遇、順勢而爲仍然是學校發展的主方向，迴歸本質源頭、重塑學校生活依然是學校發展的主旋律。我校將繼續讓校園環境在場域中釋放育人的力量。重塑校園生活，需要從形式到內容，以學習者爲中心進行空間環境建構。近年來，滏河學校空間環境的升級和重構中都力求表達對人的理解和關切，實現學校空間的重新定義與價值考量。新的學年，我們還將建設互聯網、創客、編程等更多的共享學習空間和多功能專業教室，將主題、科技與教育相結合，從文化內涵、情感體驗、思維啓迪、資源保障等方面優化學習空間，讓我們與校園環境和諧共生。同時我們將拓展學習形式，形成更多的學習聯結，讓校園成爲學習真實發生的地方，努力創設“無邊界”、“全學習”的成長生態。

“解放思想、奮發進取”，是持續轉變作風，凝聚發展合力的推手

教師作爲學生的引領者，面對百年未有之教育大變革，面對新課程、新教材和新高考帶來的新機遇與新挑戰，要敢於打破思維的定勢，主動研究、深入分析，並將領悟和思考滲透在新學期每一節課的每一個環節當中，在新課導入、情境創設、提問方式、銜接過渡、總結歸納、作業佈置等細節中，讓學習真真正正發生，讓學科核心素養落地生根，紮紮實實樹新風、育新人。

讓光陰在流淌中孕育無限的可能

時間是生命的刻度和價值的尺度，也是最寶貴的不可再生的教育資源。重構校園生活，直觀的改變就體現在每一堂課、每一個活動、每一天的點滴時間裏。時間是生命的緯線，過去與未來之間的銜接需要現在，那些付諸行動的瞬間，引導着我們時間的流動。支配時間的兩大邏輯結構是分類與排序，我們要學會提高單位時間效率。新的學期，我們向課堂要學習的質量、向活動要育人的效益，學會時間的“斷舍離”，追求更細緻的時間“顆粒度”。

讓師生在對話中感知生命的溫暖

師生關係是校園生活中最重要的關係。師生關係的融通建立在基於知識的深度對話、基於問題的思維碰撞和基於成長的心靈溝通。教育就是無止境的相遇，滏河學校的校園生活就是師生之間生命的彼此成全。新的學期，我們將繼續打造“溫暖的滏河體系”。讓良好的師生關係在潛移默化中發生教育的意義。一分部署，九分落實，要引導廣大教師由“要我幹”變爲“我要幹”、“我會幹”，堅決防止干與不幹一個樣、幹好幹壞一個樣。要堅持協調聯動，凝聚團結協作的攻堅合力。牢固樹立“一盤棋”思想，密切配合、協調聯動，心往一處想，勁往一處使，擰成一股繩，步調一致向前進。

新時代、新徵程，呼喚思想大解放。面對緊迫的發展形勢和艱鉅的發展任務，滏河學校會深入貫徹省委十屆二次全會、市委十屆四次、區委十屆四次全會精神，聚焦全年發展目標，圍繞局“1396”工作主線，大膽擺脫原有思想觀念束縛，把“解放思想、奮發進取”作爲推動工作“破局”的先導，落實在想幹事、能幹事、幹成事上，落實到每個具體行動、每項具體工作、每件具體事情中，勇於直面發展難題，敢於衝破路徑依賴，善於應對風險挑戰，當好XX教育高質量發展的引領者、組織者、推動者，以思想之新引領發展之新，以觀念之變推動學校之變，真正依靠改革和創新推動學校高質量發展。

奮鬥創造歷史，實幹成就未來。讓我們解放思想、奮發進取，馬上就辦、真抓實幹，擼起袖子加油幹，填寫優異成績單，加快建設富強文明美麗的新XX，全力打造“學在XX”教育強區，全面建設體育強區，以實際行動迎接黨的二十大勝利召開。

篇十：解放思想奮發進取大討論心得體會

全區上下開展的“解放思想、奮發進取”大討論活動，是區委針對當前發展形勢做出的重要決策部署，意義重大，影響深遠。作爲一名教育工作者，必須加強政治理論和業務知識學習，提升教育理念，讓思想認識隨不斷髮展的客觀實際變化而變化，敢於實踐、勇於探索，研究新狀況、解決新問題。通過開展本次大討論活動，主要有以下四點體會：

要勤於學習

認真參加上級組織的專題培訓，加深對黨的基本理論、基本路線的理解，切實提高政治敏銳性和鑑別力。通過集中學習和個人自學相結合、理論和實踐相結合的學習方法，不斷拓展學習的廣度和深度，努力提高自身破解各類難題的能力，更好地適應新時代學校發展需要。

要善於思考

思考是一種能力，要將自我所學的知識，按照正確的方法進行加工，轉化爲自我的東西。在工作中不會一帆風順，難免會遇到困難與挫折，這就要求我們要正確認清形勢，把握好大局，妥善處理好矛盾。要充分運用所學的知識和工作經驗，根據崗位工作職責，用心思考如何打開工作局面。

要敢於轉變

我們在工作過程中，會面臨着各種考驗，透過學習，認真總結，用心主動解決問題，轉變工作作風，破除舊觀念，經常深入到課堂中去，與教師面對面交流，細心周到地爲他們做好服務；有計劃開展家訪活動，瞭解學生思想動態和實際困難，幫助學生提高學習質量。

要勇於實踐

牢固樹立真抓實幹、幹就幹成的工作作風，發揚鑽勁、韌勁，碰到難題、困境迎難而上。堅持以寬廣的胸懷、開放的思維，積極對待一切新生事物，大膽吸納一切先進經驗，熱情鼓勵一切創新實踐，不斷探索新常態下工作的新思路、新舉措和新辦法，加快破解空間不足、教師短缺等瓶頸難題，進一步打造實驗小學新亮點、新品牌和新特色。

具體到工作實際中，實驗小學將緊緊圍繞局“1396”工作主線，全力以赴在五個方面尋求新突破，實現新作爲。

在提升教育質量上實現新作爲

教學質量是學校發展的生命線。首先，要向課堂要質量。加強教師的教案、書備檢查，每名教師都要精心準備，認真上好每一節課，保證學生在課堂上學全、學會、學出效果。其次，要向教研要質量。堅持“每日一研”，定時間、定地點、定內容、定主講、定督導，教導處各學科分管主任參與到負責學科的教研當中，指導各組的每日一研活動。各學科組長牽頭做好“集體教研”，學期初結合學科特點和亟待解決問題擬定好教研計劃，提高教研的針對性和實效性。第三，要向管理要質量。堅持每日巡查制度，做到“四個到位”，即教師候課情況、上課準備情況、教師執教情況、學生學習狀態到位，以管理促質量提升。

在助推教師成長上實現新作爲

堅持把教師隊伍能力提升作爲學校健康發展的重要基石，持續開展“青藍工程”，切實發揮師傅的引領和指導作用，幫助年輕教師發現問題、明確方向、提升能力，通過優秀教師的薪火相傳，讓青年教師站穩講臺、加快成長。分層次上好公開課，新教師上好亮相課，骨幹教師上好展示課，老教師上好示範課，教研組長上好研討課，通過人人蔘與，層層推進，達到共同提高的目的。

在特色項目發展上實現新作爲

一是深化家庭體育作業。開展“學、練、賽、評”一體化的模式，對學生家庭體育作業完成效果及時評價，激發學生競爭意識，激起運動熱情。發揮老師和學生的帶頭互動作用，小手拉大手，進家庭、入社區，帶動全民運動、全民健康。二是大力推進武術項目。在全面做好太極拳練習的基礎上，積極參與各項武術類比賽，提升我校武術特色的社會聲譽。三是毫不放鬆發展科技特色。繼續實施“無人機”普及和特長培養，堅持“vex機器人”社團訓練，加強STEM教育力度，培養更多的科技少年，爭取在國家和省市比賽中取得優異成績。四是統籌抓好兩大區級特色。堅持把足球和國跳融入體育課堂教學，實現學生學習全覆蓋。

在學生德育工作上實現新作爲

推行德育工作項目化管理，強化勞動實踐活動，促進良好習慣養成，提升愛黨愛國情懷。一是深化養成教育。常態化開展“知行常規養成教育口令”誦讀活動，繼續組織各班規班訓評比和展示，加強學生行爲習慣、衛生習慣、勞動習慣的養成。二是弘揚愛國教育。利用學校宣傳媒介大力開展“那時他們正年輕宣講”“實小少年學黨史”“實小少年話成語”“實小校歌齊傳唱”等系列活動，讓愛黨愛國愛家鄉植入每一位實小學子心中。三是夯實思政教育。全面落實黨員上好思政課要求，以黨史主題教育爲核心，用學生聽得懂的話講好黨的光輝歷史，厚植愛黨情懷，培養社會主義合格接班人。

在推動空間拓展上實現新作爲

實施北擴工程對實驗小學大發展、快發展具有重大意義和深遠影響。實驗小學將在局黨組的支持下，藉助市十二中搬遷至新校址的契機，制定“兩年攻堅計劃”，不遺餘力推動北擴工程，爲實驗小學的高質量發展奠定堅實基礎。