老師二三事作文600字初中寫人

篇一：語文老師二三事

窗前微風拂過，陽臺上海棠花開了，我又想起了我們班的班主任兼語文老師——池俊玲老師，她正如海棠花一樣，喜慶、樸實、美麗。

還記得第一次的相遇是在第一節語文課。我在滿懷期待中，走進來的是一位個子中等的女老師。在鼻樑上掛着一副眼鏡，像是小人書裏的搞笑角色一樣。池老師沒有“新官上任三把火”，而是給我們講了一個笑話，把整班同學都逗得捧腹大笑。我們的池老師不像是一位老師，而是像一位爲喜劇而出生的演員。有一次，池老師從一班上完課回到我們班就給我們講了一班上課時的趣事。就這樣我們在歡聲笑語中度過了一節語文課。我感到我已經被這位池老師深深地影響了。

在我看來，池老師最大的優點就是無微不至的關心我們了。記得有一次，侯文皓不小心把手割傷了，池老師着急的就像熱鍋上的螞蟻。雖然賈老師陪候文皓去醫院治療，但池老師還是不放心，她把語文課換成了英語課，安頓好其他事項，就急匆匆去了醫院。池老師真是一個關心我們的好老師。

還記得一個星期五放學時，池老師把我一個人留下對我說：“你上課別總說話，如果你上課好好認真聽講，你一定可以超過李佳誠的。”我答：“好的，老師。”池老師還說：“你是我班最聰明的孩子，就是你上課說話，你快點把你的這個習慣改了吧！”

池老師工作繁忙，她除了每天給我們上一節語文課，還陪我們一起聽課。池老師真是大辛苦了，我一定要改了我的壞毛病，讓池老師在的心裏覺得我是最好的。

這就是我們的池老師，她如同海棠花一樣，喜慶、樸實、美麗。

謝謝您！池老師。

篇二：數學老師二三事

他，是一位澆灌祖國花朵的園丁。自從小學畢業後，走進初中，與他相識。他便是我的數學老師——賈正國老師。賈老師是一位英俊瀟灑，教導有方，熱愛運動的老師。

賈老師英俊瀟灑。賈老師他個子不高。短而密的頭髮看起來格外精神。黝黑的臉龐上長着一張講起課來津津有味的嘴巴。本來枯燥無味的課本經過他的“改良”，會變得充滿趣味，他講課時的語調時而激昂，時而低沉，有時平淡，有時幽默，因此課堂氣氛總是很活躍。

賈老師是一位教導有方的老師。記得有一次快要期中考試了，在考試之前，我們所學到的重點是計算題。賈老師一而再再而三地進行數學檢測。而同學們也欣然的接受老師的教導。賈老師教給我們哪些是重點，其中有一個運算法則就是。奇負偶正他好幾次練題，就因爲這一點小差錯，就因爲一個符號的錯誤而讓我們拉開了兩人的差距，這時候他就告訴我。他就交給我們一個牢記運算的方法。拿我們班的同學來比較，我和我的同桌進行了比較就是。如果說我的身高大於他，那麼他就要服從我的命令，所以就是奇負偶正，如果說我們的身高相同，那就是負負得正。這樣的方法又好記又有趣。

賈老師還是一位熱愛運動的老師。記得有一次，我們在操場跑完步。一班的同學們都拿到籃球，邀請賈老師去操場打籃球，這時候賈老師也毫不畏懼。不推三阻四的和同學們一起去打籃球，賈老師高高的身子，輕輕將球一往球籃裏扔，球便進了籃。同學們都對賈老師產生了的敬佩之情。下課後都去向賈老師請教怎麼去才怎麼才能進球？不久之後，賈老師又想到了一個好辦法，就是讓同學們打羽毛球。打羽毛球並且自己班裏面還要組織比賽，這時候，賈老師積極地和同學們一起參與了運動。

賈老師一位人民教師，對學生嚴格要求，對工作兢兢業業；賈老師爲一批一批的學生傾注無限的精力和愛。賈老師，謝謝您在我的成長旅途上留下了美好的回憶。

篇三：英語老師二三事

上了初中，我遇到了一位老師。她就像一座燈塔，照亮了我們前進的方向；她就像那翱翔的雄鷹，爲我們保駕護航；她就像一個指南針，指引我們走向成功的道路。那個人就是我們的英語老師——扈俊娥老師。

扈老師，平時對我們教導有方。讓我們每天堅持讀30分鐘的英語。老師說，這樣才能讓我們大膽的展現自我。我非常喜歡這老師一點。

有時候我覺得扈老師是一個嚴厲的人。有時候我覺得扈老師也是一個幽默的人。老師嚴厲的時候會嚴加管教我們。讓我們刻苦讀書，刻苦學習。我們在班裏有一個一號，一個二號，一個三號，一個四號。這四個人就合爲一個小組，一號代表組長，二號代表副組長，3號4號也就成了組員。一號教的是四號，二號教的是三號。這樣我們也就成了他們的小老師，老師平時讓我們回答問題，我們也得帶上他們，讓他們開口發言。按照老師這樣的方法，我們現在班裏面已經有很多人從前不會讀英語，現在已經可以流利的讀下一篇課文了。這正好應了一句話：“嚴師出高徒。”

所謂“一日爲師，終身爲父。”老師就像我們的母親一樣呵護着我們。在平時上課的時候，老師也有時候開開玩笑。老師有時候把我們逗得哈哈大笑，她自己也看着我們笑了，每天看着老師那慈祥的面孔。我們心裏也得到了安慰。這就是我們敬愛的扈老師。一個有時嚴厲，有時幽默的好老師。

在人生的道路上難免會遇到挫折。但是我們要從容的面對它。只要你有一個好老師，他就能指引你走出困境，戰勝困難。所謂一定要從困難的、挫折的、沙漠中尋找綠洲。當你找到那所綠洲的時候，成功離你也就不遠了。

扈老師，謝謝您！

篇四：政治老師二三事

不知不覺，開學距今已經這麼久了，隨着年齡的增長，新的一年，新的開始，認識了新的同學，新的老師，結交了新的朋友，隨之而來的還有新的問題與困擾。

進入新校園，來到新環境本是一件值得開心的事，可正是因爲來到了嶄新的環境，才使我感到了前所未有的困擾。

開學之後的一段時間裏，曾經最親近的小學同學，變得越來越陌生，想與新的同學交往又讓我不得不改變自己，我多次說服自己，在友誼中多多付出，沒有什麼大不了的，可漸漸的我發現自己已經在這條道路上越走越遠，甚至迷失了自我，在那段時間裏，我被這一系列問題干擾着，喪失了對學習的興趣，對外來事物不知所措，直到政治老師——賈志軍老師的出現。

不知道您可曾記得那天，我像往常一樣，思考着那些一直困擾着我的問題，上課走神兒，您對我說了句：“那位女同學，好好聽課，上課不好好聽講，想啥呢？”我頓時就被這突如其來的話語喚醒，二話沒說立馬坐好聽講，本來打算敷衍一下，假裝聽課，草草了事，可不知從什麼時候開始，無意間聽起了課，“我們要學着接受一段友誼的淡出，試着去結交新的朋友。”接受友誼的淡出，試着結交朋友，可能就是在那一刻開始，我開始對政治這門課起了興趣，簡簡單單的一句話，就解決了困擾了我許久的問題，漸漸的，我因此恢復了對學習的興趣，並深深的喜歡上了這門課程，並在一次機會中，爭取到了政治課代表的位置。

雖然認識時間不長，但通過這段時間的瞭解，我也對您有了一些認識。每當上政治課，您總會提前四五分鐘到，但從來都是打鈴了在上課，準時上，準時下，不拖堂。您有着豐富的教學經驗，每節課都能詳細的講完所講的內容，您雖然表面上嚴厲，但對我們大家，一直都是那麼的熱情。

如果說，“賈哥”是我們的摯友，那您一定就是我們的知己。

篇五：歷史老師二三事

樊春燕老師是我們的歷史老師，她是一個和藹可親的老師，他不僅是我們班的歷史老師，還是另一個班的班主任。

雖然我認識樊老師不超過一個學期，但我十分喜歡她。

記得那節歷史課，樊老師要抽查我們背誦的上一節課的重點。我的心一涼，是的，因爲我沒有背會。樊老師在抽查過第三個人之後，又開始翻那本寫滿名字的冊子，好巧不巧，叫的就是我。樊老師問完問題之後，教室裏死一般的安靜。我緊張又害怕，等待樊老師的批評。不料，樊老師和藹的告訴我答案，讓我坐下，並鼓勵我以後認真背誦。

我喜歡樊老師還因爲她的有問必答。記得有一次我們上歷史課剛好上到了有關紂王的一節課。樊老師給我們講了個小故事，讓我們更好的進入課文中。凡老師講的很精彩，大家也聽的津津有味。講到紂王的時候，我弱弱問了一句：“妲己是和紂王有關的嗎？”本以爲樊老師聽不到，但樊老師聽到了，還認真的回答了我：“是的。”還誇獎我知識廣，我心裏美滋滋的，高興極了。

這就是我們的歷史老師，和藹可親、有問必答的樊老師。

篇六：生物老師二三事

自打上了初中以後，給我印象最深的老師便是我們的生物老師——賈鑫蓓老師。

賈老師和藹可親。每次上生物課我們都聽的格外認真，但我們的生物成績卻十分不理想，就七八十分而已。但賈老師非但沒有放棄我們，還加倍努力的給我們講課。我們也聽的分外認真，爭取期末考試在生物這一門取得個理想的成績。

記得那次上開花和種子的時候，賈老師讓鄔佰衡上黑板寫花各個部位的名字，鄔佰衡不會寫。賈老師耐心的給鄔佰衡講解。雖然這只是一件小事，但這也說明了賈老師對我們永遠是那麼和藹可親。

賈老師每次去上課，都會給我們留出幾分鐘的時間，讓你們複習上節課學習過的內容，之後在上新課。儘管賈老師每次考察都會有幾個不會的人，雖然每次都罰抄，但實際上是在讓我們複習而已。在期中考試的前一個禮拜，賈老師每天讓我們回家背誦知識點。但我們沒當回事，考試的時候，後悔了。考完生物，一看全是資料上的，我們心想完了，當生物考試成績下來的時候，一看都不怎麼好，賈老師沒責備我們，還細心的給我們講解卷子，看着賈老師細心的講解卷子，我們暗暗決心下次一定的拿個像樣的成績。

這就是我們的生物老師賈老師，一個和藹可親、樸實美麗的女老師。

謝謝您，我們的生物老師——賈老師！

篇七：地理老師二三事

她長着一雙會說話的大眼睛，大眼睛下面是不失分彩的鼻樑在下邊是，我永不會忘記的嘴。她教學有方，時常用幽默的話語，讓我們記住一些知識點，她上課時是一位老師，下課後卻是一位大姐姐，時常我們解答疑問，你猜她是誰？沒錯，她就是我們的地理老師——莘慧敏老師。

莘老師是一位教學有方的老師。她在課堂上總能用幽默的話語把一些知識傳授給我們；遇到一些較難的知識她總會給我們舉一些生活中形象的例子，我們能理解的了；遇到一些比較拗口的記的知識點教學，她總會編一些順口溜讓我們記住。

莘老師不僅是一位教學有方的老師，莘老師還是一位善解人意大姐姐呢。記得上次月考，我地理只考了30分，我是我們班考的最低的。所以我一拿到試卷就哭了起來，我十分希望莘老師能來安慰我。可那時莘老師正在和同學們有說有笑地談論這次考試的題目。當時，我的心涼了半截。“也許這就是一個學渣該有的、被忽視的待遇吧。”我心裏想。

本以爲莘老師已經放棄了我，但接下來發生的事讓我的心情久久不能平靜。

中午的時候，我在女生宿舍的門口遇到莘老師。一開始，我很害怕莘老師叫我。果不其然，莘老師看見我，我被喊住了。我很害怕，害怕莘老師在女生宿舍批評一頓。但莘老師並沒有，她對我說了一句：“下午，來我辦公室一趟。”單單一句話，卻讓我一中午忐忑不安。到了下午，我懷着忐忑不安的心情到了莘老師辦公室門口，剛想開門卻又怯怯的伸回了手。在這幾個回合下，我生生的吸了一口氣打開了門。莘老師看到是我，便和藹的招呼我過去。她語重心長的和我聊了許多，還給我講了一些我掌握的不怎麼好的知識點，最後，在莘老師的教導下，我深深的下定決心，一定要好好學好地理這門功課。

莘老師，謝謝你，你是我一輩子的老師。

篇八：音樂老師二三事

她，長長的頭髮，眼睛炯炯有神的，有一個知道所有關於音樂的知識並且講的繪聲繪色的嘴巴。她是誰？她可是我們年輕漂亮的音樂老師——王桂林老師。她的事有好多呢！不妨來看下。

一、優雅聲線話音樂。

要說我們音樂老師的嗓音可好聽了！一張口就是令人愉悅的聲線，彷彿能從她的歌聲中聽到一番韻味。當音樂老師唱高音時，你閉上眼睛，彷彿能看見波濤洶涌的大海，海灘的涼風向你捲來；當音樂老師唱中音時，你彷彿能看見舒緩流淌的河流；當音樂老師唱低音時，你彷彿能看見靜謐的村莊，田野中開着幾株向陽花，隨着微風輕輕搖頭……聽音樂老師唱歌，簡直是一種享受呀！

二、能歌善舞演天下。

我們的音樂老師，會跳優美的舞蹈，華爾茲、探戈，樣樣精通。上節音樂課上，老師爲我們表演了一段，雖說不是那麼標準，但在她的舞蹈中可以看出來非常用心！有些同學看了，哈哈哈的笑了起來；但還有的同學，則安安靜靜的欣賞着，漸漸的入了迷！

三、嚴肅聲線話考場。

別看音樂老師那麼和善，但也要看場合。要是在嚴肅的場合惹惱了音樂老師，只能自求多福哩！上次考試，上午時音樂老師監考，我們放鬆了——“音樂老師那麼好，不會嚇我們吧？”結果一個人扭回頭，音樂老師吼：“扭回來，考試呢！”嚇了我一大跳，我被嚇懵了，差點跌下板凳——天吶！音樂老師也有生氣的時候呀！聲音足有30分貝！

這是我們的音樂老師，善良、能歌善舞而有時又十分嚴肅的音樂老師。如何？你喜歡上她了嗎？

篇九：美術老師二三事

人生中會有許多的導師，也許會是你的父母；也許會是你的老師。每個教師都會有他自己專屬的課程。這其中便分爲主科和副科，原本副科中我只重視體育，因爲我知道以後會軍訓，還有身體的素質。可是，這新的美術老師，顛覆了我對美術這一門課的認知。

上課了，第3節課是美術課，我期待着新美術老師的到來。這時走進來一個男老師，他高高的卻不胖。雖然長得很像新疆那邊的人，但是我不能通過一個人的外貌，來評判他人。於是，我放下了揣測心理，期待着。

他接下來給我教的內容。他將美術書發了下來，讓我們打開第2頁，隨後，他幹了一件十分令我想不到的事情，便是問了一個問題：“這幅畫是什麼類型的畫？”原來上面顯現着一幅圖片，圖片上有着一張畫。我頓時有點懵：他不是應該給我們迅速的講完，然後讓我們吸取其中的特點，仿照的畫嗎？然而他說：“這是不是出乎你們的意料？這就是小學和初中的區別，我們是老師，是傳授你們知識，不清楚這幅畫中的歷史淵源，可是讀不懂這些畫的。直接給你們講，然後讓你們畫是不負責任的，學生本來就是應該學的，而不是囫圇吞棗，不明白其中的精妙之處，有什麼用？你們可能很奇怪，我爲什麼要講這些？你們可能也不會在意，畢竟美術是一門副課，可是我要讓你們把美術這門課重視起來，所以你們要認真聽講，搞清楚每幅圖所講的知識點，它有可能包含歷史和地理的內容。”

隨後他便打開了課件，認真的爲我們講解。可是有一些同學不認真聽講，反而還去打擾別人。老師說：“這是第一堂課，我不想打人，這次是給你們面子，下次就不知道會怎麼樣。”於是，整個班就安靜了起來。每個人都聽的那麼認真。這位美術老師讓我感受到了美術的美好，讓我感受到了美好的藝術。敬佩之情由然而生。

老師講真的好！以前，我真的沒有重視過美術，總以爲美術就是圖圖畫畫。可是，這位老師的到來，讓我明白了：每門學科都需要被尊重，每門學科都會有它的作用。不能因爲它是副課，就不重視它。所以我們要認真聽講每一堂課，做一名認真聽講的好學生。

這就是我的美術老師——刑斌老師。