每一朵鮮花都有盛開的理由作文（精選12篇）

篇一：每一朵鮮花都有盛開的理由作文

黃逸斌

每一朵鮮花都有盛開的理由，不論是在寒冬還是酷暑；每一塊岩石都有行程的原因，不論是處海底還是陸地；每一棵樹木都有存在的價值，不論是枯敗還是青榮。世間萬物都有其產生的道理，每個人的性格也是如此。100個人就可能會有100種性格，或許開朗，或許文靜，或許嚴肅……它們都在世間綻放着獨特的光彩。

吖墨是我的表姐，她的性格十分文靜，不愛熱鬧，也不好說話，唯一能吸引她興趣的事情只有繪畫了。每當別家孩子呼朋喚友的出去歡騰的時候，她卻常常獨自待在房間裏描繪她未完成的作品。在潔白的畫紙上點染她自己的歡喜，點染她自己的嚮往。但旁人卻很難理解表姐的行爲。再細細查查的菲言裏“孤僻、格格不入……“是常聞到的。

姑姑那操勞的臉上漸漸也留了些愁容，想方設法要改變表姐的這種性格，表姐也任由安排。有時候姑姑會邀請表姐的同學到家裏來玩，房間裏之喳喳的是同學的說話聲，偶爾夾雜着表姐柔緩的迴應。有時候會帶表姐出門遊玩，迷人的風景也能使他驚歎不已。

其實與衆不同的性格並不奇異，只是人爲的想多了，想深了，編織成了網，反而把自己困住。如果能正視這種與衆不同，就會獲得新穎的財富。

有一次到姑姑家玩，進入表姐房間時，我被牆上的油畫驚豔到了。一幅幅形象生動的油畫映入眼簾，遼闊無垠的海天相接圖裏海鷗在天空自由的飛翔，海灘上大人小孩說笑打鬧；寧靜祥和的橋下人家圖裏老翁悠閒的坐在門前，幾個瓜娃子調皮的躲進田裏吃西瓜；煙雨迷濛的江南水鄉圖裏溼潤的青石小路、紅磚泥瓦令人追憶，絲竹花傘下婀娜的女子引人遐想……每一個相框都是投影世界的窗口，每一個窗口都是純淨心靈的歸宿。而表姐正是在這一個獨自的房間裏一筆一墨畫出了自己的心馳神往。環顧四望，色彩明亮的油畫給潔白的牆壁增添了繽紛的色彩，我彷彿看到了一位文靜的姑娘正從世界的一個個角落走過。

每個在世間悅動的靈魂都應是高貴與唯一的，正如每個月季所盛開的別於它季的花容，都有它存在的理由和固有的品質，我們應當對這種與衆不同保持尊重與寬容。

篇二：每一朵鮮花都有盛開的理由作文

張思琪

從小我就對我的人生遭遇感到不公。當其他小夥伴在陽光下快樂地玩耍的時候，我卻只能在微微觸及一點光明的角落，默默神傷。當別人在我面前侃侃而談他們那些有聲有色的經歷時，我便覺得自己就是一張白紙。甚至無數次怨恨自己，對於父母的勸導也是不以爲然，直到三年前的那一天。

那是一個略帶水霧的早晨，所有的一切都是那麼的平常與簡單，所有的事物都生的恰到好處。我與奶奶一大早的就出了門。當時的我已經明白了一些在大人口中的所謂小孩子不懂的道理，所以每次奶奶去山上幹活時，我都會跟着。奶奶也不嫌我麻煩，我也樂得自在。那時最有趣的事莫過於尋一株小花或者長草，伸長胳膊用它們去戳奶奶的脖子，或是撥弄撥弄掛在低枝上的鳥窩，或是用短草蘸起水窪中的水一通亂舞。但是這一次我卻遇上了麻煩。

當奶奶放下揹簍休息時，我便照樣的去尋長草，但是我摸遍了附近的土地，卻一直找不到稱手的“武器”。於是我在漸漸攀升的怒氣中，對着地上的小花宣泄起了情緒，我將他們用力的拔出土壤，又死死的菜在腳下……

奶奶見了，問：“哎喲，你在做什麼呀？”

我以爲奶奶是擔心我弄髒了衣服，剛要回答不會，奶奶便又說：“你不要弄壞這些小花。”

我又因奶奶不關心我卻關心小花而感到氣憤，但還是耐着性子問爲什麼？奶奶說：“你之前不就是拿着小花來跟奶奶玩的嗎，你把小花都毀了，那你下次玩什麼呀？”

奶奶的這個問題把我難住了，遲遲沒有回話。

後來我才明白，每一朵花其實都有它存在的意義，哪怕對於我而言它只是一時的喜悅，就像我每次只是幫奶奶提了個小小的水桶，但這又何常不是我在奶奶身邊的意義呢，所以不管是什麼哪怕就只有微不足道的力量，只要它存在。就一定會有它存在的意義。

篇三：每一朵鮮花都有盛開的理由作文

黃小芳

清晨，伴着鳥兒的歌聲，我順着家門前的小路來到一個小花園。或許是因爲鳥兒的指引，又或許是受到了這花香的誘惑，我心中竟然有一絲期待。

來到小花園，迎面而來的，是一陣淡淡的清香，隨着和煦的微風，沁人心脾。我不禁有些出神，腦海中突然冒出一個念頭：這些小花爲什麼要盛開呢？我伸手輕輕撫摸着這些小花，她們有的已經盛開，有的正含苞待放。她們不像溫室裏的盆栽那樣嬌貴，不需要人們的悉心照料與呵護，但她們卻和溫室裏的盆栽一樣，綻放着獨屬於自己的美麗。她們沒有牡丹的富貴，也沒有蓮花的“不染淤泥”，但她們的勇敢和堅強卻深深的觸動了我。

人生亦是如此，不論何時，不論何地，做一個勇敢堅強的人。勇於挑戰，不畏風雨，不論是否矚目，只要有勇氣嘗試，便是爲自己綻放出了絢麗的光。

每一朵鮮花都有盛開的理由，每個人都有自己的耀眼之處，堅貞不屈，百折不回，便是我們可貴的精神。

篇四：每一朵鮮花都有盛開的理由作文

林靜

每個人都像一種花，是玫瑰，是蒲公英，或是向日葵，都需要露水、清風和陽光，才能欣然盛開。人也一樣，總能迎來“高光時刻”，綻放出獨屬於自己的美。

玫瑰嬌豔欲滴，需要露水的滋潤。熱愛舞臺的歌手與舞者，就像這玫瑰一樣。她們天生熱愛舞臺，渴望發光發熱，靠着自身的天賦以及日復一日的勤奮練習，在舞臺上盡情綻放。熱情如火的舞者，盡情舞蹈，那飛揚的裙襬好似玫瑰怒放的花瓣，迎着風搖曳舞姿，如紅玫瑰般魅力四射。清冷如月的歌手傾情演唱，那婉轉動人的歌聲，好似玫瑰馥郁的芳香，如白玫瑰般清麗無雙。玫瑰素有“花中皇后”的美稱，因其豔麗的花和醉人的芬芳，頗受人們追捧，就像觀衆們喜愛舞者的舞姿和歌手的歌聲。

在我的印象裏，蒲公英好像隨處可見，田野裏、小路旁、山坡上，都會有它們成叢連片的身影。它是不起眼的花，悄無聲息的開着。風吹到哪裏，它就在哪裏安營紮寨，就像四海爲家的浪人。它也有不小的藥用價值，具有清熱解毒、利尿散結、美容養顏等功效，對熱毒、感冒發熱、胃炎、肝炎等症狀的治療效果非常明顯。蒲公英是不起眼的花，它悄然無聲的開着，就像是千千萬萬個堅守在自己工作崗位的工作者，是警察，是消防員，是環衛工人，他們默默無聞地工作着。儘管他們的崗位平凡且普通，卻竭盡全力發揮出自己最大的作用。

向日葵始終會圍繞着太陽轉，不管太陽在哪個方向它都會一路追隨，寓意着內心堅定的信念，就像那些用積極的心態來面對生活中的一切，不被挫折給打敗、不因失敗而氣餒、不因前路困難重重而止步不前的樂觀主義者。伸開的向日葵彷彿永遠微笑着，不怕任何困難，做事坦蕩。像向日葵一樣的人，始終意志堅定，能積極面對一切，不管怎麼樣，勇敢地去追求自己喜歡的生活，向陽而生，懷着滿腔熱枕熱愛生活，熱愛一切。

玫瑰有玫瑰的嬌豔多姿，蒲公英有蒲公英的默默無聞，向日葵有向日葵的樂觀明麗。世界上沒有長得一模一樣的花，每一朵鮮花都有盛開的理由，她們都是獨一無二的，都有專屬於自己的魅力，在你看不見的地方發光發熱。

篇五：每一朵鮮花都有盛開的理由作文

溫棋燕

每朵花都有理由盛開，每個孩子都有理由被鼓勵，每段人生都有理由絢爛奪目。我們的人生也應如此，不論遇到什麼困境，都應該活的精彩，因爲我們有理由活的像夏花一樣絢爛。

每一個成功的人，都有其成功的理由。縱觀古今，凡是成功之人必有他成功的理由，或勤勞，或努力，或自信，或樂觀，或有才，或自立等等。

自古以來，一年四季，隨着季節的變化，一朵朵芬芳嬌豔的鮮花凋落了，綻放；綻放了，凋落。總是爲能開出鮮豔的花朵而努力拼搏。

雖然花兒的一生是在凋謝，綻放中度過的，但是，它綻放時的美麗與榮輝，早已掩蓋住了它多少日夜在爲盛開的那一天而努力拼搏時的孤單與勞累。

在花瓣向四周悄然舒展開來的一瞬間，它已從一個含苞待放的平凡的花蕾，晉升爲一個高貴、嬌豔的花朵。此時，它心中的成就感，已充滿了整個心扉，就在這短暫而平凡的一瞬間，花兒已懂得了在以後爲盛開而奮鬥的生活中應時常想起——痛苦會過去，而美麗永存！

還記得2010年那令人難忘的達人秀嗎？是的，就是他，劉偉，2011年度感動中國的獲獎人。他的人生之路上充滿着荊棘。命運的安排使他失去了雙臂，一朵生命之花好像已要凋零。但他並不想就這樣暗淡下去，他在不斷的汲取着身邊的養分，劉偉學會了游泳，並且有機會去衝擊殘奧會的冠軍寶座，這朵生命之花似乎將重新恢復光澤。

正當所有人準備爲他喝彩時，風雨又要把這朵生命之花吞噬掉，劉偉因病不能再劇烈運動。大家只剩下了嘆惜，這朵花終究還是要折掉了，但事情並沒有像大家所想象的那樣。維也納金色大廳中迴盪的那美妙的琴聲，預示着他的生命之花已更加豔麗的開放，他用自己雙腳演奏的音樂，征服了所有的人。

白的花，靜美；紅的花，熱烈；紫的花，莊嚴。它們開的洋洋灑灑，五彩繽紛。正如每個人，都有他獨特的美。

每朵花都有開出美麗獨特的花朵的信心，他們渴望開花，無論遇到什麼困難，它們都會爲開花全力以赴，這就是花朵盛開的理由。

篇六：每一朵鮮花都有盛開的理由作文

張天鄭

那天，在花園中，我遇到了長相平平的小野花，她哭着向我傾訴：“既然大自然媽媽沒有給我姣好的容貌，讓我在那些美麗的花兒面前擡不起頭，在戀人們的手中如廢物一般，我又何苦活在世上呢？我無力裝點地球，讓生靈們看不起，我有何臉面活在世上？”我一時語塞，是啊！用什麼來安慰這朵自卑的小花呢？

我轉身，回了家，思緒卻一直飄在小野花身上，是不是真的只有長相美好的花兒，纔會有活着的資本呢？我無言。

順手抓起一本雜誌，"每一朵花都有盛開的理由"我的眼睛被定格在這裏。一個癡呆的兒童，在教室裏常被人欺侮，有一天，老師問了一個問題：什麼會開花？同學們爭先恐後地舉手說土地、水……最終老師的“目光停在那個癡呆的男孩身上，因爲老師看到了他高舉起的手，老師叫了他的名字，他站起來，用極細的聲音說道：“老師，石頭也是會開花的，真的，我，我，我，我，我見到過的。”

“哈哈哈哈哈！”教室裏馬上響起了同學們的笑聲，他滿臉通紅地坐了下去，而老師只定濫採的有有那個另物，牡輇地說：的，石頭是會開花的！老師相信！”教室裏頓時安靜下來，老師又說：是的，同學們，石頭是會開花的！，這時，那個男孩不再滿臉通紅，而是一臉驕傲的神色，老師怔住了！天啊，這是這個孩子頭一次有這樣的表情！

幾天後，這位老師出差去了，待他回來時，手裏拿着一塊開了花的石頭，同學們驚呆了，大家不約而同轉過身看着男孩，掌聲雷動！男孩哭了，老師哭了，同學們也哭了，末了，老師祥和地說：“同學們，記住！每一朵花都有盛開的理由！

是啊，每一朵花都有盛開的理由

倘若世上只有一-枝花，縱然那是一-枝最美最好的花，又能如何？它豈能憑一己之力把世界裝點得如此美麗？

小野花你聽見了嗎？

篇七：每一朵鮮花都有盛開的理由作文

鄭達鴻

每一顆種子都懷着一個夢想，希望自己能茁壯成長，開出最美的花朵。在這大千世界，有着各種各樣的花朵，有的鮮豔美麗；有的平凡而普通；有的不懼惡劣環境；有的剛綻放就凋謝。但每一朵花都有開放的理由。

遙想兩千多年前的“軸心”時代，人才輩出，百家爭鳴。在短短几百年內，涌現出衆多的思想家、教育家、科學家，產生了大量學說。有孔孟、老莊、釋迦摩尼、蘇格拉底；有兵者，詭道的兵家探索，宇宙的自然哲學，合縱連橫的縱橫家，還有法家墨家，幾何學邏輯學，他們都是那個時代最燦爛的花朵。

有的花綻放在歷史的天幕中。看，唐太宗李世民建立了一個強大的帝國，萬國來朝，人民安居樂業。司馬遷忍受宮刑，用17年寫出了《史記》。伽利略，不懼權威，用觀測結果說話，建立了運動學……

有的花是殘缺的，他們也能綻放嗎？當然能。貝多芬雖然耳聾，但它只需一支筆，一本筆記本就能寫出震撼人類的交響曲。霍金地靠一隻眼三根手指來探索，就能發現黑洞輻射。縱使存在着缺陷，但他們依然努力的盛開着，這樣的花會更美更香。

自然界有那些珍奇名貴的花，但更多的卻是那些平凡普通的花，他們也能開出自己的美。在新冠病毒席捲全世界的時候，正是廣大醫護人員全身而出，奮戰在抗疫一線，才救下了無數患者的生命。正是邊防戰士默默地鎮守邊疆，才保證國土的安全，保證了人民生活的安定。平凡，也有平凡的美，路邊的野花雖沒有牡丹的典雅高潔，但也有自己的美。

人生是短暫的，但只要努力拼搏也能綻放出最美的花，因爲每一朵花都有盛開的理由。請相信自己的能力，把握好未來，無論是盛開還是未開，要都在自己的掌握之中。

篇八：每一朵鮮花都有盛開的理由作文

翁煒玲

那是一個陽光明媚的早晨，我和外公來到公園裏散步。剛一進門就聞到了清甜的花香，我順着香味來到了一棵桂花樹下，淡黃色的落滿了一地，樹上有許多就要落下的花，只要風輕輕的一吹，他們便會稀稀疏疏往下掉。

看到了這一幕，我不禁的發起呆，許久纔回過神來。我在想，爲什麼桂花開花沒多久就被無情的風吹落但它們還是連連不斷的在開放呢？它們爲什麼要爲了那短暫的開放時間而不停地生長呢？它們爲何要走短暫的這一遭呢？

不知過了多久，外公摸了摸我的小腦瓜子說，“小丫頭，你在想什麼呢？”我把心中的問題一一的對外公說了一遍。他和顏悅色的對我說，“你這小屁孩兒，問題可真多。這些還是等你長大以後再慢慢去理解吧。別在這待着了，快回家吃飯去吧。你外婆做了好多好吃的在家等你了呢。”說罷，就帶着我回家去了。

2020年新冠肺炎疫情肆虐中國，有無數的愛國人士趕往武漢與疫情苦苦戰鬥，他們當中有許多人是90後或是95後，是剛開放的祖國的花朵。但不幸的是，他們當中有許多人獻身於人民、獻生於國家，他們這些花朵有些還未完全開放，就凋落了。看到了這一幕我又想起了那天在桂花樹下的問題來了，於是又陷入了沉思。

過了一會兒，我的心中有了答案，因爲每一朵花都有盛開的理由。桂花盛開的時間雖然很短暫，但他們一定將自己最好的一面開放，雖然開放的時間如此之短暫，但他們卻將自己的芳香帶給了人們。這也許就是桂花開放的理由吧！這些愛國青年雖然在他們人生剛開始的時候就結束了他們的人生，但他們卻將他們的行爲和行動永遠留了下來。他們的生命雖然很短暫，但他們的精神卻很長很長，這是他們不幸的一生中最大的幸運。

一天我對外公說，“您還記得小時候在桂花樹下，我問您的問題嗎？”外公想了一會兒說，“記得呀，怎麼了？”我說，“我明白了爲什麼桂花又開又落的道理了。”外公說，“什麼道理？說來聽聽。”“桂花開放的時間雖然很短，但他們給人們帶來了芳香，這就是他開放的理由。”外公說，“說的對，我們家的小丫頭長大了。”

正視自己的生命，欣賞自己的命運。縱使命運多舛也要坦然面對，活出自己的精彩。

每一朵鮮花都有盛開的理由。

篇九：每一朵鮮花都有盛開的理由作文

李淑敏

清晨，嫋嫋吹煙，清風徐來，陽光透過窗戶斜照在我熟睡的臉上。

今天，我們要去著名的景點上玩兒。我懷着激動的心情和緊張的神色跟家人一起去。坐在車上的我，就望着窗外，來調節我“怦怦”跳的心。窗外的風景也是美的！我看到“方纔十餘畝，草屋八九間”，也看到“一去二三裏，煙村四五家”，看到了“芭蕉不展丁香結”，也看到了“榆柳蔭後檐，桃李羅堂前”。頓時，我看得有些困了，便睡覺了。

第一站，我們來到了“西湖”。由於我只在課文裏體會表面的東西，沒有深刻的感受過，但是這次我是來主宰我的“西湖”。一望而去，西湖之景，讓人不知不覺已沉醉其中，到處是美景，到處是美畫。人總羨慕別人是畫中之物，卻不知自己也是畫中之人，正如楊萬里說的“岸上湖中各自奇，山殤水酌兩相宜。只言遊船渾如畫，身在畫中原不知”。

西湖寬曠，寬的引人流連忘返；西湖的清，清得可以看到水底的沙石；西湖的輕，可以聽得到水流動的聲音；西湖的青，青得讓人脫俗凡塵。瑕想自己在夢境中，一時難以出來，忘卻煩惱，尋找自我。我拾起一塊石頭，扔向它，它就像一個小孩一樣，跟我鬧着玩兒，把水濺到我身上。

下一站，我們來到了“花園”，鮮花給人的第一印象：愜意。

它，雪白雪白的，那麼純淨，又那麼嬌麗，它那小小的嫩黃的葉芽兒，在春風裏微微的婆娑。那一簇一簇的花朵，就在這葉芽中間開放着，嫩黃襯托着雪白，非常協調，又特別醒目。如果一株一株地看，它就像地下冒出來的一股又一股的噴泉。那花朵，就像是雪白的浪花，如果站在遠處眺望，它就像明燦燦的珍珠綴成的項鍊，掛在這花叢中。它就是梨花。

隨着人流，我悄悄地走近，撫摸它。那裏的菊花，有的含苞欲放，有的盛開吐蕊，有的似剛出浴，有的盡露精髓……一株株，一盆盆，一叢叢，一堆堆，紅的似火，黃的如金，綠的像玉，白的若雲——一時刻，五光十色，滿堂生輝。恍惚間，我宛如進入仙境。看，那菊中佳品“綠牡丹”，花瓣豐腴，色如翡翠，鮮豔欲滴，惹人喜愛；出人頭地的“帥旗”，蕊黃葉闊，外金內朱，如初升的朝陽，可稱得上菊“軍”之帥。與“帥旗”相映生輝的是嬌柔嫵媚的“靜女”，它花瓣如絲，垂髮低首，不似“帥旗”風風火火，卻嫺靜優雅，嫵媚多情，給人另一種美的享受。

繞着菊花轉了一圈，看到了三朵未開的菊花，它們的莖和葉被掰斷，但是它們沒有低頭，沒有放棄，默默地承受着風吹雨打，不懼困難，繼續成長，繼續盛開，因爲每一朵花都有盛開的理由。

連古代的文人墨客都感嘆不已，發出了一首又一首的優美詩句。有“東風夜放花千樹”，有“雲鬢花顏金步搖，芙蓉帳暖度春宵”。也會有李白的“五花馬，千金裘，呼兒將出換美酒，與爾同銷萬古愁”，有杜牧的“借問酒家何處有，牧童遙指杏花村”，也有杜甫的“感時花濺淚，恨別鳥驚心”。

萬紫千紅，百花爭鳴，繁花似錦。花的動，花的靜，花的愁，花的精神更勝西湖，更勝其它。因爲每一朵花都有盛開的理由。

篇十：每一朵鮮花都有盛開的理由作文

黃丹

烏雲籠罩着大地，雨後的空氣中帶着些許潮溼。我獨自走在黑壓壓的，人來人往的大街。連續幾天的低溫，讓我莫名感到壓抑，煩躁。碩大的書包壓的我喘不過氣，一想到還要去補習斑我不禁對周圍白了一眼。

餘光裏我看見了她，行色匆匆的人誰也沒注意到她。她蜷縮在角落，一頭烏黑的頭髮亂蓬蓬的，破爛的衣服幾乎已快遮不往她弱小的身軀。在她皮包骨頭的身體上還裹着一牀不知是誰家早已丟棄的破牀單，渾身上下，落魄到極點，只是那雙眼睛……

我厭惡地嘆了口氣，繼續走着。下一秒不知踩到了什麼，我滑倒了。我感到有幾滴泥水賤到了臉上，倒下去的一瞬間，一股涼意襲來，周圍的一切仍佛都靜止了。我一下子懵了，只感覺血在沸騰，臉在發燙，不敢看旁人的目光。疼痛已麻目，我在想此刻怎麼辦？

看了看周圍面無表情的人們，我準備用手撐着站起來。這時我看到一雙髒兮兮的人字拖上小巧、蒼白、骨節分明的腳，順着往上看，我迎上了一雙燦爛的眼，如一灣清激的水潭，純淨，豪無雜質。一隻手向我伸來，還是那樣小巧、蒼白、骨節分明。是剛纔那個小叫花子，她在對我微笑，於是我幹跪也對她微笑，順勢把手遞給了她。她的力氣好像很大一樣，輕輕就把我拉了起來。街角的太陽應景地蹦了出來，一縷陽光籠罩着她。她的睫毛微微跳躍着，眼角有一點似有若無的笑意，於是我也笑了。

每一朵花都有盛開的理由，無論是嬌豔的杜丹還是補素的不起眼的小野花，它們都能在相應的環境下，盛開出燦爛美麗的花朵。

篇十一：每一朵鮮花都有盛開的理由作文

陳劍清

他是一個盲孩子。他剛出生，上帝就關閉了他通往世界的大門。世界是五彩繽紛的，而他的眼前卻是一片漆黑。

小時候，媽媽告訴他：“天空是藍色的，藍天上還有許許多多潔白的雲朵兒；草地是綠色的，綠色的草地上盛開着許許多多美麗的花朵兒。”她好奇的問：“可是藍色、綠色、白色是什麼呀？美麗呢？”媽媽沉默了。

一個陽光明媚的午後，他正蹲在家門口發呆。他注意到外面有一羣孩子在玩耍，他們時不時發出開心的笑聲。

“他們在玩什麼呢，那麼快樂？”想着，他好奇的走了出去。

遠遠的就有個孩子發現了他：“看，瞎子！”

他很不開心，皺起了眉頭，不過還是開口問：“你們在玩什麼？”

“捉迷藏。”

他遲疑了一會兒問：“我能不能和你們一起玩？”

“不行。”孩子們異口同聲回答。

他沮喪的往回走。那羣孩子聚在一起竊竊私語。突然一個孩子跑到他面前笑着說：“我們一起玩吧。”

“真的嗎？”他開心極了。

“嗯，不過我們不玩捉迷藏了，玩抓人。考慮到你沒看見，我們每個人都會出聲提醒你，只要你抓到一個人，你就贏了。”

“好。”

他興高采烈地去抓那羣孩子，孩子們繞着他身邊跑着：“我在這兒，來抓我呀。”“我在這，來抓我。”……

剛開始他聽到哪裏有聲音便往哪裏跑，顯然這樣抓不到人。後來他找準目標，就追着一個孩子抓。那個孩子很開心，帶着他往前跑。如果他追近了，孩子就跑快；如果落後遠了，孩子就慢下來等她。眼看着他就快要抓到那個孩子了，突然腳下絆到一個什麼東西，摔倒了。

“瞎子！瞎子！”孩子們嬉笑着跑遠了。

他抽噎着回家了，他問爺爺：“爺爺，爲什麼我看不到？爲什麼別的孩子都不願意和我一起玩？”

爺爺摸了摸他的頭，笑着說：“誰說你看不到的。你只要用心感受，就可以看到了。別的孩子不願意和你玩，爺爺可以帶你去玩呀。”

爺爺帶着他來到一塊草地上，牽着他去觸摸青草，觸摸花兒。他感受到了。青草是細細的，嫩嫩的，癢癢的；花朵兒是小小的，柔柔的，香香的。他笑了。

“那麼天上的雲朵兒是什麼樣的呢？”他好奇的問爺爺。

“雲朵兒，就像棉花糖一樣呀。”

“那麼雲朵兒一定是又甜又軟的東西，應該很好吃吧！”想到這兒，他不禁開心地笑出了聲。

爺爺告訴他：“你只要用心感受，就可以看見了。清晨鳥兒的歌唱，門前的潺潺流水，還有徐徐的清風，都在爲你描繪着這個美麗的世界。”

親愛的，在黑暗中徘徊的孤單的孩子，請相信：也許會有一朵小小的花兒被遺忘在春天的角落，但是隻要他堅強、勇敢，一定會綻放出別樣的美麗。每一朵鮮花都有盛開的理由，不是嗎？

篇十二：每一朵鮮花都有盛開的理由作文

範俊宏

一朵嬌羞的花，有了環境的呵護，有了盛開的希望，就能綻放的美麗動人。人雖不是花，但是有花的品質，花的素養。有了希望，即使駕着一片孤舟，在漫江飛雪下游走，他也能收穫到那狡月光，看到那一縷潔白的白霜。

還記得那天晚上，老師說作文重寫。那時我已經好累了，因爲作業的需要，就蒙着頭，苦思冥想。一不留神就想起15年的夏天，滴答。滴答。淚水不止禁的往下落。

在那個暑假，出了意外，三天沒意識的躺在那冰冷的病牀上和急促的救護車上。醒來的時候沒有知覺，有意識，說不了話。但是在病牀上照顧我的家人，我一一都知道。當時在病牀上也頭都轉不了，雙目還是清明的。可能當時，腦子裏還沒有產生痛苦的感覺吧，自己身體上的很多殘缺，自己都坦然面對。當我學會說話時，我的視力就突如其來的如同全盲孩子一樣。這可能是上帝跟我開了玩笑，也可能是所謂的等價交換。我當時連一點反抗的心態都沒有，坦然的就面對了。

過段時間媽媽發現了，也就順其自然的帶我去治療。那時的我好像一個機器人，別人說什麼我就幹什麼，吃飽就睡，也感覺不到時間的漫長，不過也默默的數着住院的天數。

就這樣渾渾噩噩的過了半個月，轉折點在我吃到第一個漢堡時，隱藏在身體的慾望被拉出。記得那時候笑得很開心，雖然笑的時候臉部肌肉很扭曲，很精瘦。但是這是在我第二條生命之中，第一個最自然的表情。

那天過後，我的人生終於邁出了第一步。第一個想法就是回家上學，但我這個想法沒有跟任何人說，知識一直在往回家的路上默默的走。嘗試着第一次坐起。當牀板揚起40度時，自己哭了，被疼痛和不適的感覺弄哭了。當牀板放下的時候，自己很難過。想起以前深夜在遊戲裏叱吒風雲，如今卻連坐起來都不能做到。自己不服，也不願認輸，我遊戲還沒玩，怎麼就認輸了呢？可能是因爲這些原因，也可能是因爲那隻手，不斷的牽着我前進，遷往我想通往的地方。

媽媽叫了康復醫生給我康復，記得很清楚，我問他是誰？他說：“我是漂亮姐姐啊”。聲音很好聽，很溫和，聽起來很舒服。從此這名字，成爲了我的信仰。還記得第一次，漂亮姐姐親我的害羞，自己就把她當做一個真正的姐姐。第一次學會走路，就想走回家，漂亮姐姐就把我抱起來，給我講了一些道理，自己居然聽進去了。第一次唱歌是漂亮姐姐教我的，那時候唱的很難聽，但是漂亮姐姐叫了全體的康復醫生給我鼓掌…

畫面不斷的閃過，離別時的他說的最後一句話，我至今都記得：“沒有的都將會有，美好的希望都不會落空！”如果以現在的心智，去聽這句話，真是意味深長啊！鼓勵的話要在特殊的地點，特殊的時間裏纔會顯得格外高大。他的那番話給了我希望，給了我去施展自己的勇氣。

運海摶扶，必見垂天之羽；乘流擊汰，必佇飛雲之楫。以綻放的鮮花爲垂天之羽和飛雲之楫，定能臻王至善、玉汝於成！