作業詠歎調小作文

“哦，太棒了，今晚只有一項作業！”這種歡呼的聲響又從隔壁傳來，我看着還在拖課的老師，心裏不停地想着：今晚的作業多嗎？

不過一會兒，隨着一聲“下課”令下，所有技能科的老師一擁而上，便又一次開始了今晚的佈置作業會。首先，語文老師語重心長地說起話來：“今天是開學的前幾天，作業不多。”話音一停下，她就數了數筆記本上提前想好的作業：“才七項，二項背誦，二項摘錄，三項實驗！”我一聽到這幾項作業，馬上煩了——這逆天了呀。

隨後，數學老師便接了下去：“今晚我的作業也不多——十道小數乘法，十道小數除法。”最後，英語老師佈置了抄寫一百個單詞，科學老師佈置做實驗，就連勞動課的老師也要讓我們做手工。我一下子愣了——這麼多項作業，是在要人命嗎？

我一回到家，就馬上拿起數學作業，看着這麼多道算術題，我奮筆疾書。做了一題，發現答案是個循環小數，我心急了，這是對的還是錯的呀？啊！到底循環哪幾個數呢？我寫了又寫，擦了又擦，花了一個小時才把這二十道題做完。

我看了看一旁的小鬧鐘，“呀，怎麼回事？八點半啦！”我的耳邊又響起了媽媽的那句嘮叨——九點一定要上牀！隨着這句令人煩惱的話語，我拿起語文書與摘錄本，一下筆，就一刻不停地抄。抄了四十多分鐘，才把第一項抄完，再看看那和我一樣一刻不停歇的鬧鐘，我的心裏又一次說起話來：“完了完了，這都超過九點了，這，這老師不饒人啊！”

又過了一個半小時，我才把作業做完，那時，我已經困得睜不開雙眼，當我躺在牀上時，我的腦袋裏又突然冒出一項作業，啊，我哪能做了呀，這真是氣死人了。

啊，我要投訴——老師不鐃人呀！