我心目中的好老師作文

人們常說，教師是園丁—用心血澆灌祖國的花朵；教師是紅燭—燃燒自己照亮別人；教師是航燈—指引學生遨遊知識的海洋。

我們班主任周老師，他那威嚴的眼神，讓同學們敬而生畏，他那慈祥的面容，有着歲月雕刻的痕跡，那是他桃李滿天下送走一批又一批學生的象徵。

他對大家是十分的嚴格。每當同學們讀課文讀錯字時，他都會以抄課文作爲懲罰，有時課文長的話，同學們都怨聲載道，煩惱的嘆着氣，這其實是老師能夠讓同學們更好的理解或掌握課文的內容，並不是老師閒着沒事做找幾個同學尋開心，可見老師的用心良苦啊！老師不僅在朗讀上嚴格，還在我們大家的書寫方面花了一番心思。記得老師檢查作業，一本一本的去翻，翻到書寫不認真的統統重新做，他這樣做，促使我們大家的書寫有了大大的提高，現在也很少出現被重新罰抄的現象，我們也漸漸理解老師的一番苦心！

他不僅嚴格，而且十分的幽默。課堂並不會無聊，記得老師聽寫詞語時，比如老師說道了“腮幫子”，他一邊說還一邊往腮幫子這裏抓。有的詞語，老師不會念出來，而是做一兩個動作來比喻，同學們都異口同聲的回答道。我覺得老師這樣做，是讓我們能更加理解這個詞語，而不是單單的去認識一個字。有時課堂中，老師一兩個笑話也能成爲同學們的《開心寶典》，因爲大家有時覺得語文課好無聊啊！但老師的笑話讓同學們對語文課起了勁，統統有精神，我想同學們是想多聽幾個笑話吧！

他雖是我們的老師，但我覺得更像我們的益友，對同學們噓寒問暖。記得有一次，那天我十分的不舒服，老師發現了，於是叫我上去黑板上寫字，誰知，老師居然問我：“你是不是哪裏不舒服啊！”我回答道：“嗯”緊接着老師又問我的病情，字寫完了，我覺得我不再像之前那樣難受了，前段時間我還覺得老師惡的得像一頭豹子，現在感覺他溫柔的像一隻綿羊。他這種無微不至的關心，不僅治療了我外表的傷口，也成爲了我精神中的一灘熱泉，慢慢的治癒着我。

學習時，他總是在我們有困難的時候出現，不厭其煩、耐心地給我們講解，把我們的謎團逐一解開。有時候還議論紛紛呢，成了最精彩的辯論賽，老師、學生雙方辯得面紅耳赤，辯論完後我們都笑了，那時候，他好像不再是我們的老師了，而成了我們最好的學習夥伴。他還經常跟我們談一些國家大事，如中國有什麼核武器或是什麼厲害的新發明，老師都會跟我們講一講，我們也聽的津津有味！不僅增加了課堂樂趣，還讓我們學到了課本中沒有的知識，增加我們的知識。

我們的周老師在別人眼中，他只是一個普通而平凡，日復一日，年復一年站在講臺傳授知識的一名老師，但在我的心目中，他就像巨人，爲我們遮風擋雨；像益友，互相幫助；更像父母，對我們噓寒問暖！