纔有__便不同作文800字

那是一個下午，因爲班主任老師臨時找我談話，我不得不離開了班級。

等我趕回教室，午間練字課已開始。我趕忙回到自己的座位，像往常一樣拿出本子開始練字。

高老師準點站到了教室前門，他每天都會來巡視。高老師走到我身旁時，他突然大聲斥問我：“嘉桓同學，你爲什麼不用新的本子練字？”當時我懵懵懂懂，不明就裏，便疑惑地問：“啊？有新本子嗎？”

高老師聲音提高了八度，厲聲道：“請看看黑板上寫着什麼！”我擡頭一看，語文科代表確實在黑板上中間寫了“用新本子”四個大字。我馬上意識到是自己回教室太匆忙，疏忽大意了，可嘴上還是支支吾吾的：“可是……”

“別說了，你先站起來好好反省一下，爲什麼不按老師的要求做？！”我話沒說完，就被老師打斷了。本想跟老師解釋幾句，可看老師生氣的樣子，我衡量再三，決定還是立馬閉嘴，便乖乖站了起來。我心想，老師那麼生氣，解釋只會火上澆油。況且高老師平時做事情一絲不苟，一向對事不對人，這麼做只是出於對我們的嚴格要求，是爲我們學生好。暫時忍一忍，先平和解決這個問題，等寫字課結束後再去辦公室向老師解釋清楚也不遲。就這樣，我默默地站着反省了十分鐘（整節寫字課）。

讓我萬萬沒有想到的是，我還沒去找老師解釋，高老師他的道歉就先來了。寫字課的下課鈴剛響，一名同學就急衝衝地跑來，讓我到辦公室找高老師。不知老師葫蘆裏賣的是什麼藥，我忐忑不安地踱進辦公室。

高老師一見我出現在辦公室門口，他就立刻從辦公椅上起身來，上前拉着我的手，親切地說：“對不起啊，嘉桓同學，我不知道你有事，誤會了你，老師在此向你慎重道歉！”這突如其來的轉變，讓我不知所措，我呆在原地，愣了一下。高老師看我這發懵的樣子，便笑着說：“老師已經瞭解詳情，是老師不好，太心急，錯怪了你！以後有事還是要主動跟老師說的嘛，老師會理解你們的。今天老師確實太沖動，是不是嚇到大家了，以後我會注意的。”

老師誠懇的態度深深地打動了我，我連忙寬慰他：“沒事的！老師。您平常要求我們時時處處都要修一顆謙遜、純淨和完整的恭敬心，學生做得不好的地方，老師嚴格要求甚至批評沒有錯。”老師聽我這麼一說，便開心地笑了：“哈哈，智愛心法和口訣背得一溜一溜的，你小子真行啊！記得初一時你特衝，什麼時候學會忍讓了？看來，你真智愛了喲……”高老師一邊說，一邊用手掌輕輕地拍了拍我的肩膀。

我正要轉身走出辦公室回班級時，老師笑着叫住我：“嘉桓同學——高俊的道歉，不也是一種忍讓嗎？哈哈哈……”

要不是忍讓，怎會有弟子自以爲無辜卻心甘情願地默默自省？要不是忍讓，怎會有長者拉得下面子主動向晚輩真誠地道歉？

纔有忍讓便不同。忍讓是心中的丘壑，它讓人能容下千軍萬馬的奔騰；忍讓是人生的智慧，它是洞察，是忍耐，是諒解，是博大。