圍繞甜寫的作文500字六年級（精選7篇）

篇一：圍繞甜寫的作文500字六年級

生活中有許多味道：酸、甜、苦、辣、鹹…而讓我體會最深的是甜。

甜是源於母親的鼓勵

那是我來到八班第一次語文考試，在前一天半夜，我十分緊張，爲此我已做了許多準備，又是聽寫，又是模擬考試，又是讓我在四十分鐘內寫完五百字，我一直無法下筆，而您卻對我說：“不要怕，就發揮你平時的水平，你可以的！”我果然在三十分鐘以內就把作文寫好了，寫滿了兩頁，也成功拿到了高分。那時，一絲絲甜意流響在心間，久久不能散去。

甜是源於成功的喜悅

那是一個炎熱的夏天，我們足球隊面臨的是深圳第一的球隊。我作爲隊長，心裏不由打起鼓來，七上八下，上半場我們隊連續失了兩球，我們士氣大減，而下半場，我們驚天大逆轉，我隊接連打入三個球，成功贏得了比賽。一股甜意涌上心裏，球隊隊員不停地慶祝膚勝利之神的到來。

甜是源於幫助別人的快樂

一次放學回學時，我正看到一位正在地上呻吟的同學，過去一看，原來是腳崴了，我過去給和他說：“拿上這瓶冰水敷一下腳，好一點了，我再扶你回家。”過了一會兒，我把他扶到了五樓，這時他對我感激道：“謝謝你，要不是你，我可能都回不了家了！”那一刻，我感到一股泌人心脾的芬芳在我心中徘徊。

生活中還有各樣各樣的甜，但是要我們用心去感受，才能得到更多的甜蜜！

感受生活中各種各樣的甜

篇二：圍繞甜寫的作文500字六年級

說起甜，大家都覺得很陌生，它一共有兩個含義。

第一種，味蕾上的甜。例如：爸爸看我表現的不錯，爲了獎勵我，所以讓我買自己喜歡的糖。我買了一塊蜜糖放進嘴裏，感到無比幸福，好像自己在仙境一般。

第二種，辛苦換來的甜。例如：我要把蘭花帶去學校裏給同學觀察，從家裏到學校算是比較遠的，我在把蘭花抱到學校必是精疲力盡。我心想：“爲了讓同學觀察到蘭花的美，我一定要把它搬到學校去。”於是，我抱着蘭花去學校了。

剛開始十分地輕鬆，到了我家旁邊路口，我發現手中的花盆離奇的“變重了”，剛到學校門口的時候突然，國歌響起了！我們要向國旗站立不動，國歌結束才能動。此時我已支撐不住，感覺手上有一塊“千斤巨石”一樣時不時可能會掉下來。

國歌結束，我發現花盤要從手上滑落了，我快速地跑去四樓，此時的我已經滿頭大汗，我回到教室，把蘭花放在了桌子上，老師看見了表揚了我。

我覺得心裏的甜瞬間涌上心頭。

篇三：圍繞甜寫的作文500字六年級

甜，左右結構，左邊是舌，右邊是甘，我想那意思就是舌頭嚐到“甘”的味道。我很喜歡“甜”的味道，“甜”的感覺。

那一天，我表弟來我家拜年，送了我好多好多糖，赤橙黃綠青藍紫，真的可以說是五顏六色、色彩繽紛。我抱着糖罐對錶弟說：“謝謝了！我很喜歡！”可是爸爸卻說：“吃糖容易壞牙。”於是我只能把糖罐放在櫃子顯眼的位置，每天看着。

後來，我實在忍不住了，悄悄拿了一顆放進嘴裏，天啊！太甜了吧！吃了這糖就和吃了三勺白砂糖一樣，而且還有股特別濃的水果味。這世界上還有比這糖更好吃的糖嗎？我吃了第一顆，就想吃第二顆，吃到第三顆的時候，我想：“真的不能再吃了！”可還是不自覺地吃了第四顆。

後來，我“偷”糖吃的事兒被爸爸發現了，他看管我看管的更嚴了。後來，我突然想到，我可以把這些糖化成糖漿，裹在水果上做冰糖葫蘆吃。想到就做，我把沒吃完的水果糖放進鍋裏，加入水，做成了糖漿。我嚐了一口，果然這糖即使做成了糖漿，甜味一點兒也沒小。我又把各種各樣的東西，比如葡萄、蘋果塊、山楂、草莓穿成一串，再裹上厚厚一層糖漿，咬一口，濃濃的水果味在口裏散開，不僅串的東西有水果味，外面那層糖漿也是水果味的，真的是好吃極了。我把它們裝好袋子，送給了同學。同學吃了以後都誇這冰糖葫蘆甜，我心裏也甜滋滋的。

原來，甜，可以是心裏的甜，也可以是味覺的甜，我們的生活中一定還有許多的甜，讓我們一起去發現吧！

篇四：圍繞甜寫的作文500字六年級

酸、甜、苦、辣、鹹……人間百味，唯獨寵“甜”這一味。

甜，如雨後的甘露。甜，似晨間樹上的露珠。甜，若跌倒後不顧一切的倔強。甜，又如從舌，從甘，——一種奇特的味道。

甜，是被關心時的那一種溫暖。

前幾日，我考砸了。老師緩慢地宣佈成績，我的心卻似驚濤駭浪，羣馬疾馳——久久不能平靜，唯獨僥倖的一點希望過。

老師的“審判”稍稍頓了頓，隨即嚴肅的宣佈了我的成績——93分。我的鼻子不禁一酸，不爭氣的淚水頓時流下臉頰，心裏黑漆漆的，希望之光燃盡了。我無聲地抽泣着，我怎麼怎們會考這麼差呢？

這時，同桌好似注意到了我的異常，悄聲地安慰着我：“不就是考砸了嗎？沒關係的，下次加油！”“哥們兒考八十幾分都不哭，你哭什麼呢？”一邊說着，一邊時不時地遞上一張張紙巾，我一起吐槽……

我的心中燃起了團團烈火，悲傷一掃而空，取而代之的是被關心的思思甜意……

甜是團結友愛時的甜蜜。

那年盛夏，激情似火，躲避盤比賽拉開序幕。我們八班光榮上場比拼……

你聽，我們班的拉拉隊，叫得多麼起勁！他們把手拍麻了，嗓子喊啞了，卻依舊士氣不減，爲隊員們加油鼓勁！我的心也隨之鼓舞，婆娑着，記錄下這點滴甜蜜。

你瞧，我們八班的健兒，砸的多麼精細！一下下都用盡全力，配合默契，擊擊命中敵人要害，盤盤發即必中……即使筋疲力盡，也堅持不懈的閃躲、攻擊……

那份份拼搏、盡力，記憶猶新。如今，一回味那份份甜蜜，心中便充滿了幸福，甜絲絲的……

篇五：圍繞甜寫的作文500字六年級

現在不論是博學的少年還是奮鬥的年輕人們，普遍愛抱怨生活中的酸苦辣鹹，生活中的艱辛，生活中的心酸，生活中的苦澀，卻忘記了生活中的甜！

家裏，總歸是甜蜜的。早晨起牀，媽媽總會不辭勞累地早起，爲我們精心準備早餐，當你一起牀便有一杯暖暖的牛奶映入眼簾，一盤金黃焦脆的煎雞蛋，心裏總會激起一股甜蜜的暖流。而爸爸則會風雨無阻地爲我們保駕護航，送我們上學。這難道不是生活中的甜嗎？

班級，是清甜的！當你清早來到班級，打開充滿陽光與熱情的窗戶，便會有一股清甜的香味撲鼻來，頓使人頭腦清醒，爲充滿活力的一天加油打氣！課堂上當一位同學回答了一個風趣幽默的問題。全班霎那間沸騰起來，鬨堂大笑。有的笑得擠出眼淚來，有的捧腹大笑，還有的笑得直不起腰板來。同學們其樂融融，歡聲笑語洋溢在熱鬧的教室裏。這難道不是生活中的甜嗎？

好朋友則是甜美的。去年跑步測試，我因爲摔疼了尾椎骨跑不快，就不停自我安慰。可真正到了測試時，看着自己12秒的成績心裏像是潑了一盆刺骨的冷水般失落，我的心情沮來到了極點，獨自躲在腳落裏難受。這時候，好朋友小青來到我身邊，她輕輕拍了拍我的背，安慰道：“沒關係，這次是你受傷了，下次一定可以跑出好成績！”聽了這看話，我心裏才稍微好受一些，心裏也象打破了蜜罐般甜，這難道不是生活中的甜嗎？

每個人一輩子都會有許多不順心的事，但如果你換一種角度來看待這個世界，那麼你會發現生活中有很多“甜”和美好的！

篇六：圍繞甜寫的作文500字六年級

“酸、甜、苦、辣、鹹，”這幾個個字看似簡單，但卻要人們用一生那去琢磨，這次就讓我來講講我認爲的“甜”究竟是什麼樣子的吧。

小時候我單純的認爲甜就是糖，因爲每當我把一顆糖放進嘴裏的時候，總是覺得心裏甜滋的滋的。

有時候我還會爲了吃上一顆甜甜的糖央求好媽媽給我買一袋，但每次都不會奏效。在那時的我看來甜就是糖的味道。

大一點了，我認爲家人的愛是甜的，每當我看着豆大一般的雨珠時，我總是愁眉苦臉的想：媽媽會來接我嗎？可每當我頂着大雨出校門以後，總會發現媽媽在人羣之中打着雨傘，擔心的左右看去，生怕沒有看到我，然而每次看到媽媽，那時我總會明白，我剛剛的那些擔心那都是多餘的。

而現在的我認爲一句“謝謝”是甜的，有時幫助同學指路時，他臨走前的一句“謝謝”就是對我最大的回報。

有時我幫助老師們給同學抱作業時，我總是很高興，因爲他們最後總會和我說一句“謝謝你了！”這時候我總會很激動，因爲我也可以爲老師做一些我覺得做到的小事了。

有時我又會幫助家人做家務，做完家務後的那一聲：謝謝，我總覺得心裏有一股暖流流過，特別甜。

“甜”它的表達的不僅是糖的味道，它更像人與人之間的幫助更像是人與人之間的關愛。

篇七：圍繞甜寫的作文500字六年級

甜，大家都不陌生。而甜不僅僅是一種味道，更是一個人在高興時，又或者是興奮時的一種感覺。

我第一次嚐到甜還是在一年級。老師在課上說：“大家把剛學的《靜夜思》背一下，會背了可以上講臺背給老師聽，如果過關了就可以獲得一枚小星星。”聽了老師的話，我暗下決心。於是我花了好長時間，終於將古詩背過了。我自信滿滿的走到講臺上，準備背給老師聽，可由於我是第一次主動走上講臺背古詩，心裏有點緊張，本來萬無一失的古詩，在我背的時候出現了好幾處卡頓，不過還是背過了老師也獎勵了我那枚小星星，我興奮地走下了講臺，完全忘了剛纔在講臺上背詩卡頓，滿頭大汗的情景。

第二次嚐到甜是在三年級的時候，那是一次運動會上。由於我比較胖，力氣大，所以老師給我報了扔鉛球的項目。扔鉛球要先助跑到一個地方再扔，扔的越遠越好。可到了第二次扔球時，因爲不小心助跑時踩到了線，我犯了規，心裏想着肯定要扣分了。心裏有點淚喪，可是我又一想，比賽還沒結束，接下來的比賽，我用盡了全身的力氣一下子將球扔了出去。不錯，這次扔的非常遠，可我還是覺得扣了一次分，不會得好成績了。可結果出乎我的意料，我竟然得了第一名。勁大也有好處，我歡天喜地拿着禮物回了班級裏。

這是我得到甜的故事。甜甜的，一直讓我難以忘懷。