得語文者得天下作文500字（精選10篇）

篇一：得語文者得天下作文500字

語文，想必大家都不陌生。語文在我們的生活中處處不在，而且是學生們的必修課程。有人認爲語文沒什麼用，那他可大錯特錯。語文貫穿我們的生活展現我們的涵養而且能夠幫助我們將人際關係處理好。可謂是得語文者得天下！

語文貫穿我們的生活。你所說的每一句話都是出自“語文”這門功課，沒有“語文”，你根本不能與別人交流，說出的每一句話都會成爲笑柄。生活處處皆語文，生活處處有語文，你會發現，其實語文就在我們身邊。當你和父母在一同散步時，當你和同學在一起談笑時，當你和朋友在一起玩耍時語文都默默存在。

語文可以豐富我們的涵養。語文是對秦磚漢瓦的嚮往，是對唐詩宋詞的熱愛，是對《紅樓夢》《西遊記》的迷戀，是對陶淵明“不爲五斗米折腰”的歎服，更是對屈原“路曼曼其修遠兮”的註解。語文不僅是中華民族歷史的縮影，更是博大豐滿的精神元素！通過語文的學習，我們可以收穫豐富的文化知識，內在牽動外在，讓你從目不識丁的”睜眼瞎”變成氣度不凡的君子。

語文幫助我們獲得更好的人際關係。古時有張儀遊說六國聯合抗秦瓦解秦朝統治，諸葛亮一人入江東舌戰羣儒。要是沒有豐富的語文知識他們也不可能獲得如此成功。他們的舌戰可不是大媽吵架，而是有語文功底的辯論。如果我們把這種語文思維貫穿到生活中的人際交往中一定能將錯綜複雜的關係變得清晰明瞭。語文在我們的生活、學習中都起着關鍵性作用。語文使人思維開闊；語文使人處世不驚；語文使人明智地生活，所以讓我們都認真的學習語文吧！

篇二：得語文者得天下作文500字

立身爲立學先、立學以讀書爲本。

如果有人問；”你覺得哪一個學科最重要？我會不假思索的答道：“語文！”爲什麼這麼說？語文是一門基礎學科，具有工具性和人文性，是我們的國學。語文與我們的日常生活息息相關，語文無處不在，它在人與人之間的溝通交往中，它在學習娛樂中、它在科技創新發展中、亦在中華文化之中。

中華文化上幾千年，若沒有語文，那麼，就沒有了中華文明、沒有了五千年曆史的民族文化。

語文是一種美妙的學科。它記載了歷史——一部部史書、一部部典籍、一首首詩歌。他記載了民族氣節——“粉身碎骨渾不怕，要留清白在人間。”“千磨萬擊還堅勁，任而東西南北風。”“我自橫刀向天笑，去留肝膽兩崑崙。”……它還記載着人生哲理。“天生我才必有用。千金散盡還復來。“天行健，君子以自強不息。”“生於憂患，而死於安樂。”……

那既然得“語文者得天下”語文如此之重要，我們應如何“得語文”呢？

要想得語文，必須要先得閱讀。“得語文者得天下”其實是半句話，這一整句是“得閱讀者得語文，得語文者得天下。”

朱熹曾在他的《觀書有感》中說道：問渠哪得清如水？唯有源頭活水來。足以可見讀書的重要性。在《孫權勸學》中，孫權讓呂蒙多讀書，之後便有了魯肅對呂蒙的稱讚：“士別三日，即更刮目相看”。足以可見讀書對一個人各項能力的提升。

所以我們要好讀書、多讀書。讀好書。提升自己的語文素養，做到“得天下”

篇三：得語文者得天下作文500字

語文在漫漫求學路中，一直扮演着一個重要的角色，不僅如此，語文同樣在生活中也陪伴着我們。因此語文的重要性不言而喻，但爲什麼得語文者得天下呢？

與數理化不同，語文更加的感性，沒有固定的答案，它是難以把握，難以捉摸的——與確定性、客觀性強的數理化相比，語文學科特有的主觀性總使人有幾分忌憚。語文在中考佔據了120分，高考時則上升到150分，然而，語文的作用不僅僅只侷限於分數。語文有大量的字詞，古詩文，比較客觀，但需要大量的時間去記憶。對於基礎牢固的同學，這些都不算什麼。語文最難之處在於主觀題，即閱讀與作文。換言之，語文是對考生閱讀理解能力和寫作表達能力的考驗。問題的關鍵就出在這裏——閱讀理解能力和寫作表達能力，不僅是語文學科的考察重點，同時也滲透在其他科目的考察當中，而且其他科目的難點，也都與這兩種能力有關。以數學爲例，數學難免有難題，而題目通常比較繞，透徹的理解本身就是個問題，許多同學就是因爲讀題不清而折戟；其次，理解題目之後要把數學推理的過程想清楚，這是不言而喻的；最後，由於推理過程比較複雜，如何把它完整地呈現在紙面上又是一個問題。想明白屬於數學思維的體現，而讀明白，寫明白則是語文的體現。

“得語文者得天下”，一方面是因爲語文學科本身的難度和區分度，另一方面則是因爲語文學科訓練的閱讀理解能力和寫作表達能力滲透在各科最難的題目當中。能力既有相通之處，做題技巧也就有類似之處。

篇四：得語文者得天下作文500字

現在的我們成天埋頭於題海，在數理化的海洋中掙扎，卻對語文的必讀書目漠視，將其束之高閣，而經典名著上更是生了幾層灰。縱觀輔導機構，大都打着理科、外語的大旗，“重外語，輕中文”，快餐式閱讀的膚淺讓時代越來越浮躁。

不，錯了。得語文者得天下。大量的閱讀將是今後高考考察的趨勢，倒逼國人重視這幾千年的文化，重視華夏血脈。考題將增多，範圍將增廣，這考驗的是綜合水平，已超出語文學科的範疇。“藝多不壓身”，它告訴我們，即使主攻一門學問，也要涉獵其他知識才能融會貫通。

得語文者不僅得高考，還能得人生的成功，得閱讀者不僅能得語文，更能得人心。語文學科的核心素養，在於培養美的發現與感悟，在於提高人際交往與情商。遣詞造句間，體現一個人的內在修養與底蘊。我想語文好的人，定會不屑於市井之事，而是懂得欣賞高山流水的酣暢；定會蔑視那些粗鄙之語，而是說話做人無不流露出君子之氣。會察言觀色，會洞悉別人一舉一動間的內心所想，會陶冶性情，會更優雅地活着，這纔是語文帶給我們一生的影響。

“只有民族的，纔是永恆的”身爲華夏兒女怎能不學好祖國的語言文字？中華文化長河中5000年的璀璨珍寶，正逐漸被人們重新認識、重新重視。請摘下耳機，從題海中擡頭，靜心坐下來讀一本好書吧，我們正是時代承上啓下之輩，更應該肩負起傳承文化的重任。語文的新改革給我們指的路，終將會造就文化的繁榮昌盛，讓一個泱泱大國底蘊更豐富。

篇五：得語文者得天下作文500字

俗話說：“文章千古事，得失寸心知。”語文是中華民族發展的重要象徵。“語”和“文”的流傳和發展，孕育出了不朽的中華文化。

“語”指的是口語表達，“文”指的是文字書寫，這兩個東西在一起就組成了千古流傳的文化。爲什麼說得語文者得天下呢？

一、語文是學習知識的基本手段。有了語文的基礎，我們才能更好的掌握其他學科。比如歷史，在學習有關古人知識的時候，我們往往就需要根據他在當時情況所寫下的詩句或說的話來猜想他當時在一個什麼樣的處境，內心的感受是什麼樣的。就說杜甫，他的詩被後人稱爲“詩史”，就是因爲他的詩詞反應了民生。“朱門酒肉臭，路有凍死骨。”“牀頭屋漏無干處，雨腳如麻未斷絕。”等等都寫出了當時的民不聊生，百姓處在水深火熱之中。

二、通過語文，我們可以接受各種方面的教育，從各種各樣的書籍裏面我們可以瞭解到各方面的知識。比如我們很熟悉的《傅雷家書》，就通過書信的方式給我們普及了藝術、情感、生活、知識等方面，讓我們能從成人的視角得到經驗。再說一本經典的《活着》，就教我們如何在困境中不放棄自己並樂觀看待生活。我很喜歡餘華在前言中說到的“生活是一個人對自己經歷的感受，而倖存往往是旁觀者對別人經歷的看法。”這告訴了我們，生活是我們自己決定的，自己覺得生活很幸福，那它就是一個幸福的生活。

得語文者得天下，語文是文明的地基，是原始海洋中的有機小分子，是勾股定理，是牛頓第一定律，是萬物發展的基礎。

篇六：得語文者得天下作文500字

人們常說：“學好數理化，走遍天下都不怕。“在這裏，我們不當槓精，這句話確實有他的道理，但是我認爲學好語文在這數理化的時代時代中突起。

首先，語文是我們的母語，在生活中我們總要用到語文，從牙牙學語開始，我們就離不開了語言，這是語文的重要部分之一，只有會了語文，才能更好的理解其他學科的道理性，倫理性的知識。同時在數理化中我們也要先理解好題意，否則單單隻知道幾個數字，你根本無法得出正確答案。所有學科都無法脫離語文而存在於這世界。

其次，語文被廣泛的用於這世界，語文即能代表生活。平日裏，上課回答問題，離不開語文；去超市買東西，離不開語文；聽歌，離不開語文……就算是商業巨頭，談判，籤合同同樣離不開語文。

語文同樣能增強我們的人文素養，你看過的每一本書，都是作者嘔心瀝血創作出來作品，他的題目同樣是經過深思熟慮的，每一本不同的書都有不同的寫作目的。我們可以從這些文學作品中品出生命的意義，品出作者當時的心境，品出這部作品背後的歷史背景。

而語文好的人，可以提升自己本身的詩書氣息，可以給人好的印象；可以爲其它學科的學習提供便利，比如分析物理的電路圖，只要你狠狠的理解了串並聯等一系列知識，你便可以馳騁於各種電路之中；畢業之後，如果找工作，那是需要很好的寫作能力，可以寫好推薦信，又因爲語文素養高，所以可以給面試官很好的印象，入職率。

希望我們都能學好語文，傳承優秀的語言文字文化，讓我們的文化底蘊更加紮實，更加深厚。

篇七：得語文者得天下作文500字

語文在我們的生活中扮演者不可或缺的角色，它伴隨着我們的一生。蘇霍姆林斯基曾說：“無限相信書籍的力量，是我的教育信仰的真諦之一。”由此可見語文的重要性。

得語文者得天下，愛好語文是一切學科的基礎與前提。對文科而言，學好語文能讓你更好地組織語言，回答主觀題時能夠更有條理、有說服力並生動地表述自己的觀點。例如答政治辨析題時，如果你的語文功底好，就能更快地組織好語言，表達觀點時條理清晰，因而得分比別人高。而對理科而言，學好語文能夠更快理解題意，理清思路，讓你答題時更有邏輯。例如在做數學題時，讀懂題才能懂得題目究竟讓求的是什麼，而有這一能力的根本便是學好語文。可見學好語文對學習的幫助有多麼的大。

得語文者得天下，學好語文能使你的生活充滿詩意和韻味。在閒暇之餘，讀幾本好書，與家人對上幾首詩句，無形間消散了你一天的煩惱與焦躁。讀書可以增加談吐的質量和深度，當你的知識量積累到一定的程度時，你的知識就像呼吸一樣，吐納之間，體現你的氣質和涵養。

得語文者得天下，選好語文能幫助我們在工作上展現才能。語文是交際的工具，學好語文，我們與人交流和交際纔會更加順暢和得體；語文也是表達的工具，學好語文，我們的寫作與表達能力會得到提升，這對於我們作總結報告或寫材料都有幫助。

得語文者得天下，失語文者失天下。學好語文，掌握好語文，才能成就更好的自己，讓自己以語文爲動力，通過奮鬥“得天下”！

篇八：得語文者得天下作文500字

是什麼？常言說：“得語文者得天下”，語文是理解，沒有理解能力。你就會

像無頭蒼蠅，沒有方向，四顧茫茫。

學語文，不應止於學習詞句，唐詩宋詞，四書五經，不止於欣賞一篇文zhong的優美和謀篇佈局，那只是淺顯的表層，要想挖掘內在，就應明白學的是文字內涵，悟的是文字精神。作爲中國人，學好語文，學好中國文化十分重要，學語文是對民族文化的一種自信。

得語文者收穫的不僅僅是文化內涵的積累與沉澱，心胸的豁達開朗。更是能在

粗繒大布裹生涯中仍能腹有詩書氣自華。因爲，文字帶來的不僅僅有美，更有對人生的激勵。當你看到落霞滿天，想起“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色”，會不會感嘆文字的秀美；當你名落孫山，偶然想起“長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海”，會不會重振旗鼓，繼續奮鬥。

學習語文，領悟着文字的神奇，感受着它的魅力。透過文字，我們感受着不同的時代。魯迅的《狂人日記》這樣寫道：“我翻開歷史一查，這歷史沒有年代，歪歪斜斜的每頁上都寫着‘仁義道德’幾個字。我橫豎睡不着，仔細看了半夜，才從字縫裏看出字來，滿本都寫着兩個字‘吃人’。辛辣諷刺的文字背後是對腐朽的封建社會和麻木不仁的國人的批判，是對國家命運的擔憂，一遍又一遍的讀，一次又一次的悟，你能感受到魯迅深深的無奈與痛苦。

文字，傳遞着時代信息，傳遞着人們的意志，文字會像力刀，它有力量，同時又帶着果斷與驕傲。在文字中感受喜怒哀樂，在文字中反省自我，在文字中激發對文化中國的熱愛。

篇九：得語文者得天下作文500字

數學承載着數字圖像，英語承載着外邦文化，而語文確是承載着我國文化精神。它伴隨着我們的一生，得語文者得天下。

現在我們正是好好學習的時代，可看看現在的我們，成天埋頭於數學與英語的難題，總忽略了是母語的語文，我們有時着重着每一天其他科目的訓練，語文數目都忽略，前兩年的補習班，總掛着數學英語頂尖名師的招牌，卻少見語文出現。

我認爲這樣是完全不對的，得語文者得天下，我們在國家的飛速發展中，越來越注重我國文化的發展和傳播，而語文正是我國幾千年文化的精粹，國家以後只會越來越注重語文在考試中的難度與分量，一個人，什麼都會，能力超羣，但就是缺乏語文素養，連漢字都寫不出幾個，敢問這樣忽略國家文化的人，能得到什麼，只有空虛。

語文不僅在考試中大放異彩，在生活中，更是必不可少，我們品嚐說的話，看的書，都是漢字，而漢字的妙處相比大家都知道。靈活運用中文的語言，讓我們在日常生活的人際交往中，提高自己的情商，以及別人對自己的印象，提高自己的層次。比如我們八下語文書學習“應對”言語裏優雅的反駁是基於人們的文學素養之上，應對別人說的話語，靈活運用語言，體現了一個人的內在修養與底蘊。語文好的人，還善於發現美，他們看見高山流水之淡泊；大漠落日之孤寂；月照鬆間的靜謐。這是語文對他們的影響

我們應重視語文，肩負起傳承文化的責任，更是對自己負責，好好學習語文，讓語文成就我們自己。

篇十：得語文者得天下作文500字

得語文有何用哉？答曰：囊盡天下。

語文是漢字的傳承。自古以來，當數學英語化學物理並未登場時，漢字就出現了，古人研究他們，就有了語文。那時的語文，便是天下。而中華文化便由此衍生。語文太重要了，尤其對於我國來說，這就是命根子。沒有語文，哪裏來的漢字？沒有漢字，又何來中華？哪怕爲了愛國揚華，也應學好語文

語文是也是最貼近生活的，我們說的、想的、寫的等等，都要藉助語文來表達、思考、表述。語文教會人們什麼是悲傷，什麼是憤怒，什麼是幸福，什麼是美好。它教會人們自我療愈，與人社交，教會我們太多太多，可能得語文者最終並不會得天下，但是，失語文者必失天下。

那麼，何以得語文？

一條路，讀書。捧起一本自己喜歡的書，那大概是我最感性的時刻。在書中，我與作者同感，與人物一起跌宕起伏，不自覺間，語文就提升了。在那任你創想的時光裏，提升語文，其實已經變得並不重要了。

大膽去讀吧，朋友，你會發現一個新的世界，又得到一個新的，天下。

而在現在的社會裏，物理化補課已成常態，語文卻總被忽視，這個貫穿古今而不倒的科目，不應因爲分數易得而被忽視。在現在的社會裏，讀書成了少數愛讀者的專利，成了學生的專利，每個人都可以忙，但不是厭讀的藉口。

在現在的社會裏，語文的知識被一羣精緻的利己主義者所炫耀，這成了他們的資本，而真正的語文，是得之心而寓之行也。

得語文者得天下，得天下者攜語文。願君能素履以往，一葦以航，堅持本心，借語文而行天下。