2022幼兒園復學疫情防控演練方案（精選9篇）作文

篇一：2022幼兒園復學疫情防控演練方案

爲認真落實上級教育行政部門的工作要求，全力做好幼兒園返園前後疫情防控和開學工作，切實保障師生身體健康和生命安全，認真做好幼兒園疫情防控工作，全力遏制疫情的蔓延，打贏疫情防控阻擊戰，細化落實處理幼兒園復學後的各種疫情突發事件的方式方法，切實做好開學前各項準備工作和開學後各項防控工作，結合我校實際，特制定本園疫情防控開學方案：

幼兒園疫情防控應急演練方案

一、演練前準備工作

1、成立演練領導小組

組長：XXX（負責統一調度，現場指揮，對重大問題進行決策。）

副組長：XXX（負責現場調度、秩序維護、後勤保障、效果評估等工作）

成員：全體班主任(負責協助組長、副組長的工作需要，負責疫情發生後引導控制輿論，穩定師生及家長情緒，對隔離進行醫學觀察幼兒進行心理疏導。)

體溫測量人員：XXX(負責全校師生晨午檢、教學過程中體溫監測)

秩序維護人員：XXX（負責維護早、晚上放學時家長和幼兒的隊伍排列）

現場消毒人員：XXX(負責對進入校園的師生、物品進行消毒，按規定做好相關班級、衛生間、公共場所等消毒工作，並在幼兒離開隔離觀察室後對留觀室進行終末消毒，同時做好記錄。)

疫情監測人員：XXX(疫情發生後，負責排查患病幼兒的活動軌跡和接觸對象情況，確定確切接觸者；對患病幼兒情況持續關注，每天加強疫情防控與巡視，對其班級及學校其他同學加強後續觀察和情況排查。)

對外聯絡人員：XXX(負責出現疫情後，及時聯繫定點醫院，並通知幼兒家長；按規定向上級教育部門、疫情防控部門報告情況；協助上級有關部門做好疫情防控、調查和環境污染消除工作。)

2、演練前培訓：

①討論幼兒園疫情防控工作的各種預案、方案，強調崗位職責，明確具體要求，不斷細化、並讓全體教職工知曉、記牢，力求有執行、有監督、有審覈、有報告。

②對參加演練的教職工介紹整個應急演練流程，並對各個環節工作要點作了詳細說明，明確到責任人，確保演練安全、有效。

3、防疫物質準備：準備演練所需的防護服、口罩、橡膠手套、含氯泡騰消毒片、消毒噴霧器等。

二、演練時間及地點時間：2022年xx月xx日xx時地點：校門口、教室、操場、食堂

三、演練內容和步驟

場景一：入園流程演練

1、學校大門是校園疫情防控的第一道防線，把好校園第一道關卡至關重要。值班老師、保健老師、保安要提前換好防護服，戴好口罩、手套和護目鏡。

2、早上小班xx點到校，中班xx到校，大班xx到校。早晨入校時幼兒和家長戴好口罩，家長和幼兒手拉手排成兩隊，大家前後保持一米左右間距，分二條通道排隊進入學校。

3、入校時依次走過測溫區，檢測人員在二邊用測溫儀對幼兒和家長逐個進行體溫檢測記錄，並對幼兒的書包、衣物等物品進行消毒。體溫正常、無其他症狀者，有序進入自己班級上課。家長送到校門口迅速離開，不逗留。

4、體溫異常的幼兒由專人帶至隔離區，送至複測區，由保健老師再次用水銀溫度計對幼兒體溫進行檢測。同時將此生經過的通道消毒並封閉。家長來到等候區，疫情監測人員確認是幼兒家長後，給家長消毒，並讓家長簽字，並向幼兒家長了解孩子近14天內有無疫情重點地區旅居史、途經史或有確診、疑似病例接觸史。隔離幼兒經再次體溫檢測正常的進入班級，體溫不正常的由對外聯絡人員聯繫上級部門專車負責接走，並及時向疫情防控領導小組報告幼兒情況。經檢查，此生爲普通的感冒發燒。

場景二：晨午檢演練

1、每天進行晨檢、午檢，對缺勤幼兒進行電話跟蹤，瞭解其具體情況。在午餐前由班級老師爲幼兒進行測溫，疫情監測人員做詳細記錄，如發現異常情況，有幼兒體溫爲37。8度，班級老師馬上電話聯繫家長，並將其他幼兒轉移到備用教室。保健醫生穿好隔離衣帶領幼兒前往隔離室進行隔離，並安撫幼兒情緒。消毒人員馬上進行班內消毒，逐級上報相關部門。

2、家長來到學校，向保安說明來意，並進行體溫測量，查看健康安全碼並進行登記。保安通知隔離室，帶領家長到隔離室。保健醫生對幼兒家長了解孩子近14天內有無疫情重點地區旅居史、途經史或有確診、疑似病例接觸史。經瞭解該生有武漢親戚接觸史，保健醫生通知疾控中心。

3、疾控中心工作人員到達幼兒園，保安向園長XXX彙報，待園長確認身份後，疾控中心工作人員進入幼兒園，到達隔離室，保健醫生如向疾控人員報告該幼兒初步情況。在瞭解該幼兒初步情況後，疾控中心工作人員對幼兒進行更詳細的檢查。

4、幼兒在醫院初步診斷爲疑似新冠病毒肺炎，正在進一步檢查中，班級老師第一時間向疫情監測人員彙報。疫情監測人員向園長報告，學校立刻啓動應急預案進行疫情處置，並迅速向市教辦領導彙報。學校馬上對所有場所進行重新消毒，對所有幼兒進行體溫測試。對與該幼兒密切接觸的幼兒、教職工進行隔離觀察，迅速切斷感染源，防止疫情擴散。消毒組人員對隔離室、整個校區進行徹底消毒。

場景三：午餐演練

1、幼兒間隔1米排隊進行間隔水龍頭洗手，帶班老師進行七步洗手法指導，洗手後用手部烘乾機烘乾。分兩隊排列取餐，隊伍間隔在1米以上。

2、幼兒就餐進行錯位進餐，不能面對面，一張桌子一個小朋友。就餐中不交流、少說話，避免交叉感染。用餐結束後，佩戴好口罩，按一米距離排隊，將剩飯菜倒進泔水桶，餐盤、餐具分類送到相應回收桶。

3、用餐後生活老師對餐桌、教室進行消毒。

場景四：下午放學演練

1、把好離校關，下午放學後，爲避免幼兒和家長大面積羣體接觸，學校實行分時間段、分年級錯峯放學。時間安排：xx小班放學，xx中班放學，xx大班放學，各班級按照規定時間準時放學，班級間間距爲10米左右。帶班老師嚴控時間點，將幼兒有序送至指定接送點，確保幼兒安全。

2、放學排隊間隔1米以上，家長隊伍和幼兒隊伍面對面排列，家長在隊伍中的位子要和孩子保持一致，家長和孩子一一對應接自己的孩子，接到孩子的就立即回家，不聚集。

場景五：疫情發生後處置演練

1、發現：中班出現2名幼兒確診爲新冠病毒肺炎。

2、報告：由帶班老師報告疫情防控領導小組。領導小組啓動應急處置流程，疫情監測人員、現場消毒人員、對外聯絡人員等相關教職工迅速進入崗位，按照職責分工開展工作。

3、隔離：迅速將患病幼兒帶到隔離室觀察，穩定幼兒情緒後，再次測量體溫，並對疫情幼兒進行初步救治。患病幼兒所在班級其他幼兒停止校內常態活動，轉移到備用教室。

4、送醫：立即通知幼兒家長，由家長自駕接幼兒去醫院就醫；如果家長不能及時趕到就撥打120；如120遇突發情況不能及時趕到，迅速調用學校公務車輛將其送往定點醫院發熱門診。

5、排查：排查發熱幼兒的活動軌跡、上學所乘交通工具、入校晨檢或就餐過程周圍人員，確定密切接觸者；同時對患病幼兒所在班級老師及其他同學進行體溫測量、記錄。

6、上報：如幼兒被確診爲疑似病例或確診病例，及時將感染情況和排查情況上報校疫情防控領導小組，由領導小組第一時間上報區教體局和疾控中心。（綜合協調組、對外聯絡組）

7、消毒：教室確保開窗通風，整個教室作全方位消毒：桌椅櫃面、牆面、門把手等處用含氯消毒泡騰片稀釋至500mg/L的濃度擦拭，作用1小時後用清水擦拭乾淨。地面用含氯消毒泡騰片稀釋至濃度爲1000mg/L噴灑，公共場所進行全面消毒。

8、宣傳：告知其他班級幼兒不得串班、不能接近患病幼兒教室；指導幼兒注意個人衛生習慣的培養，要求家長不要帶幼兒到人羣密集的地方活動。

9、評估：綜合上級教育主管部門及疾控部門的指導和建議，確定是否停課以及停課的時間、班級或年級範圍，並將意見報告學校疫情防控領導小組，由領導小組最終決策。（綜合協調組）

0、善後：加強校園輿情管理，引導全校師生不單獨接受採訪或對外談論，不拍攝和發佈相關視頻，不主觀臆測、誇大其詞，不以個人名義向外提供信息，以上級部門正式發佈的信息爲準；確診幼兒班級同學十四天內全班在家隔離，所在班級教師不得串崗。積極做好患病幼兒的家訪工作，每天知道患病幼兒的身體狀況，做好跟蹤觀察做好心理疏導；對所在班級其他幼兒也要做好跟蹤，提高日常體溫監測頻次。

四、總結反思及改進提高

通過實操演練，幼兒園進一步規範了應急事件的報告和處置流程，提高了疫情防控應急工作領導小組各成員應對新冠肺炎的防範意識、應急和組織協調能力，保障新學期幼兒園工作的安全、有序開展。本次應急演練全面檢驗了我校疫情防控工作的有效性，進一步提升了我校應對疫情的實戰操作能力。春已暖，花已開。我們要用最溫暖、最安全的方式，迎接每一個孩子的歸來。

開園時間安排

暫定於2022年3月1日報名，幼兒正常入園，具體時間要求如下：

1、1號入園開課，錯峯入園離園。

(1）錯峯入園的時間安排。

入園時間：7：30——7：50大班

入園時間：7：50——8：10中班

入園時間：8：10——8：30小班

(2）錯峯離園時間安排。

離園時間：14：20——14：30大班

離園時間：14：10——14：20中班

離園時間：13：50——14：00小班

二、各項工作提示

1、確認健康綠碼

幼兒和監護人必須爲健康綠碼。返園前，幼兒及家人必須無咳嗽、發熱、腹瀉、乏力等症狀，無其他傳染病，和外出返鄉人員無接觸，否則不得返園。要主動向班主任提交《幼兒家長承諾書》，落實家長對子女的健康管理責任，家長必須如實申報子女及共同生活人員的健康狀況，對瞞報、謊報以及擾亂幼兒園疫情防控工作正常秩序的，依法依規嚴肅追究責任。

2、規劃出行方式

提前規劃好上下學的出行方式，最好步行上下學或乘私家車上下學，儘量避開人員聚集場所，儘量避免不必要的接觸。乘坐公共交通往返幼兒園途中或進出來園外公共場所應戴口罩；在保持教室適當通風的情況下，上課時可以不戴口罩。

3、做好個人衛生

加強個人衛生習慣的養成，自覺做到常洗手，按“七步”法洗手，加強個人物品清潔；防控期間，要適當準備口罩、餐巾紙、消毒溼紙巾等；要注意衛生禮儀，咳嗽噴嚏時要用紙巾遮住口鼻；保持手衛生，不要用手直接觸摸口鼻眼。

4、重視個人防護

認真學習新冠肺炎疫情預防相關知識文件，少接觸公共物品；儘量保持1米以上距離；餐前便後必須洗手；開學前要儘量避免前往人員密集場所，如必須則要規範佩戴好口罩，做好防護準備。

5、自覺遵守規定

要嚴格遵守有條件返園規定，紅橙黃碼或隔離期未滿的不來幼兒園上課；有醫學隔離史的，要提供解除隔離通知書；按幼兒園規定的時間錯時、準時來園，服從分批錯時到園安排；身體健康出現異常，及時報告，主動請假就診；有發熱、咳嗽等症狀，要規範就醫，並自覺在家隔離，待症狀消失48小時後持醫院證明方可返園。

6、做好體溫監測

自覺配合幼兒園做好體溫監測，做到來園前（在家）自行先測，有發熱症狀的要主動報告，請假就醫並在家隔離；在來園期間要配合做好一天兩測，測溫排隊間隔1米以上。出現異常情況，積極配合做好流行病史調查，不隱瞞實情。

7、調整作息時間

要養成良好生活習慣，按時起牀、就寢，規律三餐，調整好生活節奏、心理狀態和學習方式。

8、要理解支持幼兒園

防控期間，實行封閉化管理，非特殊情況家長不得進來園；根據需要，本學期教學將適當調整（具體另行通知）。此時此刻，我們深知，孩子的健康是您最大的牽掛，孩子的平安也是我們最大的責任。爲了這一天，我園已做了長期的準備，爲了這一天，我園做到了嚴格的把關，在開園前逐個登記摸排師生員工的健康信息。爲了這一天，幼兒園做了全面的部署，配置了防疫設施設備，開展了應急演練，確保開學工作平穩有序，確保來園安全穩定。此時此刻，我們更知，唯有慎終如始方能克服一切困難，唯有衆志成城才能打贏非常之“疫”。來園作爲人員集聚的場所，容不得絲毫的紕漏和差錯。在開學之際，我們希望你們與我們一起努力，嚴格執行防疫規定，共同織密來園安全防護網。爲此，我們建議：

1、多一份守護，科學指導孩子學會自我防護。

要指導孩子學會科學使用口罩，養成戴口罩的習慣，孩子上下學如乘坐公共交通要全程佩戴口罩。要養成勤洗手的習慣，學會正確的勤洗手方法。要懂得人際交往保持“一米”以上距離的重要性，遇到排隊場合自覺保持“一米”以上間隔距離。平時要多喝水、不偏食、多適量運動，共同守護好自己和家人的身心健康。

2、多一份敬畏，如實填報孩子的健康信息。

開園前，幼兒園會聯繫您進行孩子的返園健康申報，請您真實、準確地填報表中的所有信息，尤其是包括家庭成員在內的體溫、相關症狀、健康碼、流行病學調查等信息。須知一時的大意漏報或者瞞報、謊報，不僅損害孩子和他人的身體健康，還會對全社會打贏防疫阻擊戰、總體戰帶來不可估量的嚴重損害，個人還將承擔相應法律責任。

3、多一份理解，嚴格執行受控返園規定。

家長和幼兒嚴格按照安排的時間段進入幼兒園。家長一律不得進入校園；車輛一律不準停放在幼兒園大門口路段。早晚接送孩子，請儘量乘自駕車出行。如搭乘公共交通工具，必須全程佩戴口罩，注意個人衛生，與他人保持一定距離，做好自我防護。進入幼兒園時服從保安和防控工作人員的管理與指揮。家長排隊間隔不得少於1米，家長自覺遵守園門外接送幼兒上學放學的排隊秩序。

篇二：2022幼兒園復學疫情防控演練方案

爲了落實疫情防控演習的要求，進一步提高幼兒園新冠肺炎疫情應急處置能力，落實細化幼兒園疫情防控應急演練預案，提高防範和應急處理能力，強化意識，優化流程，落實責任，做好新冠肺炎疫情防控工作，確保幼兒園師生的健康和安全，我園組織開展了新冠肺炎疫情防控應急演練活動。

01

方案部署明確職責

幼兒園高度重視疫情防控工作，精心制定疫情防控演練方案，專門召開疫情防控專項會議，部署疫情防控演練工作，明確職責分工，細化演練任務。

02

以練爲戰防疫於心

場景一：幼兒入園前在家自測體溫時發現發熱

幼兒所在班級班主任要及時跟進，將發熱病例納入因病缺課(勤)登記、跟蹤管理，追蹤診治情況（提供就診記錄）和核酸檢測情況。

場景二：晨檢時發現異常

幼兒入園之前需保持一米距離，入園後測量體溫有序通過。如發現異常，用水銀體溫計複測腋溫(腋溫≥37。3℃爲體溫異常)，並根據流行病學史和症狀，進行初步排查。

保健醫立即上報園長，園長上報防疫指揮中心，幼兒園立即啓動應急防疫預案。

場景三：幼兒園出現密接個案的應急處置

1、幼兒接疾控中心或社區“三位一體”小組通報密接個案後，幼兒園疫情應急處置工作領導小組應安排專人準備好“白名單”及來訪人員名單。

2、如密接人員未返園，則由班主任/部門負責人通知密接師生及同住人員，原地等候疾控現場流調人員。

3、如密接人員在園內，由園醫立即引導密接人員到隔離留觀室進行留觀，等待社區“三位一體”小組轉運至集中隔離場所隔離。

場景四：幼兒園出現重點人羣個案的應急處置

幼兒園接疾控中心或社區“三位一體”小組通報師生員工爲涉疫重點人羣（一般接觸者、重點地區返莞人員等），幼兒園疫情應急處置工作領導小組應立即覈實情況。

場景五：幼兒園師生員工被賦紅黃碼的應急處置

如果發現紅黃碼人員，幼兒園疫情應急處置工作領導小組應組織班主任/部門負責人第一時間覈實人員信息，瞭解其近14天內旅居史情況、家庭成員情況及目前健康情況。

場景六：如可疑病例抗原或核酸檢測結果爲陽性，立即啓動應急響應

幼兒園疫情應急處置工作領導小組立即報告區校園專班，配合區流調專班開展流行病學調查、密切接觸者、次密切接觸者排查等工作。

疫情防控無小事，慎終如始細落實。疫情防控已成爲一項常態化工作，此次演練中提升了全園教職工的疫情防控應急處置能力。我園將不斷落實、落細疫情防控應急預案，爲全體幼兒以及教職工築起一道疫情阻擊的“防火牆”。

篇三：2022幼兒園復學疫情防控演練方案

疫情防控人人有責。爲認真貫徹落實各級部門疫情防控工作精神，全力做好幼兒園疫情常態化防控工作，切實落實責任，確保防疫措施落實到位。提高全體教職工疫情防控意識及應急處置能力，熟悉並掌握日常防疫工作操作流程，特蕾新幼兒園於xxxx年xx月xx日開展了疫情防控應急演練。

疫情防控演練開始

情景一：完善方案模擬演練

保健醫生組織幼兒園疫情防控工作小組召開會議，結合上級文件精神對疫情防控演練方案進行修訂，制定出符合幼兒園實際情況的演練方案。

情景二：幼兒晨檢測溫入園

幼兒按照疫情防控要求，戴好口罩，按序間隔一米排隊，入園測體溫，鞋底消毒，手部消毒，晨檢無異常後到班級。

場景三：幼兒入園（發現異常）

遇到幼兒入園體溫異常（37。3℃以上）時，老師立即和家長進行溝通，複測時發現體溫異常，通知家長接幼兒到正規醫院發熱門診就診，隨後消毒組人員對現場進行消毒。

場景四：發現異常通知家長

打電話告訴家長接回前往醫院檢查，老師和保健醫生向家長了解14天內幼兒和共同居住人的情況，落實因病缺課登記、追蹤、報告制度。帶領孩子進入觀察區用水銀體溫計進行體溫複測，體溫複測結果依然異常，幼兒不能回園上課，主要測量體溫，看看孩子有沒有發熱現象，再檢查幼兒口腔、手、情緒等。

在集體教學活動中，突然一名幼兒出現咳嗽發熱現象、教師立刻用體溫槍進行體溫監測發現37。6度幫幼兒戴上口罩，保健醫生再次用水銀溫度計進行測溫，發現幼兒體溫達到38度，迅速將該幼兒帶到隔離區觀察，並穩定幼兒情緒。發現幼兒身體異常，教師迅速進一步測溫。保健醫生對異常幼兒進行測溫、消毒、陪護，進行排查和登記。

場景五：彙報情況

保健醫生立即向上級彙報情況，幼兒園防疫領導小組第一時間對突發情況進行處理。如可疑核酸檢測爲陽性或接疾控中心電話爲陽性，馬上將情況分級彙報，保健醫生向園長彙報情況，園長向教育局彙報情況，分管園長向社區報告，通知轄區疾控中心，啓動應急預案。

保健醫生通知班級老師，班級老師將幼兒轉移臨時觀察點，做好個人防護。

教師組織其他幼兒撤離活動室，消毒人員對活動室、睡房、洗手間、走廊、樓梯等公共場區域、保健室、觀察隔離區進行全面消毒。

在疾控中心的指導下，對場所進行徹底的消毒，做好園內管控管理及其他工作，園醫做好檔案登記。

演練結束後，集中一樓大廳進行演練總結。

通過此次疫情防控應急演練，加深理解防疫流程中規範標準，提升了教職工的應急處置能力，科學、規範、有效地預防疫情在幼兒園發生，爲幼兒、家長築起一道疫情阻擊“防火牆”，切實提升了疫情防控和應急處置能力。全力抓好校園常態化疫情防控工作，切實保障廣大師生身體健康和生命安全。

疫情就是命令，防控就是責任

走在疫情防控最前線

爲人民羣衆築起生命城牆！

篇四：2022幼兒園復學疫情防控演練方案

爲有效控制和消除幼兒園突發新冠肺炎疫情，保障師幼身體健康和生命安全，維護社會的穩定。xxxx年xx月xx日上午九點，我園開展了疫情防控第二次桌面推演與返園疫情防控應急演練活動，認真落實各崗人員的應急處置能力。

場景一

教職工錯峯入園

入園時，防疫消殺組成員xxx（昊安護衛）與xxx（門衛）第一步對教職工車輛進行消殺，王詩君（昊安護衛）爲教職工測量體溫、掃青城碼，教職工真實做好個人健康信息登記。

場景二

家長、幼兒錯峯入園

1、入園時，家長與幼兒按照隔離間距有序排隊，xxx、xxx對家長和幼兒進行測溫、掃碼，消殺人員xxx對大門口出入區域進行不定時噴灑消毒。

2、晨間接待，教師、保育員佩戴口罩在戶外指定位置接待幼兒，家長交接接送卡後按出入路線有序離開。

3、常規晨檢，保健醫xxx、韓海霞分別爲幼兒（按照指定間隔區域站好）進行晨檢，幼兒腳踩消毒地毯、免洗手液、摘口罩、常規晨檢、再次免洗手液、佩戴好口罩一切正常，自行進入班級活動區域。

4、防疫護學崗全面做好幼兒進入各區域活動路途的指引、安全工作。

場景三

錯峯離園

1、錯峯離園，幼兒園分別設置錯峯離園時間、地點有效做好疫情防控，充分利用園內安全出口（5個樓道口）爲離園通道。各班級按照錯峯離園時間有序離園，家長按照防疫要求與班級老師交接好接幼兒安全離園。

2、防疫護學崗數名人員在各樓道口和公共區域做好疫情防控指導和巡查工作。

3、昊安人員對家長進行體溫掃描、秩序維護、幼兒出入安全工作。

4、幼兒離園後，消殺組xxx、xxx對全園室內外進行噴灑消毒。

場景四

廚房食品供應驗貨

送貨人員將食材送到幼兒園大門外指定驗貨區域，送貨人員全程佩戴口罩，佩戴一次性手套。驗貨人員對食材質量、數量、索票索證進行查驗，送貨人和園內指定驗貨人保持安全距離進行貨物交接，驗貨人員統一對食材外包裝進行酒精噴灑消毒，並由專人專車安全運回廚房。

場景五

幼兒出現疑似病例

1、幼兒出現體溫超37。3攝氏度並伴有呼吸道症狀，班級教師立即打電話報告保健醫，保健醫xxx規範做好個人防護服對疑似病例進行抗原初步檢測，對幼兒情況進行覈查。

2、保健醫xxx報告園長xxx，同時報告旗疾控中心，園長xx立即向主管教育局上報。

3、防疫組成員計德新規範做好個人防護立即封控疑似症狀區域，保健醫xxx爲幼兒穿好防護服、帶領幼兒按照專用路線前往隔離室，消殺人員xxx做好個人防護後緊跟其後開展路徑消殺。

4、保健醫和幼兒到達隔離室後，保健醫對隔離室裏門口、門把手進行再次消殺。消殺人員對隔離室外部空氣、門把手周圍進行消殺。

5、封控人員、路徑消殺人員按照指定路線到達醫療廢棄物區域進行全面消毒，規範處理好隔離服、口罩廢棄物處置。

6、園長xxx指揮園內立即啓動應急處置預案，各組組長迅速做好各項工作的應急處置。

7、班主任告知家長情況，等候安排。關於進一步疫情防控安排各部門及時與疾控部門對接，聽從指導安排。

場景六

教職出現疑似病例

1、教職工疑似體溫超37。3攝氏度並伴有呼吸道症狀，自己打電話給保健醫xxx。

2、xxx做好個人防護，對教師進行抗原初判，上報園長xxx和疾控部門。

3、保健醫帶防護服給教師，疑似教職工規範穿好防護服後，按照指定路線進入隔離室。封控人員和消殺人員進行區域風控和沿途消殺，隨後按照指定路線到達醫療廢棄物區域進行全面消毒和廢棄物處理。

4、園長xxx指揮園內立即啓動應急處置預案，立即上報教育局，等候疾控部門進一步安排。

場景七

嘔吐物處理

幼兒突發嘔吐症狀，保健醫帶領嘔吐幼兒去往隔離室隔離，配班老師組織其它幼兒撤離教室，保育員及時對嘔吐物進行處理，步驟如下：

1、保育員戴好口罩、一次性手套、穿好隔離服拿消毒液均勻噴灑在嘔吐物上面，直至覆蓋全部嘔吐物；用衛生紙重疊覆蓋嘔吐物；嘔吐物要在消毒液作用下30分鐘內進行處理。

2、保育員取出嘔吐包的消毒粉均勻灑在嘔吐物上，蓋上消毒吸附巾使其完全浸透，消毒過程中，注意避免接觸嘔吐物。

3、關閉班級窗戶，開啓紫外線消毒燈半小時；對嘔吐時產生的氣溶膠進行消殺；指定消殺人員對中三班附近區域進行消毒，其他班級出入避開此區域。

4、待紫外線作用後，開窗通風並將嘔吐物裝入嘔吐包、密封，再放入醫療垃圾袋，給專職人員處理；保育員對班級各處進行全面消毒。

應急演練總結反思

演練結束後，我園疫情防控小組成員通過反覆觀看演練視屏，本着“邊回頭邊整改”的原則對演練活動中存在的不足進行反饋和梳理，爭取在演練過程不斷完善。

通過細化演練、反思探討再次提升了幼兒園整體疫情防控應急處理能力和應急實操經驗。切實做好責任到人、銜接有序，科學處置的要求，全力以赴做好疫情防控返園準備工作，爲師幼的安全保駕護航。

篇五：2022幼兒園復學疫情防控演練方案

爲了提高幼兒園突發公共衛生事件處理能力，進一步確保新冠肺炎防控工作的順利開展，落實“早發現、早報告、早隔離、早治療”的防治原則，確保安全開學，特決定開展本次桌面推演活動。

一、演練目的：

1、檢驗教職工對幼兒園的《新冠肺炎防控應急演練方案》《幼兒園新型肺炎防控技術方案》《幼兒園開學前工作方案》《幼兒園開學後工作方案》等的掌控程度。

2、進一步加強疫情信息化處理流程，提高教職工的反應能力。

3、通過參加或觀摩演練，強化應急管理意識和提高應急能力。

二、演練類型

根據《突發事件應急演練指南》，演練內容爲綜合演練，形式爲桌面演練。

三、預案選擇

《幼兒園新冠肺炎防控應急演練方案》《幼兒園新型肺炎防控技術方案》

四、演練方式

演練採取應急處置人員回答等方式進行，結束後再進行總結。

五、現場演練

（一）、情景一：幼兒入園晨檢時，發現有發熱情況

問題一：值班教師在門口值班時應該做什麼，怎麼做？

答：值班老師應該提前戴好口罩、手套，在值班時使用額溫槍對入園的幼兒進行體溫檢測，所有幼兒進校門前一律測量體溫並及時記錄。在檢測完體溫後，如果正常就讓幼兒用免洗洗手液進行手部消毒，方可入園。如果發現有體溫異常的幼兒，應該按照《幼兒園體溫異常幼兒應急處理流程》進行應急處理

問題二：發現有體溫異常幼兒後，值班老師和班主任、園長分別應該做什麼？

答：1、發現有體溫異常的幼兒，立即轉移至園外隔離區，並重測體溫，做好記錄。詢問家長14天內幼兒及共同居住者有無疫情重點地區旅居史、途徑史或與確證病例、疑似病例接觸史。並馬上勸返，由家長立即送幼兒到醫院就醫。並馬上將情況上報給園長，由園長向上級彙報。

2、行政值班老師和班主任做好溝通、聯繫工作，班主任做好該幼兒身體情況跟蹤。

3、經醫院檢查並確認爲新冠病毒感染後，立即上報至園長處，園長馬上上報至教育局。

4、班主任做好該名幼兒後續身體情況追蹤及每日上報，直至幼兒恢復健康。幼兒在康復需到醫院開康復證明方可回園。

5、如確診爲新冠病毒感染的，園長要向教育局進行每日健康上報，直至幼兒恢復健康。

（二）、場景二：上班時間，園內教職工發現發燒、咳嗽情況

問題一：發現自己有發燒、咳嗽的情況，你應該怎麼做？

答：立即前往留觀室，配合值班老師進行體溫檢測，並告知自己的身體狀況，配合病史排查工作。並將與自己有密切接觸的教職工和幼兒名單上報給值班老師。在去醫院檢查後，馬上通過電話聯繫的方式將確診結果告訴園長。如果確診爲新冠病毒的，積極配合醫院進行治療，並在康復後持醫院的康復證明方可回園復工；如果爲其他疾病的，在症狀爲消失前，自行在家隔離，等痊癒後，持持醫院的康復證明方可回園復工。

問題二：保育員應該做什麼，怎麼做？

答：1、在體溫異常老師離開教室後，配合其他老師現將幼兒疏散至安全地點，然後穿戴防護服、護目鏡、口罩等進入班級進行消毒工作。

2、配合值班老師進行對與體溫異常老師的密切接觸者進行相關統計工作。

3、在體溫異常老師離開留觀室去往醫院後，穿戴防護服、護目鏡、口罩等進入班級進行消毒工作。

4、對教室、留觀室的地面、門窗、桌面、門把手、手龍頭、洗手池等使用濃度爲500mg/L的含氯消毒液進行噴灑消毒。30分鐘後，再用清水擦拭，並打開門窗通風30分鐘後方可再次使用。

問題三：值班老師應該做什麼，怎麼做？

答：1、留觀室值班老師幫老師測量體溫，詢問身體狀況。經測量，第一次體溫超過37。5℃，複測後，仍超過37。5℃，值班老師做好老師的身體情況記錄，並及時上報園長處進行應急處理。

2、覈查李老師及共同居住者近14天有無疫情重點地區旅居史、途徑史或與確證病例、疑似病例接觸史，並做好相關記錄。

3、確定有情重點地區旅居史、途徑史或與確證病例、疑似病例接觸史的，立即上報園長並撥打120，或者電話

聯繫該教師家人，通知其家人或配合120將其送至雒容中心醫院及時就診。園長上報疑似病例。

4、對與體溫異常老師的密切接觸者進行相關統計工作，並與其家人進行跟蹤隨訪，如經檢查確認爲新冠病毒感染後，馬上與防疫站聯繫，進行終末消毒。

5、做好體溫異常老師後續身體身體情況追蹤及每日上報，直至其恢復健康。在康復後需到醫院開康復證明後方可回園復工。

問題四：班主任應該做什麼？

答：1、馬上將幼兒疏散至安全位置，並安撫幼兒情緒。

2、馬上確認本班中有幾名與體溫異常老師的密切接觸幼兒，並進行統計。

3、做好與體溫異常老師的密切接觸幼兒的家人進行跟蹤隨訪，如果確定體溫異常老師爲新冠病毒感染的，馬上通知其家長，做好居家隔離工作。

問題五：園長應該做什麼？

答：1、接到值班老師上報的信息，馬上撥打120，或者電話聯繫該教師家人，通知其家人或配合120將其送至醫院及時就診。並將疑似病例上報到教育局。

2、與體溫異常的老師或其家人保持聯繫，在經醫院檢查後，如果確診爲新冠病毒感染的，馬上通過電話聯繫

將信息報送至教育局，並配合疾控部門和教育局進行後續的排查和消殺工作，並告知該老師痊癒後持醫院開具的康復證明方可回園復工；如果該老師是一般疾病的，馬上告知教育局，解除警報，並告知該老師在痊癒後持醫院開具的康復證明方可回園復工。

（三）、場景三：在上學期間，發現有體溫異常、咳嗽、嘔吐的幼兒

問題一：保育員應該做什麼，怎麼做？

答：1、在體溫異常、嘔吐幼兒離開教室後，配合其他老師現將其他幼兒疏散至安全地點，然後穿戴防護服、護目鏡、口罩等進入班級進行消毒工作。

2、配合值班老師進行對與體溫異常、嘔吐幼兒的密切接觸者進行相關統計工作。

3、在體溫異常、嘔吐幼兒離開留觀室去往醫院後，穿戴防護服、護目鏡、口罩等進入班級進行消毒工作。

4、對教室、留觀室的地面、門窗、桌面、門把手、手龍頭、洗手池等使用濃度爲500mg/L的含氯消毒液進行噴灑消毒。30分鐘後，再用清水擦拭，並打開門窗通風30分鐘後方可再次使用。

問題二：班主任應該做什麼？

答：1、馬上將幼兒疏散至安全位置，並安撫幼兒情緒。

2、馬上確認本班中有幾名與體溫異常幼兒的密切接觸幼兒，並進行統計。

3、做好與體溫異常幼兒的密切接觸幼兒的家人進行跟蹤隨訪，如果確定體溫異常老師爲新冠病毒感染的，馬上通知其家長，做好居家隔離工作。

4、班主任做好該名幼兒後續身體情況的追蹤及每日上報，直至幼兒康復。幼兒在康復需到醫院開康復證明方可回園。

問題三：值班老師應該做什麼？

答：1、留觀室值班老師幫幼兒測量體溫，詢問身體狀況。經測量，第一次體溫超過37。5℃，複測後，仍超過37。5℃，值班老師做好幼兒的身體情況記錄，並及時上報園長處進行應急處理。

2、打電話給其家長覈查幼兒及共同居住者近14天有無疫情重點地區旅居史、途徑史或與確證病例、疑似病例接觸史，並做好相關記錄。

3、聯繫家長，覈查14天內幼兒及共同居住者有無疫情重點地區旅居史、途徑史或與確證病例、疑似病例接觸史等，並做好相關記錄，如確定無疫情重點地區旅居史、途徑史或與確證病例、疑似病例接觸史並請家長馬上來園將幼兒送往醫院就醫，如確定有的，立即上報園長，並撥打120，並配合120將其送至醫院及時就診。

4、對與體溫異常老師的密切接觸者進行相關統計工作，並與其家人進行跟蹤隨訪，如經檢查確認爲新冠病毒感染後，馬上通知園長，並配合防疫站，進行終末消毒。

問題四：園長應該做什麼？

答：1、接到值班老師上報的信息，馬上撥打120，或者電話聯繫其家長，通知其家人或配合120將其送至雒容中心醫院及時就診。並將疑似病例上報到教育局。

2、與體溫異常的幼兒的家人保持聯繫，在經醫院檢查後，如果確診爲新冠病毒感染的，馬上通過電話聯繫將信息報送至教育局，並配合疾控部門和教育局進行後續的排查和消殺工作，並告知該幼兒家長痊癒後持醫院開具的康復證明方可回園復工；如果該幼兒是一般疾病的，馬上告知教育局，解除警報，並告知該幼兒家長在痊癒後持醫院開具的康復證明方可回園復工。

六、總結討論

對本次桌面演練進行總結、分析，進一步加強教職工對應急預案和流程、消毒等更方面的理解。

（一）、有幼兒或教師嘔吐，應該怎麼進行消毒

答：1、如果有嘔吐物在地面的，應該先將含氯固化消毒粉/漂白粉，均勻的覆蓋在嘔吐物上，用乾淨的紙巾覆蓋嘔吐物，在靜置至少5分鐘後，用紙巾將盡可能的將所有嘔吐物包裹並移至廢棄物收集袋。然後用浸有含有效氯2000mh/L消毒液的拖把託擦嘔吐物周圍3米區域2遍，每遍消毒作用15分鐘，保持地面溼潤，等作用時間到後用清水在進行託擦。

2、如果嘔吐物在桌椅或其他物體表面的，用有含有效氯2000mh/L消毒液抹布進行擦拭，並保持溼潤至少15分鐘，時間到後用清水再進行擦拭，去除殘留的消毒液。

3、使用過的拖把和抹布應該分別用有含有效氯2000mh/L消毒液進行浸泡30分鐘，然後再用清水洗淨，晾曬。

篇六：2022幼兒園復學疫情防控演練方案

暖春戰役

實操演練嚴防疫，全力以赴備開學

待凜冬離去雪融草青

忽而春風將溫暖延續

春暖時花綻放

疫病去萬事安

爲了切實落實《xx市疫情防控工作方案》及《xx區xxxx年xx季學期返校工作方案》相關要求，進一步做好返園各項準備工作，保障師生返園各項工作安全有序開展，檢驗幼兒園突發異常應急處置預案的重點環節、處置流程、指揮協調和應急聯動等方面的有效性和實操性，爲師生正常的教育教學工作提供保障。xx月xx日下午我園開展了疫情防控應急處置演練。

01精密部署，科學有序

演練前，李園長分年級組織召開了”xxxx季返園防疫工作會議”。對返園後疫情防控安全工作進行了細緻的分工，落實落細防控措施，織牢織密校園疫情防護網。

部署疫情防控應急處置演練，要求全體教職工明確對疫情防控工作方案、應急預案、應急演練流程，細化了成員職責分工，確保疫情防控各環節有序進行。

健康副院長指導

本次演練健康副院長下來指導工作

二、場景模擬，落實細化

爲熟知應急處置過程，做到應對突發事件鎮定、迅速、避免恐慌，我園對入校時發現發熱、疑似病例，校內發現發熱、疑似病例，可疑病例抗原或核酸檢測結果爲陽性等場景進行了模擬

01

模擬場景一：家長送幼兒入園

入園的家長在園所門口處的體溫測量點，人與人保持間距1米有序排隊，保健醫生正確測量幼兒體溫。

晨檢中發現一名幼兒測量體溫時發現體溫異常。園醫進行詢問家長幼兒情況，園醫穿好防護服，把幼兒及家長帶入隔離室進行詢問，進行測量體溫，並跟安全園長上報情況。領導跟教育局反應情況。

進行上報

請家長陪同到醫療機構發熱門診優先就診，班主任提醒家長就診後待體溫正常憑醫院排除新冠證明及24小時核酸陰性證明經校園醫覈實後方可返園。保健部門隨後做好隔離區及園門口的消殺工作。

消殺

02

模擬場景二：幼兒入園班級前晨檢

晨練後配班老師帶領幼兒回班前進行復檢工作，在班級門口檢測幼兒體溫並且記錄，體溫正常後帶領幼兒進入班級放置書包、水杯，再帶領幼兒放好物品的幼兒到衛生間用流動水，按七步洗手法洗手，再準備用餐。

03

模擬場景三：幼兒離園

離園時家長排好隊人與人保持1米間距，有序進行刷卡排隊，老師收取接送卡後，老師護送幼兒離園，做到不着急，不插隊，快樂安全第一位。

通過此次演練，切實提高全園師生的應急處理能力，細化落實應急措施，促進幼兒園疫情防控工作的科學化、規範化、程序化。春暖花開，讓我們共同期待全體師生平安返園！

篇七：2022幼兒園復學疫情防控演練方案

暖春戰役

實操演練嚴防疫，全力以赴備開學

待凜冬離去雪融草青

忽而春風將溫暖延續

春暖時花綻放

疫病去萬事安

爲了切實落實《xx市學校常態化疫情防控工作方案》及《xx區各級各類學校xxxx年xx季學期返校工作方案》相關要求，進一步做好返園各項準備工作，保障師生返園各項工作安全有序開展，檢驗幼兒園突發異常應急處置預案的重點環節、處置流程、指揮協調和應急聯動等方面的有效性和實操性，爲師生正常的教育教學工作提供保障。xx月xx日上午我園開展了疫情防控應急處置演練。

01

精密部署，科學有序

演練前，園長組織召開了”xxxx季返園防疫工作會議”。安全主任對返園後疫情防控安全工作進行了細緻的分工，落實落細防控措施，織牢織密校園疫情防護網。

隨後，組織學習觀看xx市xx高級中學的疫情防控應急處置演練視頻，要求全體教職工明確對疫情防控工作方案、應急預案、應急演練流程，細化了成員職責分工，確保疫情防控各環節有序進行。

02

場景模擬，落實細化

爲熟知應急處置過程，做到應對突發事件鎮定、迅速、避免恐慌，我園對入校時發現發熱、疑似病例，校內發現發熱、疑似病例，可疑病例抗原或核酸檢測結果爲陽性等場景進行了模擬。

情景一：園門口發現發熱及可疑病例

幼兒間隔一米距離有序入園，科學晨檢。

一名幼兒測量體溫時發現體溫異常。詢問幼兒無流行病學史，抗原檢測結果爲陰性，按普通發熱病例處理，請家長陪同到醫療機構發熱門診優先就診，班主任提醒家長就診後待體溫正常憑醫院排除新冠證明及24小時核酸陰性證明經校園醫覈實後方可返園。後勤隨後做好隔離區及園門口的消殺工作。

情景二：疑似病例爲核酸檢測陽性

區域活動時，班級老師發現幼兒體溫異常，立即上報園醫。

園醫穿戴相關防護裝備將該幼兒轉移到隔離觀察室，使用新冠抗原檢測盒檢測，結果爲陽性。

老師聯繫家長，園醫詢問家長該幼兒病史。經覈實，該幼兒近期有疫情重點地區接觸史，立即引導可疑病例到隔離留觀室進行留觀。

園醫馬上報告安全主任，並做好疫情信息登記，安全主任向園長彙報，建議園長啓動疫情防控應急預案，園長立即啓動疫情防控應急預案，園醫向健康副校長報告，安全主任向社區三人組報告，園長上報寶龍教育辦；由衛生健康部門安排120救護車送轄區定點醫院。可疑病例檢測未出結果前，通知全園師生暫停一切集體活動，回班級待命，人員不得走動。對疑似新冠幼兒所在班級進行隔離，等待進一步通知，同時爲師生髮放防護用品，加強個人防護。

疑似病例酸檢測結果爲陽性。園區全封閉管理，人員只進不出。幼兒園疫情防控領導小組立即落實工作部署，積極配合病例轉運、消毒、隔離、後勤保障等疫情處置工作；協助和配合疾控機構開展流行病學調查、核酸採樣、密切接觸者和次密切接觸者排查等。

同時，老師做好宣傳和心理疏導工作，密切家園溝通合作，做好正面引導，避免過度恐慌。

通過此次演練，切實提高全園師生的應急處理能力，細化落實應急措施，促進幼兒園疫情防控工作的科學化、規範化、程序化。春暖花開，讓我們共同期待全體師生平安返園！

篇八：2022幼兒園復學疫情防控演練方案

”防疫先行，備戰開學”

待凜冬離去雪融草青

忽而春風將溫暖延續

春暖時花綻放

疫病去萬事安

爲依法、科學、有效開展新冠肺炎疫情防控工作，提高師幼應對重大突發公共衛生事件的實戰能力，保障師幼身體健康和生命安全，維護正常的教學秩序，xx市機關幼兒園（開發區園）組織開展了新冠肺炎疫情防控應急演練。

演練部署

演練前，王園長、吳老師、楊老師組織全體教職工召開疫情防控工作部署會議，全體教職工明確對疫情防控工作方案、應急預案、應急演練流程，細化了成員職責分工，確保疫情防控各環節有序進行。

演練開始

01

情景模擬一：

教職工早上入園環節

掃碼、測溫、手消、簽字

教師24小時核酸結果未出，保安勸返。

02

情景模擬二：

幼兒入園發現體溫異常幼兒

一名幼兒測量體溫時發現體溫異常。詢問幼兒無流行病學史、未接觸中高風險區人員，按普通發熱病例處理，請家長陪同到醫療機構發熱門診先就診。

班主任提醒家長注意相關防護措施，到正規醫院就診和老師及時溝通，後勤做好隔離區及園門口的消殺工作。

03

情景模擬三：集體活動

活動時班級老師發現幼兒體溫異常，立即上報保健醫生。

班級老師迅速幫助幼兒戴好口罩，並帶幼兒至隔離室。經詢問發現此幼兒家庭成員中有重點疫區旅居史。

保健醫生立即向園長報告

園長啓動應急處置程序

王園長上報社區及防疫部門，立即啓動幼兒園全封閉管理，保安在幼兒園大門外圍設置警戒線，把好大門關，除疫情防控工作人員外，所有人員不進不出，維護大門秩序。保健醫生做好一級防護裝備後帶密切接觸者到臨時隔離觀察區，配合衛生健康部門做好病例轉移。班主任打電話將情況告知家長。

04

情景模擬四：戶外活動

組織戶外活動

時發現幼兒出現身體不適、乏力狀態

保健醫生複測並向上級彙報，診斷正常的，繼續在園活動，將其他幼兒帶到其他空曠場地。

班主任向家長詢問有無中高風險區旅居史，沒有請家長接回幼兒。

05

情景模擬五：幼兒午睡

午睡起牀後主班教師發現幼兒出現乏力、臉發紅症狀。教師做好個人防護，幫幼兒測量體溫，體溫爲38攝氏度。配班老師即給該幼兒戴上口罩避免與教室幼兒交叉感染，通知臨時留觀點負責人，並帶疑似病症幼兒到臨時觀測點，去留觀點的必經路線清場。

主班老師致電生病幼兒的家長，進一步諮詢確認幼兒近期健康及居家情況，讓家長做好防護準備來園接幼兒，將幼兒的情況上報辦公室。

06

情景模擬六：靜校消殺

分區消殺、通風擦拭

落實細化

演練結束後，王園長帶領疫情防控小組與老師們就防疫工作內容、應急處置流程及操作規範中的關鍵環節進行了交流反饋，針對此次演練進行了總結點評。

此次演練，提高全園教職工的應急處理能力，做到不大意、不疏漏，細化落實應急措施，促進幼兒園疫情防控工作的規範化、流程化。春暖花開，讓我們共同期待全體師幼平安返園。

篇九：2022幼兒園復學疫情防控演練方案

多場景疫情防控應急演練

xxxx幼兒園於xxxx年xx月xx日開展了1次多場景應對學校突發疫情實操性應急演練，以動態調整完善突發疫情應急處置預案，全面規範應急處置流程，提高在園的每個人、每個環節、每個方面的工作效率，確保一旦發生疫情能夠將影響控制在最小範圍。

01

演練準備工作會議

開展本次多場景疫情防控演練人員職責及準備工作分配

根據目前疫情防控形勢，結合園所師幼一日常規活動的正常開展，特制定本次多場景疫情防控演練方案。

演練方案中有教師組、幼兒組、醫護組、緊急情況處置小組、後勤保障組、清潔消毒組。職責明確，人員準備工作充分，防疫物資準備充足。

02

演練進行時

一

教職工入園

園所24小時值班，早上6：00進行園所戶外全部消毒。教職工每日入園出示健康碼、行程碼及核酸檢測結果，測溫正常纔可進入園所。

二

幼兒入園

鼓勵幼兒獨立有序入園，以減少家長聚集。嚴格進行幼兒晨檢環節，測溫、消毒、檢查口腔，對幼兒的認真晨檢是對幼兒健康的基本保障。

三

幼兒入園時體溫過高應急處置

如幼兒在入園晨檢時發現幼兒體溫異常等其他情況，將由教師與家長進行溝通，將幼兒及時帶回就醫。然後將進行園所門口消毒。

四

幼兒進入教室常規活動

幼兒進入教室之前會進行第二次測溫並記錄。

開學第一課會設置幼兒防疫健康課程，常規活動中進行洗手、進餐、午休、戶外活動等。

五

午檢時幼兒體溫異常緊急情況處置

班級教師將嚴格進行幼兒一日三檢，在午檢中發生幼兒體溫異常等緊急情況，班級教師將分組帶領大部分幼兒轉移至備用教室，一名班級教師將與園所醫務處上報緊急情況並及時處理。

並保健醫將帶領幼兒至留觀室內，安撫幼兒情緒，爲幼兒再次使用腋下體溫計進行體溫測量，確認幼兒體溫異常後與家長及時聯繫。

同時，班級一名教師向安全小組組長馮園長報告緊急情況，並及時向上級主管部門報告。

園所將進行全面消毒。

03

積極推進新冠疫苗接種及全員核酸檢測

我園積極推進幼兒新冠疫苗接種，目前園所幼兒新冠疫苗兩針接種率達97%。這將對幼兒形成一個非常強有力的健康保護，預防第一位。

積極配合進行全員核酸檢測兩次，全體教職工每日一檢，降低新冠病毒傳播風險。

04

多場景疫情防控演練總結

陽明實驗閘口幼兒園園長對本次疫情防控演練進行了總結，提出了更嚴格的疫情防控要求，全力保證師生健康安全。

園所將進一步完善疫情防控演練方案，多次進行常態化疫情防控檢查及演練，提高全體教職工疫情應急處置能力。