學習雷鋒、淨化校園作文

三月，是雷鋒月，三月五日是學習雷鋒日。今天，我們六（5）班全體師生以實際行動淨化美麗校園，掀起一股學雷鋒的高潮。

我們發現校園內多處地方有很多垃圾。於是我們展開了激烈的討論，認爲淨化校園是第一要務。

討論結束後，我們接連奔下去了，我們認爲，跑到草叢裏可能有很多垃圾。

我一馬當先衝下了樓梯，二話不說跑向跑道，將花壇裏大部分垃圾都撿掉了，還有跑道上的牛奶盒等等。我猜測這些垃圾大部分是出現在中午放學至下午時間段，因爲花壇裏有許多是放學時候同學吃的三無垃圾食品，而下水道里的零食包裝袋數量也不亞於花壇裏的垃圾。

不多久，我發現幾乎整個校園似乎都被我們“掀翻”了。

許多明顯的地域被一一清潔乾淨時，我忽然想到樓層的花盆裏，應該也藏着很多垃圾。我急忙搜索每個樓層的花盆，發現其中的垃圾大部分是紙巾、紙屑與糖紙，我還發現花盆的後面還有許多未吃完的垃圾食品。我想起操場的旁邊的花壇那裏面可能也會有很多垃圾的吧。我爬到裏面去，那果然“垃圾聚集地”我將那裏的垃圾一掃而空。我跑上跑下雖然很疲憊，但卻很快樂。

正當我高興時，我的腿不小心被樹枝刮到了，我想了想，受傷要去醫務室，醫務室前面有排下水道，在下水道上方還有兩壇花叢，我急忙跑過去，將那兒的下水道翻起來在搬下去，做來做去但收穫卻很少，我有些沮喪，我和組員再一次碰頭，集齊所有的垃圾，看這飽滿的大垃圾袋，我們不禁笑出了聲，我看再次出發，這次要去哪呢？

我擡頭一看，對了，一（4）班門後還有個漏網之魚，當我正好聽到別的組員呼喚隊員去捉那隻肥美德“落網之魚”時，我不禁樂開了花，我去到二樓時，一看，這兒的垃圾真多啊！

看到這麼多髒亂的垃圾，也聞到到這令人作嘔的臭味，我莫名地打起了“退堂鼓”。彷彿在一瞬之間，想起了此行的目的，我並不應該僅僅是在清潔校園，我做的應該是一個偵探，提出問題和解決問題。

我在探索，爲什麼校園裏會有這麼多垃圾，而垃圾多數屬於哪種種類？學校應怎樣來解決這個問題？

我一邊想着一邊做着，我將手伸了進去並將垃圾一片一片擡出來，而我手上全都是髒水。現在整個校園都是飛奔的人影，而這些人影正是我們這些不怕苦累的人羣。

我順着石壁摸索，找到的垃圾也不少，但是讓我疑惑的是，那些垃圾用過的廢紙爲什麼會在告示牌後的小角落呢？我將這龐然大物拉了出來，上面有溼潤的泥土，渾濁的水滴，還有密開的樹枝和枯黃的落葉，這狼狽的廢紙，被我拖了回去，這麼多的垃圾究竟從何而來呢？

活動結束後，經過勞動和觀察，我們小組統計出了一組數據：垃圾的位置和數量情況、垃圾的表現形式和出現的時間段以及年級。

根據統計數據和對比結果，我們提出了建議：在操場籃球架旁安放垃圾桶，在古樹旁立上標語，並且裝上垃圾桶。每隔一段時間，清洗下水道的遺留垃圾。在花壇旁邊標上一行標語，在樓層花盆貼上一行標語。對游泳池那條走廊衛生加以清理，儘量多將升旗臺後的地區打掃一下。將雨後留在花壇中的枯枝敗葉收走。

通過此次活動，我們給師生們營造了一個乾淨、整潔、舒適的學習和生活環境，同時使雷鋒精神得以發揚光大，不少同學紛紛表示，會繼續學習雷鋒精神，只是願意付出行動，人人都是活雷鋒。