2022防震應急演練活動總結（精選22篇）作文

篇一：2022防震應急演練活動總結

當前時期，已進入夏季，我校切實把防震減災教育作爲頭等大事來抓。按上級要求，爲了培養學生逃生自救的技能，保障學生的生命安全，確保災難來臨時把損失降到最低限度，學校制定了完備的防震減災演練方案。20_____年4月11日，校領導組織召開了全體教職工會專門佈置安全演練工作，明確各相關人員職責。並組織全體教師學習了《演練活動方案》，校長就演練的意義和紀律作了強調。20_____年4月12日下午，學校進行了防震減災疏散演練。

一、各班班主任給學生詳細介紹了防震減災的相關知識、防震減災的保護措施和災後自救知識。各班學生在班主任的指導下進行應急防震減災練習，班主任教育學生防火的正確的方式，並不斷告訴學生在疏散時不要慌張，不要推擠，應在教師的引導和統一指揮下有序撤離。

二、應急防震減災演練時，當疏散命令下達，學生開始在教師的組織下按照既定的路線有序撤離，撤離過程中，學生能夠按照要求不推擠和喧譁。演練過程中，教師指導學生認真，負責疏散的教師到位迅速，學生演練認真。演練結束後，負責領導進行了認真的分析和總結，班主任也針對班級問題進行了再教育。

爲了鞏固演練效果，切實提高師生防火應急能力，4月12日進行了防震減災安全演練，並在演練後再次彙總相關情況，修訂相關預案細節。以切實將師生防火安全落到實處，盡最大努力保護師生員工安全。

通過此次模擬演練，老師和同學們臨危不亂，組織有序，逃生時沒有發生踩踏和碰傷學生的事故發生，在極短的時間內師生全部撤離到指定位置；同時，學生們掌握了基本的逃生技能和方法，也培養了老師和學生互幫互助的良好作風，取得了很好的效果。

通過演練，我們也找出了許多不足：

1、部分師生學習方案不仔細，很多班級只組織學生疏散，缺少應急防震減災環節。

2、學生疏散後沒有及時清點人數。

3、個別學生有不嚴肅的舉止。

總之，通過此次演練，我們既掌握了逃生的`技能和方法，有了很大的收穫；同時，又找出了很多不足之處，希望以後多組織類似的演練活動，以確保災難真正降臨時能夠自救，以保護大家的生命安全！

篇二：2022防震應急演練活動總結

爲加強學校安全工作，進一步培養廣大師生在突發性災害發生時，掌握有關防災逃生知識技能。20_____年4月3日上午，紅廟子柏春小學舉行了避震應急疏散安全演練活動。爲了組織好這次疏散演練活動，學校制訂了安全疏散演練方案，召開了安排部署會議，演練前以班級爲單位對全體學生進行了防地震知識培訓和應對突發災害的心理健康教育，使全體師生明確了演練的目的和程序，瞭解了基本的地震安全知識，掌握了地震應急避險方法，熟悉了學校逃生疏散路線。

9點40分，隨着警報響起，各通道重要位置均有老師指揮學生安全撤離。從教室裏按照指定逃生路線安全有序撤離至操場，各班迅速清點學生數並上報，全校師生460多人疏散，過程僅用了1分零43秒，做到了全程確保安全無意外，演練獲得圓滿成功。

這次演練，增強了全體師生的安全意識，提高了同學們在緊急情況下的快速反應能力，明確了安全事故發生後的逃生路線。學校將在本次演練的基礎上進一步完善我校的突發事件處理預案，爲今後的應急處理演練積累寶貴的經驗。

篇三：2022防震應急演練活動總結

一、領導重視，組織到位。

爲了確保演練活動落到實處，學校成立了校園防震演練小組，並召開小組會議，部署演練工作。會上，學校領導要求全體成員首先從思想上要引起重視，增強防震安全意識，在學生中進行安全意識教育，抓住這次演練機會，提高應對緊急突發事件的能力。學校領導還着重強調，對於這樣的大規模的活動，一定要注意安全，保障措施一定要到位，各班要層層落實，以確保這次演練活動順利進行。

二、強調細節，確保安全。

會後學校要求各班班主任向學生介紹安全避震相關要領和熟悉地震警報。介紹地震的相關知識、應急避震的保護措施和震後自救知識，特別強調了在家中、在學校如何防震避震的知識。然後，各班主任幫助學生在教室內熟悉就近的安全地點，並帶領學生反覆熟悉避震撤離教室的疏散路線，並不斷告訴學生在疏散時不要慌張，不要推擠，應在教師的引導和統一指揮下有序撤離。

三、層層把關，防患於未然。

樓道疏散安全組人員，在樓梯上緊張有序，沉着冷靜，恰到好處，控制好學生疏散速度，提醒學生注意躲避危險地帶。

四、師生參與，效果良好。

上午9：10分左右演練警報響起，各樓層的安全員和班主任迅速到位，組織410名學生，25名教師沿着預定路線快速有序地向活動廣場緊急疏散。到達活動廣場後，教師清點人數，向總指揮報告。整個演習過程緊張有序，有條不紊，均能做到安全撤離、有序集合，沒有發生任何互相推擠或踩踏事故。本次演練要求教師最後出教室，體現了教師一切爲了學生，爲了學生一切的高尚品質。整個疏散過程用時不到1分零6秒多鍾。各班班主任在演練後不僅進行了現場總結，還對學生進行了團結互助，在危難時相互救援以及團隊精神的教育，使學生受到深刻的教育。

本次演練是一次較成功的演練，其時間短，速度快，通過演練，使學生提高了防震意識，受到了安全教育，達到了預期的目的。

篇四：2022防震應急演練活動總結

在接到中心小學《關於在全鎮小學開展“防震防火自救演練”活動的通知》以後，我們根據上級要求，積極準備活動，爲斷增強學生的安全意識和自救自護能力，具體來說主要安排了以下活動：

1、成立“防震防火自救演練”活動領導小組，加強領導，精心組織，抓好落實，確保各項活動的更好開展。

2、上好安全知識課，組織學生觀看有關防震逃生、交通、用電、飲食等安全的教育片和日常生活中應注意哪些危險的報刊雜誌，增強學生的交通安全意識和安全用電意識，使學生明白在公路上要走人行道，在人行道上要靠右邊走，穿過馬路要走人行橫道，沒有人行橫道的地方要左右觀察車輛等行走情況，不能在馬路上追逐打鬧、玩耍，不能用潮溼的手靠近電源，當人觸電時不能直接用手去拉，應用絕緣體（乾燥的木棒等）把人與電源隔離並及時報警等，不食用黴爛變質的食物，不隨便到河塘溝壩洗澡。

3、組織開展“以人爲本，安全第一”的活動，舉辦“安全進校園、知識進課堂”主題班會，讓學生認識到安全問題是學習生活中非常重要的話題，它關係到學生的成長，社會的穩定，它關係到祖國的未來，因此要遵守好交通規則，注意用電安全，還要注意預防食物中毒，注意食物禁忌，注意防災減災。

4、於3月26日14：25，全校各班進行了一次地震來臨時的逃生自救演習。在班主任的教育、帶領下，學生採取了合理的逃生自救措施，達到了預期目的，取得了較理想的效果。

5、根據教幹老師的分工，進行了一次安全大檢查，從屋裏到屋外，從房樑、屋山到圍牆，從用電到實驗，從飲水到伙房，根據十抓十確保的內容，全面仔細地排查了一遍，徹底消除了校園內的安全隱患。

總之，學校事無具細，安全工作應在第一，今後要在不斷總結經驗的基礎上，將安全工作抓得更好，確保萬無一失。

篇五：2022防震應急演練活動總結

每年的5月12日爲我國防災減災日，爲了進一步培養幼兒逃生自救技能，確保幼兒生命平安，我園於20_____年5月10日上午組織全園教職工和幼兒進行了禁絕時防震減災演練運動，現就此次如下：

運動前：

在5月5日召開了行政會議，會上趙園重點強調首先要從思想上引起高度看重，加強防災減災平安意識，在幼兒中進行平安意識教導，抓住這次演練機會，進步應對緊急突發變亂的才能；要求在演練歷程中必然要注意平安，保障步伐必然要到位，各班要層層落實，以確保這次演練運動順利進行；要求教師教導幼兒，聽到警報哨聲後，必須屈服指揮，聽從命令，急速快速、平安進行分散演練，在下樓梯時不得擁擠、推搡，不得重返課堂，更不得喧譁、開打趣；如發明有人跌倒，應將其實時扶起，贊助一起逃離危險地，對付特殊幼兒要給予特其餘通知和掩護。要求各小組依照各自的職責，到達規定的地位，完成各自的任務。

運動中：

5月10日10：10分，全園師生聽到警報聲後，防震減災應急分散演練運動開始。各班教師指導幼兒不驚悸，迅速躲避到桌子下面，待環境穩定後快速撤離課堂和樓內，到達戶外平安地帶，各班頓時清點人數，申報副園長。最後，由副園長對練習運動進行總結。

運動後：

各班教師對幼兒進一步進行防災減災的平安教導，平臺上的專題教導、平安兒歌、瞭解平安逃生常識等。

不夠：

在本次演練前，我園分外召開了防震減災應急演練的動員大會，在會上曾強調防震減災演練的注意事項，此中，課堂及樓內撤離後，要率領幼兒到達平安場地，要闊別樓房、樹木、圍牆及旗杆等容易坍毀造成無畏傷亡的場地，然則在本次演練中，照樣有幾個班級因到達撤離場地光陰較晚，選擇了圍牆和教授教化樓鄰近避險，這是不正確的，因此，在最後對演練進行總結時，也分外對此類問題進行了修正，希望可以或許引起教師們的注意。

通過這次演練運動不僅進步了我園實際應對和處置突發平安變亂的才能，也進一步加強師生們的防災減災平安意識，真正控制在危險中迅速逃生、自救、互救的基礎措施，進步抵禦和應對緊急突發變亂的才能。

篇六：2022防震應急演練活動總結

爲了進一步普及防震減災知識，使全園師生掌握應急避震的正確方法和逃生路徑，提高突發公共事件下的應急反應能力和自救互救能力。近日，_____鎮_____幼兒園組織全園師生進行了一次防震疏散演練活動。

演練前，該園園長孫軍軍組織全體教職工學習了《_____幼兒園防震應急預案》，要求全體教職工要思想高度重視，認真履行職責，做好安全導護工作，確保演練活動安全、順利開展。各班教師針對孩子的年齡特點，通過情景演示、動作示範、播放多媒體課件、誦讀安全兒歌等方式，對幼兒加強安全教育，幫助孩子掌握防震避震安全知識和逃生方法。隨着“地震警報”的拉響，演練活動正式開始，孩子們在老師的'指揮下迅速抱頭蹲下，雙手護頭，在課桌下、廁所或教室承重牆角落等處就近躲避。待疏散哨聲響起，各班幼兒在教師的指揮護送下，迅速撤離至空曠地，到達指定安全位置，各教師清點人數並逐級彙報情況，活動圓滿結束。隨後，各班認真總結經驗，並告訴幼兒雖然演練活動結束，但如果真的遇見突發事件也一定要沉着應對，自護自救，聽從指揮，迅速撤離至安全地帶。

通過此次活動，全體師生鞏固了防震避震知識，增強了防護自救能力，該園將以此爲契機，繼續開展系列安全教育活動和演練活動，並將安全教育貫穿於幼兒的一日生活，切實提高師生的安全防範意識。

篇七：2022防震應急演練活動總結

安全工作是學校一切工作順利開展的保證，我校對於學生的安全教育向來十分重視。20_____年10月19日上午課間操，我校進行了防震安全疏散演練。本次演練對學生的應變能力和自救能力進行了考驗。

一、演練目的：

通過地震應急演練，使全校師生掌握應急避震的正確方法，熟悉震後我校緊急疏散的程序和線路，確保在地震來臨時，我校地震應急工作能快速、高效、有序地進行，從而最大限度地保護全校師生的生命安全，特別是減少不必要的非震傷害。同時通過演練活動培養學生聽從指揮、團結互助的品德，提高突發公共事件下的應急反應能力和自救互救能力。

二、演練規劃：

1、演練分樓層進行，各班聽到緊急疏散指令後，立即排成兩列縱隊按指定樓梯下樓。下樓後到各班到教學樓前的指定地點集合，清點人數。演練過程中注意要做到快、靜、齊。

2、嚴格按照《和林格爾縣第五小學防震疏散演練方案》執行了本次演練全過程。

三、演練過程：

本次撤離演練由張雲老師通過廣播發出撤離信號，各辦立即響應，樓層重要區域的教師上崗。與此同時任課老師立即組織學生按前後門兩路逃生，在走廊上稍作休整後按逃生路線撤離。逃生過程中各班同學均安靜、有序、快速地排隊下樓。下樓時靠右行、不擁擠、不說話，全程師生能按要求抱頭直至到達安全區域。本次演練過程總共用時三分左右，各班到達安全區域立刻有人組織隊列，班主任與科任老師點名。

四、演練的優點：

1、本次演練鍛鍊了學生在災難發生時的應變和自救能力，整個演練過程同學們大多比較嚴肅對待，勵志，都能保持警覺的態度，聽到緊急疏散的哨聲後都能快速按預定的路線到達指定場地集中。

2、在演練中各班表現均良好，大部分同學們在疏散中都能夠做到安靜、快速、有序，並按要求抱頭前進。

3、一、二年級同學年紀小，行動能力較弱，但在這次演練中卻表現最好，老師、同學都能緊張而有序地按要求撤離，在規定時間裏到達集合場地。

五、存在的不足：

1、仍有部分同學重視不夠，在逃生過程中邊走邊開玩笑，尤其是一些同學在行進中沒有按要求有序快速前進。

2、部分師生對防震逃生的要求還不夠明確，動作做得不到位，在以後的類似演練中要提前做好指導，爭取做得更好，讓每個人都能在真正的災難中用自己掌握的本領去幫助更多的人免受傷害。

篇八：2022防震應急演練活動總結

通過這次演練我知道了生命對於一個人來說十分寶貴，失去了就沒有第二次了，地震給人們帶來的損失是巨大的`，它直接威脅到人們的生命財產安全。我們每一個人都要樹立防震減災意識。

還需瞭解一些地震自救的方法例如將門打開，確保出口，躲在桌子等堅固傢俱的下面，戶外的場合，要保護好頭部，避開危險之處。地震發生時不要驚慌失措，更不能在教室內亂跑或爭搶外出。如果是一樓靠近門的同學可以迅速跑到門外，中間及前排的同學可以儘快躲到桌子底下，用書包或者書本護住頭部；靠牆的同學要緊靠牆根，雙手護住頭部，等地震間隙再儘快離開住房，轉移到安全的地方。在那裏等待救援人員。

通過這次演練活動，大大增強了我們學生的安全知識，大大提高了學生的逃生、自救、自護意識，提高抵禦和應對緊急突發事件的能力。這次地震逃生演練、不但增強了同學們應付突發事情的意識，而且還讓學生懂得了很多自救知識。他們知道了在操場或室外遭遇地震時，應該原地不動蹲下，雙手保護頭部，注意避開高大建築物或危險物；在室內遭遇地震時，應該在老師的指導下，迅速抱頭、閉眼、躲在各自的課桌下，震後再有組織地撤離；在樓上發生地震時，千萬不要跳樓，不能站在窗外和陽臺上。另外，還讓我們親身體會到了在逃生過程中，不能只顧個人安危，要服從老師的指揮，鎮定、有序地疏散到安全地帶的重要性。

我還想到了，學校發生地震時，最需要的是學校領導和教師及時安排好撤離的路線和場地；震後沉着地指揮學生有秩序地撤離。沉着冷靜的指揮和合理得力的措施，能限度的保護師生的生命安全。

篇九：2022防震應急演練活動總結

爲培養廣大師生從容面對突發性災害，瞭解防震、疏散等應急避險知識，掌握地震來臨時最有效的逃生方法，爲此，學校精心組織了這次防震、疏散等應急演練，演練取得了良好的效果。現把本次演練活動總結如下：

一、學校重視對師生進行防震、疏散等應急演練活動，組織工作到位。

1、爲了確保演練活動落到實處，學校成立了防震演練領導小組。

2、舉辦演練前班主任防震、疏散等應急知識培訓。

3、召開防震演練小組會議，部署演練工作。

4、學校要求各班班主任利用週會課向學生介紹防震演練相關要領、熟悉地震警報信號，介紹防震的相關知識、應急避險的保護措施和震後自救常識。

二、精心籌劃演練過程。

在方案中就演練的時間、路線、內容、對象及具體要求都作了具體的規劃，對這次演練的具體操作程序、疏散要求與注意事項等一一作了規定，演練分4個階段進行：

第一階段：第三節鈴聲響後，各班負責人立即下到班裏進行佈置，讓每個學生都做好準備，有關人員按指定位置到位。

第二階段：第一次警報信號發出，演練開始，班主任立即發出“地震來了，緊急闢險”的指令，學生迅速抱頭、閉眼，躲在課桌下面或課桌旁，或教室內牆角處，蜷曲身體，降低身體重心，用右手扶持頭部，用左手扶持腹部且抓扶桌椅。

第三階段：第二次警報信號發出，班主任立即發出“第一波地震已過，緊急撤離”的指令，學生按照從外到內的順序分別從前、後門迅速撤離教室。學生手扶頭部葡身沿疏散路線從安全出口快速、有序、安全地撤離。

第四階段：各班學生撤離到操場後，按早操隊形整理好隊伍，並向負責人報告本班人數。

三、演練效果良好

20_____年3月14日下午2：00演練警報響起，負責學生安全的安全員和班主任迅速到位，信號總指揮下達命令：“全體師生請注意，防震演練現在開始。”班主任立即發出“地震來了，緊急闢險”的指令，接着大約過2分鐘的緊急避險，班主任又立即發出“第一波地震已過，緊急撤離”的指令，在場教師指導學生有秩序地迅速撤離。到達聚集地後各班主任馬上清點人數，向總指揮彙報。這次演練活動全校200餘名學生從教室撤離到操場只用了3分多鐘，演練按預定方案進行，整個演練過程既緊張、激烈，又有條不紊，達到了提高學生防震、疏散等應急避險能力的效果。

四、存在的問題

1、個別班主任沒有按要求發出相關指令，只用手勢指導學生。

2、少數學生對本次活動不夠重視，表現在：

（1）闢險不及時，疏散不快速；

（2）四年級少數學生還在教室內起鬨、觀望；

（3）有些學生撤離時不用雙手扶持頭部，附着牆壁走。這在一定程度上影響了演練的效果。

五、要求：

1、每個同學都要認真總結本次演練活動，認真思考：通過本次演練你有哪些收穫？有什麼不足？只有總結好每次活動的經驗教訓，才能不斷提高我們在危難中迅速逃生，自救的能力。

2、把我們這次在學校學到的防震知識和技能向父母親、兄弟姐妹宣傳，讓更多的人瞭解和認識防震知識，提高防震意識；建議同學們也在家裏組織一次防震疏散演練，提高全家人在危難中逃生，自救的意識和能力，爲創建平安家鄉、和諧社會作貢獻。

中沙海小學20_____年3月15日

篇十：2022防震應急演練活動總結

爲進一步落實上級有關部門幼兒園安全教育工作精神，在各種事故發生時能緊急疏散師生，增強全體師生安全意識，提高自救能力，在緊急情況下組織師生有序逃離危急現場，採取強有力的措施，避免傷亡。我園堅持貫徹"安全第一，預防爲主"的方針，於20_____年9月7日上午9：30分，組織全園師生開展了防震應急疏散演練活動。

演練前，我們組織教師學習了《勐省幼兒園防震疏散演練方案》，明確了各位教職工在活動中的職責與幼兒逃生路線，要求各班在演練前組織開展防震逃生知識教育，保證演練活動能安全、有序的開展。

隨着警報的拉響，各部門人員迅速到位，並指揮幼兒進行躲避與有序逃離。1分半鐘，全部師生按逃生路線有序撤離到戶外寬闊的場地，各班教師立即清點本班人數並彙報給總指揮，全園369名完成了安全撤離。

演練結束後，總指揮李玲副園長對本次活動做了總結，對於本次活動順利完成給予了肯定，本次演練活動安全有序，無安全事故發生，提醒幼兒今天是一次防震演練活動，如果以後發生地震了，小朋友要像今天一樣，做到“不荒、不忙”，認真聽老師指揮，積極自救。

通過此次演練活動，全園師生進一步瞭解了遇到緊急情況如何逃生的相關知識，增強了安全意識和自我保護能力。今後，我園將繼續開展相關的安全演練活動，進一步提高幼兒遇到緊急情況的反應能力。

篇十一：2022防震應急演練活動總結

“安全重於泰山”，學校的安全工作是一項常抓不懈的艱鉅工程，關係到每一位師生的人身安全。爲了提高廣大師生在遇到災難時應急逃生能力，檢驗我校防震應急逃生疏散工作的實際效果，做到當災難來臨時不慌不亂、安全有序的撤離，20_____年10月24日，我校開展了防震減災應急逃生演練。現將本次活動的總結如下：

一、成立防震減災應急演練指揮小組

組長：賈玉江

副組長：王先喜胡志勇

成員：軒俊坡霍增良孟祥斌邢方園霍志巖李獻

奇王棟

二、周密部署、妥善安排

爲了做到萬無一失，演練活動達到預期的效果，在本次應急演練活動開展前，我校做了大量的準備工作。首先，10月21日，我校根據本校實際情況制定了房寨中學防震減災應急疏散預案，明確了演練的具體時間、程序以及需要特別注意的一些問題。在週一的例會上，政教處主任軒俊坡與全體教師共同學習了房寨中學防震減災應急疏散預案，具體安排了應急演練的活動。其次，10月22日，利用校會時間，對全體師生進行了防震相關知識的教育活動，使廣大師生明確了當地震來臨時應該怎樣做。同時，教育學生在應急演練的過程中不要大聲喧譁、打鬧、互相推扯。注意安全、優秀、快速的撤離。最後，我校明確了本次演練過程中每位老師的職責，每個教室、每層樓道都由專人負責學生的安全疏散工作。全體教職工各司其職，保證本次活動的順利開展。

三、過程順利、效果顯著

10月24日10：20分，我校防震減災應急疏散演練活動開始。警報響起，同學們都按照正確的姿勢，雙手抱頭，躲在課桌下。警報解除，全校學生通過指定的樓道安全、快速、有序的撤離到學校操場。各班體育委員分別向演練總指揮彙報各班學生的人數情況。

通過本次的演練活動，使廣大師生學習了防震的基本知識與技能，提高了他們應對災難、自我保護的能力，爲廣大師生的生命安全提供了保障。

四、汲取經驗，及時總結

演練完成後，政教處主任軒俊坡主任針對本次的應急演練情況作了總結。絕大部分同學都能夠安全、快速、有序的撤離到指定的位置。但還是有個別同學安全意識淡薄，沒有能夠在較短的時間內撤離到指定的區域。另外，對學生進行了安全方面的思想教育，教育學生在平時要掌握必備的應急逃生知識，但遇到災難時要沉着、冷靜用自己的智慧爲自己爭取時間，保障自己的生命安全。

五、經過廣大師生的共同努力

我校本次的防震減災應急疏散演練獲得了圓滿成功。但看到成績的同時，我們同樣要看到自己工作的不足之處。還存在個別同學安全意識淡薄、應急逃生知識欠缺、演練預案有待進一步完善等等問題，這些都是我校今後工作的方向。安全無小事，在今後的工作中，我們一定會更加的努力，保障全校廣大師生的生命安全。

篇十二：2022防震應急演練活動總結

爲了讓全體教職工及學生了解地震發生時的應急避震知識，掌握應對地震發生時採取的防護措施和方法，最大限度地降低地震帶來的損失，我們舉行了防震逃生演練活動，在防震逃生演練活動中，教師沉着鎮定、恪盡職守，學生臨危不懼、師生同舟共濟、衆志成城，演練因此十分成功。這主要表現在以下三個方面：

一、領導班子重視，演練活動組織到位

爲了確保演練活動落到實處，我校成立了由校長任組長，各班班主任等爲組員的領導小組，並召開領導小組會議和全校教職工大會，部署演練工作。要求全體教師首先從思想上要引起重視，增強安全意識，在學生中進行安全意識教育，抓住這次演練機會，提高應對緊急突發事件的能力。我們還着重強調，對於這樣的活動，一定要注意安全，保障措施一定要到位，以確保這次演練活動順利進行。

二、認真籌劃，演練方案安全可行

在方案中就演練的時間、路線、內容、對象都作了具體的說明。對這次演練的具體操作程序、疏散要求與注意事項作了認真的講解。爲了確保演練活動按方案順利進行，進一步加強師生安全疏散演練意識，重點對合地點、疏散順序和注意事項做了部署安排。要求班主任教育學生，聽到宣佈後，全校師生必須服從指揮，聽從命令，立即快速、安全進行疏散，不能再收拾物品；不得擁擠、推搡，搶先出教室，不得重返教室，不得喧譁、不開玩笑；如發現有人摔倒，應將其扶起，幫助一起逃離危險地。各位領導到達規定的位置，完成各自的任務。

三、井然有序，演練效果良好

校長下達命令：“演練開始：請大家不要慌，一切聽從老師的指揮，馬上有秩序地撤離。”在場教師指導學生有秩序地迅速撤離。到達目的地，各班主任馬上清點人數，向校長彙報。這次活動全部學生從教室撤離到操場只用了1分50秒，演練按預案進行，整個演練過程既緊張、又有條不紊。這次演練活動是對我校突發安全事件應急預案的一次檢驗，不僅再次落實了我校應對突發事件的防範措施，而且也提高了我校實際應對和處置實發安全事件的能力，更進一步增強師生的安全意識，增進師生之間的患難真情，真正掌握在危險中迅速逃生、自救、互救的基本方法，提高抵禦和應對緊急突發事件的能力，整個演練活動達到了預期目標。安全教育一直是我校常抓不懈的工作，我們將時刻保持警鐘長鳴，防患於未然，爲全校師生的安全做好堅實的保障。

篇十三：2022防震應急演練活動總結

爲了進一步強化師生防震安全教育，提高抗擊突發事件的應變能力，能有組織、迅速地引導學生安全撤離及掌握逃生的方法等。我校於4月3日下午進行了全校性的防震安全疏散演練。現將活動情況總結如下：

一、領導重視，演練活動組織到位。

爲了確保演練活動落到實處，學校校長廖浩宏高度重視，嚴格要求，親臨指導、參與，學校教導主任蘭方輝認真細緻地制定此次演練活動方案，並通過班主任會、班會、進行動員，明確各自的職責要求，班主任舉行班會進行指導要求。全校師生從思想上引起重視，增強消防安全意識，並抓住這次演練機會，提高應對突發事件的能力。

二、籌劃縝密，演練方案安全可行。

爲了確保防震安全疏散演練順利進行，學校教導處擬定了“校園防震安全疏散演練方案”，並在方案中就演練的時間、地點、內容、對象都作了具體的說明。爲了確保演練活動按方案順利進行，演練活動領導小組在演練的前一天又親自通知班主任和疏散教師，進一步明確疏散集合地點、疏散順序和注意事項。要求班主任教育學生，聽到總指揮的宣佈後，全校師生必須服從指揮，聽從命令，立即快速、安全進行疏散；不得擁擠、推搡，不得重返教室，更不得喧譁、開玩笑；如發現有人摔倒，應將其扶起，幫助一起逃離危險地。要求各小組按照各自的職責，到達規定的位置，完成各自的任務。

三、師生參與，演練效果呈現良好。

4月3日，班主任即疏散老師各就各位，響起報警防震信號，學生在老師指導下有秩序地迅速撤離。到達目的地，各班主任馬上清點人數，報告教導主任。然後各班在教學樓前集合，廖浩宏校長在會上做了防震安全知識的教育，教導主任蘭方輝老師就此次疏散演練的成功和不足做了總結。

此次活動，學生從教室撤離到操場安全區用了約1分40秒鐘時間，第二次鞏固用時爲42秒，演練按方案進行，整個演練過程既迅速而又有條不紊。此次安全疏散演練，增強了師生們的安全意識和自救能力，以及在突發性災害發生時的安全防範應對能力，逃生能力，使學生們樹立起以“安全”爲主的自我保護意識，圓滿完成了整個演練活動，達到了預期目的。

篇十四：2022防震應急演練活動總結

爲了培養學生珍愛生命、關愛生命意識，增長基本的安全自救自護知識，根據沙河口區局的要求，決定在5月12日開展防震疏散演練。全校師生能夠按照各項程序要求進行有條不紊的演練，現將演練的情況總結如下：

一、演練前

首先在校長的直接指揮下，學校領導班子成員互相出謀劃策，積極配合，從各個方面、全方位思考制定演習方案，經過幾次修改，又徵求部分老師的意見，制定出一套比較完備的演習預案。

演習預案成型後，5月11日召開全體教師會議，將演習預案下發給每位教師，責任到人，並佈置演習的具體過程和要求，班主任明確演習預案內容，並將演習過程所有的要求準確無誤的傳達給學生。

5月11日利用下午間操時間，對學生進行了演練動員，提出了本次演習的要求。而後，5月12日早晨，每位班主任老師又對學生進行了教育、指導。

二、演習中

5月12日間操，各護導教師到崗到位，9：30，預警鈴拉響之後，全體領導和老師馬上趕到預定的地點，準備組織學生，教室內的學生在班主任老師的組織下藉助課桌、牆、書包等進行“三角區”的防震避難訓練。9：35，警報再次拉響，全校各班按照預定的方案，安全、有序地逃離現場。在整個演習過程中，全校的領導和老師各司其職，有機的配合，密切協作，確保了整個演習過程能按預定的方案進行，確保了演習的過程中學生的安全，在整個演習的過程中，學生掌握了初步的地震避難小方法，並在1分半鐘之內，全部撤離了教室，安全到達操場。

三、演練後

演習結束之後，學校進行了總結，演練活動不足之處：個別學生出現慌亂，有跑跳、嬉笑行爲。

四、活動反思

1、抓好落實，加強教育教育工作。

2、加強學生的過程管理，注重學生的日常行爲習慣的養成，加強學生的紀律教育。通過安全疏散演練，提高了教師、學生的安全意識。

3、本次演練活動，全校師生的參與率爲100%，並全部掌握了應對地震的“三角區”避難方法和地震逃生方法。

篇十五：2022防震應急演練活動總結

20_____年11月4日上午10：00我校成立了演練安全工作領導小組，並召開班主任安全工作專題會議部署演練工作。老師對學生重點進行安全意識教育，利用這次演練機會，進一步加強學生自我保護意識，增強全校師生的安全意識，維護學校正常的教育教學秩序，在全體師生的共同努力下，我校安全逃生疏散演練於圓滿結束，現將情況總結如下：

一、領導重視、演練活動組織到位

爲了確保演練活動落到實處，我校成立了演練安全工作領導小組，並召開班主任安全工作專題會議部署演練工作。老師對學生重點進行安全意識教育，利用這次演練機會，進一步加強學生應對緊急突發事件的能力。要求保障措施到位，以確保這次演練活動順利進行。

二、周密部署、演練方案安全可行

在方案中就演練的時間、路線、內容、對象都作了具體的說明。對這次演練的具體操縱程序、疏散要求與留意事項作了逐一講解。爲了確保演練活動按方案順利進行，進一步明確疏散集合的安全區域、疏散順序、退場順序和留意事項，要求每一位教師明確各自的職責，完成各自的任務。

三、廣泛宣傳、重點培訓，確保演練成功

1、學校加大宣傳，進一步增強全校師生的安全意識，明確開展演練的重要性。

2、老師對疏散逃生演練進行指導，重點讓學生懂得災難來臨時逃生疏散的方法。

四、全校性演練效果良好

11月4日上午10：00組織全校學生參加防震減災逃生疏散演練，演練過程中學生都能夠服從指揮，積極參與，認真配合，疏散有序，以較快的速度撤離到操場。老師們組織到位，保障有力，確保了演練的成功。這次演練不但檢驗了我校實際應對和處置突發安全事件的能力，而且更進一步增強了全體師生的安全意識和自護自救的能力，整個演練活動達到了預期目標。

篇十六：2022防震應急演練活動總結

爲了提高學生的安全防範能力，應對各種突發緊急事件的發生，_____小學於20_____年10月14日下午14時20分進行了防震、防火逃生疏散演習。本次逃生演習分動員大會、正式演練、演習總結三大部分。一切程序正規化，一切工作有序化，一切安排提前化，一切行動快速化。

活動開始前，學校安全辦公室分別給班主任和科任教師開了會，佈置班主任向學生講解關於這次防震、防火逃生演習的意義和作用，在事發時應變措施的使用、逃離現場的方法。使學生明確本次演習是一次安全防範活動。學校安全辦公室要求疏散中科任教師各司其責，各就其位，責任到人。動員大會上，安全演練總指揮孫江東校長做了動員講話，各班主任分別向副總指揮及總指揮報告人數，準備演練開始。

逃生演練分兩部分：防震演習和防火演習。

（一）防震逃生演習

防震演習程序爲：災情預設、警報響起、各班自救、組織撤離、操場整隊、清點人數、活動總結。在防震演習中，同學們能沉着冷靜，用書包或者其他能保護頭部的物件遮住腦袋，鑽到桌子底下，或跑到教室的牆角。第一波大地震過去之後，老師組織學生有序地離開教室，撤離過程中，所有教師各負其責，維護秩序，使學生安全跑到操場。

（二）防火逃生演習

防火逃生演習程序爲：廣播創設情景、發送火災信號、教師通報火警、各班組織撤離、操場整隊查人、領導活動總結。當火災信號（哨聲響起）時，全體同學用手絹捂住自己的鼻子和嘴，彎着腰有秩序地在老師的帶領下從前、後門撤離教室。

這次安全防範演練，全校師生齊動員，教師準時到位，學生動作迅速，秩序良好。增強了師生的自護、自救能力，提高了師生的安全防範意識。但是在演習中學生進行間有講話現象，甚至有嬉笑現象，不夠嚴肅認真；逃離秩序與路徑要進一步監管理順，做到合理、科學，避免擁擠；個別教師逃離動作慢。學校又專門召開了負責人會議，要求在下一次的安全演練中，使學生熟練掌握逃生方法和路徑，負責教師要做好充分準備，保證學生安全。

篇十七：2022防震應急演練活動總結

爲了進一步做好學校防震減災知識進校園活動，增強了全校師生的防震減災的安全意識，提高廣大師生在地震中的逃生自救、互救能力和抵禦、應對緊急突發事件的能力，保障廣大師生的生命安全，確保災難來臨時把損失降到最低限度。我校認真貫徹上級精神，以“預防爲主，防禦和救助相結合”的防震減災工作方針，積極、主動、科學、有效地開展豐富多彩的防震減災宣傳教育和演練活動，營造濃厚的宣傳教育氛圍，並結合學校實際，制定切實可行的《防震減災演練方案》，五月12日上午動員全校師生共同參與了防震減災活動，爲構建“平安校園”、“和諧校園”提供安全保障。現就活動情況總結如下：

一、建章立制、成立機構：

組長：

副組長：

組員：

職責：

組長負責召開防震減災專題會議，制定“防震減災工作應急預案”，並及時組織全體教師認真學習，領會其精神，並要求滲透到各自的工作中。

副組長負責學校防震減災科普宣傳工作，並結合學校實際，逐步強化防震減災模擬演習與宣傳教育工作。

二、具體活動內容：

（一）、每個班級開展一次“防震減災”主題班會

學校德育處要求各班通過班會等活動，在全體學生中宣傳普及應急知識，讓師生進一步瞭解災害發生的原因、災害發生前的防範方法、災害發生時的`應急措施，從活動中體會到防震減災的重要性。

（二）、開展一次全校性應急疏散演練

1、根據我校教學樓結構和人羣分佈特點，制定相應的防震應急預案，並組織師生認真學習。

2、責任分工，當堂任課教師爲各班的主要具體疏散責任人。

3、當聽到防震警報後，各班主任、當堂任課教師首先要保持冷靜並儘快做到：拔掉電源，組織學生有順序地跑到室外的空地上，並且遠離電線。

4、如果來不及，要躲在狹窄的地方或堅固的桌子等下面，並儘可能地找到一些物品保護頭部，震後立即發出呼救。

5月12日，我校在領導安排下，組織了防震減災演習活動，全校只用了3分鐘的時間到達指定安全地點，在本次活動中提高了學生主動參與的積極性，讓學生身臨其境地體驗了一把防震避險，加強了這方面的安全自護自救能力。

三、認真總結，形成機制。

今後，我校將繼續認真組織開展校園防震減災宣傳活動，並把這項工作常態化，結合學校的實際，進一步豐富活動內容，創新活動形式，提高全校師生防震減災意識和應對突發事件、自救互救、疏散救援的能力，保障廣大師生的生命財產安全，確保災難來臨時把損失降到最低限度。

篇十八：2022防震應急演練活動總結

校園是人員最集中場所之一，一旦發生地震等重大突發性災害，極易造成重大傷亡。爲使大家瞭解防震、疏散等應急避險知識，提高全校師生在密集場所緊急避險、自救自護和應變的能力，掌握地震來臨時最有效的逃生方法，今天上午舉行了全校師生地震逃生演練。演練中，教師沉着鎮定、恪盡職守，學生臨危不懼、戮力同心，師生同舟共濟、衆志成城，演練因此十分成功。這主要表現在以下三個方面：

一、領導重視，演練活動組織到位

爲了確保演練活動落到實處，我校成立了由校長任組長，德育主任爲副組長、各班班主任等爲組員的領導小組，並召開領導小組會議部署演練工作。會上，學校領導要求全體教師首先從思想上要引起重視，增強安全意識，在學生中進行安全意識教育，抓住這次演練機會，提高應對緊急突發事件的能力。學校領導還着重強調，對於這樣的活動，一定要注意安全，保障措施一定要到位，以確保這次演練活動順利進行。

二、籌劃縝密，演練方案安全可行

在方案中就演練的時間、路線、內容、對象都作了具體的說明。對這次演練的具體操作程序、疏散要求與注意事項作了一一講解。爲了確保演練活動按方案順利進行，進一步明確疏散集合地點、疏散順序和注意事項。要求班主任教育學生，聽到宣佈後，全校師生必須服從指揮，聽從命令，立即快速、安全進行疏散，不能再收拾物品；不得擁擠、推搡，搶先下樓，不得重返教室，更不得喧譁、開玩笑；如發現有人摔倒，應將其扶起，幫助一起逃離危險地。要求各司其職，到達規定的位置，完成各自的任務。

三、井然有序，演練效果呈現良好。

總指揮通過廣播下達命令：“全體師生請注意，現在發生地震，請大家不要慌，一切聽從老師的指揮，馬上有秩序地撤離。”在場教師指導學生有秩序地迅速撤離。到達目的地，各班主任馬上清點人數，向校長彙報。演練指揮小組坐陣統籌，駕馭全局。這次活動全部學生從教室撤離到操場只用了一分三十四秒，演練按預案進行，整個演練過程既緊張、激烈，又有條不紊。這次演練活動是對我校《防地震應急預案》的又一次檢驗，不僅再次落實了我校應付自然災害事件的防範措施，而且也提高了我校實際應對和處置實發安全事件的能力，更進一步增強師生的安全意識，增進師生之間的患難真情，真正掌握在危險中迅速逃生、自救、互救的基本方法，提高抵禦和應對緊急突發事件的能力，整個演練活動達到了預期目標。

四、不足之處：

1、防震工作的學生思想還有明顯的不足認識例如個別的同學在思想上沒有高度的重視與切實的執行預案的方針和政策，在安全撤離過程中出現喧譁、開玩笑等顯現。

2、防震撤離在路線上要避開高大建築物，應當走樓與樓之間空曠地帶。

3、如果樓道如果出現坍塌顯現應該怎樣去及時調整緊急疏散的通道和路線。

篇十九：2022防震應急演練活動總結

爲了進一步普及防震減災知識，使全園師幼掌握應急避震的正確方法，提高幼兒自救防範能力。_____月_____日上午，_____鎮中心幼兒園組織全園教師和幼兒進行了一次防震應急演練活動。

爲確保此次活動安全有序地開展，該園領導制定了切實可行的“防震應急演練”活動方案。各教師認真學習活動方案，細緻安排本班的活動流程。

演練前，各班教師根據本班幼兒的年齡特點，通過圖片、視頻等形式，對幼兒進行有關防震應急知識教育。演練開始，第一聲警報響起，各班幼兒在老師的指揮下，緊急避險，幼兒們雙手護頭，有的蹲在課桌下，有的蹲在承重牆角落，大家緊張有序，第一時間到達安全位置。一分鐘後，第二聲警報響起，各班幼兒在老師的組織下迅速從教室撤離，按預定的疏散路線有序地撤離到了安全地帶。最後，各班教師立即清點本班幼兒人數，並向園領導彙報。演練結束後，園領導進行活動總結，肯定了演練過程中大家急而不亂，井然有序，達到了預期目的。並提醒小朋友們，這只是一次演習，如果真的地震了，大家也要像今天這樣，不慌不亂，積極自救。

通過本次“防震應急演練”活動，安全知識在孩子們幼小的心靈裏紮下了根。幼兒不僅掌握了在地震中迅速逃生、自救的基本方法，而且提高了應對緊急突發事件的能力。該園園長徐_____表示，今後會繼續進行一系列安全教育活動，以幫助幼兒積累足夠的自救意識與應變能力，並將安全教育活動作爲本園教學活動的重要組成部分。

篇二十：2022防震應急演練活動總結

在5·12特大地震中，許多鮮活的生命瞬間被地震無情的吞噬了，這次地震給我們敲響了警鐘。掌握危難時自救的方法是必需的，學校人羣相對密集，是事故易發地點，爲了培養學生逃生自救技能，確保學生生命安全，我校制訂了“校園防震、消防安全疏散演練方案”，並進行了實際演練。

一、領導重視，演練活動組織到位。

爲了確保演練活動落到實處，我校成立了校園防震演練小組，並召開小組會議，部署演練工作。會上，學校領導要求全體成員首先從思想上要引起重視，增強防震安全意識，在學生中進行安全意識教育，抓住這次演練機會，提高應對緊急突發事件的能力。學校領導還着重強調，對於這樣的大規模的活動，一定要注意安全，保障措施一定要到位，各年級要層層落實，以確保這次演練活動順利進行。

二、籌劃縝密，演練方案安全可行。

爲了使得演練方案安全可行，認真研討，對演練方案進行調整、充實和完善，使演練方案具有科學性和可操作性。在方案中就演練的時間、地點、內容、對象都作了具體的說明。要求班主任教育學生，聽到校長的宣佈後，全校師生必須服從指揮，聽從命令，立即快速、安全進行疏散，不能再收拾物品；不得擁擠、推搡，不得重返教室，更不得喧譁、開玩笑；如發現有人摔倒，應將其扶起，幫助一起逃離危險地。要求各小組按照各自的職責，到達規定的位置，完成各自的任務。

三、師生參與，演練效果呈現良好。

5月11日下午，校園鈴聲長鳴，防震、消防逃生演習活動開始。在場教師指導學生有秩序地迅速撤離。到達目的地，各班主任馬上清點人數，報告校長。各班向校長彙報，校長對演習活動進行簡要總結。隨後，校長又給師生介紹了滅火器的使用方法，並現場演示了滅火器的使用。校長宣佈防震、消防逃生演練活動結束，請各班有秩序地回到教室，要求班主任就本班參加這次演練活動立即進行分析、小結。

這次活動全校師生參加，學生從教室撤離到校園（安全區域）只用了不到50秒鐘，演練按預案進行，整個演練過程既緊張、激烈，又有條不紊。這次演練活動是對我校《校園突發安全事件應急預案》的一次檢驗，不僅再次落實了我校應付突發事件的防範措施，而且也提高了我校實際應對和處置實發安全事件的能力，更進一步增強師生防震、消防安全意識，真正掌握在危險中迅速逃生、自救、互救的基本方法，提高抵禦和應對緊急突發事件的能力，整個演練活動達到了預期目標。

篇二十一：2022防震應急演練活動總結

平安工作是學校一切工作順利開展的包管，我校對付學生的平安教導向來十分看重。20_____年_____月_____日上午課間操，我校進行了防震平安分散演練。本次演練對學生的應變才能和自救才能進行了考驗。

一、演練目的：

通過地震應急演練，使全校師生控制應急避震的正確措施，熟悉震後我校緊急分散的法度模範和線路，確保在地震光降時，我校地震應急工作能快速、高效、有序地進行，從而最大限度地掩護全校師生的生命平安，分外是削減不需要的非震傷害。同時通過演練運動培養學生聽從指揮、團結合作的品德，進步突發公共變亂下的應急反映才能和自救互救才能。

二、演練籌劃：

1、演練分樓層進行，各班聽到緊急分散指令後，急速排成兩列縱隊按指定樓梯下樓。下樓後到各班到教授教化樓前的指定所在聚攏，清點人數。演練歷程中注意要做到快、靜、齊。

2、嚴格依照《和林格爾縣第五小學防震分散演練》執行了本次演練全歷程。

三、演練歷程：

本次撤離演練由張雲先生通過廣播發出撤離信號，各辦急速響應，樓層緊張區域的教師上崗。與此同時任課先生急速組織學生按前後門兩路逃生，在走廊上稍作休整後按逃生路線撤離。逃生歷程中各班同學均寧靜、有序、快速地排隊下樓。下樓時靠右行、不擁擠、不說話，全程師生能按要求捧頭直至到達平安區域。本次演練歷程總共用時三分左右，各班到達平安區域立即有人組織隊列，班主任與科任先生點名。

四、演練的長處：

1、本次演練熬煉了學生在劫難發生時的應變和自救才能，整個演練歷程同學們大多對照嚴肅觀待，都能保持警醒的態度，聽到緊急分散的哨聲後都能快速按預定的路線到達指定場地集中。

2、在演練中各班表現均優越，大部分同學們在分散中都可以或許做到寧靜、快速、有序，並按要求捧頭前進。

3、一、二年級同學年紀小，行動才能較弱，但在這次演練中卻表現最好，先生、同學都能重要而有序地按要求撤離，在規準光陰裏到達聚攏場地。

五、存在的不夠：

1、仍有部分同學看重不敷，在逃生歷程中邊走邊開打趣，尤其是一些同學在行進中沒有按要求有序快速前進。

2、部分師生對防震逃生的要求還不敷明確，動作做得不到位，在以後的相似演練中要提前做好指導，爭取做得更好，讓每個人都能在真正的劫難中用本身控制的本領去贊助更多的人免受傷害。

篇二十二：2022防震應急演練活動總結

_____年5月12日，中國四川汶川地區發生了8級特大地震災害，造成重大人員傷亡和財產損失。在這次地震災害中，震中學校成爲了重災區，許多鮮活的生命瞬間被地震無情的吞噬了，這次地震給我們敲響了警鐘。掌握危難時機自救的方法是必需的，學校爲了培養學生逃生自救技能，確保學生生命安全，我校定於5月21日下午8點28分舉行了一場別開生面、扣人心絃的防震自救演練活動。

_____年5月12日上午，校長組織召開了校委會、班主任會專門佈置安全演練工作，明確各相關人員職責，並制定了可行的演練方案。懸掛橫幅。

下午2點25分，全校師生按照《_____小學防震自救演練方案》進行防震演練活動。

各班按正常時間進行教學活動。2時28分，演練警報響起（喇叭播放防空警報），負責樓道、樓梯安全的安全員和班主任迅速到位，組織學生就近躲避，學生躲在課桌下，雙手抱頭；教師躲在講桌下。1分鐘後，疏散命令下達，學生開始在教師的組織下按照既定的路線有序撤離，撤離過程中，學生能夠按照要求保護自己的頭部，並注意不推擠和喧譁，跑到學校操場中央。整個演練過程井然有序，歷時2分多，達到了預期的效果。

在整個演練過程中，學校領導和老師分工明確、責任到人，確保了學生安全撤離。通過這次演練，進一步增強了師生的防震減災意識和自救互救能力，提高了全體師生應對地震災害事件的能力。演練結束後，所有師生在學校負責人的組織下對演練情況進行了認真的分析和總結，班主任也針對班級問題進行了再教育。