思想政治和師德師風建設心得體會（通用7篇）作文

篇一：思想政治和師德師風建設心得體會

通過參加本次青年教師思政和師德培訓班，我在黨章黨規黨紀、思想政治理論和師德師風等方面收穫頗豐。師德師風的學習是本次課程的重點，尤其是習近平總書記對我國高校教師提出的師德要求，其中習近平總書記在人民大學提出的“廣大教師要嚴愛相濟、潤己澤人，以人格魅力呵護學生心靈，以學術造詣開啓學生智慧，把自己的溫暖和情感傾注到每一個學生身上，讓每一個學生都健康成長，讓每一個孩子都有人生出彩的機會”令我印象深刻，這爲我個人今後的師德師風發展提供了方向——嚴格要求自己。只有嚴格要求自己才能給學生樹立好榜樣，才能引導學生走上“正道”。在今後的日子裏，我要積極遵守《新時代高校教師職業行爲十項準則》，保持優良的師德師風，努力提高教學質量，爲黨的事業和高校教育做出貢獻。

篇二：思想政治和師德師風建設心得體會

通過此次“青年教師思想政治和師德師風培訓班”的學習，我收穫很多，感觸頗深。從課程思政建設、北京市軌道交通的發展規劃到青年教師應遵守的職業行爲規範、中共中央關於黨的百年奮鬥重大成就和歷史經驗的決議以及青年教師的心理健康教育，經驗豐富的老師們和專家們將他們長期以來總結的知識經驗傳達給了我們青年教師羣體，給我們樹立了良好的教師形象。作爲一名青年教師，現就如何在教育和科研工作崗位上實現建功立業的理解闡述如下：

加強自律，做一名“修養型”的教師。修養是一名教師的道德風範、知識素養、心理素質的綜合體現，做爲一名教師，要想在教育崗位上做出成績，必須具備優良的品質，較高的職業道德操守。優良的品質決定着一個人良好的世界觀、價值觀。更應該時刻注意提高自身的修養，通過學習優化自己的世界觀，我努力做到以平和、平常、平靜的心態去看待、去思考、去領悟事情，始終將心思和精力投入到工作和學習中去，在工作中去尋找樂趣，豐富自我，去體現價值。教育的工作性質決定了教育工作者必須具備兢兢業業、戒驕戒躁、腳踏實地、求真務實的精神。在實際工作中，要嚴格要求自己，自覺遵守政治紀律、組織紀律、學校的規章制度；加強自律，嚴格遵守教育工作者的職業道德。以務實的工作作風、踏實的工作態度，羸得學生和家長的認可及組織的肯定，樹立教育工作者良好的職業形象。

紮實進取，做一名“實幹型”的教師。要想在教育崗位上做出成績，就必須要熱愛這個崗位。只有愛崗才能敬業，才能在本職崗位上做到無私奉獻，勇挑重擔，創造一流的工作業績。建功立業不是一句空洞的口號，而是非常具體的，需要從一點一滴的小事做起。古人云：“不積跬步，無以致千里，不積小流，無以成江海”。天下大事無不以小事堆積而成，只有認識到這一點，把這種認識用在實際工作中去，用在本職崗位上，才能在行動中創造出不平凡的成績。

刻苦學習，做一名“學習型”的教師。學習是能力之源，對青年教師來講，自開始科研工作以來，一直都在學習和應用專業知識，這方面的知識相對完善一些，但教育技能和技巧卻很欠缺，需要學習和掌握的知識相當多，而我要想在教育崗位上做出成績，必須不斷加強學習，必須將學習滲透到每一日的工作當中，只有在具體工作中去學習，去實踐，才能取得實效，獲得提高。教育工作涉及面廣，專業性與實踐性強。我深刻體會到教育工作的重要性，做得不好，它將誤人子弟，損失國家的棟樑之才；做得好，它將爲國家培養出大批的棟樑之才，同時也可以使教學與科研相結合，相輔相成、相互促進。教學是科研的基礎，科研是教學的發展和提高。科學研究與人才培養相互依賴、相互促進、相輔相成，共同發展，二者結合是優化資源配置，發展科技和教育的最佳途徑。教學與科研是手段，培養人才和創新知識是目的，受過教育的人才能推動科學研究的進步，科學研究同時推動人才的培養，其內在的聯繫形成了一個良性循環。因此，要做好科研和教學，我們還需要不斷學習，豐富和發展自己的專業技能和教學技巧，做好自己的本職工作，爲學院和學校的發展，學科建設等作出自己應有的貢獻。

勇於開拓，做一名“創新型”的教師。創新是教師適應新形勢、迎接新挑戰的職責要求。一要敢想。要遵循客觀規律，注重繼承發揚，對過去的成功經驗和先進做法，在興利除弊中傳承出新，在新的實踐中找到新的結合點，始終保持思維的活躍性、思想的敏銳性、思路的開闊性。二要勇破。要勇於革除因循守舊、固步自封的落後意識，敢於打破條條框框、陳規舊習的束縛，不盲目從舊、從衆，不簡單唯上、唯書，對於敢爲人先、敢闖新路者，不隨便潑冷水、講風涼話，不求全責備、盡善盡美，更不打棍子、扣帽子、揪辮子。三要善立。要注重總結經驗，鞏固成果，及時將其它教師的新做法、新經驗總結提煉出來，將它們應用到教學和科研實踐中，不斷創新，提高自己的教學和科研能力。

以上是我對如何在教育崗位上建功立業的一點粗淺看法，還有待在今後的工作中多總結、多思考、多完善，更應該用創新進步的思想，積極主動的工作態度投入到工作中，打造“修養型”“實幹型”“學習型”“創新型”的教師，實現在自己的崗位上爭先創優。

篇三：思想政治和師德師風建設心得體會

本次青年教師思想政治和師德師風培訓班內容安排得豐富詳實、形式靈活多樣，通過系統學習受益匪淺。以下，簡要總結參加本次培訓班的幾點收穫。

1、徐雷教授關於“三全育人”的講座，通過課程思政建設的具體案例和經驗分享，幫助我們理解什麼是課程思政，如何將專業教育、科普教育與思政教育相融合，將求真務實等科學思想、學術道德與思政教育相結合，從而實現自然而然地將思政教育融入理工類專業課程的目標。本講座對於我們青年教師後續開展課程思政的教改工作有極強的啓發和指導意義。

2、馮雅薇處長的講座分享了很多交通規劃、城市規劃相關專業知識和技能，以及規劃工作開展中的應用案例。此外，該講座給我留下印象最深的是馮處長對國家政策的深刻領會理解，並將其應用於引領日常工作的實踐嘗試。對於高校青年教師，如何將國家需要與本職科研工作相結合，求真務實、響應國家需求，在應用導向的科研成果轉化中爲國家解決實際問題，將是我們需要反覆思考、不斷摸索與實踐的長期命題。

3、高曉瑩教授通過多個正面、負面案例的詳細分享，生動地講解了高校教師的職業規範和十項準則；並結合其自身多年從教經歷，分享了對高校教師職業規範的理解和身體力行的實踐經驗；使我們不僅具象化地理解了相關法律條文和規範，更在內心深處埋下規範行爲、關愛學生、提高自身思想政治水平和法律意識的種子。

4、李志勇教授深入淺出地講解了中國共產黨百年曆程的重大成就和歷史經驗，深刻剖析了各歷史事件及決議的來龍去脈。該講座對於青年教師進一步深入、系統地學習黨史，並將黨的發展歷程中的重大成就和歷史經驗在未來工作生活中予以學習借鑑，均具有重要的引領、指導、和示範意義。

5、張馳副教授的講解充分體現了學校和教工部對青年教師的關愛。通過跟隨張老師學習心理健康理論知識和實際案例，對後續開展學生工作、疏解個人工作生活壓力，都具有極強的理論和實踐指導意義。

通過本次培訓學習，收穫良多，體會頗深。在未來的工作中，我將不斷磨練提升自身教學能力，將立德樹人的職業使命牢記於心，做學生爲學、爲事、爲人的示範；也將潛心科研，力爭做心懷國之大者的科研攀登者，響應國家需求，解決真問題，在實踐中出真知、立偉業；同時，關注學生、同事和自身的身心健康，爲學生和同事營造積極向上、樂觀進取的工作氛圍，爭取做到工作成果豐碩的同時也能兼顧維護身心健康，力爭實現“爲祖國健康工作五十年”的目標。

篇四：思想政治和師德師風建設心得體會

教師是人類靈魂的工程師，是人類文明的傳承者。黨的十八大以來，黨中央將教師隊伍建設擺在更加突出的位置，習近平總書記曾在多所學校視察以及在全國高校思想政治工作會議上的重要講話中多次強調了加強教師隊伍建設的重要意義，指出“傳道者首先要明道信道，教育者要先受教育，要努力成爲先進思想文化的傳播者、黨執政的堅定支持者”，並先後提出了做“四有”好老師、“四個引路人”、堅持“四個統一”、“建設高素質教師隊伍”的明確要求。通過幾天的培訓學習，我對青年教師思想政治和師德師風相關內容有了更加深刻的認識。現彙報如下：

1、恪守教師職業行爲準則。在日常工作中做到堅定政治方向、自覺愛國守法、傳播優秀文化、潛心教書育人、關心愛護學生、堅持言行雅正、遵守學術規範、秉持公平誠信、堅守廉潔自律和積極奉獻社會，增強紅線意識，堅決將教師職業行爲十項準則落在實處。

2、提升自身思想政治素養。近期研讀習近平總書記在中國人民大學考察調研時的重要講話以及給南京大學留學歸國青年學者重要回信精神，回望百年，在中國共產黨領導下，一代又一代青年人用青春和熱血書寫了彪炳史冊的壯麗篇章，靠奮鬥和拼搏匯聚起奮發向上的蓬勃力量。我們會把奮鬥和學習作爲永恆主題，勇做中華民族偉大復興事業的參與者、奮鬥者和見證者。

3、踐行社會主義核心價值觀。7月7日，我們來到了北大紅樓，這裏是陳獨秀、李大釗、毛澤東、魯迅、蔡元培等革命先輩和文化巨匠生活工作過的土地。正是在這裏，我們重新找到了中華民族自強不息奮鬥前行的精神氣韻，也再次感受到了五四運動和新文化思潮的波瀾壯闊。這也將鼓舞我們繼續增強文化自信和文化認同感，將社會主義核心價值觀着重落實在行動上，併爲之不懈奮鬥。

作爲一名青年教師，我們要把黨的政治建設擺在首位，努力用習近平新時代中國特色社會主義思想武裝頭腦，以德立身、以德立學、以德施教，以實際行動落實立德樹人根本任務。

篇五：思想政治和師德師風建設心得體會

本人認真聆聽了本次青年教師思想政治和師德師風培訓班的在線講座，參加了在北大紅樓的參觀實踐。通過參加本次的培訓班學習，我感覺收穫頗豐。以下是我的學習總結：

在線上的第一場講座中，復旦大學副校長徐雷教授，以“專業不減量，育人提質量”爲題，爲我們介紹了復旦大學在“三全育人”整體格局下的課程思政建設工作，向我們細緻呈現了該校不同課程的思政建設經驗和示範案例。作爲高校的青年教師，我從本次講座中學習到了很多課程建設的思路。我十分同意徐雷教授提出的觀點，“教師在引領學生的同時，也要不斷改造自身”。課程思政建設是對教學工作的根本要求，督促高校教師在課堂中要做到“專業不減量，育人提質量”，將價值引領、能力培養和知識傳授相結合。在教學工作中，教師要堅守“育人初心”，堅持以“立德樹人”作爲教育的根本任務，時刻反思自己的教學方式和授課內容，打造優質、且具有人文關懷、有靈魂的課堂。教師要關注學生的學習成效，注重對大學生高階思維和創新能力的培養。教師和學生要具備既有中國立場，又有國際視野，講好中國故事的能力。

在第二場講座中，北京市規劃和自然資源委員會的馮雅薇老師向我們詳細介紹了北京的城市總體規劃與實施情況。馮老師爲我們梳理了北京的歷史文脈、區域定位、城市規劃等，也呈現了北京所面臨的城市壓力及問題，包括人口衆多，區域經濟社會發展不平衡、水資源短缺、公共綠地比重偏低等，使我們深刻認識到北京新城市規劃與實施的重要性。馮老師作爲交大校友，還結合我校的專業特色，向我們介紹了北京軌道交通發展的戰略和相關問題。通過聆聽此次講座，我對北京的人文歷史和未來城市規劃有了更清晰的認識，對自己已生活了十年的城市多了一份親切和期許。

第三場講座是由我校法學院的高曉瑩教授講授，題目爲“嚴守十項準則，規範從教行爲”。高老師的整場講座語言真誠，且不乏幽默風趣的評論和講解。她用透徹的語言向我們解讀了和高校教師有關的法律條文及規定，指導我們要懂法、知法，學會避免法律風險，培養防範意識。通過她的講座，我學習了我國的刑法總則和分則，並且認識到了高校教師職業中的一些常見法律風險，包括日常行爲風險、教學風險、科研風險以及和學生交往中的風險。作爲高校教師，我要嚴格遵守“新時代高校教師職業行爲十項準則”，把握好人生的方向和尺度。時刻提醒自己要不忘初心，牢記使命，注意自己的言行舉止，通過學習法律實現自我成長和自我保護。

第四場講座是由中央黨校的李志勇教授講授，內容是對《中共中央關於黨的百年奮鬥重大成就和歷史經驗的決議》的解讀。通過李教授的解讀，我對由黨的十九屆六中全會通過的《決議》內容和重要意義有了更加深刻的領悟。習近平總書記提出“全黨要牢記中國共產黨是什麼、要幹什麼這個根本問題”，向全國各地黨員發出了不忘初心、牢記使命、繼續奮鬥的進軍號令。我深入學習了這篇馬克思主義的綱領性文獻，堅持和發展中國特色社會主義的政治宣言。黨的歷史就是一本最生動、最有說服力的教科書。通過此次講座，我更加深刻地理解了“以史爲鑑，開創未來”的深厚意蘊。

第五場講座由我校心理素質教育中心的張馳老師爲大家講授。該講座關注新時代青年教師的心理健康，主題貼近高校教師的實際工作、生活和心理特點，使我非常受益。張老師作爲心理醫生，首先向我們敞開心扉，坦言他本人在生活中同樣面對着種種壓力和焦慮，告訴我們每個人都需要有應對和接受各種挑戰的勇氣。他通過哼唱一首自己最心愛的歌曲“這世界那麼多人”，鼓勵大家心中有愛，珍惜當下的幸福，保持樂觀心態，學會自我關懷。他的講座讓我感觸頗深，也深受感動。在應對工作和生活中的壓力時，我要努力調整好心態，學會珍惜和享受當下，做到“心見未來”。

在本次培訓學習期間，我們實地參觀了北大紅樓，使我們的學習更加豐富，充滿了感動和驚喜。北大紅樓在中國共產黨的歷史上具有標誌性意義，見證了以李大釗爲代表的早期中國共產黨人對十月革命與馬克思主義進行了深入研究，尋找到馬克思主義真理的發展歷程。跟隨北大紅樓的講解員，我們參觀了其中的絕大多數展廳，包括一層東南角的李大釗辦公室，毛澤東年輕時工作過的第二閱覽室等，並親眼見到了很多珍貴的文物和圖片展覽等。參觀北大紅樓使我們重溫了這段重要的紅色記憶，有幸實地走進了中國共產黨進行早期革命活動的舊址，更深刻地瞭解到中國共產黨的孕育、誕生和百年奮鬥歷史，學習領悟到了偉大的建黨精神。本次的線下參觀實踐爲我們的培訓學習劃上了圓滿的句號，使我們的思想和眼界都得到了進一步的提升。

篇六：思想政治和師德師風建設心得體會

通過參加學校青年教師思想政治和師德師風培訓班，我學到了很多關於教學上的技巧與方法。以下是我的一些心得：

首先，作爲教育者，要以身作則，爲人師表，以德服人。我們要用自己的實際行動去影響學生，而不能只是口頭上的話語。所謂身教重於言教，要做到身教，我認爲最基本的要求，凡是要求學生去做的，我們教師一定要身體力行，做到言行一致，發揮表率作用。我們還要高度自覺，自我監控。我們一定要以高標準嚴格要求自己，只有這樣纔會使自己在學生面前成爲活生生的教材，成爲學生做人的榜樣。

其次，在對待學生方面，我們平時要多注重利用課餘時間與學生進行交流，做到對待學生就像對待自己的孩子一樣，關心學生的方方面面。多鼓勵孩子參加課外活動，並在這方面爲學生創造一些條件，比如可以多開展各種豐富多彩的課外活動；多開展一系列的主題班會活動。我們平時還要及時瞭解孩子的課堂情況，使學生“親其師，信其道”。

在人類歷史的長河中，人類的發展、繁榮，往往離不開教育，而教育又離不開教師。從古到今多少故事告訴我們，一個教師的師德，對學生影響有多麼的深遠。我認爲教育不僅僅是傳授知識的活動，歸根結底更是愛心的傳承。我們面對的是所有的學生，我們要愛每一個學生。愛，也是師德的重要組成部分。

在本職崗位上，我始終遵循教育規律，堅持教學原則，本着教書育人、管理育人、服務育人的宗旨做好自己的教育教學工作，我爲自己定下了明確的工作原則和奮鬥目標，並努力去爲之不懈追求。在教育教學管理上我注重強調“以學生的發展爲本”的原則，我堅信“以愛才能喚起愛”。作爲共產黨員，我始終把愛國主義當作自己教書育人、默默奉獻的強大精神支柱，不斷激勵自己愛崗敬業，熱愛學生，嚴謹治學。

另外，作爲青年教師，我們首先要做到提高政治站位。進一步堅定初心使命，吃透精神實質，把握實踐要求，不斷增強“四個意識”，堅定“四個自信”“兩個維護”，做到“實”字當頭、“幹”字爲先，做到信念堅、政治強、本領高、作風硬。堅持學習貫徹黨的十九屆六中全會精神，堅定正確政治方向，永葆共產黨人政治本色，弘揚偉大建黨精神，提高政治判斷力、政治領悟力、政治執行力。二是要加強理論學習。堅持做到知行合一，保持好“勇於擔當、真抓實幹”的共產黨人優良傳統。始終和中國共產黨風雨同舟、榮辱與共，努力成爲統一戰線最大公約數的捍衛者、維護者、實踐者。

在當今社會，教育也隨着時代的改變，而變的複雜多變，一小部分人道德的喪失，給教育蒙上了一層揮之不去的黑影。我們不想那些純真的孩子，失去那片淨土，就必須培養師德，需要教育，更需要的是——每位教師的自我修養！教師對於學生思想和情感的影響價值是不言而喻的，只有當我們的教師具備了這種心態，纔會在日益激烈的行業競爭中立於不敗之地，並使“太陽下最光輝的事業”更煥以光彩。

在今後的工作中，我將始終把對黨的忠誠放在首位，始終堅持從羣衆中來，到羣衆中去，做到無愧於人民，無愧於黨，以真誠之心對待每一位學子。我願懷赤子之心與9500萬名黨員一同成爲引領民族復興的堅實脊樑，爲黨和人民的偉大事業奮鬥終生。

篇七：思想政治和師德師風建設心得體會

本次培訓內容豐富，歷史決議的學習，北大紅樓的參觀，讓我們從黨史中汲取營養，常學常新；師德師風和課程思政，是青年教師的必備素養；北京市總體規劃、心理健康培訓，進一步拓寬了我們的視野。本次學習是一次求知之旅，也是一次求真之旅，讓我們進一步踐行立德樹人的任務，完成價值塑造的使命。本小組老師們的心得體會如下：

第一，新入職教師首先要過教學關，而課程思政是一個重要抓手，通過課程思政與學生共情、換位思考，能夠幫助我們新教師在教學的關卡上順利過關。第二，有海外經歷的青年教師，要講好留學故事，講好中國故事，引導學生不妄自菲薄，不妄自尊大，堅定道路自信。第三，教師工作要投入感情，把個人、學生、學校、國家的發展訴求結合起來。第四，要進一步暢通跨學科交流的平臺。

老師們還認爲，作爲教師，不僅要做教書匠，更要做引路人，終身學習，不斷提高，成爲學爲人師，行爲世範的大先生！