2022年春季小學開展疫情防控演練方案及流程作文

爲建立健全學校疫情防控快速響應機制，切實提高全校師生應對疫情的快速反應、應急處置、科學救治、組織協調等能力，做好隨時應對疫情準備，2月16日溫州市城南小學會昌河校區召開全體教師疫情防控工作研判會，並開展校園疫情防控演練。

一、召開全體教師疫情防控工作研判會

瞿莉校長通報了近期全國各地疫情中高風險區域動態情況，分析研判了當前疫情防控形勢，提醒全體教師要繼續保持高度的防護意識，緊繃疫情防控這根弦，慎終如始做好防控工作，維護校園安全。

德育處葉歡樂主任對學校突發公共衛生的應急處置進行宣講。告知大家在遇到學生進校時、課堂上、學校出現密接者（次密接者）等情況分別應如何應對。讓每位老師做到心中有數，知曉處理流程。

二、校園疫情防控演練

會後，隨即開展校園疫情防控演練。

1、學生入校出現體溫異常情景模擬

學生入校時，需佩戴口罩，保持一米間距，進入測溫通道後，由值周教師測溫儀進行體溫檢測，體溫正常方可入校。

發現學生體溫異常，值周教師迅速將其帶至校門口體溫複測點複測，並立即聯繫該生班主任、衛生導師、校長，並做好疏散隔離工作。

衛生導師迅速穿好防護服，做好防護措施，到達複測點後，用溫度計複測體溫——確定異常，將其帶至留觀室進行相關信息詢問記錄：是否有其他不適症狀；最近14天內是否由流行病學史；同住人員有無中高風險疫區旅居史、感染人羣密切接觸史等。如發現狀況，衛生導師立即將相關情況報告校長。

校長到場瞭解詳情，報送鹿城區疾控中心，所屬街道社區負責人，鹿城區教育局。

疑似患者由屬地街道安排醫療專用車就近送往發熱門診或定點醫療機構診斷治療。

校後勤組按鹿城區疾控中心的要求，及時、規範做好活動場所的消毒工作。

2、學生在校日常上課出現身體異常情景模擬

課上，一名學生出現咳嗽、頭暈等不適症狀。任課教師立即用額溫槍測量該學生體溫，同時穩定其他學生情緒。

一旦發現學生體溫異常，立即向衛生導師、校防控組聯絡專員、學生家長彙報，同時，立即轉移全班學生至備用教室。

衛生導師在留觀室用水銀體溫計複測學生體溫並對相關信息進行詢問：是否有其他不適症狀；最近14天內是否由流行病學史；同住人員有無中高風險疫區旅居史、感染人羣密切接觸史等。如發現狀況，衛生導師立即將相關情況報告校長。

校後勤組及時前往所在班級及留觀室進行消殺。

演練現場，相關工作人員認真細緻、一絲不苟，嚴格遵照防疫流程和要求做好各項防疫工作，確保突發事件得到及時有效的處置。

此次演練過程完整模擬了疫情防控日常檢測操作流程及學生體溫異常情況應急處置流程。演練中，全體教師按照既定方案，分工明確、流程規範、配合密切，高效地完成了應急演練任務，爲築牢師生身體健康的生命安全防線打下堅實基礎。