六年級作文圍繞中心意思寫（精選6篇）

篇一：六年級作文圍繞中心意思寫

樂

武紫妍

糖是甜蜜的，吃了後會使人感到滿心的愉悅；被老師表揚，心裏是開心的；成功與同學齊心協力贏得比賽，心裏是開心的。而在我看來，開心就是父母吃我親手做的番茄炒蛋，並誇獎我，這纔是真正的開心。

身爲一名吃貨，“自己動手，豐衣足食”，這個道理是必須知道的。於是身穿“戰甲”，手拿“武器”的我便衝到了“戰場”中。

當然，對於一個廚房小白來說，別說炒菜了，就連切菜我都十分生疏。你瞧！番茄被我切的有大有小，形態各異；雞蛋中夾帶着一絲雞蛋皮。更別說炒菜了，鍋裏的油四濺，還濺到了的“戰甲”上。而我，一手拿着鍋蓋，一手拿着我的“武器”，那樣子真是有趣極了。炒好的菜，竟然和鍋成爲了好朋友，抱着鍋底不放。終於在我的九牛二虎之力下，他們兄弟倆招架不住，分開了。這道菜雖然失敗了很多次，但我明白了熟能生巧的道理。

今夜，月光皎潔，我再次踏入了“戰場”。首先將西紅柿切成塊兒；輕輕磕一下雞蛋，那蛋清包裹着蛋黃掉入碗中，打散備用。接着，油熱之後，把打散的雞蛋放入鍋中，不斷翻炒，將在鍋中炒的金黃的雞蛋盛入碗中。然後將西紅柿也放入鍋中，炒出令人垂涎三尺的汁水，放入炒好的雞蛋，不斷翻炒。最後，撒上佐料，一道色香味俱全的番茄炒蛋就完成了。

這道佳餚，獻給我的父母，二人品嚐之後讚不絕口，心裏甜滋滋的。

我想，樂就是這樣。今後，我一定多給他們炒菜，讓他們開心。我最大的開心就是獲得父母的讚揚。

篇二：六年級作文圍繞中心意思寫

盼

楊倩怡

在世間有許多種的盼，有的人盼下雨、有的人盼回家、有的人盼春天的到來……而我盼的卻是快點到端午節！

“刺啦……”隨着一聲撕紙的聲音，我連忙跑到房間裏，看到奶奶正在撕日曆。不知不覺中，端午節就要來了！我看着廚房裏的材料，包糉子的念頭油然而生，“奶奶，明天就是端午節了，您可要早點叫我包糉子”，在奶奶答應後，我便去寫作業，可不知爲什麼？坐在桌前的我，內心久久不能平靜，對作業一點兒也提不起興趣。好像在盼望着第二天早早到來，好讓我包糉子。

第二天的早上，奶奶一不小心把時間給忘了，快八點的時候才叫我起牀，我一邊嚷着，一邊心裏偷偷竊喜，啊——終於能包糉子了，我趕忙跑去廚房，香噴噴的早飯我只是草草的吃了幾口就到糉子材料旁守着，生怕誰把我的活兒搶了去，可是家裏的人除了我之外，好像誰都很忙似的，爸爸去上班，奶奶洗鍋刷碗澆花，而媽媽卻一直在掃地、拖地好像家裏已經落了十年的灰塵。而我只做糉子材料旁靜靜的等待着，有的時候我甚至覺得天已經要黑了。

終於，奶奶洗了洗手，向我走來，笑道：“小鬼，等了很久了吧？那我們現在開始包吧，”我連忙點頭，答應開始了做糉子的旅程，先把洗好的糉葉用錐形模定型好後，把提前淘好的糯米放入糉葉中，並用三四顆蜜棗作爲點綴，最後用繩子把糉子固定好，糉子就做成了，其實看似簡單的過程，實際很難做成。在包糉子的過程中，我不是因爲繩子沒有繫緊，就是糯米太多包不住。哎！在經歷了“九九八十一難”後，我終於包好了一個不規則的糉子。半小時後，我的“特別”糉子終於包好了，吃着自己包的糉子，我心裏比吃蜜都甜。

啊！明年的端午節你快來吧！我盼望着你的到來，我會爲你做一份精美的禮物！端午節快來吧，我盼望着你，我等待着你，等待着你的到來！

篇三：六年級作文圍繞中心意思寫

盼

唐文涵

那是一段漫長的等待，好像比一年還長。那幾日，我整日心神不安，魂不守舍。那些冬日裏纔有的東西，比如：棉襖、靴子、窗上的冰花、地上的霜花……都比不上明日的初雪。夜裏睡下，我腦子都是明日下雪的場景。

早上一睜眼，我就打開窗戶把手探出去，刺骨的寒風迎面撲來，“噝——”，我倒吸一口涼氣，但還是把手往外伸了伸，沒有，什麼也沒有，直到那雙小手凍得通紅我才慢慢收回去。媽媽說估計要下午頭上才下呢！就這樣，每隔幾分鐘我就擡頭望望鐘錶，時間從來沒這麼慢過，太陽好像是拖延症犯了，幾乎是一點一點地往上挪的。好不容易熬到了中午，一吃完午飯，我就趴在窗戶上盯着。

不知過了多久，窗外飄下零零散散的雪花，我原本黯淡下去的眸子唰的一下重新有了光亮，火急火燎地就衝下樓去。晶瑩的小雪花落在手心，冰冰涼涼的，那感覺讓我如夢似幻。雪，越下越大，落滿了枝頭，也落滿了我的肩頭。我彷彿置身冰雪的世界，擡起手，剛想數一數雪花的花瓣，偏生雪花和我作對，一個個消失在我的手心……

漫天雪地裏，一個小小的人兒在盡情玩鬧，好似冬日的精靈那般靈動可愛。她彷彿要把所有的雪據爲己有，好似整個世界只有她一人。

篇四：六年級作文圍繞中心意思寫

迷

張玉嬌

週末下午爸爸帶我去了圖書館，在圖書館內我一本一本的看着，可讓我印象最深的就是這一本書——《小兵張嘎》，我對它愛不釋手，於是我把它帶回了家。

在回家的路上，我打開書在車裏一本正經的看着。回到家我把書包隨手一扔，我爬到了牀上繼續陶醉其中，我有時開心的笑着，有時露出驚慌的神情，有時又是快要哭的樣子。書中的每一件事，每一句話都牽動着我的喜怒哀樂，讓我沉溺其中，無法自拔。我津津有味的看着書中的內容，有時媽媽叫我吃飯我都愛搭不理。媽媽叫了很多聲，我都當做耳旁風，充耳不聞。

我站了起來跑下牀打開窗戶，涼爽的清風撲面而來讓我感到無比的舒適，我又爬到了牀上，緩緩的閉上了眼睛陷入了沉思認真回想着剛纔的故事，我情不自禁的站了起來模仿着書中的內容。一會兒揮揮手，一會兒跳起來，一會兒眉頭皺起，都可以去當小演員了。

這本書我已經讀了很多遍了，每次讀都讓我感到回味無窮，生動有趣，真是太讓我入迷了。

篇五：六年級作文圍繞中心意思寫

迷

張子欣

有人迷球，有人迷戲，有人迷畫。而我爺爺可是一個十足的棋迷。說起“棋”，爺爺那可是“樣樣精通”。但他最拿手的，還是五子棋。

每天清晨，小區門口都有爺爺的身影。他除了看棋就是下棋，就連外出旅遊他都不去。

中午，奶奶做了一桌豐盛的飯菜。讓我快去叫正在下棋的爺爺吃飯。來到棋盤前，爺爺正全神貫注地盯着棋盤，叫了很多聲，他都沒回應。最後，我大吼一聲，爺爺才清醒過來。“爺爺，快回家吧，奶奶做了大桌豐盛的改菜待會就涼了。”“哦，知道了，待會兒就回去。”爺爺漫不經心的回答了一句。回家後我隨手拿起漫畫看了起來。十分鐘過去了，三十分鐘過去了……還不見爺爺的身影，桌上的飯菜也已經被熱了一次又一次。奶奶大發雷霆，大步流星地朝節爺走去，一把把棋盤掀盤，大喊道“老頭子，快回家吃飯！”爺爺連忙起身，滿臉通紅的朝家走去。回到家只草草吃了一點飯，便又下棋去了。奶奶十分生氣，卻又無可奈何。

爲了可以和爺爺比賽下棋我也是苦苦哀求了多次才成功的。因爲爺爺嫌我棋藝不高超，和我比賽毫無懸念，哪知這次第一盤棋他便輸了。“哈，爺爺，你輸了！"“怎麼可能，我的經驗可是多年才總結出來的，幾乎是百戰百勝，怎麼會被你破解”“馬也有失蹄的時候，不要擔心。”聽到此活，爺爺雖然心態穩了一些，但還是馬上回到書房，開始發明新方法。

這就是我的爺爺，一個十足的棋迷，精通棋子，我爲他而感到自豪。

篇六：六年級作文圍繞中心意思寫

悔

李淵琪

在圖書館看了一天書，看得頭昏腦脹，腦袋裏昏沉沉的。回家路過文具店時，店裏一隻十分漂亮的鋼筆引起了我的注意，但一摸口袋，口袋裏空空如也。正想就此放棄打道回府時，我的腦海中涌現出一個邪惡的念頭——去偷。

我裝作很自然地推開小門走進了文具店，走到貨架前，拿起那支筆，正準備揣進口袋溜之大吉。“小姑娘，你喜歡那支筆，我給你拿”，一個溫柔的聲音從我身後響起。我的心一驚，轉過身來，不敢看店主的臉，驚慌失措地說：“我、我先隨便看看。”待店主一走，我把緊握着筆的手插進衣兜裏，懷揣着受了驚嚇的兔子走出小店。

回到家中，我把一直緊握鋼筆藏在衣兜裏的手從口袋裏掏出來，看着被汗水浸溼的手，不知不覺中，汗水與淚水融合在了一起。想起店主那溫柔的聲音，我好像看見一張擁有慈祥面孔的女人的臉，對我說：“孩子，什麼時候改都不晚。”於是，我又滿懷希望地躺在了牀上，期待着明天早上太陽的升起。

第二天，我返回店中將筆還給店主，並承認了錯誤。店主依舊用那溫柔的聲音，面帶微笑對我說：“沒事兒，下次可不能這樣。”我微微的點了點頭，抿緊了嘴巴，我想我的臉，這時一定比那天上的太陽還要紅。

我不禁爲自己的行爲和邪惡的想法感到羞愧，我覺得我就像小說中那些反派一樣，幸好，我及時地改正了過來。