教師節座談會教師發言稿（精選8篇）作文

篇一：教師節座談會教師發言稿

尊敬的書記、各位領導，老師們、同志們：

大家好！能有幸參加今天的座談會，我感到十分高興，也特別感動。市委、市政府領導在百忙之中，在教師節即將到來之際，專程召開座談會，體現了市委、市政府領導對教育工作的高度重視，對廣大教師的親切關懷和無比尊重。近幾年來，在市委、市政府正確領導和高度重視下，普寧教育獲得較大發展和長足進步，繼“創均”、“創強”之後，又推進“創現”等教育一系列工程，普寧教育呈現嶄新局面，取得了顯著的業績。普寧教育從教育理念、課程改革、校舍建設、辦學條件、育人環境、學校管理、文化建設、特色辦學、教學質量等硬件和軟件建設都取得新的進展，成績斐然。市領導持續爲教師辦實事辦好事，教師待遇不斷提高，教師們更加安教、樂教、善教。作爲普寧市重點中學、粵東龍頭學校的普寧二中，已有95年辦學歷史，名師薈萃，英才輩出，在區域教育中，一直髮揮着教育的示範、引領和輻射作用。近年來，我們在淬鍊辦學理念，打造校園特色文化；不斷改善辦學條件，美化育人環境，夯實辦學基礎；積極推進教學改革，實施新課改新高考，致力培養學生核心素養，教育質量不斷提高。今年中考、高考再創佳績，中考415人上了市重點中學分數線，總分及各科平均分列揭陽市第一；高考上高優線，即重點本科一批790人，列揭陽市第二、普寧市第一。上二批本科以上2879人，列揭陽市第一。在剛剛落幕的20xx年世界機器人大賽中，我校奪取三個一等獎，其中高中部學生勇奪冠亞軍，初中部學生奪得第5名。我校獲得本次大賽唯一的一個“全能獎”。我們致力建設一支高素質的教師隊伍，教師師德及教學水平較高；不斷優化學校管理，實行年級組管理和目標管理，實行全封閉辦學管理模式，實施教師坐班制和滿意度考評，建立了一整套科學、有序、民主、高效的管理系統等等。近幾年來，儘管我校辦學遇到很大挑戰和麪臨各種壓力，如民辦學校興起及競爭，尖子生銳減，優質生源斷層，兩個校區的辦學帶來經費的緊缺，辦學規模大帶來管理壓力等問題。然而，二中人迎難而上，銳意進取，始終保持自信與定力，在困境中尋求突破，在艱難辦學之路上，一路披荊斬棘，勇往直前，仍取得非凡的辦學業績，得到各級領導和羣衆的廣泛讚譽。今年8月，我校被評爲“全國教育系統先進集體”，這是很了不起的榮譽。普寧二中取得的成績來之不易，是市委、市政府高度重視二中辦學，是教育主管部門、各級領導和各兄弟學校大力支持，是二中領導、師生奮力拼搏的結果。值得欣慰的是，在二中辦學遇到發展瓶頸，如何尋求突破，更上一層樓的關鍵時刻，市委張時義書記多次親臨二中調研，進行現場辦公，悉心指導。張書記先後於今年5月28日和8月5日兩次專程親臨二中調研指導工作。張書記在今年高考前夕的5月28日視察二中時指出：“普寧二中在普寧乃至揭陽教育中的地位是不可撼動的，二中的地位在大家的心目中很崇高，這也意味着育人的責任更大。中學教育就是打基礎，真正的考驗在大學和職場，所以無論教育形勢如何變化，我們都要靜下心來，爲在中學階段的學生的終身發展打下堅實基礎，使他們有健康的心理，健全的人格和健碩的身體，要讓他們在今後人生的每一場考試中，都能從容應對，這纔是教育的根本”。張書記還就如何解決辦學的動力問題，提高教師工作積極性，提議我校應設立獎教獎學基金，併爲此做了大量的推動工作，成效顯著。張書記高屋建瓴，對教育充滿情懷，爲我校辦學指明瞭方向，爲二中的辦學殫精竭慮。8月5日，張時義書記再次視察二中時又作出重要指示。張書記充分肯定了二中辦學取得的業績，對二中今後辦學如何提升品牌提出了要求，明確指出要將二中初、高中辦學形成完整鏈條，以培養出更多優秀學生。張書記還對如何培養更多尖子生，如何改革招生辦法，解決品牌提升問題提出了寶貴意見。張書記表示，市委市政府十分重視和支持二中的建設與發展，同意新校區教師宿舍樓的工程項目建設，同意分先後緩急全部解決二中舉辦95週年校慶和實行分校區分學部全封閉辦學所需配套資金問題等等，這些充分體現了張書記對教育工作的重視，對二中辦學的大力支持和寄予的殷切期望，這將化爲我們工作的強大動力，激勵我們在打造現代化一流名校的征程上奮然前行，在培養德智體美勞全面發展的具有創新精神和健全人格一代新人的征途上竭誠奉獻！

一、作爲一名教育工作者，要不負重任，培英育才。百年大計，教育爲本。教育是國家興旺、民族振興的希望所在。新時代，我們要以立德樹人爲根本，以強教興教爲己任，進德修業，教書育人，不斷做出優異的業績，培養更多優秀的社會主義建設者和接班人。

二、作爲一名校長，要銳意進取，建功立業。我想，一是要堅持以先進理念辦學，端正辦學思想，按教育規律辦學，確立學校共同辦學願景，認清形勢，明確重任，堅定信心，迎接新挑戰，打造新高地，不斷創造新業績，實現辦學新跨越，當好排頭兵和領頭雁，做一名有理想、有情懷、有智慧、敢擔當的優秀校長；二是要守正創新，竭誠奉獻。普寧二中作爲我市唯一一所重點中學，又是國家級示範性高中，它的品牌效應和教育地位是不可撼動的，在百舸爭流的教育大潮中，一定要讓她絃歌不輟，薪火相傳，揚帆遠航，再展名校風采。爲此，我們會深化學校內涵建設，不斷提升辦學品位，打造特色，擦亮品牌。堅持仁德立校，質量鑄校，科研興校，文化潤校，特色活校，創新強校，致力於建名校，鍛名師，育良才，把學校真正辦成粵東龍頭、全省示範、全國知名的現代化精品型學校，讓黨政滿意，人民信賴，學子嚮往。此外，我作爲廣東省中學名校長工作室主持人（從20xx年以來，一直擔任第一、第二、第三批廣東省名校長工作室主持人）、廣東省中小學校長培訓中心和韓山師範學院兼職教授，不辭勞苦，在教育前沿不斷探索與實踐，一直致力於名校長的培養工作，認真做好對入室校長學員們的培養工作，引領他們認真學習教育理論，參與學校管理實踐，開展課題研究，致力於把他們培養成爲具有教育家情懷和素養的名校長，爲我省名校長隊伍建設，打造我省教育新高地作出新的更大貢獻。

三、希望市委、市政府領導一如既往繼續把教育擺在優先發展的戰略地位，加大教育投入，給予教育更多的政策支持和資源傾斜，不斷改善教師福利待遇，營造全社會尊師重教的良好風尚，讓教育之花綻放，讓教育之果豐碩，讓普寧教育真正成爲推動普寧經濟社會發展和各項事業進步的奠基工程，讓普寧教育培養出更多的國家發展與社會建設需要的優秀人才。

最後，衷心祝願各位領導工作順利，萬事如意！祝各位老師節日快樂，幸福吉祥！

篇二：教師節座談會教師發言稿

“在我的教育生涯中，能夠參與教育扶貧這項偉大的事業，切身體會貧困山區教育的點滴改變，我倍感自豪！”樂山實驗小學教師張君說道。

20xx年，教育部發起了“中國好老師”公益行動計劃，樂山實驗小學成爲公益行動計劃首批地市基地校，將馬邊彝族自治縣民建小學、美姑縣蘇洛鄉小學、馬爾康市第三小學、康定回民小學、紅原城關小學作爲幫扶學校。張君的教育扶貧故事就從這裏開始。

第一次到結對學校幫扶的美姑縣蘇洛鄉小學送教，張君一行從樂山到美姑縣城，路面坑窪、彎道連環、沿途山勢險峻，懸崖上時有飛石滾落。“途中，我幾次暈車吐得稀里嘩啦”她說，“到達美姑縣後，我們繼續趕往蘇洛鄉，50公里的山路，花了4個多小時纔到達。坐在車上我們，一直高度緊張，大氣不出。”

到學校後，當地孩子爲他們的到來歡呼。“那一刻所有的不適和疲憊都消散了。”張君一行立即投入到幫扶工作中。他們發現學校師生圍蹲在地上午餐，飯碗和菜盆都放在地上，飯菜到處撒落，就和學校校長交流，建議因地制宜改善師生的就餐環境，培養孩子們良好的生活習慣和衛生習慣。很快在多方共同努力下，學校建好了就餐室。

在送教的課堂上，張君常常啓發學生們：讀書是快樂的事。在課下，她主動找學生聊天，告訴他們讀書可以改變命運。他們的送教也沒有僅限於爲數不多的示範課堂，更多是通過線上、線下的探討交流，向當地教師傳播新思想新觀念，解疑答惑。併爲學校的發展建言獻策，助推學校教師專業發展，助推學校因地制宜發展。結對的幾年中，他們還針對當地的需要，及時送去校服、圖書、體育用品等急需物資。

從金口河區到馬邊彝族自治縣再到峨邊彝族自治縣和美姑縣，送教路途上的艱難，張君早已經習以爲常，她說：“教育扶貧的路上，最難忘的是孩子們一張張純真的笑臉，這些笑臉感動着我，淨化着我。”她越來越明白，阻斷貧困代際傳遞，不僅是教育的責任與義務，更是教書育人的本質，老師們要繼續堅守正氣、不忘初心、潛心育人。

篇三：教師節座談會教師發言稿

尊敬的各位領導、各位老師：

大家好！今天，我很榮幸，能夠作爲老教師代表站在這裏，與各位老師們分享教師節的快樂，在此，也提前預祝老師們節日快樂！

謝謝你們，特別是新來的各位老師們——你們的到來，溫暖了我們的節日！幾年來，在這個學校，我都是在默默地單幹，閉門造車。從去年開始，在倪校的帶領下，給我們帶來一批批優秀的老師，我們學校也逐步成立了各個教研組，也讓我找到了歸屬，找到了很多值得我學習的同仁們。在這裏，我們有睿智寬厚的倪校、嚴厲又幽默的孫校、溫文爾雅的高校和教務處連主任以及全知全能的語文組組長王老師等。總之，男老師個個帥氣逼人，女老師個個美麗動人，在領導們的帶領下組成了一個團結一心、其樂融融的大家庭。

現在，我們又組成了一個新的小家庭——七年級段。在我們辦公室，幾個男老師幽默睿智，一鳴驚人，女老師們溫柔善良，誨人不倦，讓我爲之動容。曾經一度因一些調皮搗蛋的學生，讓我丟失曾有的第一顆愛心之時，是他們又讓我重拾了那顆丟失的心。

在他們眼裏，孩子們永遠都是聰明的、好學的、閃閃發光的。於是，每當我想發火之時，又從一個“魔鬼班主任”或者說“滅絕師太“切換成一個“溫柔漂亮的小姐姐”形象，然後語重心長地對他們說教。

有句話說：“愛人者，人恆愛之。”是的，愛是這個世界上最美妙的語言，特別是，自從走上這個三尺講臺成爲一名教師，我更加深刻地理解到愛在老師與學生之間地紐帶作用是有多麼的重要。有愛便有德，立德樹人，是一名老師的使命與責任。

身爲一名人民教師，我深深懂得，誰愛孩子，孩子就愛他，就在最近，曾經那個一度令我失望的學生，向我懺悔他當初的不懂事，不珍惜，這讓我倍感欣慰，也讓我感受到我們真誠的付出最終都將換回學生們最真心的回報。

此時此刻，教師這份職業讓我深刻感受到自豪和驕傲。

最後，感謝濱外這片藍天，讓我有幸認識了你們；感謝濱外這方平臺，讓我們每一位教師的生命在這裏輕舞飛揚；感謝濱外這片沃土，給我們每一位教師安了一個溫暖的家。老師們，面對領導的信任，家長的重託，學生的崇拜，我們不敢懈怠，我們依舊努力而前行。

在這個美好的日子裏，願大家工作順利，萬事如意！謝謝大家！

篇四：教師節座談會教師發言稿

尊敬的各位領導、老師：

大家好！

我是20xx級14班班主任xx。首先感謝領導給我這次機會參加此次座談會，看到各位新同事朝氣蓬勃的面孔，聽到你們熱情洋溢的話語，讓我想起了三年前的自己。接下來我簡單介紹一下自己參加工作以來的幾點感悟，不當之處敬請批評指正。

一、心存師德。我的母親是一位初中語文教師，從教三十餘年，曾長期擔任畢業班班主任，一支粉筆染雙鬢，三尺講臺度春秋。我從小聽到的是她苦口婆心教育學生的聲音，從小見到的是她對教育獻了青春獻終身的執着和守護。童年大部分的時光，我都是坐在她教室最後一排的課桌上，初中畢業前的每一個寒暑假，我也總是一人在家，而她會去學校爲學生補習。小時候，大人問我，長大了想幹什麼，我斬釘截鐵地說絕對不當老師。嘴上說着不要，報志願時我還是選擇了中文，畢業後很幸運地加入了博中這個大家庭，學着母親的模樣站上三尺講臺，努力成爲學生的榜樣。入職前，我問母親，怎樣成爲一名好老師？她說，進教室前，問問自己，帶着良心了嗎？如今再想起母親的這句話，我也有了自己的感悟，我想教師的良心就是師德。“大學之道，在明明德，在親民，在止於至善。”正所謂“百年大計，教育爲本；教育大計，教師爲本；教師素質，師德爲本。”一個沒有師德的老師就像一個劊子手，謀殺着一個又一個純潔而脆弱的心靈。而一位有師德的教師如同三月春風，在潤物細無聲中滋潤着每一位學生的心田。

第二，相信自己。入職第一年，組內賈麗老師休產假，我成爲了1班的代課老師，真可謂壓力山大。擔心管不好上課秩序，擔心處理不了課堂問題，擔心滿足不了學生的學習需求。閆羣組長鼓勵我：“你很棒，不要怕。每個老師都有自己的風格，你有你自己的長處，大膽去做！”開學第一個月，我每天晚上都在辦公室加班，每一次大小測試後都會找每個學生單獨談心，在最短的時間掌握了整個班級的語文學習情況。隨後，我對1班的語文學習進行分段，並針對性提出具體要求，讓每個人都能知道自己的提升空間，讓每個人都能看到自己向上的希望。除此之外，我提醒自己多聽老教師的課、多看老教師教育學生的方法，從中去頓悟，形成自己的教育風格。那一年我沒有放棄每個學生，那一年，1班在多次考試中語文第一，這段代課經歷給了剛剛登上講臺的我莫大鼓舞。

第三，團隊協作。在日常教學中，我們語文備課組實行資源共享、分工合作，高效凝結所有人的力量和智慧，進而取得更好的教學效果。當組內某位老師參加講課比賽時，其他老師紛紛爲她出謀劃策，一遍一遍的聽課，一遍一遍的琢磨，然後反覆修改，每個人都會把它當成自己的事情一樣對待。這樣的事情，三年裏我看過太多太多，我想，也許一個人的努力對於整個備課組、整個學校的發展來說，猶如滄海一粟，但如果把每顆愛組之心、愛校之心聚集起來，力量也將會無窮大。

今年七月，我跟隨20xx級教師團隊，送走了我的第一批學生。毫不誇張地說，我接觸過的每一位博中老師，他們的事蹟都能譜寫成一首首動人心魄的愛心史詩！靜謐的夜晚，筆耕不輟，爲備好一堂課研讀教材很多遍。晨曦暮靄，奔忙在兩點一線，爲一個教學細節反思揣摩，爲班級的發展輾轉反側。與他們相比，我真得很平凡也渺小。

回首過往三年，在學校領導無微不至的關懷和同事們熱心的幫助下，我一直在慢慢地進步。但對於我這個年輕教師來說，要學習的實在太多了，很多方面也沒有做到。今天，坐在這裏，我感覺肩上的擔子沉甸甸。年輕教師是學校的希望，我們自身的發展與學校將來的發展共贏。唐代詩人劉禹錫有句詩：“芳林新葉催陳葉，流水前波讓後波”。學校爲我們的成長敞開了懷抱，我們要抓住機遇，努力工作，用我們的激情和實幹爲學校的發展做出自己的貢獻，用我們的辛勤和智慧迎接學校希望的明天。

我的發言結束，謝謝大家！

篇五：教師節座談會教師發言稿

尊敬的各位領導，各位老師：

大家好！我是來自XX市師範附屬小學的XXX。我們學校現在有三個校區，7100多名學生，360名教師。這幾年，省裏開始推行縣管校聘管理改革，我感到這項改革非常必要，有利於推動義務教育均衡發展，讓每一個孩子都能接受有質量的教育。我們XX市也在積極探索，試行一校制、聯校制、幫扶制，成爲全國縣管校聘管理改革示範區。

比如，我們附小教育集團通過一校三區五片N點的教師交流模式，引領一批農村學校共同發展。一校三區就是三個校區一個法人代表，統一管理，好比家人關係。五片是我們有5所啓明星學校，選派領導和老師組團到該學校交流幾年，人事財物獨立，好比親戚關係。N點是我們每個月選派教學導師、名師工作室成員幫扶農村學校，好比是朋友關係。因爲我校教師交流工作成效顯著，去年獲得了湖北省委、省政府頒發的第二屆改革獎，也是全省唯一獲獎的學校。

爲了更好地推進縣管校聘，用城區優質學校資源輻射帶動鄉村學校、薄弱學校發展，我建議：

借鑑連鎖店方式，組建教育聯盟。品牌連鎖店開一所能夠成一所，因爲他們是直接把文化、制度、產品、理念複製過來，減少了探索的成本和時間。我們附小的分校，原來都是薄弱農村學校，我們派本部優秀領導當分校校長，骨幹教師當中層領導，組團接管整個學校，用附小的管理模式管理分校，三到五年都成爲了高品質學校。爲了破解交流難、交流敷衍塞責之難題，要對交流教師予以獎勵性補貼、政策性傾斜、職評上優先，讓他們有盼頭、有甜頭、有奔頭。而不是以攤派方式強迫教師交流。交流不是目的，資源共享、品牌共建，纔是交流的初心，願所有孩子都能享有公平而有質量的教育。

篇六：教師節座談會教師發言稿

尊敬的各位領導，親愛的老師們：

教師節快樂！

金秋時節，桂子飄香，在這個美麗的日子裏，我們廣大教師能歡聚一堂，共度佳節，我感到十分欣喜與激動。請允許我代表全體班主任向各位領導、老師表示最真誠的感謝！

作爲一名班主任，我深刻地認識到，班主任工作不僅要用心用情，還要用慧。

首先，應與學生做好配合，這些配合包含學習、紀律、班風、衛生等方面。傳統的教學方式已不能滿足孩子們的需求，我們班開展了一些班級活動，比如課前演講、知識競賽等。通過這些班級活動，孩子們學會拼搏，體驗到成功的喜悅。身爲班主任，我還有兩件寶：一是相機，二是博客。圖文並用，記學生的成長曆程，積累我的班級管理經驗。

其次，與家長做好配合，家校聯繫，促進學生的進步。我用自己的真誠與熱情，與家長建立了融洽的關係，使家庭教育與學校教育達到高度一致。除了剛剛開過的家長會，我也會利用課下時間對當天在學校中存在問題的學生與家長溝通，幫助孩子身心健康的成長。

最後，是與各任課教師做好配合，促進孩子的全面發展。

身爲班主任，我也深深懂得，教師不需要崇高而華麗的讚美，只需在工作中問心無愧。幸福着學生的幸福，快樂着學生的快樂。

有人說：一棵樹搖動另一棵樹，一朵雲推動另一朵雲，一個靈魂喚另一個靈魂，那便是教育！老師們，讓我們攜起手來，把教師節作爲一個新起點，團結友愛、勇於進取，讓第八實驗小學的明天更加美好！

謝謝大家！

篇七：教師節座談會教師發言稿

尊敬的各位領導，老師們：

大家好！金風送爽，佳果飄香，在這一年中最美好的豐收季節，我們共同迎來了第__個教師節，藉此機會，感謝各位領導對教育的重視，對教師的關愛，祝老師們節日快樂！今天，在這個特別的日子裏，我能作爲普寧市教師代表在這裏發言，感到十分榮幸和激動。

我是後溪鄉礦坑小學的鐘文娟，學校地處普寧邊遠山區，我熱愛山區的教育事業，二十幾年前，懷着對“太陽底下最光輝的事業”“人類靈魂的工程師”的無限憧憬，我畢業後回到家鄉，走上三尺講臺，成爲了一名光榮的人民教師。二十幾年的迎來送往，在這鄉村小學校裏堅守三尺講臺，勤懇工作、默默奉獻、無怨無悔，固守一方清貧，每當看到我的學生走出大山，成爲社會棟樑之才，心裏無比高興，深深體會到教師職業是光榮的，神聖的。

雖然我們在學校工作，時間長，任務重，壓力大，但我們甘心默默奉獻。因爲選擇了教師這一職業就選擇了奉獻。在各級黨政的關心下，在學校教師的共同努力下，學校教育教學質量、辦學質量一直在轄區內名列前茅，得到當地幹羣的肯定，社會的認可。教學的藝術不但要傳授本領，而且要關心激勵，喚醒和鼓舞學生，和他們進行親密的思想交流，讓他們真正感受到老師對他們的愛。我相信每個學生都有他們的閃光點，尊重愛護學生，用心發現孩子的優點，幫助孩子改正缺點是教師的天職，給點陽光，定能換來春色滿園，百花齊放。這麼多年來，我腳踏實地，勤勤懇懇，培養了大批優秀學生，爲社會輸送了一批又一批人才。多年的辛勤耕耘，讓我先後榮獲了“普寧市優秀教師”“揭陽市優秀班主任”“廣東省優秀鄉村教師”“潮汕輝勇師表獎”等的諸多殊榮。

近幾年來，在市委市政府正確領導和高度重視下，學校通過“創強”“創均”學校發生了很大的變化，音樂室、美術室、實驗室等功能室一應俱全，多媒體教室寬敞明亮，校園環境優美、在“學在普寧”的教育理念指引下，養成教育、書法教育、青少年足球、創客教育四大特色教育蓬勃發展，教育教學成果顯著。這是老師之福，百姓之福，普寧之福。作爲普通教師的一員，我們唯有以更務實的態度、更執着的信念、更勤奮的工作，投入到現實的教育教學工作中去，腳踏實地的把本職工作做細做實，力爭成爲教學崗位上的佼佼者。因爲只有這樣，學生纔有信心，家長才能放心，自己纔會安心。

祝各位領導、老師們身體健康，工作順利，家庭幸福！

謝謝大家！

篇八：教師節座談會教師發言稿

尊敬的各位領導，各位同仁：

大家好！我是來自普寧市興文中學的陳曉珊。很高興能在這裏與大家歡聚一堂，共同慶祝第__個教師節。非常榮幸能夠作爲揭陽市優秀教師代表在此發言。感謝領導信任，內心無比激動；感恩相遇，在這裏遇見溫敦敏學的你們。在此，請允許我向出席今天大會的各位領導和老師們表示衷心的感謝！向朝夕相處的同事們說一聲：你們辛苦了，節日快樂！

一、作爲教師，我自豪。

近年來，我市積極打造“學在普寧”教育品牌，大力推進教育“創強”“創現”工作，改善學校辦學條件，推進教育制度改革，切實提高教師待遇，推動全市教育大發展，取得了顯著成效。在推進教育現代化的過程，我市逐漸形成了“養成教育、書法教育、校園足球、創客教育”等四大區域核心特色教育。這四大區域核心特色教育，深得人心，結出碩果。近年來，我市高考屢創佳績，出了不少省、市高考狀元，作爲一名普寧教育工作者，我倍感自豪。繼20xx年3月8日之後，今年5月29日，張時義書記再次蒞臨我校調研。張書記對我校的關懷，對我們教師的問候，讓我校師生備受鼓舞，並化作強大的動力，在教育教學中爭先創優，在高考中創造佳績。作爲一名興文教師，我倍感驕傲與自豪。

自20xx年參加工作以來，九年間，我真真切切地感受到了普寧教育事業質的發展，感受到教師職業的獲得感、幸福感、成就感在逐漸增強。可以說，這一切，都離不開市委市政府、市教育局領導的關心、支持與重視，也離不開廣大教育工作者的創新思路，紮實工作，用心耕耘。本月六日，在揭陽市20xx年教師節表彰大會上，我有幸聆聽了揭陽市委葉牛平書記和普寧教育局李悅雙局長的發言，葉書記對教育前瞻性的深刻認識，李局長對教育發展的大局觀，都讓我更加明確了作爲教師身上的榮光與背後的責任。

二、作爲教師，我快樂。

在享受教育成果的同時，作爲一名教師，我和所有的教師一樣，我愛着我的事業。但伴隨着年齡的增長，隨之而來的工作壓力也逐漸增多。加上每天面對的形形色色的學生，枯燥的兩點一線也逐漸地消磨了我們的生活樂趣。身爲教師，不忘初心方能致遠，用心澆灌，走着走着，花兒也就開了。因此，工作中，我們必須先做應該做的，再做喜歡做的，然後爭取把應該做的變成喜歡做的，快樂也會隨之而來。我自己就是這麼做的。每一天，備課上課，查作業，教育學生，是本分工作。遊刃有餘的時候，一些老師選擇把時間花在其他消耗當中，而我，卻喜歡在工作中尋找樂趣，例如：備課時備一點新鮮趣事，備一點學生喜歡的娛樂八卦，備一點國家大事等等，一方面可以增進自己和學生的師生情感，一方面也不至於讓課堂枯燥，還可以讓自己原本平淡無奇的生活軌跡多幾分姿彩。久而久之，獲得感也會相繼而來。把自己應該做的和喜歡做的平衡一下，生活也就慢慢地有了滋味。

三、作爲教師，我幸福。

幸福源於教學環境的改善，工資待遇的提高，我們可以安心、舒心地工作。教育創強、城鎮創文東風的到來，吹掉了髒亂差，也吹綠了草坪，吹紅了跑道，更吹散了“工資只能勉強餬口”的陰鬱愁雲。

幸福是奮鬥出來的。因此我覺得，身爲教師，在物質條件改善的情況下，我們更應該把心思放在教育上，去尋找作爲教師的幸福感。

我認爲，教師成功的意義應該是發揮了自己的所長，盡了自己的努力之後，所感到的一種無愧於心的收穫之樂。用一種能容納繁瑣、接納不足、承受委屈的胸懷去經營自己的教育事業。

曾經有學生問我：老師，您每天上班之餘，家裏有許多煩瑣的家務，偶爾還要受我們的氣，您不委屈嗎？”

“委屈！誰不委屈？但是，一個人的胸懷是靠委屈撐大的，宰相肚裏好撐船從來都不是天生的。正因爲你們不夠成熟，還在成長中，才需要我們來教啊，‘教師’一詞中的‘教’，不正是最好的詮釋嗎？老師委屈，但是老師更幸福於能在委屈中看着你們成長啊。”或許學生不盡懂得這句話，但是我相信，他們總有一天能懂我們的老師的良苦用心。畢竟，教師職業，是一種“長遠的投資”啊。當然，作爲教師，我並不提倡盲目的鼓勵和寬容，因爲那樣只能培育出溫室的花朵。好的教育，必然是寬嚴相濟、獎懲分明的；好的老師，必然是管教同步、嚴慈同體的。教書九年來，我和學生相處像母子、母女般融洽，那便是我在教書育人中的幸福感！

四、作爲教師，我們要擔當。

一個老師，對自己最美的承諾就是：“懷着責任與使命而來，帶着感悟與感動而歸”。而扛起責任與擔當，我覺得必須要有超前的思維。我剛開始教書的時候，就經常問自己：我教給學生的適用嗎？我帶給學生的是正能量的嗎？我的知識足以教育一代人嗎……凡事預則立不預則廢。我總覺得，作爲教師，在這樣的超前反思中不斷地重塑自己、更新自己、充實自己，教育的重擔才能挑得坦然，挑得輕盈。

“水本無華，相蕩乃生漣漪；石本無火，相擊而發靈光。”今天，很高興能在這裏遇見大家。教育是幸福的，教育之路漫漫而修遠；收穫也是快樂的，所得也需上下而求索。

最後，祝願老師們節日快樂、身體健康、工作順利！祝願各位領導工作順利、幸福安康！

謝謝大家！