2022世界環境日幼兒園主題活動（精選6篇）作文

篇一：2022世界環境日幼兒園主題活動

活動目標

1、理解環境與生物生存的關係，產生保護動物的意識。

2、知道導致動物瀕危的原因，並能根據原因思考相應的保護措施。

3、瞭解黑頸鶴、北極熊、中華鱘、非洲象等瀕危動物的生存現狀。

活動準備

1、經驗準備

對瀕危動物有一定的瞭解，提前收集相關信息。

2、材料準備：

教師用材料：課件“瀕危動物”

幼兒用材料：億童《多元發展課程·幼兒用書（健康·社會·科學）》第7冊第27頁；自備瀕危動物的圖片、水彩筆、固體膠棒、卡紙。

活動過程

一、活動導入

教師提問，引導幼兒回顧已有經驗，引出活動主題。

教師：你最喜歡哪種動物？說一說，大自然中有哪些動物正在變少？導致它們變少的原因是什麼？

二、探究活動

1、瞭解渡渡鳥、袋狼、斑驢等動物的基本情況。

請幼兒觀察《健康·社會·科學》第7冊第27頁的圖片，引導幼兒瞭解渡渡鳥、袋狼、斑驢等動物的基本特徵。

教師：圖片中有哪些瀕危動物？它們有什麼特徵，生活在哪兒？你見過它們嗎？爲什麼它們越來越少？

2、瞭解導致動物瀕危的原因及相應的保護措施。

教師播放課件“來探索”，引導幼兒瞭解導致動物瀕危的原因。

教師：導致動物瀕危的原因有哪些？爲保護瀕危動物，我們可以做些什麼？

小結：人爲破壞自然環境、過度捕撈和獵殺、溫室氣體的過度排放等因素都會導致動物瀕危。要保護它們，就必須減少捕撈和獵殺，爲它們的生存創造良好的條件，保護它們賴以生存的家園。

請幼兒完成第27頁的活動後，教師播放課件“玩遊戲”，幫助幼兒瞭解保護動物的措施。

三、拓展活動

請幼兒自由交流並介紹收集到的瀕危動物的信息。

教師：大自然中還有哪些瀕危動物？導致它們瀕危的原因是什麼？我們可以爲瀕危動物做些什麼？

教師可以從瀕危動物的特徵、生活的環境及瀕危的原因等方面進行介紹，引導幼兒說一說保護環境對動物的重要意義。

四、結束活動

1、請幼兒利用收集到的瀕危動物圖片、水彩筆、固體膠棒和卡紙，分組製作保護動物的宣傳冊。

2、請幼兒分組分享交流，介紹宣傳冊的主要內容，教師小結。

活動建議

1、活動前，教師請幼兒與家長一起收集動物信息。

2、製作保護動物宣傳冊時，教師可以採用多樣化的形式，如可用卡紙等材料進行拼貼。如果時間有限，這部分內容也可以放在第二次活動進行。

3、教師可以引導幼兒將收集的圖片按照瀕危原因進行歸類，並根據原因說一說應該採取的的保護措施。也可以在班級佈置一個“瀕危動物保護展”，引導幼兒繼續補充相關內容。

篇二：2022世界環境日幼兒園主題活動

活動時間

20xx年6月5日

活動目標

1、培養幼兒的環保意識，知道愛護環境的方法，瞭解與環保有關的知識。

2、培養幼兒的“綠色”習慣，能夠用自己的行動來踐行環保。

活動流程

1、綠的暢想

(1)觀看公益宣傳動畫《綠》。

(2)討論：看到綠，你會想到什麼？

(3)綠色暢想——幼兒繪畫創作展。

2、環保小創意

(1)環保時裝秀：親自制作環保時裝帶到幼兒園，開展環保時裝秀活動，同時向幼兒進行環保意識的滲透，培養幼兒保護環境的好習慣。

(2)環保小巧手：“我有一雙小巧手”手工製作展。以班級爲單位，帶領幼兒進行廢舊物品再創作，懂得資源再利用的價值。

(3)環保宣傳卡：幼兒繪畫製作環保宣傳卡，並外出送給小區內人員，講解環保設計，倡議更多人一起保護我們的環境。

3、繪本推薦：

《森林的大熊》、《樹真好》、《你睡着了嗎？》、《再見小樹林》。

4、走出去看看紅花綠草。

幼兒園世界環境日活動方案1

一、指導思想：

爲全面落實《環境教育指導綱要》，進一步推進學校環境教育，增強幼兒環保意識，根據幼兒特點，結合幼兒人文素質系列教育的要求，引導幼兒形成對祖國、對生活、對環境的熱愛之情，並以此陶冶幼兒的情操，誘發師幼創造的激情和靈感，進一步提升師幼的環境法治觀念，養成綠色的行爲習慣和生活理念，爲達到人與自然的和諧統一奠定良好的基礎，在“六？五”世界環境日到來之際，特制定本活動方案。

二、目標：

1、通過談話、討論等活動，知道6月5日是世界環境日及環境日的主題，初步瞭解地球上的各種污染。

2、樂意參與談話、繪畫、手工製作等活動，用行動表達對地球媽媽的關愛。

三、內容和形式：

1、學一學，說一說通過談話活動讓幼兒瞭解每年的6月5日是世界環境日2。看一看，想一想幼兒的活動範圍狹窄，知識面不太廣闊，還不懂得去關注生活中的污染，我們將從網上下載一些視頻、環保公益動畫短片等，讓幼兒瞭解海洋污染、旅遊污染等，通過圖片欣賞來了解電池、塑料給環境帶來了的影響與危害，增強幼兒初步的責任感，給幼兒的心靈帶來一些震撼。

3、畫一畫、做一做環保繪畫和變廢爲寶是開展環保教育最好的形式，我們將爲幼兒提供紙、筆、小盒子、酸奶瓶、塑料袋等廢舊物品，讓幼兒選擇自己喜歡的項目，圍繞環保這個主題，畫一幅畫，製作出一件物品，用實際行動來表達對地球媽媽的關愛。

活動一1。6月5日“世界環境日”的來歷。

（1）教師：“我們周圍的環境怎麼樣呢？”可重點從空氣、水、樹木、動物等方面引導幼兒回答。

（2）提問：6月1日兒童節，那麼6月5日是一個什麼節日？爲什麼世界上要確定這樣一個節日？1972年6月5日聯合國召開了有113個國家參加的“聯合國人類環境會議”，會上提出了“只有一個地球”的口號，討論了保護全世界環境的行動計劃，爲了紀念大會的召開，當年聯合國做出決議，把6月5日定爲“世界環境日”。“世界環境日”主要是讓全世界人民都來注意保護我們人類必須生存的環境。

2、“世界環境日”的主題。

（1）教師：“每年世界環境日的主題都不一樣，1984年是沙漠化，1992年是隻有一個地球DD一齊關心、共同分享，20xx年是水DD20億人生命之所繫。”

（2）教師講解今年世界環境日的主題。

3、教師提問、幼兒討論。

（1）教師：“在環境日到來的這段時間我們可以做哪些事呢？”幼兒討論。可建議幼兒爲環境保護做一件事，如一人揀一袋垃圾、種一盆花或節約水、糧食等。

（2）教師出示環境保護宣傳畫、警示畫並講解內容。

（3）教師：“小朋友看到有哪些破壞環境的行爲呢？”“怎樣使大家都行動起來保護環境呢？”幼兒討論。只有全社會每個人都行動起來保護環境，那些破壞和污染環境的行爲纔可能被杜絕。

（4）教師：“有的人不知道這一節日、不知道怎麼保護環境。”鼓勵幼兒想出不同的辦法，引發動手製作宣傳卡的慾望。

4、討論如何製作宣傳卡？引導幼兒從方法、材料方面來談。(寫上要說的話，畫出被污染、破壞的環境，把6月5日世界環境日寫上。老師也可打印成彩條讓幼兒貼上等)。

5、幼兒製作宣傳卡，教師巡迴指導、幫助。環境保護的內容要突出，畫面安排要合理，在四周、兩邊或角上適當加一些裝飾。

6、分發宣傳單。教師告知幼兒安全及注意事項，帶他們到幼兒園最近的社區街道、車少並有人行道的地方，鼓勵幼兒先向見到的爺爺、奶奶、阿姨、哥哥、姐姐問好，然後告訴他們今天是世界環境日，最後把宣傳卡送給他們。(教師可根據班級情況分組帶幼兒外出，可增加助手以確保安全)。

7、講評活動。

篇三：2022世界環境日幼兒園主題活動

活動目標

1、回憶年曆的特點，鞏固對年曆的認識。

2、能夠大膽表達出自己的想法，培養語言表達能力。

3、能正確認識自己的長處，樹立自信心和發展內省智能。

活動準備

各種年曆，“我的特長”調查表。

活動過程

1、師：今天是2008年的幾月幾日？請你在年曆上找一找。還有多少天就到2009年了，2009年是什麼年？爲了迎接2009年的到來，我們一起來設計2009年的年曆，願意嗎？

2、師：如果讓你來設計年曆，你會設計什麼樣的呢？鼓勵幼兒大膽說出自己的想法。師生討論，統一意見，確定一個主題。

3、引導幼兒回憶和討論：年曆和它的畫面有什麼特點，每一個月份的版面是怎樣的，由哪幾部分組成；要製作一份年曆，有哪些步驟，需要注意什麼。

4、請幼兒根據自己的實際情況填寫“我的特長”調查表(附後)，教師進行簡單的調整後將幼兒分成三組，爲下一步的分組製作年曆做準備。

附：“我的特長”調查表

繪畫

手工

電腦製作

篇四：2022世界環境日幼兒園主題活動

一、目標

1、利用環保廢舊材料製作服飾，體現“綠色環保，保護地球”的活動主題。

2、在活動中能大膽地展示自己。

3、感受與父母一起活動的快樂，愉快地度過世界地球日

二、準備

1、發放家長邀請書

2、場地佈置，製作橫幅、評分表、幼兒號碼牌

3、磁帶，錄音機

4、活動前和幼兒一起練習走模特步

三、過程

（一）、導入活動

1、師：在浩翰的宇宙中，有一顆藍色的星球，這顆藍色的星球就是我們共同的家園，小朋友，你們知道這顆星球叫什麼嗎？（地球）對呀，地球媽媽很高興地看着自己的孩子一天天地長大，可是最近她很生氣，爲什麼呢？

2、幼兒自由回答

3、：原來地球上的人亂砍樹木，地球媽媽的綠色衣裳都被破壞了，做成的杯子、塑料袋、報紙、紙盒呢，也到處亂扔，都快讓地球媽媽變成一個垃圾場啦，怎麼辦呢？

4、幼兒自由回答

5、：對呀，我們應該關心愛護我們共同的家園，今天，是“世界地球日”，我們該爲地球媽媽做點有意義的事，讓我們一起把地球媽媽身上的垃圾揀起來，好嗎？那麼，這些垃圾還有沒有用呢？我們的爸爸媽媽和小朋友都很聰明，利用自己靈巧的雙手，製作了一件又一件漂亮的衣服，是不是？小朋友，今天，就讓我們用這些東西來打扮自己，可以請爸爸媽媽幫忙，好嗎？

（二）、幼兒和家長自己製作。

1、要求利用各種廢舊材料製作，打扮好自己和孩子。

2、小心製作工具的擺放，注意安全。

（三）、時裝表演秀

1、師：呀，小朋友們都好漂亮呀，你們見過服裝表演嗎？那你們想不想上來像模特兒一樣走一走呢？

2、提出要求：

①、按學號排隊，兩個（如大一班1號，大二班1號）幼兒和家長一起上臺走步。

②、由家長(大一班兩位家長，大二班兩位家長)在下面打分（五分制）一位老師統計，及時相加記錄在幼兒名單上。

③、最後評選“最佳模特獎”（8位）及“最佳服裝設計獎”（8位）。

（四）、頒獎

四、展示幼兒表現，總結講話：

（1）、教師及家長做評委，討論幼兒的綜合才能，做出選拔。快樂的時光總過得很快，但是在這短暫的時間裏寶貝們收穫了成果，體驗了自己實踐的過程，收穫了成功的喜悅，也讓孩子們知道了相互分享。

欣賞一下我們精彩的作品吧！

（2）、發獎品，以資鼓勵，讓幼兒有積極向上的態度，鍛鍊他們動手的技巧與思維表達能力。

（3）、師：今天我們和爸爸媽媽一起用各種廢舊材料製作了許多漂亮的衣服帽子，你們開心嗎？地球媽媽也很開心，把她打掃得這樣乾淨，她給小朋友準備了許多禮物，你們看，漂亮嗎？等一會每個小朋友自己去領一份，好嗎？

（4）、今後我們要怎樣關心愛護我們的地球媽媽呢？（不砍樹木，多種樹，不亂扔垃圾，儘量不用一次杯子等。）

篇五：2022世界環境日幼兒園主題活動

活動背景

春光明媚，氣候宜人，活動室的門窗打開，通風換氣，孩子們感受着春的氣息。然而在某一天，卻突然飄進來一陣陣特別的味道。孩子們一個個捂着鼻子說：“老師，這是什麼味道呀？這麼難聞！”有的還說：“快關上門，難聞死了。”的確，這股刺鼻的異味，讓人感覺很不舒服。我抓住這個機會，組織幼兒談話，討論有關環境污染的問題，幫助幼兒瞭解污染的途徑，認識污染的危害，加強幼兒的環保意識，從而產生了這個系列活動——《我們身邊的環境》。

系列活動一：

談話活動——氣味從哪裏來？

活動目標

1、引導幼兒瞭解有毒氣味，體會污染給人類帶來的危害。

2、鼓勵幼兒大膽表達自己的看法，提高幼兒的環保意識。

活動過程

1、引導幼兒探尋刺鼻異味的來源。

(1)教師：剛纔我們聞到了什麼味道？

幼兒A：一種難聞的氣味。

幼兒B：這種氣味不好聞，我討厭它。我喜歡奶油蛋糕的香味。昨天我就吃了蛋糕。

幼兒C：是的，這種味道我也不喜歡，我喜歡草莓的味道。

(2)教師：你爲什麼覺得這個味不好？

幼兒：聞了以後我覺得不舒服。老師你看，我手上的汗毛都起來了。(仔細一看，真是如此。)

(3)教師：你知道這異味是怎麼來的嗎？

幼兒A：是從外面飄進來的。

幼兒B：是一些工廠放出來的。

幼兒C：我有時在家也會聞到這種味。我媽媽說是工廠裏面放出來的。

幼兒D：我家對面的工廠裏有時會放出一種水，還有氣，也有味，也不好聞，不過和這個不一樣。

2、鼓勵幼兒大膽猜想氣味的產生。

(1)教師：你認爲這種氣味是怎麼產生的？

幼兒A：工廠裏做東西時放了藥水就會有這種氣味出來。

幼兒B：機器裏放了油就有這樣的味道。

幼兒C：因爲放進去的材料有味道，所以做東西時就會有味道。

幼兒D：因爲他們放進去的是塑料，塑料燒了以後就會有一種難聞的氣味。

(2)教師：那麼什麼樣的廠裏會出現這樣的味道？

幼兒：塑料加工廠、染色廠，還有高密度板廠……

(3)教師說明氣體的產生：這些非常刺鼻的氣味是一種有毒的氣體，它是工廠裏面加工的一些材料發生化學反應後的結果。有的就像小朋友所說的是放入了某種藥物，使得那些原料在加工過程中產生化學反應，導致有毒氣體產生，加上廠裏面沒有嚴格的淨化措施，所以大家就聞到了類似這樣的怪味。這是一種污染現象，嚴重破壞了我們的生活環境。

3、討論環境污染給人類帶來的危害。

(1)教師：說說環境污染會對人類帶來什麼樣的危害？

幼兒A：因爲這種氣味是有毒的，人呼吸了這種有毒的氣味會生病。

幼兒B：農民伯伯地裏種的菜會長不好。菜也需要好的空氣。

幼兒C：我家門前的小河以前有魚，現在沒有了，水都變黑了，我們也不能用那水了。

(2)教師：如何改變這種污染呢？

幼兒：讓那些廠裏做沒有毒的東西；讓他們在一個地方開廠，不要到處都是；我們可以種一些可以吸毒的樹，讓它們幫助我們；讓工廠裝消毒的機器，把那些氣消毒一下再放出來……

4、告訴幼兒：在我們的生活中，除了這種有毒的氣體污染我們的環境以外，還存在許多其他的污染。如，塑料袋、廢電池、一次性塑料杯等等，都在破壞着我們的環境。希望小朋友能從小做起，從我做起，節約資源，養成良好的習慣，從小就來愛護我們的環境，做個環保小衛士。

篇六：2022世界環境日幼兒園主題活動

活動目標：

1、利用環保廢舊材料製作服飾，體現“綠色環保，保護地球”的活動主題；

2、在活動中能大膽地展示自己；

3、感受與父母一起活動的快樂，愉快的度過在幼兒園的“六一”兒童節。

活動準備：

1、發放家長邀請函；

2、場地佈置，製作橫幅、評分表、幼兒號碼牌；

3、磁帶、錄音機；

4、活動前和幼兒一起練習走模特步。

活動過程：

(一)導入活動

1、師：在浩瀚的宇宙中，有一顆藍色的星球，這顆藍色的星球就是我們共同的家園。小朋友，你們知道這顆星球叫什麼嗎？(地球)對呀，地球媽媽很高興地看着自己的孩子一天天的長大，可是最近她很生氣，知道爲什麼嗎？

2、幼兒自由回答

3、小結

原來地球上的人在那亂砍樹木，地球媽媽的綠色衣服都被破壞了，做成的杯子、塑料袋、報紙、紙盒等，也都到處亂扔，都快讓地球媽媽變成垃圾場了，怎麼辦呢？

4、幼兒自由活動

5、小結

對呀，我們應該關心我們的共同家園，今天是“六一兒童節”，是我們在幼兒度過的最後一個節日，我們應該爲地球媽媽做點有意義的事情，讓我們一起把地球媽媽身上的垃圾撿起來，好嗎？那麼，這些垃圾還有沒有用呢？我們的爸爸媽媽和小朋友都很聰明，利用自己的雙手，可以製作一件又一件漂亮的衣服，是不是？小朋友，今天，就讓我們用這些東西打扮自己，可以請爸爸媽媽幫忙，好嗎？

(二)幼兒和家長制作

1、要求利用各種廢舊材料製作衣服，打扮自己和孩子。

2、小心製作工具的擺放，注意安全。

(三)時裝展示秀

1、師：呀，小朋友都好漂亮呀，你們見過服裝表演嗎？那你們想不想上來和模特一樣走一走呢？

2、提出要求

(1)按學號排隊，每個幼兒和家長一起上臺。

(2)由其他家長在下面打分，一位老師統計，並及時記錄在幼兒名單上。

(3)最後評出“最佳模特獎”和“最佳服裝設計獎”

(四)頒獎

1、師：今天我們和爸爸媽媽一起利用各種廢舊材料製作了許多漂亮的衣服，你們開心嗎？地球媽媽也很開心，把她打掃的乾乾淨淨，她給小朋友準備了很多的禮物，你們看，漂亮嗎？等一會每個小朋友自己去領一份，好嗎？

2、今後我們要怎麼關愛我的地球媽媽呢？(不亂砍樹木、不亂扔垃圾、多種樹、不使用一次性用具等)

3、幼兒回答，結束活動。