五年級把一個人的特點寫具體的作文（精選6篇）

篇一：五年級把一個人的特點寫具體的作文

語文老師

逸夫小學五（2）班 楊熠

我的語文老師，因關心我們而雷厲風行。

甚至有一次，我們在預備鈴響之後，成功得到了“生氣大禮包”。我們當時講得正來勁，根本沒人注意到“危險”在無聲地逼近。

終於，老師爆發了。只見她大跨步走進來，本來那不太大的眼睛卻奇蹟般地大了起來，眼睛裏面的火星似乎隨時會把我們燒得片甲不留，那表情幾乎扭曲，還時不時的皺下眉頭……

慢慢地，她壓下了那滿腔怒火，眼睛又小了，沒有火星了，不再皺眉頭了。可如果你以爲情況要變好了，那麼就大錯特錯了--因爲她要開始使用“口水機槍”了。

“怎麼，下課十分鐘還不夠你們說話了？還是說，玩瘋了，需要一個過渡階段……”就這樣，“上脣嶺戰爭”打響了。

不到一分鐘，前三排就在這“槍林彈雨”中倒下了；三分鐘後，四、五和六排也“壯烈犧牲”了；終於，十分鐘後，“精英戰排”--最後幾排也倒下了！

終於，上課四十分鐘過去了，在老師的應允下，同學們一個個又“生龍活虎”了！

她雖有時很兇，但有時也很慈愛。有時，同學眯着眼睛，餘老師見狀，就會詢問清情況。她會讓這位同學向前調幾個位置，她也會因座位調動不習慣而出錯。不過幾天后，這位同學的成績直線上升，不過其實位置不是想換就換的……

有時，有一些同學的成績不好，餘老師就利用課餘時間給那些同學輔導。這一字一話中，都是對他們的關心！有時，我去一趟辦公室，卻發現她給同學講課時出汗了，還時不時喝口水，但是也沒有停下她對學生的愛。

雖然語文老師有時很兇，可她大部分時間對我們更好，我們不能浪費她的一片苦心啊！

篇二：五年級把一個人的特點寫具體的作文

藏私房錢的爸爸

龍津小學五（4）班 餘弘燁

健壯的身體，粗粗的眉毛，高高的鼻樑，大大的嘴巴，蓬鬆的頭髮，這就是我的爸爸。

一天，我和爸爸正在看手機，媽媽走過來說：“兒子，我馬上出去逛街，你有什麼想買的嗎？”我說：“我想要棒棒糖，可以嗎？”媽媽舉起手指指着我，說：“你就知道吃，都有蛀牙了。不要牙齒了？”我說：“那我要辣條。”媽媽說：“那是垃圾食品，不能吃。”我生氣地說：“那你還問我幹嘛？這個不能，那個不行，我還是讓爸爸給我買。”媽媽說：“你爸爸哪來錢，他沒錢。”我說：“我爸爸可有錢了，我找來給你看。”爸爸拿起手，張開手掌哀嚎地說：“不要啊！兒子！”但是我最後還是把爸爸的私房錢拿了出來，並炫耀地對媽媽說：“這不是錢嗎？還有我拿給你看。”我接着把剩下的私房錢也找了出來，大聲的告訴媽媽說：“我爸爸有的是錢！”爸爸說：“兒子不要拿吊燈上的。”爸爸剛說完就急忙捂住了自己的嘴，媽媽憤怒地看着爸爸。媽媽眼睛裏似乎有一團火，兇狠狠地對爸爸說：“你膽肥了吧！竟然揹着我藏私房錢，兒子去把吊燈上的拿下來。”我聽話的把錢拿下來後說：“媽媽，你還說爸爸沒錢，你看這不都是錢。”媽媽說：“我知道了，兒子。等媽媽回來一定給你買棒棒糖，你先回房間吧。”

雖然我的爸爸藏了私房錢，但是每當我和媽媽過生日時，他都會用私房錢給我們買禮物，就連自己生日也不捨得用。

有一次，他的生日到了，他本可以用私房錢給自己買禮物。可他想：我還是不買禮物了吧，留着錢給老婆孩子買禮物。我們想給他買生日禮物，可他不要，硬說沒關係，他不需要禮物。

這就是我的藏私房錢的爸爸。原來他藏私房錢是爲了給我哥媽媽驚喜。我非常喜歡他！

篇三：五年級把一個人的特點寫具體的作文

貪玩小弟

逸夫小學五（2）班 楊梓傑

“快點寫作業呀！再不寫就沒時間了！明天又想被老師批評嗎？”“沒事！反正已經報道很多次啦！”“怎麼還沒寫完作業？”你一定很好奇，這個挨批評的人是誰。唉，這就是我的貪玩小弟——宏志。

到了雙休日，原本是一個值得高興的日子，但一大堆作業，使我們不得不回房間埋頭苦寫。可這時宏志不樂意了，放下手中的筆，打開扇子，邊扇邊說：“反正作業不多了，讓我看看電視再寫吧！”可這時舅媽走過來：“你看個電視，還能寫完作業嗎？”他搖搖手隨口一句“OK”舅媽沒管他去做自己的事去了。

一個視頻接着一個視頻的過去，他的眼睛還是直勾勾的盯着電視。電視情節緊張，他的雙手也握緊跟着緊張；感人的情節，他也跟着悄悄流淚；遇上幽默搞笑的，又回捧着肚子笑個老半天……就在他看得正投入時，可誰知舅媽走了過來，他竟然表情來了一個180度大反轉，面露難堪。舅媽氣得說話都不順暢，強忍着好脾氣：“剛纔不是說什麼O……K……嗎？怎麼還在看電視？快點去寫作業啊！”就這樣，宏志被舅媽的嘮叨催回房間，繼續埋頭苦寫了。

還有一次舅媽出去了，宏志見狀蹦的一仗三尺高，用手把作業胡亂的裝進書包裏，並拿出零食，笑得合不上嘴：“哈哈，終於可以‘飽福一頓’啦！”說完就興致勃勃的打開了電視機，看起了電視。

可誰知這一切竟是舅媽的圈套，她站在門口，一動不動地盯着宏志。過一會兒，宏志還在看，於是舅媽臉色一變了，就拿出了“傳家寶”――木棍。站在一旁的我見大吃一驚，想：“完了呀，完了呀宏志的‘竹籤肉絲’嘗定了呀！”

對哇，他又一次因爲貪玩差點闖了禍呢！他在陽臺上玩起了多米諾骨牌，他擺完後用手輕輕一推，結尾地骨牌掉了下去，與一個老人擦肩而過，真是有驚無險呀！

嗨，貪玩害死貓，你改一改這毛病吧，我的貪玩小弟！

篇四：五年級把一個人的特點寫具體的作文

“雙面派”表妹

逸夫小學五（5）班 吳茜

悄悄告訴你們，我表妹可是個“雙面派”。不過這話可不能被她聽見，不然，她就要用她的“雙面派”的獨門絕活對付我了。

表妹的“雙面”無處不在。如果你想看看的話，那我只能說No了。這可不是我不想，而是你去了也看不到。至於爲什麼，聽我給你講個故事就明白了。

在暑假的一天裏，我去找表妹和表弟玩。我剛到他們家，表弟和表妹就開心地拉着我，讓我和他們一起玩。我看着他們兩個人那期待的眼神，便和他們一起玩。表妹當時玩得可“瘋”了，頭髮本來就沒紮起來容易亂，她對自己的髮型好像毫不在意，把自己的頭髮弄得更亂了。這要是頭髮剪的是個小男式，那簡直就像是把鳥窩放在頭上。本來這樣已經看上去很“可怕”了，可是她一點感覺都沒有，反而因爲玩得特別開心而“呵呵呵呵”地狂笑，那聲音如小女巫一樣。如果表妹帶着這副模樣去外面人多的地方話，結果可想而知啊！

不知是玩了多久，門“咔嚓”一聲打開了，客廳傳來了許多的聲音。一定是有人回來了，我便走出去看看，不出所料，有許多客人來了，我便有禮貌地跟着客人打招呼：“大伯好，叔叔好，阿姨好……”表弟尋聲而來，看見這麼多客人，也跟着我向客人們打招呼。我們正要轉身接着玩，可不看不知道，一看嚇一跳！本來看上去亂糟糟的表妹就站在我們身後，但是那亂糟糟的樣子已經沒了，頭髮被梳地整整齊齊，而那張猙獰地笑臉呢？現在已經是變成溫文有禮的笑容。表妹用她那甜甜的聲音跟着客人打招呼，獲得了客人們的稱讚。

說到這，我不禁想起了另一件事。那一次我去找他們玩，可我到他們家的時候，表妹一臉地不開心，她眉頭緊皺着，嘴撅地老高了，頭扭到了一邊。我從表弟口中得知，原來表弟和表妹一個想看動畫，一個想看綜藝。表弟因爲先寫完作業而看到了動畫。而表妹因爲慢表弟一步，沒有看到綜藝卻生氣了。於是我故意大聲說：“我買了吃的，你們吃嗎？”表弟很開心，跳着說：“吃吃吃！當然吃！”表妹卻不理我，她怕我沒帶吃的，只是爲了騙她。可當我真的從身後拿出了吃的，表妹看見了吃的，卻一下子興奮起來，衝向我這邊，搶走吃，和表弟一起開心地坐在電視機前吃着，被丟下的我在一邊完全沒反應過來。

聽了我的故事，你們覺得我這個表妹怎麼樣呢？雖然她總是不讓我們省心，但是總能給我們帶來快樂！

篇五：五年級把一個人的特點寫具體的作文

善變的“老周”

逸夫小學五（5）班 黃嗣峯

這世上有許多人，他們有各自的個性，這使得世界變得豐滿，接下來我講的這位可是集搞笑、愁苦、暴躁於一身的“老周”。

老周，字志成，號善變居士。這可不是我取的，是班上的死黨一塊兒決定的，因爲他的善變就像孫猴子的臉——說變就變。

開心果

在體育課上，我、老周和另外幾個死黨去看熱鬧，他把一根不知哪來的棍子豎起來，彎着眉毛，睜大雙眼，手搭在一個涼棚上，大喝：＂何方妖魔吃俺老孫一棒。”我指着他頭上說：“你這個孫悟空頭上，有個帽子呢。”他急忙跳着跑回教室，邊跑邊說：“等我一下。”一會兒我們聽見了一陣慘叫，一看勞動委員在用他的棍子打他，還邊打邊喊：“我叫你孫悟空，我打死你這個孫悟空，還自稱老孫。”我們上去一問才知道老周他去拿垃圾桶當帽子，可看到裏面還有垃圾就倒在了地上，恰巧被勞動委員看見了，所以纔有這一幕。我們聽到這肚子都快笑痛了。死黨說：“這就是一物降一物嗎？可憐的孫悟空啊！”

苦青椒

死黨們趴在桌上沒精打采地說：“開心果不笑了，我覺得我的生活也失去色彩了。”我剛想去問他，老周在一旁說：“愁啊。”我剛纔仔細觀察他，他的嘴巴抿着，眼神不見從前的活潑，眉宇之間透出了一絲愁苦，望着他的背影，感到他漸漸成熟了，我問他有什麼煩事兒，他過了良久才告訴我，原來是他和同桌鬧翻了。我站起來轉過身說：“放棄這條道，絕境只是一個拐角，拐角後是一片灑滿陽光的天地。”第二天我看見他跟他同桌一塊兒吃巧克力，他告訴我人人都像是一塊巧克力先苦後甜。我欣慰地笑了。

紅辣椒

他在外面閒逛，正巧看見死黨耗子被欺負，他一個箭步上去，把耗子護在身後。面對人高馬大的六年級學生，他渾身上下像一頭暴躁的火龍，他厲聲叫道：“欺負小同學算什麼本事。”那聲音如天上打了個響雷，六年級的人打了個寒顫，但還是挺起身子，揮拳向老周打去。我不得不爲六年級的人悲哀，因爲這傢伙的身手了得，我上次跟他也就打了個平手。果不其然，他握住來勢洶洶的拳頭，抓住六年級的頭髮，鬆開六年級的拳，一拳打上去，這些惡霸看着他們的同伴被打出鼻血，大氣不敢出，老周只說了聲＂滾”，就嚇得他們屁滾尿流，狼狽而逃。

這就是老周，一個集多種性格於一身的奇人。每次都可以給人帶來不一樣的感覺。這就是他，一個善變的“老周”。

篇六：五年級把一個人的特點寫具體的作文

“坑”娃的老爸

逸夫小學五(5)班 楊沛臻

世界上的爸爸有很多種，有嚴厲的、有搞笑的、有愛發火的，但是誰也沒有我爸爸“奇怪”——他愛“坑”我和妹妹。

他是怎麼坑我們的呢？讓我們一起來看看吧！

爸爸有一天喝了酒，搖着頭，晃着腦，嘴裏還說着酒話。這時我和妹妹起了壞心思，因爲我們很想去海洋館，看着爸爸喝了酒，我們小心翼翼地靠近爸爸，我悄悄躲在窗簾後面，妹妹躲在爸爸坐的沙發下。然後我們一個人抓他的腳，一個人在窗簾後面說：“如果還想喝酒就帶你的孩子去海洋館玩。爸爸看到這架勢，從沙發上站了起來，沒問題。來來來，我們再來一杯……我和妹妹都躲在那偷笑。本以爲爸爸這次答應了我們，肯定會去的。沒想到，事情又有了反轉。

第二天正好是週末，我們要爸爸兌現對我們的承諾——去海洋館玩。沒想到爸爸也很爽快，伸手抓起車鑰匙，說：“好的。走吧！”我和妹妹看到爸爸的樣子，臉上像吃了蜜，笑得是那麼開心。一路上我和妹妹坐在車上，想像着海洋館的樣子。有大鯊魚、水母、海獅表演……我和妹妹會心地笑了起來。就在我們還沉浸在美好幻想中的時候，爸爸突然說：“到了。”我們開心地下了車。

可是眼前的一切讓我和妹妹傻眼了。這哪裏是海洋館？這明明是菜市場。就在這時妹妹屁股一縮，往後一坐，雙手放在眼睛旁邊，放聲大哭，“我要去的是海洋館。我要去的是海洋館。”這時爸爸雙手抱起了妹妹，一邊用手摸他說：“孩子，我這就帶你去海洋館”。爸爸兩隻腳走的大步，好像很有自信。爸爸把我們帶到了他所謂的是“海洋館”。這時妹妹又哭了，兩隻手拍着爸爸的手哭的越來越大聲了。原來這裏只是賣海鮮的地方，不是海洋館。可是爸爸指着海鮮攤位的海鮮煞有介事地介紹道：“看！這時帝王蟹，大不大？這是瀨尿蝦！看！那是象拔蚌。怎樣？夠威風吧……”聽着爸爸的介紹，我當時只想說一句：薑還是老的辣。

還有一次我不想吃飯，就想要吃棗。爸爸辛辛苦苦做的一桌菜，我一口沒動。爸爸一句話沒說，兩手一搓，得意地說：“這有什麼不好辦的，看我的吧。”爸爸一不做二不休，開車到了鄉下。我們來到了鄉下奶奶家的棗樹下。爸爸叫我拿着一個盆，站在棗樹下不要動。我當時不知道是幹什麼的，只好按照爸爸說的做。只見我爸爸拿了一個竹竿，站在遠處。說時遲那時快，他揮起竹竿就朝棗樹打去。把樹打得像猴子大鬧天宮一樣，不一會熱，樹上的棗子就像下雨一樣掉下來。倒黴的不是樹，而是我。棗像子彈一樣向我打來。我左閃右閃，還是被打的鼻臉腫了，而爸爸卻在遠處哈哈大笑。在這次以後我再也不想吃棗了。

可是在這件事後，爸爸爲了給我們的安慰，就真帶我們去了海洋館。看着爸爸抱着妹妹辛苦的樣子，想着他天天給我們掙錢買吃的多辛苦，我的心裏涌現一股暖流。

這就是我的爸爸，他雖然“坑”我們，但是卻最愛我們。我知道他只是想逗逗我們玩，用一種讓我們開心地方式教育我們。我愛你老爸。