一次特別的語文活動課作文

大家好！我是黃穎倩。我今天向大家分享的是課堂故事《一次特別的語文活動課》。

那是一個晴明的下午。第一節課是體育課。

“待會是什麼課？”

“語文。”剛在體育課上經歷了老師魔鬼訓練的我，氣喘吁吁。

“我挺喜歡新語文老師。我們寫的東西他都會認真看，且作評語。”我看向身旁的張文婷。

“是啊，我也喜歡他。”文婷淺淺一笑。

咦，好奇怪，剛剛還萬里無雲的天空，怎麼漸漸飄來一朵朵烏雲？……我加快了腳步，拉文婷趕緊回教室上下一節的語文課。

……

“下面，我將要點一名同學，點到名字的請站起來。並請將要被點名的同學，做好心理準備。”屏幕上顯赫的提示文字，隱隱透出一絲嚴肅的氣氛。我們都安靜地等待着，看是哪位“幸運兒”會被阮老師叫到名字。

時間一分一秒地過去……

“張文婷！”阮老師喊道。

“喔喔，……語文秀才！”班裏響起了掌聲。對哦，阮老師點語文這麼好的文婷，一定是表揚她吧。我心裏默默這麼認爲着。

“大家都是週二、週三交隨記作業，你爲什麼要拖到週四才交？”阮老師的一聲怒問，嚇得全班立即鴉雀無聲。站起來的文婷明顯地愣了一下，而後不斷地摸着額頭，嘴裏唸唸有詞，似乎怎麼也記不起自己晚交作業這回事。一縷涼風吹進了教室，卻沒有吹散教室內狀似凝固的空氣。那片烏雲擋住了陽光，教室裏光線一時間暗淡了下來。

我抿了一下乾燥的嘴脣，心裏爲文婷祈禱着。

“像什麼話！有你這樣學習，這樣對待作業的嗎？”阮老師餘怒未休，聲震教室。

我偷窺了文婷一眼。文婷一臉的尷尬。

“好了。你坐下吧。”阮老師鐵青的臉終於漸漸緩了下來。

臉上充滿疑惑的文婷，輕輕地坐下了。

“好，接下來，我們欣賞一下一位同學所寫的隨記。”

“啊？”同學們疑惑不解地看着阮老師，不知阮老師葫蘆裏賣的什麼藥。在全班同學異樣的目光下，阮老師展示了文婷所交遲交的那篇隨記。

字體端正，融入感情，寫法上欲抑先揚，行動上立即實踐。一句句精彩別緻的點評，一句句充滿稱讚情意的話語，伴隨着阮老師微微上揚的嘴角噴薄而出。聽着阮老師讚不絕口的點評話語，欣賞着文婷精彩無比的隨記，我目瞪口呆。

明明剛纔老師不是大聲斥責文婷麼？

不久，阮老師就解答了我們的疑惑——

“文婷雖晚交了作業，可寫得卻非常認真，十分用心。我剛纔展示文婷作業的做法，與她所寫隨記的手法是一樣的。是什麼手法來着？”

“欲揚先抑。”大家異口同聲地迴應着。

“對！欲揚先抑。我使用的方法，就是借鑑張文婷同學作業的手法。”

原來如此！原來如此！身邊同學都輕嘆着。我們這些旁觀者的心情，都伴隨着經歷了大起大落。而文婷還能微笑，看來真是一個淡定而又樂觀之人。

不過，文婷同學的隨記確實寫得妙極。看來要趕上她，我得再努力努力了。

這真是一次令人記憶深刻，令人久久難忘的特別的語文活動課。

我的分享完畢。謝謝大家！