快樂六一健康成長手抄報內容（精選7張）手抄報作文

童年是夢，描繪七彩人生；童年是詩，如璀璨的星空；童年是歌，有幸福地憧憬。“六一”兒童節是孩子們最喜歡的節日，雖然疫情讓我們無法相聚，但“六一”的快樂依然會如期而至。下面小編爲大家帶來《健康成長快樂六一》主題的手抄報，供大家交流學習。

健康成長快樂六一手抄報怎麼畫

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健康成長快樂六一手抄報內容怎麼寫

兒童節的來歷

國際兒童節的設立，和發生在二戰期間一次屠殺--利迪策慘案有關。

1942年6月10日，德國法西斯槍殺了捷克利迪策村16歲以上的男性公民140餘人和全部嬰兒，並把婦女和90名兒童押往集中營。村裏的房舍、建築物均被燒燬，好端端的一個村莊就這樣被德國法西斯給毀了。

第二次世界大戰結束後，世界各地經濟蕭條，成千上萬的工人失業，過着飢寒交迫的生活。兒童的處境更糟，有的得了傳染病，一批批地死去；有的則被迫當童工，受盡折磨，生活和生命得不到保障。

爲了悼念利迪策慘案和全世界所有在戰爭中死難的兒童，反對虐殺和毒害兒童，以及保障兒童權利，1949年11月，國際民主婦女聯合會在莫斯科舉行理事會議，各國代表憤怒地揭露了帝國主義分子和各國反動派殘殺、毒害兒童的罪行。

爲了保障世界各國兒童的生存權、保健權和受教育權，爲了改善兒童的生活，會議正式決定6月1日爲國際兒童節。

而我國兒童節，早期爲每年的4月4日，是1931年根據中華慈幼協會的建議設立的。新中國成立後，勞動人民成爲國家的主人，廣大少年兒童也成了國家的小主人。

爲了培養廣大兒童的國際主義思想，1949年12月，中央人民政府政務院發出通令，廢除舊的“4·4”兒童節，將6月1日作爲我國的兒童節。與“六一”國際兒童節統一起來。

兒童節的意義

六一兒童節到了，兒童節是兒童的節日，讓孩子過一個有意義的節日，其真正的意義不僅僅是兒童節這一天關心、關愛孩子，而是爲了孩子在無憂無慮的童年時光中，快快樂樂地成長，讓美好的童年時光成爲他們一生最美好的回憶、最斑斕的階梯。所以，呵護好兒童心理健康、本真童心和玩耍天性，就顯得無比重要。

要呵護好兒童心理健康。兒童心理健康不是小事，而是關乎孩子健康成長的大事。在網絡時代的今天，互聯網已經深刻影響兒童世界，對兒童心理健康產生的負面影響令人憂慮。典型如，不健康的讀物、漫畫、遊戲等網絡產品，正在侵襲兒童毫無自我保護的心靈領地，由此對兒童心理健康造成的負面影響絕不可小覷。心理健康涵蓋學習、情緒、行爲習慣等多方面，這些方面有任何一點出現問題，都會對孩子健康成長造成負面影響，乃至影響孩子一生。這不是危言聳聽，而是基於科學的實事。要如同重視學習一樣，重視關愛孩子心理健康，政府、社會、學校和家庭需形成合力，共同爲兒童提供心理呵護支持，構建面向兒童羣體的多渠道、多元化的社會心理關愛服務體系，爲孩子打造綠色網絡，使孩子在社會上有愛心援助，在校有師生幫助，在家有父母關愛，織密織牢心理關愛“保護網”，不留心理關愛“空白區”，使孩子心理陽光明媚，健康成長。

要呵護好本真童心。所謂童心，就是童真，就是“孩子氣”，是發乎人之本性的自然流露。可是，現實中，童真在大人身上已經難以尋覓，即便是孩子，這份天然的童真，也不多見了。是什麼遏制、乃至扼殺了孩子天然的童心？無可迴避的現實是，在“不輸在起跑線上”、“分數至上”等教育理念影響支配下，我們的孩子小小年紀就開始了早教、培訓、競爭，“孩子氣”被一日日消磨。不管是學校教育，還是家庭教育，都應基於人性和興趣，讓孩子不厭學，並終身抱有好奇性、求知慾和探索精神。而違反規律的早教、沒有興趣的補習、培訓、甚至“強迫式補習”，無疑是背離人性，對孩子童真的一種扼殺。

要呵護好玩耍天性。孩子的天性並非喜歡題山試海，不是宅在家裏打遊戲，而是快樂的玩耍，適當的玩耍不僅能讓孩子身心得到調整，也能有效促進孩子身心的健康成長。孔子說：“少成若天性，習慣如自然。”如果每個孩子的天性都能得到精心呵護，天性便成“習慣”，這對於孩子成長、乃至整個民族未來的重大意義不言而喻。給孩子充足的玩耍時間，呵護好孩子玩耍的天性，使孩子的童真、特長、勇氣和想象力等“自我”的東西不被壓抑，充分釋放，受益孩子一生。