一節特別語文課作文

大家好！我是張文婷。昨天盧俊熙從旁觀者的角度講述了一次語文活動的觀感，我今天從當事人的角度分享我的感受。我向大家分享的題目是《一節特別的語文課》。

“今天，我要認識一位新同學。”阮老師面帶笑容地說道。

我剛剛看到大屏幕上閃過的PPT圖片，裏面的閱讀讀後感內容似曾相識，我心裏就開始竊竊自喜。當他叫到我的名字時，我緊張而興奮地站起來。我在心裏面雀躍着，等待好運降臨到我的身上……

我緊張地觀察阮老師的一舉一動。突然，阮老師的笑臉收起，神情嚴肅起來——阮老師鐵青着臉看着我。“張文婷，你爲什麼星期二佈置的作業星期四才交過來？”話音剛落，我愣住了。老師不是在表揚我，而是在質問我指責我？在場如此驚訝與惘然的，還有全班同學。他們由剛纔的起鬨誇讚我，到現在的雅雀無聲。同學們都疑惑地看看老師又看看我，最後都把目光聚集在我的身上。我感到前所未有的窘迫，一時間我慌了神，內心變得忐忑不安，心在快速跳動着，表情僵化、凝固，尷尬到不知雙手往哪兒放。我的腦子一片空白。

透過玻璃窗向外望，室外陰沉沉白茫茫一片。往日的那一片湛藍消失得無影無蹤。潮溼的空氣瀰漫在周圍，令人感到空氣沉重，呼吸困難。陰沉的天空也傳來一股令人壓抑的氣息。我此時的大腦也正如這天空陰沉沉白茫茫一片。我努力去回想我是什麼時候交的作業，卻毫無頭緒，像極了小白鼠過迷宮，沒有方向，沒有目標，如同在迷宮裏瞎走亂撞。

漫長的等待……其實不過是兩秒鐘的時間，我卻彷彿過了半個世紀。阮老師終於打破僵局，臉上又帶上了慈祥的微笑，讓我坐下。而我，卻一句話也沒有說出來，羞愧地坐了下來。

阮老師忽然畫風一轉，拿出一張作業，稱讚它“是老師讀到的最棒佳作”，不僅在屏幕上展示了老師稱讚有加的評語，還詳細完整地展示了作業原件，贏得了滿堂喝彩，雷動的歡聲。而這個作業的主人，就是我，就是剛纔被質問被指責的張文婷。

阮老師問大家：“剛纔的活動，老師運用了什麼方法？”大家異口同聲的說道：“欲揚先抑。”阮老師笑道：“正是。我的這個活動，就是按張文婷同學文章的寫法構思安排的。”阮老師在批評我遲交作業後，卻又誇讚我寫得認真，作業有特色，讓我欲哭欲笑。阮老師總是給我們帶來驚奇與驚喜。這次活動對我而言，可謂出其不意，在我沒有絲毫準備的情況下，就發生了。這節特別的語文課，讓我經歷了一次猝不及防的心靈震動。也讓我獲益匪淺。這個課堂就像是一個舞臺，導演就是阮老師。他在課堂上自編自導了一齣戲，這齣戲演繹得非常成功。

我從這次活動中，懂得了一個人生的道理。人生其實就是一個大舞臺。我們每天所經歷的事，相當於我們在出演一出出的戲。這一出出戲的劇本由我們自己編寫。演出的效果，則取決於你對待事物和對待生活的態度。在人生這個大舞臺上，每個人都是主角。每個人都會以自己的方式，演繹出自己人生的精彩。

我的分享完畢。謝謝大家！