五年級作文仿寫刷子李（精選15篇）

篇一：五年級作文仿寫刷子李

丟三落四的付羽萱

蘇子祺

付羽萱，她是我的好朋友，但她經常丟三落四。

在軍訓的時候，她上了個衛生間，帽子就不見了；在學校裏，作業本有時忘帶……有一次還更誇張了！

運動會剛結束後的一兩天，班級裏有幾個男生從學校沙坑裏挖出一件班服，而且還是我們班的班服，於是，他們把班服交給了史老師。史老師問這件衣服是誰的，大家都說不是。這件班服上寫了名字，但被雨水沖刷了，已經看不清楚寫的是什麼。我問付羽萱：“這是你的嗎？”付羽萱堅定地回答我說：“不是！我的在家裏！”當時我沒想太多。

過了兩天，史老師看還是沒有人認領這件班服，就讓大家第二天穿上班服來學校。果然，付羽萱、俞庭瑩、金意翔等人沒有穿班服。

下課時，我又問了付羽萱：“這件衣服到底是不是你的？”

她從“夢遊”中醒了過來，撓了撓頭，推了推眼鏡說：“真不是我的，我寫了名字！”可我還是半信半疑。

接着到了中午，史老師問付羽萱：“你確定這件班服不是你的？”付羽萱把手放在嘴邊，擡起頭仔細想了想，一邊搖頭一邊說：“我確定這不是我的。”

到了快放學的時候，史老師從辦公室慢慢走過來說：“這件就是你的衣服，你媽媽都已經確認是你的！”付羽萱接過衣服拎在手上，駝着背站在原地，疑惑地看着衣服，然後背上書包，走出了教室。

雖然付羽萱經常丟三落四，但她思維活躍，想象力豐富，作文寫得很精彩，我還是很喜歡跟她做好朋友。

篇二：五年級作文仿寫刷子李

班主任“菲菲”

付羽萱

有一個同學，總能像老師一樣組織紀律，她就是周成菲。

每一次老師有事，讓我們上自習時，總是她在管理。她能眼觀六路，耳聽八方，不管什麼都逃不出她的眼睛。不管有人說話，還是有人打架，她總是可以全部指出。在她的管理下，大家都可以快速、高質量的完成所有作業。久而久之，我們大家都會十分親切地叫她“周老師”。老師們知道她的能力，這也就成爲了她的“工作”。

有一次，學校組織了夥伴節，其中有一項活動是跳蚤市場。我們需要自己組隊，然後把東西賣出去。而這麼重要又複雜的事情，老師竟然一點都沒有參與，全部交給了我們的“周老師”來組織。

“周老師”的管理能力是十分強大的，所有事情被她管理得井井有條，執行力一流。那天我和我的隊員們鬧了彆扭，不得已我想只能退出了。還是菲菲有辦法，直接幫我調換了組。但後來我和老隊員們和好了，又想回到原來的組去，那當然還是得找菲菲。我在門口遠遠地看到她時，給她揮了一下手，聰明如她，馬上就知道了我的心思，爽快地給我比了一個OK的手勢。第二天，跳蚤市場如期舉行，一切順利！菲菲又一次出色地完成了任務。

現在，連史老師也誇“周老師”，還說要把班主任的位置讓給她呢！

篇三：五年級作文仿寫刷子李

糖畫徐

轉過街角，河坊街的景象映入眼簾，甚是壯觀。

一家糖畫店在街上甚是耀眼，老闆姓徐，人稱“糖畫徐”。一羣人圍在糖畫店邊，想來都是來買糖畫的，有大人，有小孩；有高的，有矮的；有胖的，也有瘦的……他們一個個舔着嘴，眼睛直勾勾地盯着糖畫徐那悠然的動作，那作畫般謹慎而又自然的每個動作，每下糖絲落定後的美感。好不容易，我擠進了人羣，近距離見到了師傅，心情愈發激動。老闆用手一指，示意我轉轉盤了。我雙手猛然轉動轉盤，“嗞——”的一聲，指針停止，指向鳳凰，我興奮不已。一旁的糖漿鍋已燒了許久，那奇異的香味深深吸引着我。

她神情嚴肅，凝視着大理石板，準備作畫。勺子在糖漿中輕盈地攪拌。糖漿變得黏稠起來，香味飄蕩在河坊街上，令人垂涎三尺。隨即她用勺子勺了一勺棕色、透明的糖漿，接着便見她的手悠然擺來，悠然擺去，一根根細小的糖絲落下，在與大理石板接觸的一下發出了清脆聲響，在大理石板上留下一道道粗細不一的線條。不多時，鳳凰的頭便勾勒了出來。此時，勺子成了畫筆，糖漿成了墨水，大理石板成了畫紙，整套動作流暢自然。見到金鳳凰美觀的頭，她露出了滿意的笑容。

勺子繼續在空中抖動着，反覆將糖絲“畫”在板上。糖畫徐眉毛上挑，瞪着圓圓的眼睛，眼中流露出認真的神情。她輕輕將手一甩，糖漿成絲狀貼在大理石板上，每一個細節都銜接得天衣無縫，將一隻金鳳的羽翼、身體，構造得完美。只見她又一攪一挑，細細的糖絲一根一根，直直垂下，落在羽翼，反覆幾次畫出細密的紋樣，與金鳳凰的頭相襯，精緻而又不會顯繁雜。半晌之後，一隻精緻透亮、栩栩如生的金鳳凰展露在眼前。在一旁觀看的我真是垂涎欲滴，真想美滋滋地咬上一口呀！

接着，糖畫徐從桌子底下抽出一支竹棒，將它輕輕地按在糖畫上，動作嫺熟地用刀片輕輕一劃，糖畫掙脫了大理石板，“飛”到了空中。竹棒輕輕一轉，金鳳凰展翅高飛，直直挺立於竹棒上，尾巴隨風而動，甚是令人歡喜。我雙手接過糖畫，金鳳凰似已然成真。畫上沒有一條雜亂的糖絲，沒有一絲多餘的線條，沒有一滴突兀的糖汁。啊，我忍不住稱讚，民間藝人糖畫徐技藝可真是高超，真令人敬佩呀！

美麗精緻的金鳳凰被我緊緊握住，這可是排了半個小時隊得來的，我捨不得下口。

走在河坊街上，不少人手中卻拿着一隻只奇異的糖畫動物，人人都不捨得吃，只願慢慢欣賞，細細品味糖畫的美！

篇四：五年級作文仿寫刷子李

”飛毛腿”

雷雯婷

比賽前，他那標準的熱身運動就足以讓對手望而生畏，對手們都瞪大了眼睛瞅着他，彷彿想從他身上學點什麼，可是對手們不知道更厲害的還在後頭呢！

”預備——跑！”哨子聲一響，他如同離弦的箭一般飛了出去，當其他選手反應過來時，他早就把他們甩開”十條街”了。熱情的啦啦隊小姐們也被這火箭般的速度給震撼了，全場一片寂靜，下一秒歡呼聲響徹雲霄。

他就如同閃電般衝出去，沒有絲毫要保存體力的意思，漸漸地越來越快，身體也緩緩地向前傾，好像就要貼在地上似的。到了最後的衝刺時間了，他用盡全身力氣往前衝，跑過的地方都留下了一陣風。我覺得，這速度簡直可以和飛毛腿導彈相媲美了。其他選手都已體力透支，一邊張開嘴巴哈着氣，一邊拖着笨重的身體向前慢跑。他擡頭看看近在咫尺的紅線，不禁有些激動，胸往前一挺，腳一擡，眼一睜，”滴——”贏了！

垂頭喪氣的對手們看着他登臺領獎的樣子，眼裏充滿了無法抑制的羨慕。而那些拉拉隊員們一下子成了他的”小迷妹”，如洪水般一涌而上，一會要簽名，一會兒又要拍照，擠得操場水泄不通。

篇五：五年級作文仿寫刷子李

釣竿汪

我們有一個親人，我們都尊稱他爲“釣竿汪”。

釣竿汪有些三四畝的水田，水田裏有一些魚，甲龜、鯉魚、娃娃魚分別分佈在這些水田裏，“釣竿汪”沒事就釣魚，練就了一身好釣法。

釣竿汪最出名的一件事在四月。那次，我們去他家做客，釣竿汪笑嘻嘻的對我們說到：“今天給你們來個大甲魚”！我好奇地尾隨他來到魚塘，當時剛下過雨，水中空氣稀薄，各種各樣的魚爭着浮到水面上呼吸。釣竿汪在一隻甲魚浮起之際，用力的把魚鉤甩了出去，甲魚一見是食物樂了，一口咬住魚鉤，卻掙脫不了了，釣竿汪趕緊收線，甲魚在水面上像衝浪似的，又像極了輕功水上漂。這時甲魚也火了，使勁了全身的力氣往裏面掙扎，釣竿汪差點被帶進水中，甲魚力氣太大了，我只好上前幫忙，兩個人像拔蘿蔔似的一直用力，一邊想着這魚力氣真大啊！可是甲魚怎麼敵過兩個人的力量呢？甲魚直接被甩到了岸上，那甲魚有八十多釐米長，六十多釐米寬，背甲閃閃發亮，有些地方佈滿海苔，頭似木棍，兩隻眼睛射寒星，四蹄如飛，尾巴如鞭，有一百五十斤重，放到市場上賣兩千元沒問題，釣竿汪釣魚技術真高超啊！

看到這，你可能有疑問，釣竿汪爲什麼不叫釣魚汪呢！因爲釣竿汪的釣竿是特製的，魚線如絲一樣硬，又似棉花一樣軟，線上有一些零星分佈着一些鉤子，杆上有一個輪子，輪子末端有個電機，如遇到太大的魚，他就會用電機，把它強制甩上來。

這就是我們的釣竿汪。

篇六：五年級作文仿寫刷子李

酷愛閱讀的倪蓁

周成菲

倪蓁十分愛閱讀，只要有書，她就不會無聊；只要一打開書，她就會把耳朵關上，發誓似的要與世隔絕；只要一開始閱讀，除非她自己停下，不然她絕不會在對她使用“暴力”前停下閱讀。

那一天正好班級測視力，因爲測完登記好後，忘記了保存，所以要再測一遍，但是所有人都測完了，倪蓁卻連個人影兒都沒了，於是我們決定分頭去尋找。周悅去了教室，沒有；筱可去了各科老師辦公室，也沒有；小藝、莎莎和乙禾把三個樓梯都找過了，還是沒有；最後我在閱讀長廊發現了她。

只見她一個人坐在安靜的閱讀長廊裏，右手捧着一本厚厚的書，左手摸着額頭，彷彿陷入了深深的思考之中。看倪蓁那陶醉的模樣，如同一隻蠶寶寶，在貪婪地吮吸着桑葉中的精華一般，讀取着書中的知識。“倪蓁，你的視力數據沒有保存，要再測一遍，快跟我走吧！”我對入迷了的倪蓁喊道。“什麼，測視力？什麼呀？你講明白一點好嗎？”倪蓁滿臉疑惑。

我的天哪，她都是要快成魚的記憶了吧，我心裏滿是驚訝。“就是十分鐘前測的呀，在Ipad上輸入的那個，登記完後忘記保存啦，所以要你再測一遍，還有，你爲什麼會在這兒？”我問道。

“對對對，我忘了，我剛準備回教室去的，路過這裏看到這本書，我就看上了……”倪蓁尷尬地一笑。

每一次下課都能看到倪蓁那閱讀的身影，看的都是我從來沒讀過的書，甚至是我都沒聽說過的書。而且倪蓁閱讀速度特別快，有一次她在學校一天，就看完了連史老師都看了一星期的書，倪蓁可真是酷愛閱讀呀！

篇七：五年級作文仿寫刷子李

會吃的賀賀

王清澄

我的同學賀賀，對吃的經驗十分豐富。當其他同學停留在好吃時，賀賀已經慢慢轉變爲會吃，而且吃得特別精。賀賀一聽到吃，馬上坐得筆挺，兩眼放出金光。吃在賀賀心中光芒萬丈。

賀賀絕不吃太油的食品，例如學校裏吃的煎魚餅，烤得兩面金黃，別的同學抓起一塊就往嘴裏塞，賀賀心想，這麼油的魚餅吃下去，肚子又得肥一圈嘍！於是賀賀不緊不慢地撕掉積着厚厚一層油的魚皮和烤得跟石塊一般硬的麪糊糊。剝到雪白的魚肉完全露出來時，賀賀才長舒一口氣，滿意地把魚肉塞進黑洞一樣的大嘴巴里。賀賀嚼魚糊糊的時候，臉上的肥肉隨着身子一抖一抖。

賀賀最喜歡紅燒花菜，碧綠中透着雪白的花菜，澆上鮮香的紅燒湯汁，一看就讓人流口水。賀賀的頭搖來晃去，腮幫子一收一鼓的，細細品味着大自然的清香，等花菜吃完了，賀賀還把湯汁繞圈兒澆在白米飯上，雙眼緊閉，身子喝着節拍也轉着圈子，吃得相當投入。

賀賀不光會吃，而且還會評論飯菜，每遇到稱心的飯菜，賀賀總會說：“嗯，不錯，好好好！”邊說還邊舉出大拇指，揩揩嘴邊的湯油。賀賀還會對周圍的一圈同學眯着眼睛招呼：“快嚐嚐這個菜，味道還不錯！”要知道，賀賀生來，家裏就是開飯店的，他早嚐盡了山珍海味。哪個菜，要說讓賀賀覺得中吃，那份量一定特別高。

賀賀所到之處風捲殘雲，好吃的東西被吃得底朝天，連一滴油汁也不剩，可不合賀賀胃口的菜卻一口未動……

篇八：五年級作文仿寫刷子李

嗜書如命的丁奕嘉

付稼涵

我們班愛看書的人很多，書蟲何敏皓，書呆子李沿成，書癡倪蓁……但能稱得上嗜書如命的，卻是我們班的小霸王——丁奕嘉。

我們書蟲有個原則，看書都是儘量不耽誤學習的，但是小霸王丁奕嘉卻不一樣，他霸在沒有上下課之分，什麼時候都能看書，要麼在看書，要麼在準備看書，尤其是碰到了自己喜歡的書，他纔不管上什麼課呢，除非語文課、數學課老師把他的書扔了。甚至還有好幾天中午不吃飯，偷偷跑到樓下閱讀長廊看書。

有一次，我把作業都寫完了，到操場去找同學們一起玩殭屍抓人，轉了一圈都沒有人，去閱讀長廊一看，金意翔和丁奕嘉都窩在那裏看書，愉快地開了一把三人局。等回到教室才知道，原來丁亦嘉是作業一點都沒寫，就偷偷跑去看書了，真是嗜書如命。

還有更厲害的，丁奕嘉居然把我們教室後面書架上的書都看過了，我猜可能除了個別很無聊的書沒看吧。有一天我看他很閒，沒事幹，就給他拿了一本《了不起的蓋茨比》，問他看沒看過。他瞥了一眼，想都沒想就說看完了，他在上課期間看了多少本書啊？

嗜書如命的丁奕嘉真是我們班一大奇人，只不過以後不要在吃飯只“啃書”了，不然會營養不良的。

篇九：五年級作文仿寫刷子李

電腦鄢

謝浩軒

電腦鄢修理電腦的功夫在我們班中也算一絕。無論怎麼卡機，無論怎樣黑屏。他一出馬，啥事都不叫事兒。不管你信不信，他也算是老師和同學心中的修理工了。

有一次，上英語課，要考試。陸老師來到教室，打開電腦，準備開始放聽力。可是大問題來了，電腦的屏幕不知道怎麼了，陸老師怎麼開機、重啓都不行，但是電腦鄢現在正在複習英語書的課文。

旁邊的同學跟陸老師說：“要麼去找傅老師？”可是傅老師這會正在給其它班上課呢。這個時候電腦鄢聽見了，拍拍胸脯說：“這件事交給我老鄢處理。”說着就走到電腦前，把總電源關了再打開——沒動靜，他摸了摸頭，想了一想說：“有了”。於是他看了看底下的插座，想知道是不是插座鬆了。果然，摁緊電腦線後，電腦開機了，前前後後不到一分鐘。電腦鄢說：“這些全是老套路。”笑着回座位上覆習去了。

電腦鄢不僅修理電腦很厲害，他在日常生活中也很受大家歡迎。電腦鄢性格開朗，平日裏愛笑愛說話，有時候說到一半就開始笑了。跟電腦鄢待一塊兒，準是熱熱鬧鬧的，絕不會出現無話可說而導致特別尷尬的時候。

電腦鄢對電腦如此精通，性格又好，誰不喜歡他呢！

篇十：五年級作文仿寫刷子李

調皮的同桌

劉雨菡

他，一雙小小的眼睛，一張能說會道的嘴巴，有着164釐米的身高。自4月份以來，我回到了熟悉的校園，並很快熟悉了我的新同桌——陳宣賀。

每當上課的時候，他總是蹬着椅子，身體往後倒，一上一下地搖擺着。雖然他控制得當，但也免不了有失誤的時候。在一次語文課上，他也像往常一樣悠閒地蹬着，突然聽見“嘭”的一聲，她連人帶椅四腳朝天重重地摔在了地板上，全班同學的目光齊刷刷地投向了正準備起身的他，不禁都咯咯地笑了起來。他看到這一幕，緩緩爬起身，尷尬地用手拍了拍頭髮，笑嘻嘻地說：“沒事，下次一定注意！”看着他有點狼狽又有點滑稽的樣子，大家又忍不住笑了起來。

有一次數學課的時候，我和他有一道數學題的答案不一致，我們便討論了起來，“3/7怎麼可能大於4/7嘛，要填小於號！”我說道。“3/7就是大於4/7，要填大於號！”他用手狠狠地點着試卷，雙眼死死地盯着我說道。“不可能，就是小於！”我也不甘示弱地據理力爭到。就在僵持的時候，坐在前面的陳一諾突然轉身過來對我說：“他就是喜歡故意說反話，你別理他就好了。”我恍然大悟，“噗呲”一聲笑出了聲。

這就是我所熟悉的讓人又氣又好笑的調皮的同桌。

篇十一：五年級作文仿寫刷子李

餃子劉

餃子劉專幹包餃子這一行。他要是給您包好一盤餃子，餃子都不用蘸什麼，直接吃，就如同神仙一般快活。

他要開始調餡剁餡了，他剁的那個刀功是實在的厲害！他的每一刀剁在菜板上，如同伴着鼓點，和着琴音，有節奏的擺動着刀。一會兒，就有一股香味撲鼻而來，讓人饞的直流口水。

餃子劉用擀麪杖擀麪皮，刷刷刷刷擀過去，像是餃子皮就在他手下舞蹈似的。不用看，不用量，每個餃子皮的大小都是一樣的。別不信，把擀好的餃子皮一張張疊起來，沒有一個角是多出來的，簡直神啊！就像在一個模子裏刻出來的。每次我都驚掉下巴，不知道這是怎麼擀出來的。

他每次做的陷都是捲心菜和肉陷的。你瞧，他把餃子皮放在手心中，再用勺子舀了半勺陷，放在餃子皮的正中央。他的手指像會變魔術一樣的，用左手和右手一捏，嘿！一個餃子就包好了。你可別不信啊！別以爲他包的是軟塌塌的餃子，可是，你看呀，這不就是一個餃子嗎？那個餃子的形狀像花一樣還是什麼？而且立在那裏也不倒。餃子上的紋路清晰，一凹一凸，真是一條完美的曲線，美麗又好看。

下鍋了，這些餃子像是在裏面翻騰的小魚兒。我和弟弟更是口水直流，眼巴巴地看着那在鍋裏翻騰的餃子。好嘍！出鍋了！白白胖胖的餃子端上了，熱氣騰騰，咬一口裏面的汁水怎麼小心哦？裏面有汁水的哦，是吧，要輕輕的咬一口，心急吃不了熱餃子啊，餃子煮好後，什麼都不用沾，什麼都不用放。咬一口餃子，這裏面的陷美味極了！餃子皮很有嚼勁。

他就是我的外公，他做的餃子我可喜歡吃了！

篇十二：五年級作文仿寫刷子李

我的“牛”爺爺

爺爺生活在鄉下，如今已過古稀之年，個頭中等，禿頂，常戴一頂草帽，腳穿一雙黑色粗布鞋，皮膚黝黑，額頭上皺紋如一道道峽谷般深沉。

爺爺屬牛，有幾分牛氣，村裏人都稱他“牛”人。他每天都在鄉下的土地裏勞作，像一頭不輟勞作的老黃牛。長期勞累加上歲月蹉跎，如今的“牛”爺爺，身體已大不如從前，常常累到筋疲力盡，卻還自告奮勇幫鄰居卸貨，給自家果樹噴農藥……

畢竟年齡不饒人。“牛”爺爺也有不“牛”的時候。

暑假，我常看見爺爺在果園裏除草。那天晚上都七點了，爺爺還沒有回家。我和爸爸急匆匆跑到果園叫爺爺吃飯，卻意外地發現，爺爺暈倒在地，面色蒼白。我見狀，哭得天昏地暗。爸爸見狀，連忙把牛爺爺背上車，馬不停蹄地把他送到縣人民醫院。結果，醫生說爺爺血壓嚴重超標，需要住院。

爺爺在醫院整整住了一個星期纔出院。剛到家，爺爺又去地裏，說是給菜澆水。我們都勸他：“歇歇吧，歲月不饒人呀！”可是他擺擺手說：“生命在於運動，老歇着還不把人急死？”我們也奈何不了，任他忙碌。

“牛”爺爺就是這樣一位執着、勤勞、不服老的人。村裏很多像他一樣年邁的老人，早已頤養千年啦！

爺爺，您真牛！

篇十三：五年級作文仿寫刷子李

他跑得可真快

林靈杉

哇！1千米的長跑即將開始，運動員們個個精神抖擻，做着熱身運動。

大家的目光都聚焦到他的身上。他可是個高手哦，標準的熱身運動和臉上的自信滿滿就是最好的證明。廣播響起，提醒運動員們還有5分鐘做準備，他便來到起跑線上，單膝跪着，身體微微向前傾，兩手放在地上支撐身體，眯着眼睛望向前方。儼然，他已經做好了充足的準備。

“滴！”尖厲的哨聲還未結束，他就像一隻離弦的箭，向前飛奔而去，待所有選手反應過來，他已經跑出七八米啦！

“他跑得可真快呀！”有的選手驚呼道。還有人自知自己不會贏，早知道乾脆放棄了。還剩下幾百米呢！他一定是最後的贏家。

“太厲害了！太厲害了！加油加油！”拉拉隊竭盡全力大喊道。

只見他頭上冒出豆大的汗珠，眼睛瞪得大大的，臉漲得紅撲撲的，兩手握拳，胳膊不停擺動着，兩隻腳因瘋狂的跑動，而化作一團影而看不清了。

一圈，兩圈……糟糕！他似乎累了！那個白色運動服就要領先了！

“加油！加油！加油！”拉拉隊員們大喊，聲音響徹雲霄，“挺住！越過終點！別被他超過！”他咬咬牙奮力趕了上去，頭一擡，胸一挺，“啪”的一聲，他贏了！拉拉隊頓時沸騰起來！

篇十四：五年級作文仿寫刷子李

上進的付稼涵

李沿成

誰是我們班最上進的人？誰是我們班那個上課一直髮言的人？誰是我們班那個愛問老師問題的人？他就是付稼涵，我們班最上進的人。

付稼涵可以算得上是我們班最上進的人了，上課舉手發言十分積極。有一次，老師一直在請其他同學發言，付稼涵把手死命舉高，想讓老師注意到他，臉漲得通紅，嘴裏不斷地叫着：“老師，點我，我會”。最後，老師不得不點他起來回答問題。一節課，他至少舉手七八次。有的時候，他不同意別人的觀點，就下課之後找對方辯論，常常到辯得面紅耳赤，上課鈴響了，才罷休。

課後，他喜歡請教別人問題。每一次下課，都可以看見他手裏拿着卷子或紙，走到老師面前，向老師問問題。有些時候，老師已經走了，他遇到了問題，也會追到老師的辦公室去問，老師們都誇他上進。付稼涵不但向老師問問題，還會向同學們請教問題。有一次，我正在寫着作業，付稼涵突然走了過來，輕輕地拍了拍我的肩膀。我回過頭去，他拿着作業本，問我：“李沿成，這道題怎麼做？”我立即告訴他如何思考出這個結果的，他聽了恍然大悟。

付稼涵不僅學習上進，還非常想爲班級爭光。運動會時，我問他：“你有什麼項目呀？”他回答：“我把我所有能報的項目都報了，要是項目可以無上限地報就好了，這樣我就可以爲班級出更多力了。”我聽了之後，不禁地稱讚。

付稼涵這種學習上尋根究底、爲班級積極爭光的上進精神令我非常敬佩，我該向他學習。

篇十五：五年級作文仿寫刷子李

拆蛋專家

高碩

我們班中有很多形形色色的人，如“運動王者陳陳睿翔”；“修理專家鄢文昊”；“回收站李沿成”等等。而一提到何敏浩，大家肯定會想到他高超的“拆蛋”技術。

“叮叮叮”隨着一聲鈴，第四節課程結束了，但鈴聲還沒結束，就看見一個身穿白衣黑褲，架子十足的男生推門而進，急急匆匆地跑回位置，原來第四節是音樂課，在另一棟樓上，而他又爲什麼這麼快回來呢？不知情的人對他肯定非常驚訝，其實他正是何敏浩，也是出了名的“拆蛋專家”。這次他一定是算準了午餐有他最愛的菜——荷包蛋。於是他早早到來“乾飯”的，就連班中著名的“乾飯王”都對他十分佩服。

他進教室，大步走向後面，把口風琴一扔，就去拿飯了。別看他個子不高，吃起飯來簡直比粉碎機還快，只見他把飯蓋一扯而下，從抽屜中抽出一把大鐵勺，挖一大口多就往嘴裏送。那大嘴就是個無底洞，深不可測，往嘴裏塞進一大勺，就像不太用嚼一樣，連着幾大勺，真擔心他會噎住。

很快，同學們也三三兩兩走過來，一看見他，驚訝的下巴都要掉地上了，等大部分人都到時，他競然還一邊吃着蛋，一邊問：“誰不要吃蛋？”話音剛落，就見一大羣人把蛋放入他的盤中，我看那堆積如山的蛋，我不經想：“他能吃完嗎？那麼蛋，估計算浪費了。”可我埋頭吃的時候，只聽見，飯蓋摩擦的聲音。我頭一始看見何敏皓把蛋竟全吃完了。他看了我一眼，露出得意的笑容……

我真是不得不承認他是個頂尖的“拆蛋專家”！