勞動作文600字初中（6篇）

篇一：勞動作文600字初中

孟若水（初三）

勞動可以磨練意志，陶冶情操，亦可以增進友誼，實現自我價值。

初三上學期，學校組織我們到北京實踐活動教育基地體驗野炊，這可不是一頓普通的午餐，從洗碗切菜到生活做飯都需要我們獨立完成。

我們小組快速完成了分工。兩個同學生火，兩個同學做飯，其餘的同學負責洗碗切菜，我們說幹就幹，一切都進行的井井有條。可是對於從未切過菜的我來說，這項任務卻難於上青天。

我拿起刀手足無措的看着西紅柿，心中卻慌得像小鹿亂撞。這可是我第1次切菜，怎麼切？我先將西紅柿切成兩半，每一半都躺在案板上。可接下來，不管無怎麼擺弄，西紅柿都像一個頑皮的孩子，總是滑走。同學們笑嘻嘻的說：“把西紅柿扣在班上，拿着刀往下切就行。”“我切的不好。”我怯生生的說。“沒事兒，”同學們打趣道，“能吃就行。”聽了同學們的鼓勵，我大着膽子切了一刀，再切一刀……西紅柿被分成一小塊一小塊。紅彤彤的，水汪汪的果肉露出來，像綻放的花朵盛開在我的心中。我越幹越起勁兒，不知不覺中我已沉浸其中。每切一刀都像切太空沙一樣絲滑柔軟。刀敲擊案板的“鐺鐺”聲像一首富有節奏感的樂曲，在我心中鋪展開，令我心曠神怡。我終於感受到了自己在團隊中的價值，再也不是初來乍到時的，無所事事。看着忙碌的同學們，我不禁會心一笑，他們的鼓勵與不嫌棄，才讓我有機會實現價值。

伴隨着同學們的歡呼聲和掌聲，飯菜出鍋了這一盤盤菜凝聚着我們的汗水與心血。正是因爲如此，同學們吃的酣暢淋漓，每一盤菜都被瘋搶着光盤。大家一邊吃還一邊誇讚，“這菜太香了，菜切的好，料調的也妙。”說着大家不由得哈哈笑起來。大家一邊吃一邊聊，三口並作兩口往嘴裏送，吃的滿頭大汗，笑的肆無忌憚。這就是勞動後收穫的喜悅吧，每個同學都發揮了自己的價值，也都被其他同學溫暖的包圍着。我想，也許這就是這次活動的意義吧。

我說勞動最光榮，因爲勞動讓我們實現自我價值，勞動將我們的心連在一起。

篇二：勞動作文600字初中

馮昱皓（初二）

面對春節漫長的假期，我並沒有去遊覽祖國的大好河山，也沒有沉浸於網絡世界去瘋狂，而是跟着媽媽一起勞動。因而明白了——快樂源於勞動。

春節的前幾天，也就是人們常說的“臘月二十四，撣塵掃房子”當我睜開朦朧的睡眼時，闖入眼簾的是：沾滿灰塵的窗戶和地板，隨意擺放的書籍……我呆呆地看着一切，心中萌發一個想法：“看來，今天必須把房間從內而外的整理一遍了。”我把想法告訴了媽媽，媽媽也贊同了我的想法。我們倆是這樣分工的。媽媽：一間房間，兩間廁所，一個廚房。我：一間房間，還有一些零零散散的活。

瀏覽整個房間，最難搞定便是的書桌。我平常是個很懶的人，拿了書就亂扔。所以我的書桌很亂。亂得無法用語言形容。但是，無論怎麼亂都是要整理的。我先把所有書來了個大分類。作文書就和課外閱讀書放在一起，科技書就和雜七雜八的書放在一起，然後，再把筆呀，尺子呀，橡皮呀收拾在一起。最後將書桌的檯燈認認真真，仔仔細細擦了幾遍。再把分好的書依次排放在書桌上。整個程序下來，我整理得非常好，很有條理。

不知不覺，一天的時間便隨着勞動過去了，門口傳來陣陣敲門聲，打開門，看見爸爸手裏拿着兩把韭菜興沖沖的回到家。“也快到春節了，咱們先包點餃子嚐嚐味道吧。”說着，爸爸便把我拉到廚房。洗韭菜的重任爸爸承擔了，邊洗邊說：“今天你來切，怎麼樣！”“好呀！求之不得！”我興奮極了。這在平時媽媽誰都不會同意，今天不正是個好機會嗎。我放好案板，拿好刀，抓了一把韭菜就切，長的、短的、斜的……五花八門的韭菜誕生了，爸爸笑了，媽媽也笑了……爸爸示範到：抓一把韭菜，從中間一切，將切開的對齊，用左手壓緊，右手切出1釐米的小段，要切均勻。我恍然大悟，接過刀開始切，雖然不是很均勻，但也像模像樣，在我的努力下，韭菜很快切好，放進肉餡裏拌勻，準備包餃子嘍！

經過了一天的勞累，餃子上桌了，我吃着香噴噴的餃子，咬着那充滿汁水的韭菜，不知什麼原因，總感覺今天的餃子格外的美味，那種味道久久迴盪在我的心間。是整理房間切韭菜的經歷讓我感受到這種前所未有的幸福，原來勞動也是如此的美好。

篇三：勞動作文600字初中

畢維瑄

廣袤的大漠，死寂的沙海，到處都是單調的黃色，沒有一棵樹木。一陣微風襲來，吹來的是熱浪，吹來的是漫天黃沙。那些沙子毫無遮攔地進了我們的眼睛和嘴巴里。“咱們這次來就是爲了在大漠的邊緣搭建草方格，這樣可以防止沙子吹到路上影響過路的行人或者污染環境。”這次環保治沙綠色行動的指導員解釋道，“咱們再往裏走走，到沙丘上面後大家去取紅柳枝條。”聽了指導員的一席話，我在心中揚起了建設綠色沙漠的鬥志，從而激發了我勞動的興致。

“大家把紅柳枝條圍成方格，再用麥草將其固定，這樣能有效抑制沙塵的蔓延，還能將草籽流失的養分擋住。”他邊說邊在紅柳枝條的四個角上捆上麥草，轉了一圈又一圈。看着別人做挺簡單的，可是自己一上手就出現麻煩了。不是方格沒擺整齊，中間空了一塊，就是因爲枝條太厚，麥草沒有紮緊，不一會兒就散了。嘗試多次沒有成功後，我氣餒的直起了身，腳下踏着的鬆軟的沙子以肉眼可見的速度向下沉着，熱浪襲來，連呼吸都困難。我的臉頰開始發熱，一時間脣焦口燥。碎髮粘在臉上，一陣又一陣的沙塵襲來，臉上又貼滿了黃沙。看着別人的草格逐漸成型，而我的卻還只是幾堆枝條，我的心中就煩躁至極。經歷了勞動的困難，才能體會到勞動的不易。

這時，爸爸說“你要認真觀察人家是怎麼做的：指導員是一層一層往上遞加的，不是一起捆起來的，你一起捆起來，自然不會整齊。”聽了爸爸的話，我再次試着將手中的四個枝條擺成正方形，再用麥草在四個角上分別繫了四個死扣，重複四次之後，我終於做成了四個方草格。接着我從麥草堆中找了一條較長的麥草，將它們四個牢牢地捆在一起，再與其他人的連接固定，就這樣不知道做了多少個，才構成了像梯田一樣的成片成片的草房格。“我做成功了！”我的手被麥草勒紅了，我的腳也被滲入的沙子磨出了泡，但是前面的付出都在成功的這一刻化爲了喜悅。勞動教會我用智慧尋找解決問題的辦法。

返程的路上我望着一望無際的草方格和毫無邊際的大漠，心中感慨萬千：這次治沙勞動不僅需要體力上的消耗和腦力上的風暴，更使我憑藉一己之力爲庫布其沙漠增添了一份綠色。

篇四：勞動作文600字初中

初一高恩卓

我和爸爸的一次農業勞動體驗，讓我感受到“一粥一飯，當思來處不易。”農民伯伯真的不容易。

在我9歲時和爸爸在週末一起前往生態農業園，一起種植植物，一起勞動。老師先向我們介紹了各種植物的特性，和它們適宜的生長環境。我聽着老師的講解開始躍躍欲試，摩拳擦掌。老師給了我們每個家庭一個粗的封底白管，一大袋營養土還有各種蘑菇和胡蘿蔔的種子。“爸爸，這個白管是幹什麼的呀？什麼也種不了啊！”“不要着急孩子，仔細聽着老師講，不要妄下結論。”我只好耐下性子聽老師給我們講解。

聽完老師的講解後，我和爸爸合作了起來。“閨女幫爸爸把土倒到管裏！”我小手拿着袋子的一頭，但是我根本拿不起來！我內心一陣慌亂：我要是拿不住土就撒了。我儘可能擡高自己的手，雙手往上用力託舉着，手開始微微發抖，後又是胳膊，在努力下，土倒進去了。我擦了擦手心冒出的汗，內心不斷感嘆，原來土是這樣的重。緊接着我和爸爸用刻刀將管子劃成一道一道，因爲手已經沒有了力量，猛地加了力度手一個不穩刻刀就劃到了我的手上。當即眼圈便紅了，音調略染上哭腔“爸爸，真的好疼啊。”鮮紅的血開始往外涌，爸爸邊吹着傷口，邊用語言安慰我，跟工作人員要來了創口貼，將其輕輕地貼在了我的手上。

下一項是用加熱機將劃開那處加熱。當時正值酷暑，太陽“無情的”曬在我們的身上，汗如雨下，但是我不肯放棄帶着傷在爸爸加熱完後“見縫插針”用手將圓形硬板放在加熱的部位上，一個小坑映入眼簾。開始因爲配合不當，我們的速度還是比較慢的，但是不斷地合作下我和爸爸配合度越來越高，一個個個圓形容器出現在筒身上面。

在我與爸爸的一起起合作中，我們終於完成了整個體驗，白色的管子通過我們的勞動變成了容器，在活動結束的後面幾周我們悉心照顧它們，在我們的勞動下它開花，它成熟，它結果。最終端上了我們的飯桌，此刻吃我最終的食物是我勞動過後的碩果，幸福感油然而生。

這次勞動讓我體會到農民伯伯真的不容易，我們互相配合在烈日炎炎之下只是完成一個小的DIY就如此，更何況農民伯伯種的是地，是一片田地，而且沒有季節之分。“節儉樸素，人之美德。”

篇五：勞動作文600字初中

李尚軒

高爾基曾說“我知道什麼叫勞動：它是世界上一切歡樂和美好事情的源泉”。對啊，勞動帶來成就感，勞動使人快樂！

我家樓下自己種的香椿長得正嫩，於是決定拿上綁着鐵絲鉤子的長木棍下樓採摘。這是我第一次摘香椿，我高舉着木棍，仰着頭，用鉤子勾上一棵香椿的根，再轉動木棍，把它擰下來。撿起掉在地上的香椿，抖落浮土和爬上去的螞蟻，使勁聞一下，淡淡的清香飄入鼻腔，令人心曠神怡。把帶着淡綠色經脈、棗紅色的香椿放入提前備好的籃子裏，再去尋找下一個目標。第一次的勞動體驗給我帶來濃烈的新鮮感，讓我體會到了勞動的快樂。

我樂在其中，不一會兒，就因長時間仰頭而脖子痠疼，手和胳膊也因木棍太沉開始發痛，擡手擦掉頭上滲出的細密汗珠，使勁將杆子向上舉，想將更高處的香椿擰下來，卻弄折了它的樹枝，樹枝半連在樹幹上，夠不到，也掉不下來。我心想：必須找人合作才行！我馬上請爸爸在樹下保護我，自己雙手抱着樹幹，一腳踩在樹杈上，一腳踩在樹幹凸起的部位，騰出一隻手，拉長身子夠香椿，恨不得把自己變成一根皮筋，儘量拉長，微微踮起腳尖，終於摘下長在高處的香椿，扔在地上，整整裝了三籃子。看着勞動得來的“戰利品”，心裏美滋滋的。

鄰居奶奶看見我在摘香椿，笑眯眯地對我說：“你家香椿長得真好，我能摘點嗎？”我趕緊拿出一大把香椿，遞給奶奶，說：“奶奶香椿太高了，您別抻着，我摘了好多，您直接吃我摘的吧！”奶奶接過香椿和我道謝，並誇我懂事懂得分享。這次的勞動拉近了我和鄰居們的關係，給我帶來前所未有的滿足感。

夕陽西下，橘紅的光線環繞着香椿樹，把它襯托得更加高大。看着滿載的香椿葉，快樂像漣漪一樣在心中輕輕盪漾。我心想：勞動可以得到成果，勞動可以分享成品，勞動可以增進感情，勞動還可以收穫快樂！

篇六：勞動作文600字初中

張涵語

美好生活，勞動創造是盡人皆知的真理，可是我們又要怎樣去進行實踐呢？

五月一日，勞動者的盛大節日在汗水中來臨了。在五一勞動節的來臨之際，我與爸爸媽媽也來到壩上草原體驗打魚勞動的樂趣。

前年5月1日早上，我們來到了草原。漫步草原之上，遠處水天相連，正是夏日時分，水面漂着幾朵蓮花，大有幾分“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅紅”的風味。陽光照在湖面上，波光粼粼，水藻間隙中有許多不知名的小魚正在悠閒地游來游去……

不知是爸爸看出了我愛魚的心思，還是理解我打魚迫切的心情，我們很快就登上了漁船。“大傢伙，啓航嘍！”我們坐在船上，聽得站在船頭上的漁夫熱情的呼喊着。正是初晨時分，朝霞染紅了湖水時，我們的小船從淡淡的晨霧中駛出，朦朧而又神祕，湖面上流光溢彩。

20分鐘後，我們來到了湖面的中心地帶，我們一起進行下網。我們將船停穩，將一根細而長的竹竿徑直插入湖底，竿上拴着一張漁網和一塊泡沫。隨後船開始向湖的另一端緩緩駛去。我站在船尾，隨着船的緩緩前進，左手兜着漁網，右手則不斷的從中挑起網絲向湖面撒去，不斷的將網撒下去，隨着時間的推移，我的動作不斷的熟練，船行駛的速度也越來越快，我的撒網技術得到了巨大的提高。擦了擦頭上流下的汗水，我便坐在船頭靜等收網。

經過漫漫等待，終於迎來收穫成果時刻——收網。我配合着漁夫，來到泡沫漂浮之處，將竹竿奮力拔起，兩人一左一右合力拉網，“噗通……噗通……”一條條肥美無比的大魚伴隨着聲聲出水聲露出水面，我的興勁更是被調動了起來，更加辛勤的揮灑汗水，更加辛勤的努力勞動着……

再望向那湖中的景色，已是一輪明日高掛，璀璨的陽光射入水中，反射出粼粼波光，湖面上偶有幾隻鷗鳥飛過，幾隻鴨子在水面上安然棲息，眼前的美景，更襯托出我無比激動的心情。

經過一天的勞動，我不僅學會了打魚的技術方法，更因爲這勞動成果換來了一家人的興致勃勃，我想這也許正是美好生活，勞動創造所帶給我們的真正意義吧！