2022年幼兒園疫情防控應急演練預案（精選3篇）作文

篇一：2022年幼兒園疫情防控應急演練預案

一、演練目標

1、嚴防疫情輸入校園，確保園所的安全與穩定；

2、檢驗對疫情現場應急處理能力，及時發現應急工作中存在的缺陷，並儘快進行完善；

3、落實每日疫情防控“零報告”制度，不漏報、遲報、瞞報；

4、提高全園疫情防治知識，建立快速反應和應急處理機制，及時採取措施，確保師生員工身體健康和生命安全。

二、物資準備

1、保健醫：身着職業裝，佩戴口罩及一次性手套、體溫槍、紙巾、教職工晨間體溫記錄表、園所門口擺放桌椅；

2、保安：身着職業裝，佩戴口罩、消毒噴壺、免洗消毒洗手液、園所外來人員掃描二維碼電子無接觸登記；

3、參與演習的全體人員佩戴口罩並胸前粘貼角色名籤：家長、幼兒、保健醫、組長、副組長、保潔人員、保安、保育員、主班教師、配班教師、拍攝人員；

4、玩具娃娃一個（扮演幼兒）；

5、疫情相關上報部門的聯繫電話表。

三、演練開始前的準備

演練之前，可由園長組織召開幼兒園新冠肺炎疫情防控應急演練會議，根據幼兒園疫情防控應急預案和防控工作流程圖，對演練流程作詳細解讀和培訓，讓全體各崗教師進一步熟練掌握疫情防控應急預案各項處理流程，進一步推進新冠肺炎疫情防控應急演練的發展。

四、分情景演練流程

總體園領導對演練中的各項工作進行分工部署，可具體分爲以下幾個場景進行演練預防。

01

家長送孩子入園時

1、家長送孩子入園時

演練地點：幼兒園大門口

參與人員：保健醫、保安、主任教師、配班教師

工作流程：

1）入園的家長在園所門口處的體溫測量點，有序排隊，注意保持間距1米（可用圓點或標誌物提醒間距），保健醫測試幼兒體溫並做好記錄。

2）晨檢時每名幼兒消毒雙手，檢測體溫正常後，主班教師在園所操場內迎接幼兒，並帶至班級交給配班教師，放置衣物，然後在流動水下，按七步洗手法洗手。

3）配班教師再次在班級門口檢測幼兒體溫，探測體溫正常後帶領幼兒進入班級參加晨間活動。

2、幼兒入園前發現異常

演練地點：幼兒園門口

參與人員：幼兒園保安、保健醫、老師扮演（家長）人員情景描述：一名幼兒由老師送入園，在大門口保健醫測量孩子體溫孩子時，發現體溫偏高(額溫計測量爲38。5℃)。

工作流程：幼兒園保安立即告知家長幼兒不能入園，並讓通知家長立即帶幼兒回家休息。

3、幼兒體溫正常時入園

演練地點：幼兒園晨檢室

參與人員：班主任、保健醫生、相關老師

情景描述：一名幼兒在門崗體溫測量正常，按照正規的入園流程進園，並開展正常的幼兒園生活。

工作流程：

1）一名幼兒在幼兒園門口由保安人員測量溫度，幼兒溫度正常，由班主任將幼兒帶進晨檢室。2）幼兒晨檢時，由保健醫生按照一摸、二看、三問、四查的流程仔細檢查幼兒的身體狀況，對幼兒手部進行消毒。3）配班教師再次在班級門口檢測幼兒體溫，探測體溫正常後帶領幼兒進入班級，放置衣物，然後在流動水下，按七步洗手法洗手。

4、教職工入園檢查

1）入園前，保健醫在園所門口處的體溫測量點，對全體教職工測量體溫並做好記錄；

2）檢測體溫正常後，使用免洗消毒液進行手部消毒；

3）保安用消毒水對教職工鞋底進行噴灑消毒液後方可入園；

4）幼兒入園踩踏消毒腳墊，一人一消。

5、幼兒在園期間發現噁心嘔吐症狀

演練地點：幼兒園班級課室

參與人員：班主任、保健醫生、班級保育老師

情景描述：一名幼兒在門崗體溫測量正常，按照正規的入園流程進園，並開展正常的幼兒園生活。在活動過程中，一名幼兒突然在課室裏出現噁心嘔吐。

工作流程：

1）班主任立即給該幼兒提供一個嘔吐專用的塑料袋，迅速將嘔吐幼兒送至幼兒園隔離室，在隔離室門口與保健老師交接。班級保育老師迅速打開門窗，並組織其他幼兒有序到班級旁邊的活動室。

2）班主任立即打電話通知家長來園接幼兒以便及時安排就醫，保健醫生在隔離室細心照顧患病幼兒。隨後，做好個人防護前往活動室，用餐巾紙擦洗該幼兒嘴脣四周，

3）班級保育老師帶好一次性手套、醫用外科口罩、防護眼罩，對教室嘔吐物進行清理。清理前，確保教室門窗均打開；清理過程中，保持空氣流通。

4）家長來園接患兒時，由保健醫生帶領幼兒從隔離室專用通道出入，並送至幼兒園正門口。保健醫生跟家長溝通幼兒身體狀況，建議家長儘快帶幼兒去正規醫院就診。

6、進餐及離園流程

→進餐：

1）餐前遊戲活動時，教師將餐桌分散在教室四周，注意保持安全間距，不少於1米。

2）保育員佩戴口罩、一次性手套及頭套進行餐前消毒，桌面消毒嚴格按照消毒步驟進行消毒。

3）教師組織幼兒分散進餐，保育員依次將飯菜送至幼兒座位處。

→離園：

1）班級教師進行室內及走廊的環境、物品消毒工作，並做好記錄。

2）確認班級無人後，保育員離開時打開班級紫外線消毒燈進行室內消毒。

3）食堂人員進行廚房內環境、物品消毒。

4）保潔人員進行室內外衛生打掃和環境消毒。

5）保安晚間巡視園所時，將各班紫外線消毒燈關閉，保證各班紫外線消毒至少1個小時。

五、演練結束工作安排

演習結束後，參加演習的教職工可以提出自己的意見，由保健醫收集整理，並做好記錄。

篇二：2022年幼兒園疫情防控應急演練預案

疫情防控，重任在肩。爲進一步做好疫情期間幼兒園開學前的準備，確保各項工作正常開展，提高全園教職工預防新型冠狀病毒疫情意識，熟悉並掌握日常工作操作流程，提高幼兒園應對新冠肺炎疫情的應急指揮、組織協調和處置能力，做實做細開學前的準備工作，針對這場全國發生的新冠狀病毒肺炎疫情和國家近期頒佈的相關法律法規，結合園所實際，特制定本應急預案，供各幼兒園參考實行演練。

一、演練目標

1、嚴防疫情輸入校園，確保園所的安全與穩定；

2、檢驗對疫情現場應急處理能力，及時發現應急工作中存在的缺陷，並儘快進行完善；

3、落實每日疫情防控“零報告”制度，不漏報、遲報、瞞報；

4、提高全園疫情防治知識，建立快速反應和應急處理機制，及時採取措施，確保師生員工身體健康和生命安全。

二、物資準備

1、保健醫：身着職業裝，佩戴口罩及一次性手套、體溫槍、紙巾、教職工晨間體溫記錄表、園所門口擺放桌椅；

2、保安：身着職業裝，佩戴口罩、消毒噴壺、免洗消毒洗手液、園所外來人員掃描二維碼電子無接觸登記；

3、參與演習的全體人員佩戴口罩並胸前粘貼角色名籤：家長、幼兒、保健醫、組長、副組長、保潔人員、保安、保育員、主班教師、配班教師、拍攝人員；

4、玩具娃娃一個（扮演幼兒）；

5、疫情相關上報部門的聯繫電話表。

三、演練開始前的準備

演練之前，可由園長組織召開幼兒園新冠肺炎疫情防控應急演練會議，根據幼兒園疫情防控應急預案和防控工作流程圖，對演練流程作詳細解讀和培訓，讓全體各崗教師進一步熟練掌握疫情防控應急預案各項處理流程，進一步推進新冠肺炎疫情防控應急演練的發展。

四、分情景演練流程

總體園領導對演練中的各項工作進行分工部署，可具體分爲以下幾個場景進行演練預防。

01

家長送孩子入園時

演練地點：幼兒園大門口

參與人員：保健醫、保安、主任教師、配班教師

工作流程：

1）入園的家長在園所門口處的體溫測量點，有序排隊，注意保持間距1米（可用圓點或標誌物提醒間距），保健醫測試幼兒體溫並做好記錄。

2）晨檢時每名幼兒消毒雙手，檢測體溫正常後，主班教師在園所操場內迎接幼兒，並帶至班級交給配班教師，放置衣物，然後在流動水下，按七步洗手法洗手。

3）配班教師再次在班級門口檢測幼兒體溫，探測體溫正常後帶領幼兒進入班級參加晨間活動。

02

幼兒入園前發現異常

演練地點：幼兒園門口

參與人員：幼兒園保安、保健醫、家長扮演人員

情景描述：一名幼兒由家長送入園，在大門口保健醫測量孩子體溫孩子時，發現體溫偏高(額溫計測量爲38。5℃)。

工作流程：幼兒園保安立即告知家長幼兒不能入園，並讓通知家長立即帶幼兒回家休息。

03

幼兒體溫正常時入園

演練地點：幼兒園晨檢室

參與人員：中層及以上行政幹部、班主任、保健醫生、相關老師

情景描述：一名幼兒在門崗體溫測量正常，按照正規的入園流程進園，並開展正常的幼兒園生活。

工作流程：

1）一名幼兒在幼兒園門口由保安人員測量溫度，幼兒溫度正常，由班主任將幼兒帶進晨檢室。

2）幼兒晨檢時，由保健醫生按照一摸、二看、三問、四查的流程仔細檢查幼兒的身體狀況，對幼兒手部進行消毒。

3）配班教師再次在班級門口檢測幼兒體溫，探測體溫正常後帶領幼兒進入班級，放置衣物，然後在流動水下，按七步洗手法洗手。

04

教職工入園檢查

1）入園前，保健醫在園所門口處的體溫測量點，對全體教職工測量體溫並做好記錄；

2）檢測體溫正常後，使用免洗消毒液進行手部消毒；

3）保安用消毒水對教職工鞋底進行噴灑消毒液後方可入園；

4）幼兒入園踩踏消毒腳墊，一人一消。

05

幼兒在園期間發現噁心嘔吐症狀

演練地點：幼兒園班級課室

參與人員：中層及以上行政幹部、班主任、保健醫生、班級保育老師

情景描述：一名幼兒在門崗體溫測量正常，按照正規的入園流程進園，並開展正常的幼兒園生活。在活動過程中，一名幼兒突然在課室裏出現噁心嘔吐。

工作流程：

1）班主任立即給該幼兒提供一個嘔吐專用的塑料袋，迅速將嘔吐幼兒送至幼兒園隔離室，在隔離室門口與保健老師交接。班級保育老師迅速打開門窗，並組織其他幼兒有序到班級旁邊的活動室。

2）班主任立即打電話通知家長來園接幼兒以便及時安排就醫，保健醫生在隔離室細心照顧患病幼兒。隨後，做好個人防護前往活動室，用餐巾紙擦洗該幼兒嘴脣四周，

3）班級保育老師帶好一次性手套、醫用外科口罩、防護眼罩，對教室嘔吐物進行清理。清理前，確保教室門窗均打開；清理過程中，保持空氣流通。

4）家長來園接患兒時，由保健醫生帶領幼兒從隔離室專用通道出入，並送至幼兒園正門口。保健醫生跟家長溝通幼兒身體狀況，建議家長儘快帶幼兒去正規醫院就診。

嘔吐物處理小知識

①嘔吐物處理。如嘔吐物較少，用一次性吸水材料（如紗布、抹布等）沾取有效氯5000mg/L-10000mg/L的高濃度消毒液（或能達到高水平消毒的消毒溼巾）小心移除；如嘔吐物尤其是固體污穢物較多，應使用含吸水成分的消毒粉或漂白粉完全覆蓋，或用一次性吸水材料（乾毛巾）完全覆蓋後用足量的有效氯5000mg/L-10000mg/L的高濃度消毒液澆在吸水材料上消毒，作用30分鐘以上，將覆蓋物包裹嘔吐物及相關所有垃圾一起丟棄到垃圾袋中。將剩餘的高濃度消毒劑倒入裝有嘔吐物的垃圾袋中消毒後，方可紮緊並丟棄垃圾袋。

②嘔吐物污染環境處理。將浸有有效氯500mg/L-1000mg/L的消毒液抹布或拖把稍作擰乾，以溼而不滴爲佳，以嘔吐物位置1m範圍內，由外向內擦拭桌面或地面。15分鐘後再次用浸有有效氯500mg/L-1000mg/L消毒液抹布或拖把消毒被污染區域，以及附近2m的範圍，最後用清水擦拭並抹乾。清潔中使用的拖把、抹布、盛放容器等工具必須用有效氯500mg/L-1000mg/L消毒液浸泡消毒30分鐘後徹底沖洗，纔可再次使用。廁所拖把應專用。對被嘔吐物污染的學生衣服儘量避免在學校內清洗，可將其用塑料袋密封，讓家長帶走處理。

06

進餐及離園流程

進餐

1）餐前遊戲活動時，教師將餐桌分散在教室四周，注意保持安全間距，不少於1米。

2）保育員佩戴口罩、一次性手套及頭套進行餐前消毒，桌面消毒嚴格按照消毒步驟進行消毒。

3）教師組織幼兒分散進餐，保育員依次將飯菜送至幼兒座位處。

離園

1）班級教師進行室內及走廊的環境、物品消毒工作，並做好記錄。

2）確認班級無人後，保育員離開時打開班級紫外線消毒燈進行室內消毒。

3）食堂人員進行廚房內環境、物品消毒。

4）保潔人員進行室內外衛生打掃和環境消毒。

5）保安晚間巡視園所時，將各班紫外線消毒燈關閉，保證各班紫外線消毒至少1個小時。

五、演習結束工作安排

演習結束後，參加演習的教職工可以提出自己的意見，由保健醫收集整理，並做好記錄。

結語

經過這次的應急演練，各位教職工對學校防疫突發應急方案有了更加具體的認識，爲將來開學後的防疫工作打下了堅實的基礎。當然，我們還要及時總結，不斷完成，紮實工作，把防疫工作做實做細，讓學生放心、讓家長放心、讓社會放心！

篇三：2022年幼兒園疫情防控應急演練預案

01/目的意義

針對目前新冠肺炎疫情發展變化形勢和師生返校在即的實際，爲科學、規範、有序地開展新冠肺炎疫情的預防控制工作，根據《突發公共衛生事件應急條例》、《xx省教育廳關於做好2022年春季學期開學準備工作的通知》及我縣教科局指示精神，有效預防和積極應對新冠疫情的突發，全面提高我園疫情防控的應急處置和組織協調能力，熟悉應急處置具體過程；做到早發現、早報告、早隔離、早診斷、早治療，促進學校防控和救治工作的科學化、標準化、程序化。保護廣大師幼的身體健康和生命安全，切實提高全員防控能力，有效阻止傳染病的傳染，保障幼兒園教育教學工作的有序開展，經幼兒園研究決定組織開展新冠肺炎疫情應急演練，特制定本演練方案。

02/組織機構及分工

組織機構

組長：XXX

副組長：XXX

成員：後勤人員、安全科人員、各班班主任及相關工作人員

領導小組辦公室設在幼兒園衛生保健室

分工

1、成立幼兒園疫情防控指揮小組

組長：XXX負責突發事件指揮全面工作

副組長：XXX協助園長負責突發事件指揮工作

成員：各班班主任及相關工作人員具體負責突發事件指揮工作

2、疫情報告小組

組長：XXX負責疫情報告全面工作

副組長：XXX（兼疫情聯繫人）、協助園長負責疫情報告全面工作

成員：保健教師、各班班主任具體負責各班疫情報告

疫情上報電話：

保健教師：XXX（XXX）

園長：XXX（XXX）

教育局防疫專員：XXX（XXX）

定點醫院對接老師：XXX（XXXX）

3、疫情處置組

組長：桑秀蘭負責疫情突發事件應急處置領導組織工作

副組長：王榮鑫協助園長負責疫情突發事件應急處置

保健教師生負責組織班主任及家長隔離和醫療救助

成員：各班班主任及相關工作人員具體負責突發事件指揮工作

隔離室觀察人員：保健教師生

消毒：後勤人員各班班主任進行消殺

4、宣傳組

組長：桑秀蘭負責疫情預防宣傳全面工作

副組長：賈婷具體負責疫情預防宣傳工作

5、後勤保障組

具體負責人：常向陽負責防控所需人力、物力、財力的後勤保障工作

03/演練時間及地點

時間：2022年3月15日下午

地點：隰縣第六幼兒園

04/演練內容

（一）小二班班主任薛彩霞老師在班級午檢時發現一位幼兒體溫達到38。0攝氏度，出現咳嗽、嘔吐症狀進行隔離處置。

（二）中一班班主任劉小鳳在收假第二天查驗兩碼時，發現一名幼兒家長提交的健康碼爲黃碼立即啓動《龍泉中心示範幼兒園新冠肺炎疫情防控工作應急預案》。

05/演練步驟

模擬場景一

1、小二班午睡起牀午檢時突然一名幼兒出現發熱、咳嗽、嘔吐等症狀。

2、小二班薛彩霞老師打電話報告保健教師，報告內容：“郭老師！我們班XX發熱、咳嗽，體溫38。0℃，已爲全班幼兒戴上口罩，請指示。”保健教師回覆：“薛老師！請所有人員原地不動等候。”

3、保健教師接到報告後，立即向分管領導王榮鑫園長助理彙報：“王老師！剛剛小二班XXX，發熱、咳嗽、嘔吐，體溫38。0℃，全體人員已經帶好口罩，原地不動等候，請指示。”王老師：“收到，郭老師！請您做好自我防護後對該幼兒家長進行電話詢問旅居史，等候通知”園長助理報告園長：“園長！剛剛小二班XXX，發熱、咳嗽、嘔吐，體溫38。0℃，全體人員已經帶好口罩，原地不動等候，旅居史正在調查中。已讓保健教師生進行原地隔離，請指示。”園長指示：“王老師！請相關人員做好防護，如近期家長無外出中高風險地區旅居史按正常發熱幼兒處置，如近期家長有外出中高風險地區旅居史按新冠疫情防控預案處置”。

保健教師接到報告後，做好自我防護（穿隔離服、戴口罩、戴手套），立即到發病幼兒班級對幼兒進行處置：讓老師立即爲全班幼兒及教師佩戴一次性醫用口罩，通知安保人員（張小平）立即封鎖該班級，禁止人員出入，保健教師郭豔華將患病幼兒帶到隔離室，並再次測量體溫，使用免洗手消毒液消毒手以後，打電話上報幼兒園分管領導王榮鑫，王榮鑫上報園長，保健教師留在隔離室觀察照顧幼兒。

4、園長接到該幼兒及家長近14天無外出中高風險地區旅居史後，通知班主任聯繫幼兒家長帶到醫院發熱門診診治。

模擬場景二

家長扮演者：劉俊棠，賈志偉（排隊查驗健康碼）

安保人員：張小平（接到通知後拿隔離帶將有關人員場地進行隔離）

1、中一班家長入園報到時正在排隊出示健康碼，班主任劉小鳳發現XX家長的健康碼爲黃碼。

2、中一班教師打電話報告保健教師，報告內容：“郭老師！我們班XX幼兒家長查驗健康碼時顯示黃碼，體溫37。0℃，已讓家長原地待命，請指示。”保健教師生回覆：“劉老師！請周圍所有人員原地不動等候。”

3、保健教師接到報告後，立即向分管領導園長助理王榮鑫彙報：“王老師！剛剛來報到的中一班XX幼兒家長健康碼顯示黃碼，已讓所有人員原地不動等候，請指示”。王榮鑫：“收到，郭老師！請您做好自我防護後對該幼兒家長及密切接觸者進行隔離，疏散其他家長，等候通知”王榮鑫報告園長：“園長！剛剛來報到的中一班幼兒家長健康碼顯示黃碼，已讓保健教師生進行原地隔離，請指示。”園長指示：“王老師！請立即啓動疫情防控應急預案，請相關人員做好自我防護。”

保健教師生做好自我防護後，立即到中一班報到地點（正大門口）對該幼兒、幼兒家長以及該幼兒家長後面排隊的一位家長，班主任進行隔離處置，簡單詢問身體狀況，再次測量體溫，如體溫異常（＞37。3°）或有乾咳、乏力、咽痛、嗅（味）覺減退、腹瀉等症狀者撥打120，由120接至醫院發熱門診進行診療；詢問“黃碼”人員個人基本信息（姓名、電話、身份證號碼、工作單位、家庭住址、近14外出信息並進行登記）、查看通信大數據行程卡是否有14天內到過國內中風險、健康碼個人信息中最近申報信息及核酸檢測情況。

4、園長接到通知後，立即啓動幼兒園新冠肺炎處置應急預案並立即向教科局疫情專人、屬地社區和我縣疾控中心報告。

5、疾控中心到了調查後，通知專用救護車運送患者到定點醫院接受隔離、核酸檢測。

6。後勤保育組長帶領全體後勤人員對全園進行終末消毒。

（1）對幼兒各類生活、學習、工作場所（如活動室、寢室、盥洗室、教師辦公室、戶外、洗手間等）使用含氯消毒劑（有效氯2500mg/L）擦拭或噴灑消毒，作用30分鐘後用清水擦淨。然後通風換氣30分鐘。

（2）對環境進行消毒。校門口及公共區域設施可使用含氯消毒劑（有效氯500mg/L）噴灑消毒。

（3）對兒童就餐桌面、門把手、水龍頭、樓梯扶手、牀圍欄等高頻接觸表面，用75%酒精進行擦拭消毒。

（4）全園幼兒餐（飲）具清洗後，進行煮沸或流通蒸汽消毒15分鐘；或採用熱力消毒櫃等消毒；或採用有效氯500mg/L的含氯消毒劑浸泡30分鐘，消毒後應當將殘留消毒劑衝淨。

（5）衛生潔具用500mg/L的含氯消毒劑浸泡或擦拭消毒，作用30分鐘後，清水沖洗乾淨，晾乾待用。

（6）垃圾盛裝容器用有效氯500mg/L的含氯消毒劑進行消毒處理。

7、園長、保健教師、班級教師配合疾控部門進行流行病調查。

在此過程中如遇家長或不明事理的人員阻擋，帶班領導及時撥打110或打電話給片警。

06/預期效果

1、使全園師生熟知應急處置過程，做到應對突發事件鎮定、迅速、避免恐慌。

2、提高全園師生的應急處理能力，細化落實應急措施。

3、促進學校疫情防控工作的科學化、規範化、程序化。

07/處置原則

1、早發現、早報告、早隔離

2、誰帶班、誰負責；誰值班、誰負責