最新學習心得範文（精選10篇）作文

篇一：最新學習心得範文

小學教育學習心得

我們作爲現時代的農村小學教師，應該要不斷的學習，利用遠程教育資源、可以更好的提高我們課堂教學質量。

通過學習使我認識到，信息技術的使用已成爲實現現代化、信息化必不可少的手段，也成爲我們教育工作者提高課堂教學質量、應用多媒體教學的最佳途徑。信息技術的使用符合了小學實現信息化、媒體化教學、提高課堂教學質量的迫切要求。

自從我接收了豐富的教學資源以來，並利用資源實現了教學質量的穩定提高。我總結了以下體會：

一、充分利用遠程教育資源

面對如此充足、精美的遠程教育資源，我感到非常的興奮、激動，但怎樣才能利用好這些資源成了急需解決的一個問題，我把有關教學資源應用於實際教學中，利用圖片、背景音樂等素材創設出符合課程要求的情境，喧染了課堂氣氛，在講課中適時利用數字電影、動畫，通過圖文並茂、有聲有色的演示，讓學生在輕鬆愉快的氣氛中學到了知識，既減輕了學生的負擔，又提高了學生的興趣。

二、有效利用遠程教育資源

在充分利用遠程教育資源之後，我感到不滿足了，便開始大膽的對原有資源重新編輯、改造、昇華，從而更有效的組織利用資源，製作出更符合實際教學的多媒體課件。用進課堂，更加激發了學生們的探索精神及求知慾：如我在講這課時，利用課件動畫素材製作課件，創設了情景，把內容很直觀的表現出來，在播放時同學們一下子明白了原來數學中的時分就在我們身邊，引起了孩子們極大的興趣，大家開始熱烈討論一節課有多長時間，並在課後隨時觀察自己生活周圍有趣的數學知識，而且使學生更加懂得珍惜時間，合理利用時間。這樣既培養了孩子們的珍惜時間的好習慣。

三、利用資源實施素質教育

遠程教育爲我提供了多姿多彩的資源，爲進行素質教育提供了條件。在利用學生自習時，我利用多媒體課件，有計劃的播放一些數學知識，在數學知識節目中同學們瞭解了數學的發展，體會到數學的力量，憧憬着數學的未來，激發了孩子們幻想和創新的智慧，使同學們感覺到生活中處處有數學，明白了數學的價值和魅力所在。

經過一段時間的努力，我己取得了一些成績，我所帶的學生不再感覺到流通數學的乏味，而是爭先恐後地要上數學課。我也覺得非常的慰藉。我認爲，如果我們老師調用、修改網上資源在網上備教案，進行教學設計，這樣既節省了時間，又能使老師有更多時間去探索教法、研究學生，因材施教，這何嘗不是一種好教法呢？

遠程教育資源的運用，使學生的視野開闊了、信息靈通了，變得”耳聰目明”，更具發展潛力；我相信學生會擁有更加燦爛、輝煌的明天。他們對我任教的歷史學科將會產生更濃厚地興趣。

篇二：最新學習心得範文

參觀學習心得體會

20xx年xx月xx日，新湖小學的班主任老師赴陵樂實驗小學進行了立體鮮活的參觀學習活動。在這有限的時間裏，我們主要參觀了陵樂實驗小學的校園文化、文字廣場、校風建設，學習了陵樂實驗小學的辦學特色、班主任教學交流等幾個方面的內容，聽取了領導關於班主任管理班級的策略，更重要的是我們吸取了很多有價值的經驗。並且，通過參觀資料室，的的確確開闊了眼界，更加解放了教學思想，更新了教學觀念，陵樂實驗小學的很多發展理念和教學措施很值得我認真學習和借鑑。

此次參觀學習感受很深，受益匪淺，實地的考察參觀學習極具特色。

一是參觀學習活動內容豐富多樣。

外出參觀學習的時間雖然不長，但安排緊湊。通過觀摩古詩文課，我切實地感受到了古詩文獨有的魅力，孩子們朗誦古詩時的神采飛揚，激發了我的教學熱情，爲我今後的教學注入新鮮的血液。

二是參觀學習活動形式新穎。

這次參觀學習，大家互比互學，通過相互交流，吸取了各自的教學優點，外出交流學習，通過對陵樂實驗小學的實際學習，把教學目標設定得更遠，優化教學效果。

三是參觀學習活動氣氛熱烈。

通過參觀學習，同堂共謀教學方法和班主任管理策略，總結過去，描繪未來，呈現一派積極向上的精神風貌。

四是參觀學習活動收穫很多。

這次，我們感受到了陵樂實驗小學獨具的教學特色和教學氛圍，學習了他們通過不斷地創新，推進教學發展的成功經驗，同時看到了自我一些方面的不足，在心中油然而生一種危機感，也有了參照，有了目標，更有了幹勁。

結合本次參觀學習的實際情況，就是要精益化管理觀念，要加強自己的責任心與使命感，不斷強化服務學生的意識，要在課堂創設上進一步發揮學生的主觀能動性，不斷髮掘學生的學習潛能意識，這是我們每位教師值得探索的新課題。

篇三：最新學習心得範文

教師教育學習心得

我在網上進行了繼續教育培訓。對《初中英語課堂教學即時性評價研究》《如何開展初中英語“小組合作型”教學》、《初中英語課堂教學活動的設計和有效性分析》進行了學習。在此期間，我收聽了英語教育專家的精彩講座，學到了先進的教育理論，還有機會在留言中和班級的同學進行交流。這不但加強了理論和專業知識的學習，而且提高了自身的教育教學水平。可以說此次培訓使我受益頗多。

一、轉變教師教育思想，開闊改革視野。

在本次培訓中，每位專家老師給我們做精彩的講座。各位專家老師的講座，闡述了他（她）們對初中英語教學的獨特見解，對新課程的各種看法，對英語思想方法的探討，並向我們介紹了比較前沿的教育理論知識。這轉變了我的教育思想，開拓了我的視野。

二、完善教學能力。

完善教學能力，明確認識到教育不僅僅是技術，更是藝術，教學是教師有目的、有計劃、有組織的對學生傳道、授業解惑的行爲，教育行爲是在教師自我臨近下的一種有選擇的技術，是根據在教學實踐中積累起來的有關教學的經驗，知識而形成的一整套操作技巧。我們只有善於設計教學，善於研究教材，選擇合理的教法，學法，靈活地運用講解、提問、練習、複習、談話，編制試卷等技術，運用現代化教育技術才能表現出高水平的教學行爲和教學技術，而且這種教學技術與行爲的發展組合，便會產生一種寓於創造性的教學方式和方法。

三、通過學習理論，不斷應用於實踐。

作爲一名初中英語教師，我努力把學習的理論知識轉化爲實踐動能，使之有效地指導平時的英語教學工作。在培訓過程中，我把自身對英語新課程標準的理解與組內的老師交流，用新的練習設計理念指導我的教學，在不斷總結的基礎上重新發現，提高自己的教學水平。同時，我學會了變換角度審視自己的教育教學工作，在新理念的引領下，不斷反思、調整我的教育觀，正是這種換位思考，讓我學會了信任學生，並不斷地感受到信任帶來的驚喜和力量。

四、創設情境，達到最佳效果。

作爲一名教師，我努力把學習的理論知識轉化爲實踐動能。在日常課堂中，從生活中入手找到適合學生的新聞，事件和圖片創設生動有趣的問題情境來吸引學生的注意力。在培訓過程中，讓我瞭解課堂效率的重要性以及教學目的的明確性。和結果不一定掛鉤。關鍵是學生有東西可學；願意學；不同層次的學生學到相應的知識。我用新的練習設計理念指導我的教學，在不斷總結的基礎上重新發現，如此用心的循環往復，是因爲培訓班的課例研究讓我從有力，變得更加有心。

五、加強專業知識學習，做專業型教師。

瞭解到自己除了教學上有優勢在教研的過程當中自己的缺乏。培訓中，我感受到不變無法求新。所以不僅自己要學習，還要看別人怎麼學習。在實踐過程中敢於迎接挑戰，便也敢於創新。可以說，是所以我們要想做一名優秀的教師，必須要不斷加強專業知識的學習。學習中不斷提升了自己的能力和水平，促進了自我發展。每一次交流，都是一次學習，都是一次收穫，它激勵我不斷地學習學習再學習，以最快的速度提高了教育教學能力，爲更好地服務於教育事業。今後我要充分發揮網絡的優勢，關注學生的可持續發展，加強學習，修養身心，提高自己的學識水平，促進教師不斷成長。

篇四：最新學習心得範文

初中數學培訓學習心得體會

5月10日，縣教研室在興福鎮中學舉行了博興縣初中數學教師培訓會議，會議非常得務實，也非常得成功。多位教師的發言，思維火化的碰撞，使參會教師受到了很大的啓迪，對今後的課堂教學起到了很大的示範、引導作用。現把感受、心得總結如下：培訓會上，聽了兩節數學課，一節是興福鎮中學韓翠華老師講的試卷講評課，另一節是縣實驗中學韓冰老師講的專題複習課。

我覺得兩位講課老師的課有如下特點：

一是小組教學。把全班同學分成了若干小組，在課堂上，進行小組合作學習，小組內討論，學生在討論後還把他們討論明確或未能明確的問題在老師巡視時進行解決。分組分出了競爭，分出了凝聚力，分出了互幫互助和互相激勵。

二是自主探究學習。學生在教師指導下，以小組爲單位自主學習、合作學習。在課堂上高聲討論，每位學生都是在圍繞問題研究，在這裏，學生的學習天性和主體性得到了充分的體現，課堂成爲學生羣體自學和團結協作的一個舞臺，成爲所有學生充分互動相互感召的學習共同體。

三是教師講解層次分明，重點突出，並讓學生進行反悟簡記。四是這兩節課都體現了學生是主體，教師爲主導的理念，充分發揮學生的主體作用，培養學生自主學習的習慣。五是分層次講解和歸類講解，把同一問題歸類，是學生認識充分，便於知識的拓展與延伸。通過聽課、評課，對講評課的授課環節有了更加清晰的認識，講評的目的更加明確。學生做題不是爲做題而做題，講評也不是爲講評而講評，都是爲了學生掌握知識。

因此學生做題不在多，講評要瞄準知識的生長點，注意歸納出每個題目中蘊含的基本知識點，注意歸納出每個題目中蘊含的基本方法、基本思想。願有機會更多參與這樣有意義的會議！

篇五：最新學習心得範文

網絡營銷學習心得

本學期由鍾萍老師爲我們網絡營銷課程授課，起初，對網絡營銷從來只是字面上的理解。學習了一個學期的後，通過了老師的講解和各種實踐，我對於網絡營銷有了更深一步的認識。作爲電子商務專業學生，在以後的工作中運用網絡進行營銷的時間佔多數。其不單單是對產品做點網絡廣告這麼簡單。

從課本或百度上很容易瞭解到網絡營銷就是以國際互聯網爲媒體，用文字、圖片、視頻等信息和互聯網的交互性來輔助營銷目標實現的一種新型的市場營銷方式。而鍾萍老師主要是從視頻營銷、EMAIL營銷、微信營銷、微博營銷、博客營銷、網絡推廣、市場營銷、病毒營銷等等幾個方面來給我們講解，在下半學期，爲了鍛鍊同學們的表達和學習能力，老師給予我們親自上講臺講課的機會，通過這一次當“老師”的機會，我們不僅鍛鍊的膽量、表達能力，自主學習的能力也提高了，同時學習的效率也提升不少。

不僅如此，通過鍾萍老師的引領下我們分別參與了C實習和大學生網絡營銷能力秀，這兩個都是電商與網絡營銷學習的非常好的實踐平臺，在這個平臺上靠的是同學們的自主學習能力和堅持的毅力等，這些都是你能收穫多少的關鍵所在。通過這些實踐和C實習的比賽，我深切的感受到了在實踐中學習的樂趣，爲此，真心感謝老師爲我們引領了這些實踐。

在剛學網絡營銷課程時，我總是很疑惑電子商務與網絡營銷到底有什麼異同？它們又是如何在市場上生存的？

從多次實踐與老師的講解中，我瞭解到電子商務與網絡營銷是一對緊密相關又具有明顯區別的概念，對於初次涉足網絡營銷領域者對兩個概念很容易造成混淆。比如企業建一個普通網站就認爲是開展電子商務，或者將網上銷售商品稱爲網絡營銷等，這些都是不確切的說法。網絡營銷與電子商務研究的範圍不同網絡營銷與電子商務的關注重點不同。不過，電子商務與網絡營銷是密切相關的，網絡營銷是電子商務的組成部分，開展網絡營銷並不等於一定實現了電子商務(指實現網上交易)，但實現電子商務一定是以開展網絡營銷爲前提，因爲網上銷售被認爲是網絡營銷的職能之一。

同時我們可以知道網絡營銷不僅改變了傳統式，也爲企業提供了另外一條值得思考的路。隨着網絡的大衆化，普及化的發展，互聯網帶給大衆的驚喜會更多。所以網絡營銷是一種趨勢，是未來的一種和傳統營銷匹敵的營銷戰略。

這一個學期的網絡營銷我受益匪淺。老師的講解、給我們那些項目作業、C實習的親身經歷比賽、網絡營銷能力秀的等等這些學習、實踐都讓我們經歷了許多，學到了許多。確實，學習網絡營銷是一個由淺入深的過程，在電子商務和網絡學習中無論是理論知識亦或是實踐我都還過於缺乏，接下來得更加認真、更加努力的去學習，努力將理論知識與實踐融爲一體化，在學習中實踐、實踐中學習。加油！

篇六：最新學習心得範文

財務知識學習心得

今天中午12點30分我參加了由燭光小組舉辦的財務分享活動使我瞭解到了財務該怎樣做，和理財方面的一些知識，參加此次活動的有燭光的部分人員，愛之翼的部分人員和Sunshine小組的部分成員。

首先，由燭光小組的組長劉娟爲我們帶來了一個熱身的遊戲，大家圍成一個圈，左手成掌在上，放在站在左邊的人的手上面，右手伸出食指，放在站在右邊的人手掌下面，然後，由劉娟數數，當聽到3時就用左手抓右邊的人的食指，同時右邊食指要快速躲過右邊的人左手，最後，有三個人被抓到食指，抓的那三個人，劉娟讓他們用手放在自己的頭部說“我很聰明”，而被抓的三個人同樣做，並說“我很快樂”，通過這個遊戲，讓我們身心得到了放鬆，心情變得愉快，舒適，通過一個小小的遊戲，讓所有的人都可以感受到快樂。

接下來，在場的所以人進行了自我介紹，並在介紹時，要用26個字母中的任意一個來展現自己的性格特點，可以讓大家更快的相互熟悉，相互瞭解。我把自己比成了一個D，意思是說，我就像這個字母D一樣，可以容納一切，包容一切，把一切事物都用寬容的心來對待，我就是這樣的性格。然後，就進入今天活動的主題，由燭光小組的財務成員任春霞給我們講了怎麼做好財務，認識了發票，如何辨別發票。在其中，我瞭解到，財務分爲三個步驟，預算，預支，結算。預算，就是再一次活動之前的估算，通過這次出去活動可能需要的資金，車費等，進行一個總的推算，並要做好後備資金，以應急意外情況，將其列成表格；然後就是預支，要表明預支的原因，效果，並且超出的金額，要寫申請書，並於當天向財務專員彙報；最後就是結算，就是在當天結束後將這次活動的總消費再算出來。

緊接着給我們認識了發票，讓我們明白了什麼是有效地發票，什麼是無效的發票，並在報銷時要填寫的表格，有三種，其一是旅費報銷單，第二是費用報銷單，第三是原始憑證粘貼單。將三張報銷單填寫好後才能報銷資金，並於當天9點之前上交報銷表。最後，進行了疑難解答，不懂的方面，財務任春霞都進行了一一解答。接下來任春霞給我變了一個魔術作爲今天活動的結束。霞姐正在魔術中，看她認真的樣，絕對是大魔術！

通過今天的活動，我瞭解到了財務的流程，怎樣做好財務的工作，在過程中應該注意什麼事項，在做預算表的時候，要怎麼樣做，如何做，要把各方面都可能用到的資金都要考慮進去，在做結算的時候，如何總結，如何做好報銷單，讓我明白了要做好財務工作，首先要有一個清晰的頭腦，和一個平靜而細心的心，也明白做好財務的任何麻煩和不容易，學習到了理財的知識，同時希望自己在以後的工作中可以做到更好，希望可以學習到更多的知識。

篇七：最新學習心得範文

新知識學習心得

作爲一名年輕的教師，雖然已經具備了一定的專業知識技能，但在如何組織教學，如何最大程度地提高教學效果上，還感到缺乏正確的理論指導，教師新知識學習心得。通過幾門課程的培訓學習，收穫很大，以前一些認識模糊的問題，現在弄清楚了，從前的一些情感體驗，如今也找到了理論支持，更爲重要的是，我深深體會到，教育確是一門藝術，一門大學問，值得我用一生的精力去鑽研。通過培訓，現將自己的學習“新方法”心得體會總結如下：

一、充分發揮教師的主導作用

在課堂教學中，教師的主導作用是不容忽視的。在先學後教，當堂訓練的教學模式上，教師的主導作用應該體現在精心的準備上，體現在簡而精、通俗易懂的語言上，體現在將複雜問題簡單化、形象化的演示上，體現在能夠及時發現問題的精銳的目光上，體現在耐心的巡視指導上，體現在及時解決問題的方法上，心得體會《教師新知識學習心得》。當堂訓練的方法提高了課堂教學的質量，讓學生能夠在課堂上發現問題解決問題，不留死角，一直處於主動狀態，有利於培養學生學習的主動性、積極性，真正體驗學習的樂趣。

二、相信每一個學生

學生在個性上存在差異，但在智商上是絕對沒有差異的，每一個學生都有很大的潛力有待於教師去挖掘。所以我們應大膽地放開手，讓所有學生去學習，去全力地發揮自己的潛能，並通過教師的培養逐漸提高學生的各方面的能力。

三、使學生能真正地成爲課堂的主人

積極地動腦思考，動手操作，充分體現了學生的主體作用，使學生從思維到實踐都得到很好的鍛鍊與提高。

四、因人施教，不讓任何一個學生掉隊

任何一個學生都有學習的能力，要向讓他們學好，就必須給他們提供學習的基本條件，同時針對學生的個性差異，輔以合適的指導方法。在不失大局的前提下，讓後進生學好，刺激他們的學習積極性。當後進生的能力提上來之後，又會產生一些所謂的後進生如此循環下去，後進生在不斷提高，同時整個班級的成績就會進步，而整個學校的教學質量將會隨之不斷提高。

總之要在新的教育教學理念指導下，努力改進教學方式方法，如採用自主、合作、探究式，參與式，任務驅動式，體驗式等適合學生學習的形式開展課堂教學，充分調動學生自主學習的積極性，培養學生的思考力、知識建構力及學習實踐力，爲學生提供個性化、多樣化的學習機會，增強課堂教學的執行力、創造力、吸引力和感染力。

篇八：最新學習心得範文

安全教育學習心得

通過對安全知識體系的研究，我們對安全工作有了更好的認識，提高了安全工作的基礎理論知識。在這方面，主要有以下經驗：

第一，安全工作要“安全第一，預防爲主”，安全第一

不安全事件帶來的危害大家都知道，但在日常工作中往往被忽視，取而代之的是麻痹和僥倖。只有當事故真的發生了，造成了損失，他們纔會回來醒來。這是因爲安全工作沒有放在第一位。做好預防工作的關鍵在於提高對這項工作的重視程度。在我們的維修工作中，要以安全規章制度爲保障，嚴格執行，杜絕工作中的習慣性違章。

第二、加強安全知識培訓，提高防範意識

“不傷害他人，不傷害自己，不被他人傷害”，特別要求每個員工提高安全意識，嚴格執行安全生產法律法規，確保設備和技術人員的安全，準確把握項目安全生產管理的重點。安全生產管理者也要時刻牢記“安全重於泰山”，樹立“居安思危”的緊迫感，把安全提到講政治的高度。一線員工和管理者都要充分了解崗位和部門可能涉及的風險因素。高危崗位人員和其他人員應定期接受相關安全教育和培訓。

第三，安全工作要“三抓”，不留隱患

首先是“專注”。對於重大維修作業和高風險作業，應制定安全技術措施，加強現場監督，確保措施落實。加強過程控制，除了工作前的安全交底外，還要定期組織檢查，及時整改隱患。

二是“抓弱”。認真開展危險點分析，特別是多關注一些工作量較小的簡單工作，克服馬虎的思維，認爲簡單的工作不會造成安全問題。加強對安全知識和技能相對較差的臨時工的教育和管理，確保安全管理落實到每個角落。

三是“抓細節”。千里築堤毀於蟻巢。你應該從一個小地方開始。細節不容易引起注意，比如施工工具不合格。但幾乎所有重大事故一開始都是由“不注意”和“粗心”造成的，這些容易被忽視的細節很容易成爲小事故的放大器。

總之，要牢固樹立安全第一的觀念。從心底裏認識到安全生產的重要性。沒有安全生產，效益就沒了。只有時刻思考安全，重視工作中的安全，牢記安全理念，才能營造穩定和諧的氛圍。

篇九：最新學習心得範文

教育法學習心得體會篇

爲了更好的貫徹、實施新的《義務教育法》，爲了使學校和老師領會黨和國家關於義務教育的新精神、新要求，對照新法規範自己的行爲，保護學生和自己的權益，切實做到依法治校、依法治教。我校組織了全體教師學習了新《義務教育法》。通過學習，我對教師這個神聖的職業有了新的認識與體會。

1、教師應繼續接受教育，提高自身素質。“教師是人類靈魂的工程師”，要想成爲一名合格的教師，必須具備高尚的道德品質和師德風範，必須不斷的充實自己，不斷的更新自己的學識，必須傳“爲人之道”，解“學生之惑”，才能具備廣博的知識，緊跟時代的發展，滿足學生的需求。

2、教師應熱愛社會主義教育事業，堅決貫徹素質教育。義務教育做什麼？就是促進人的素質的全面提高。貫徹黨的教育方針，提高教育質量，讓孩子們全面發展，不是簡單的應試教育、分數教育，而是以素質爲導向，培養有思想、有道德的建設者和接班人。這就要求我們在教學活動中要注重培養學生的獨立思考能力、創新能力和實踐能力。以學生的發展爲中心，着眼於學生自身的潛能開發，使學生的知識、人格、智力、能力、個性等都能得到全面和諧發展。

總之，我們教師一定要明晰自己的權利和義務，做到依法從教。

篇十：最新學習心得範文

繼續教育學習心得體會

通過這次培訓，讓我受到很多感受。作爲教師既然選擇了這個職業，同樣就選擇了付出奉獻，更要終身學習，更新觀念，腳踏實地，充分利用自己的長處來完善自己，我們更要不斷的學習，不斷的反思，不斷的進步，更要不斷地從新課程標準、物理學科特點、物理學科的教育功能、課改先驅的課堂案例和反思中汲取營養，我們也許無權選擇自己的工作環境，但我們可以自己選擇我們的工作方式，用自己的獨特去演繹精彩，使自己的課堂永遠讓學生有一種耳目一新的特別感覺。現在我來說說自己的一些心得體會。

1、要培養學生的主動參與到課堂教學中的意識。

在課堂教學中，讓學生有充足的動手、動口、動腦的時間，注重學法指導。中學階段形成物理概念，一種是在大量的物理現象的基礎上歸納、總結出來的；另一種是在已有概念、規律的基礎上通過演繹推理得到的。學生只有積極參與教學活動，給他們以充分的動手、動口、動腦的時間，經歷觀察、分析、推理、綜合等過程，才能完整理解物理概念的內涵及其外延，全面地掌握規律的實質。與此同時，學生的思維才能得到真正的鍛鍊，體現出學習的主體角色。所以，在課堂教學中教師應改變那種以講解知識爲主的傳授者的角色，努力成爲一個善於傾聽學生想法的聆聽者。而在教學過程中，要想改變那種以教師爲中心的傳統教學觀念就必須加強學生在教學這一師生雙邊活動中的主體參與。

2、教學方式要多樣化。

恰當運用現代化的教學手段，提高教學效率，爲新時代的教育提供了更多的教學平臺，爲“一支粉筆，一張嘴，一塊黑板加墨水”的傳統教學模式注入了新鮮的血液。老師除了採用對學生提問、分組討論、要求學生查資料、寫小論文等等傳統的教學方式之外，還可以適當的運用多媒體教學手段——投影儀、錄音錄像、多媒體課件，特別是製作複雜物理過程的演示動畫等視聽設備和手段。它除了增強對學生的吸引力，增加課堂的趣味性和視覺上的衝擊外，更重要的是可以表現各種物理現象，能在短時間內展示物體的運動和變化的全過程，爲學生提供大量而豐富的感性材料，突破傳統教學手段在時間、空間上的限制，能將傳統教學手段不能表現的許多現象和過程生動地表現出來，取得良好的教學效果，因而廣泛地被廣大的教師採用。在新課改下，對教師提出更高的要求，提高教師的科學素養和教學技能，

3、要滿足不同學生的學習物理需要

學生羣體的差異性，決定了教學過程、要求的多元性。在教學過程中，教師可以聯繫生活、啓發學生的學習興趣、採用淳淳善誘的方法調動全體學生學習的積極性和自覺性。使他們的學習積極性高而主動性強。因而在教學過程中，應更加重視對他們進行創造思維和創新能力的培養，滿足他們求知慾和探索欲。

4、客觀地評價學生的物理學習

教學是教與學交互作用的雙邊活動，學生是教的活動的對象，是學的活動的主體。怎樣檢驗學習主體的學習成效？新課程提出了定性評價與定量評價相結合的舉措，更加客觀地評價學生的物理學習。定性評價主要從學生的教學參與度、學生質疑求異活躍度和學生參加探究活動等方面進行評價，通過教學的參與度的評價，教師能清楚地瞭解學生課堂思維活動的過程和學習的過程，也能及時地調整教學方式。通過質疑求異活躍度評價，促進學生思維發展的過程和學習方法的掌握。

總之，通過這次培訓學習我有不少的收穫及提高。