這就是我的回答作文600字（通用8篇）

篇一：這就是我的回答作文600字

廖健宇

這就是我的回答

“***，趕緊交作業，不然登名字了！”

“嗯——不要不要啦，人家一會兒補嘛！”

你沒聽錯，後面那娘腔十足的回答來自一位男生！

近年，網絡上以裝瘋賣萌來博取流量關注的網紅男生接二連三地出現在大衆的視野，最爲典型的莫過於近日爆火的“吃個桃桃，好涼涼，好冰冰！”這樣的疊詞句式，他們通過各種美顏技術來虛化或掩蓋真實的自己，爲了利益而迎合低俗的喜好。我無法想象這種幼兒學語式竟成了當下青少年爭相模仿的語言模式。

在網絡及媒體的推動下，娘化現象大有氾濫洶涌之勢，其影響範圍已不限於網絡及娛樂圈，甚至滲透到校園中，形成一種不良思想導向，嚴重影響到青少年的審美觀、價值觀及身心健康發展。這種臉上撲的粉比包子鋪的包子皮還厚的人，他們追求的僅是給自己帶來利益的點擊率，爲了達到吸引眼球、大量吸粉的目的，他們不昔出賣自己的人格尊嚴。

說到這裏，你可能會說，古時花木蘭也曾女扮男裝，爲何今天藝人就不可以易容娛樂大衆呢？我們不要忘了花木蘭女扮男裝替父從軍，捨生忘死征戰沙場，從小了說是護親心切，往大了說是保家衛國。那些網紅論其行爲，他們裝瘋賣傻，格調低下；論其精神，他們缺乏責任感，不講社會擔當。正如央視評論：一個“丑角”變現成功，會有無數個“丑角”聞風而來、逐利起舞；爲了追求更大流量，他們會選擇更噁心、更獵奇的方式撩撥大家的神經，直至讓“審醜”內卷，傷害公序良俗。如果不加以整治，這將是一種文化倒退。

你若問我什麼樣的男子漢可作爲青少年學習的楷模，那麼我要回答你：爲人民利益而犧牲自己的張思德是楷模；心裏裝着人民卻沒有自己的人民公僕焦裕祿是楷模；爲影視事業流血流淚的成龍是楷模；爲祖國守護邊疆，保衛人民安全的軍人是楷模；疫情期間，那些逆行的白衣戰士都是楷模……

只有心中裝着社會與責任的都是頂天立地的男子漢，決不是那些爲了私利而譁衆取寵的小丑，男子漢就要心中有大愛，對社會有擔當，有責任，這就是我的回答。

篇二：這就是我的回答作文600字

熊曾灝

夕陽還沒落山，豔紅的雲彩掛在天邊，球場上只剩下我練球的身影，爲了多掌握一項體育特長，爲了讓自己擁有強健的體魄與靈活的身手，更爲了與朋友擁有共同的話題與活動，我打算把籃球學好。

媽媽終於答應給我報一個籃球班，由於我的身體素質不錯被分到了尖子班，既然是尖子班，那麼訓練自然也是最苦的，老師的要求也是最嚴格的。

第一節課，老師教我們胯下加轉身運球，雖然我感覺很難，但我仍然堅持按照老師要求的動作重複練習着，與我同隊的一位隊友看到我滿頭是汗就小聲對我講：“哎，這麼辛苦幹啥呢？這麼多隊員，教練不可能全程盯着你看的，像我這樣，得適當給自己找些機會休息一下，不然累死你！”我聽完心想：這個班是我自己要求來的，學不到東西不僅自己白費了時間還白費了當初要媽媽給我報名所費的口舌，怎麼能這樣子呢？於是，我回答道：“謝謝你，但來這個訓練班學習的機會我得來不易，我不能忘了自己的初心！”我衝他笑笑，繼續自己的訓練。這就是我的回答。

過了幾天，我連胯下加轉身動作也學會了，我爲自己的進步高興且驕傲。不久後，老師又教我們上籃動作：首先將球運到籃底下，然後將球擦板投進籃筐中。烈日下苦練的同學都滿頭大汗，老師見我們也練了一段時間，就讓我們去休息。可想到我自己好像一個球也沒投進過，不知是我的動作不規範，還是力度或角度不對，我就想利用這個時間，好好向教練請教：“老師，我感覺我投籃還是不行，您幫忙看看我是哪裏的問題好嗎？”“小夥子，心急吃不了熱豆腐，天太熱，你還是先到樹蔭底下休息一下，慢慢來！”教練笑笑說。“教練，我看到其他隊友都比我投的好，我怕自己跟不上大家的節奏，拖了集體的後腿。”教練聽完給我豎起了大拇指。要打好籃球，光靠個人技術可不行，更需要有團隊意識，這就是我的回答。

訓練班的課程漸漸進入了尾聲，教練這回教我們歐洲步上籃，幾乎在這一段時間裏，學的東西最難的就是它了，我給自己下了任務，一定要好好看，好好練。上籃一共分兩個步子完成：首先在籃底下跨開是第一步，腳尖先着地，第二步的開胯步子一定要大。我因前面的基礎打得好，所以練起歐洲步就比較輕鬆。教練看我完成得最好，就讓我做示範並分享訓練心得。“別小看了每一個環節的基礎訓練，那看似枯燥的每一次重複都是爲後面的精彩投籃做鋪墊！走好每一步，才能堅持到最後！”這就是我的回答。

訓練班結束了，回想進來時我並不是這個班上條件最好的一員，但訓練班結業我已成爲該班的優秀隊員，爲什麼我能做到這一點？不忘初心，心中有集體，腳踏實地走好每一步，就能成就優秀的自己，這就是我的回答！

篇三：這就是我的回答作文600字

朱梓瑩

升入初中，基本上認識我的人都會問我，爲什麼還堅持練琴？這個問題，我也在問自己……

5歲那年，我開始學習鋼琴。在電視上，我看到了坐在鋼琴前的郎朗，修長的手指在黑白鍵上所經之處流淌出了悅耳的樂章。我被他的演奏吸引了，後來才知道那首樂曲叫作《雨的印記》，從此與鋼琴結緣，並希望自己日後能像郎朗一樣任何時候打開琴蓋指間都能流淌出動聽的彈奏聲。

幼年的夢激勵着我每天定時練習，練習的曲目難度越來越大，考取的鋼琴級別也越來越高，收穫的參賽證書也越來越多……直到上初中的那一年，琴行的搬遷讓這一切被按上了暫停鍵。當父母告知我琴行新址太遠，無法讓我繼續學琴，我失望極了，無奈之下心裏也產生了與琴道別的想法。

那以後，我的生活裏就少了黑白鍵、五線譜和音符……再多的不適也在無奈和沮喪中逐漸適應，漸漸的我似乎也習慣了這種沒有了琴聲的生活。

兩個月後，一個雨天，隔壁傳來了陣陣琴音：那清脆的樂聲，是雨水滴落地面的聲音；那起伏的樂章，是演奏者跳躍的思緒……哦，這熟悉的旋律正是把我帶入鋼琴世界的《雨的印記》！隨着那連串跳動的音符，一個被我遺忘的夢漸漸在這琴鍵的敲擊聲中被喚醒。我連忙衝進房間，在那一沓廢棄的樂譜紙裏找出我的鋼琴書，掀開鋼琴布，跟着鄰居的琴聲與其合奏起來。

窗外那如行雲流水般的琴聲與我這疏於練習的手指彈出的稀稀拉拉的琴聲顯然格格不入，我不禁反思：短短兩個月，苦練多年的指法就都生疏了，當初纏着家人給我買鋼琴要上鋼琴班難道就是爲了今天這樣的結局嗎？我開始質問自己，爲什麼遇到一點困難就要放棄？追夢的決心似乎已經蓋過了所有的困難，那就再試一試？

我翻開了音階譜，從最基礎的音階練習開始，一遍兩遍的重複着，指尖觸碰琴鍵的那一刻，我找回了久違的快樂。在我指尖下流淌出來的音符好像也在爲我的迴歸而高興得活蹦亂跳，置身於鋼琴世界的我慢慢地忘記了自己也忘記了時間的存在，我似乎來到了另一個既熟悉又陌生的地方，因爲這曾經無數次出現在我的夢境中，但他們又並不存在於我現實的生活中，原來音樂能給我們帶來如此開闊的想象空間，音樂世界是如此的美妙！

雨，停了。夕陽下，我已經又能將《雨的印記》連貫優美地演奏出來了，我內心的喜悅已不僅僅因爲能彈奏出完整的樂曲，更是因爲我找到堅持練琴的理由了。

於是我又繼續堅持每週7小時的鋼琴練習。

現在，我已經升入初三，但放學回家或長或短彈上幾分鐘鋼琴已成爲我的一種習慣。一天鄰居家的妹妹問我：“姐姐，你每天都在彈琴，你是要參加藝考嗎？”我笑着搖了搖頭。她流露出一副極其驚訝又懷疑的表情。我知道她心中一定充滿疑問，初三的學生不參加藝考爲什麼還要浪費那麼多的時間在練琴上。

爲什麼？因爲我雖然已經不是那個在電視屏幕前只會羨慕別人的小女孩，但我愛彈琴，愛音樂的初心依然沒變。彈鋼琴已經成爲我生活不可或缺的一部分，它帶給我的喜悅已經遠遠超出我的想象。如果說5歲那年那首《雨的印記》是夢的起源，那麼12歲那年的《雨的印記》就是夢的延續。

越是繁忙的生活越是需要精神的放鬆，越是刻板單一的生活越是需要音樂的調劑。用興趣豐富自己的生活，用音樂滋養自己的精神。少年，不要停下你追夢的腳步，這就是我的回答！

篇四：這就是我的回答作文600字

何紫蔚

“四百多名？你還上什麼高中？再這麼下去職中都讀不了。我們已經對你要求很低了，可你還是這麼不爭氣！”

“別學了，專心練美術，藝考吧。”

暑假，父母言語猶在耳畔。四百多名，乃鄙人初二期末考排名。

門，已關上。屋外雖是陽光燦爛，無奈照不進房內，房間宛如深淵，伸手不見五指。

“我去畫室上課了。”清晰可聽的鎖門聲，卻無一人迴應，令空曠的屋子更顯空寂。

“好熱，好累啊……又要上課，還要趕稿子。”我胖胖的老師見我默不作聲的靜靜削筆，故意在無話找話的套我的話。果不其然，老師見我沒反應，乾脆拉了張椅子在我旁邊坐下，“喲！看來某些很厲害的大姐姐放暑假了都不高興啊？”我繼續準備着我的畫具，可眼淚已經在眼眶裏蓄積着了。細心的老師連忙追問道：“又是藝考的事？考差了？”

“老師，我真的是無路可走，跌落深淵了麼？年級137名，那個曾經輝煌的數字真的不可以重回我身邊了嗎？這個問題，猶如一個心魔，整天折磨着我，把我一步步逼向不可挽回的地方。有些東西，真的有人天生就不適合嗎？我喜歡畫畫，我要參加藝考，但我真的不能接受我是沒有實力參加中考而被迫選擇藝考這個現實！”我終於壓抑不住內心的情緒，將內心想法傾吐出來。

空間瞬間變得緊張，幾分鐘沉默後，老師開口了：“初三，重新開始。我知道你熱愛美術，我也知道你一定不想就此中止學業，你還是想與同學們一起參加中考，是吧？”

他說的沒錯，我的確一心想二用，既想追興趣夢，又想圓學業夢。“可是……我能行嗎？”我怯怯的問。

“你覺得自己不行，是覺得自己參加中考的決心不夠，還是覺得自己對藝考的熱愛不夠徹底，抑或是班級的凝聚力還不足以讓你付出足夠的努力？”老師邊觀察着我的表情，邊緩緩說道。

宛如當頭一棒，將我喚醒。這個回答，變得清晰起來了。“是啊，如果我對參加中考有足夠的決心，我就不該在即將升入初三的時候猶豫不決，如果我對美術有足夠的熱愛，我就不該讓自己在別無選擇的情形下才選擇藝考，如果我對這個班級體有足夠的歸屬感，我就不該有臨陣退縮的想法……”我喃喃自語道，“對啊，校運會上我曾爲班級拿過第一名，班歌比賽中我也曾任領唱爲班獲得名次，平日裏的牆報更少不了我的付出，中考怎能沒有我。”

這一戰，不僅是爲了自己，也是爲了班級呀！沒什麼可猶豫的，與其自哀自怨，不如行動起來！

……

回家扭開門鎖的那一刻，我大聲宣佈：“爸，媽，我既要藝考，追逐我的藝術夢，也要參加中考，同大家一齊奮鬥！這，就是我的回答！”

活在當下，不留遺憾。我要用實力證明：選擇藝考，不是逃避，而是熱愛，更是追求！我是藝考生，文化科我也不落下，這就是我的回答！

篇五：這就是我的回答作文600字

于晴

站在聚光燈下，我以優美的舞姿，贏得了臺下觀衆的掌聲。誰說醜小鴨不能變成白天鵝？我用行動證明了自己，這就是我的回答。

我從小熱愛舞蹈，具有極高的舞蹈天賦，但卻因自己的長相而自卑。“你看你看，醜妞又來練舞了，滿臉雀斑，大象腿，醜小鴨也妄想變成白天鵝，飛上舞臺閃閃發光！”舞伴的話像一把把匕首直扎我心頭。此刻我多想大聲的迴應他們：“纔不呢！醜小鴨也有自己的光彩。”但我知道此刻言語只會招來更多的嘲諷，行動纔是最有力的回答。

從此，一顆小小的種子在我心裏埋下，“我一定要證明我自己！”於是，練功房內經常出現我的身影，我的付出也引起了老師的注意，獲得了讚許的目光。

功夫不負有心人，一場舞蹈演出要競選中心位，我積極報名，卻引來了同學們的又一次嘲諷，“呦！就你還想當中心位，你也不怕出場嚇到觀衆啊！”我絲毫沒有理會他們，我自信我能用舞蹈語言征服老師，征服觀衆，而不是靠美貌。

我淡定地走向舞臺，隨着音樂響起，我翩翩起舞，每一次旋轉，每一個舞步似乎都在述說着醜小鴨奮鬥的故事，演繹着它內心渴望：醜小鴨也有天鵝之志，希望有衝向雲霄的一刻！樂曲聲止，舞蹈結束，我緊張的等待着結果。

“大家安靜一下，”老師的聲音一起頓時每一個人都閉緊了嘴巴，齊刷刷地望向老師，“從表演效果考慮，我決定的中心位就是……”我滿心期待能從老師口中聽到我的名字，可隨之而來的卻是當頭一棒！“恭喜小穎當選此次表演的中心位！”伴隨祝賀小穎入選的熱烈掌聲，我接收到的專屬於我的幾聲嗤笑，幾個舞伴在那擠眉弄眼，這一幕再次激發了我的鬥志。跳不了主角，就跳出一個最優秀的配角！這就是我的回答。

訓練場上，大滴大滴的汗珠砸到地上，練功服早已被淚水“侵蝕”，我一遍又一遍地練習着大跳、旋轉，摔倒了爬起來繼續練，終於，老師看到了我紮實的基本功，把徒有外表的小穎替換了下來。

此刻，我站在了舞臺中央，聚光燈照在我身上，我彷彿已經與樂曲融爲一體，舞步隨着音樂的節奏或緩或疾，或旋轉，或跳躍，我全身心投入到舞蹈的情景中，當音樂停止的那一刻，舞蹈的終結亮相造型也定格在舞臺上，舞蹈與音樂的配合天衣無縫，臺下響起熱烈的掌聲。

我用實力向那些重長相甚於重實力的人做出了回答，證明了“醜小鴨也能變成白天鵝”！容貌帶來的掌聲是暫時的，只有實力纔是讓自己站上舞臺中央的硬道理！這就是我的回答！

篇六：這就是我的回答作文600字

謝迎秋

“你養我們本來就是你的義務和責任，怎麼老是拿‘讓我們自己生存’這句話來威脅我們呢？何況你老了我們不也是要養你？”

“我不要你養！我有自己的養老金，我自己住我自己的，你瞧瞧你現在就這樣了，我老了跟着你，豈不是要吃糠？”

“不養就不養！你以爲我稀罕啊？”

以上這些冷冰冰，口不擇言，互相傷害的對話來自媽媽和我之間，一次激烈的衝突，傷透了彼此的心。

弟弟緩緩地挪到我跟前，弱弱的問了一句：“姐姐，你長大真的不養老媽嗎？”看着一臉驚恐的弟弟，做姐姐的責任感提醒自己，即使滿肚委屈，也要冷靜下來，過濾掉負面的情緒，我忙糾正道：“小弟，那不叫養，是回報。”

思緒把我帶回多年前那個剛完成基建，建築材料還沒清理乾淨的人行道上，我一蹦三跳的走着，不小心踩到一塊石板，滑倒了，膝蓋直接磕在了它的邊緣上，一股鑽骨般的疼痛直穿心肺，我不知所措地看着汩汩流血的傷口，幾秒後才反應過來撕心裂肺的嚎啕起來。聞聲趕上來的媽媽一邊捂住我的傷口，一邊安撫我的情緒，叫我忍住，揹着我幾乎是一路小跑到一公里外的醫院。情急之下竟忘了她自己的腳也是有舊傷的，寧願用自己的雙腿把我送到醫院，也不願在高峯時段打車，就怕打不到車更耽誤時間。那時的我已經長得跟她只差半個頭，爲了托起我那快要拖地的腿，她的雙手盡力在背後扣在一起，以便給我更加有力的支撐，由於我身重一直往下滑，她邊跑還不停用手把我往上託，當到了醫院把我放下，我看到她指縫都沾上了我腿的血。

等醫生處理完傷口，她仍不放心的反覆詢問醫生：“腿上會留傷疤嗎？要多久才能恢復？飲食要注意什麼……”一向擅長“河東獅吼”的她，竟還顫着聲音問我：“還疼嗎？”想到這裏，我的眼模糊了，我的媽媽不是不懂溫柔啊，是生活的繁忙以及我的伶牙俐齒碾壓掉了她本有的溫柔啊，想到這，我內心的埋怨與委屈漸漸化爲了感動與愧疚。

“那姐姐，你以後會回報老媽嗎？”思緒被小弟奶聲奶氣的問話帶回現實：“必須的呀！”我衝弟弟笑着回答道。

回想與老媽生活的點點滴滴，雖然她的嘴巴不饒人，但每次爭吵過後幾乎都是她遷就着我，羊羔尚且有跪乳之恩，烏鴉尚且有反哺之義，我一知書達禮之人怎能沒有良心，更何況她對我的養育之恩是我一生都回報不了的。

“媽媽，無論我們有過怎樣的爭吵，您都是我心底最愛最敬重的人，也是我努力學習的最大動力，今日您費心養育我，他日我將傾情回報您！”這就是我的回答。

篇七：這就是我的回答作文600字

蘇珊彤

夜幕降臨，珠江邊，人來人往，我和媽媽在江邊散步。看着媽媽這段時間漸漸鼓起的肚子，我不禁笑道：“老媽，您該減肥了，不然會讓人誤會您懷孕而給您讓座了。”媽媽一下愣住了，緊接着問道：“要是媽媽真的懷孕，你高興嗎？”“開什麼玩笑，就這樣挺好，我不願家裏多個跟我爭東西的人。”我果斷回答。

放眼望去，兩岸的燈光已全部亮起，相比之下遙遠天際的那顆星星略顯孤單。

睡覺時，我隱隱約約地聽到爸媽的對話：“今天我試探性的跟囡囡說起了懷孕的話題，沒想到她反應挺大的，我看這件事還是先不要跟她說吧。”

……

懷孕？！媽媽真的懷孕了？我們家真的要多一位成員？想到不久的將來所有原本只屬於我的東西瞬間變成二分之一，我的腦子裏一片空白，一宿未眠。

第二天爸爸跟我說媽媽要回鄉下住段時間調理一下身體，我暫時去老叔家住。我呆住了，沒想到我的母愛這麼快就要被另一個人奪走了！“我不要弟弟妹妹，這就是我的回答！”我甩下這句話就上學了。

之後，媽媽回老家了，我也被送去老叔家。老叔家待我極好，但我卻沒有感受到家的幸福感，甚至還有些陌生。我知道今後這樣的日子將一直陪伴我，弟弟妹妹的到來不僅會分掉我的零食、玩具，還有爸爸媽媽對我的愛，甚至還會威脅到我在家裏的地位……想到這些，我的淚常常不爭氣的流了下來。

“囡囡，你有弟弟了，你看多漂亮！”這一天果然來到了！當老叔把手機遞給我，看到照片中的那個小小的、臉紅紅的、眼晴眯成一條縫的一點兒都不好看的小肉團，在他們眼中竟是“漂亮”的，我的心頓時酸酸的。

很快，媽媽回到家，我也被接回家了。

看着生了弟弟的媽媽比往常更忙，每天又要照顧小弟弟，又要變着花樣給我做我愛吃的東西，我不禁有點心疼媽媽了。餐桌上，一邊往我碗裏夾滿了我愛吃的菜肉，還一邊問我下頓想吃什麼，放學爸爸還是一如既往的在校門口等着接我回家，路上還會詢問我學校的事情。親情似乎不像原來我以爲的那樣有所減少。

這天家裏只剩我和弟弟，不知爲何小傢伙醒了後就哭個不停，看着他那哭的漸漸漲紅的臉，我嚇得趕緊把他抱了起來，並模仿着媽媽平時的樣子輕輕怕着他的背，沒想到他真的安靜了下來，並定定的看着我，我們四目相對，此時的他，臉蛋已長得白白嫩嫩，皮膚也光滑的像剝了殼的雞蛋，加上那長而濃密的睫毛，“多可愛呀，這就是我的弟弟，我就是他的姐姐！”我不禁一遍遍的在心裏默唸道。

這時門開了，下樓倒垃圾的媽媽回來了，看到我手抱着弟弟，她驚訝極了！“媽媽，以後您不在家的時候我都會照顧好弟弟的，這就是我要給你們的回答，您就放心吧！”

弟弟的到來，不僅沒有把我原有的東西奪走，還給我們帶來了生氣與希望，更給我帶來了姐姐的身份與責任，我除了要像爸媽照顧我那樣照顧他，還要愛父母，愛這個家，因爲我們是一家人，這就是我的回答。

篇八：這就是我的回答作文600字

王彥之

烈日當空，一羣身穿綠色校服的學生奔跑在紅色的跑道上，每個同學都氣喘吁吁，筋疲力盡。但是嚴厲的老師絲毫不理會，只管催促同學們快點跑。

到了初三，體育課必定是一大難題。爲了訓練體能，老師讓我們跑步的時候手上必須拿着兩個裝滿水的水杯，班上一片哀嚎，體育老師當即警告我們：“初三體育並非輕鬆，每天你的任務就是認真訓練！”開學才第一天，老師就給我這種體力極差的人潑了一盆冷水。唉，除了希望平安熬過這一年，別無他法了。

老師口哨一吹，就下命令了，我們當即撒開腿就跑。“跑快一點！步子邁開！”耳邊除了呼呼風聲，就是她那洪亮的嗓門聲了。好不容易堅持到終點，老師卻連休息的時間都不給，又繼續催促道：“幹什麼呢，不要偷懶！”厭煩和委屈涌上心頭，老師似乎察覺到了我們的情緒，說道：“今天的辛苦都是昨日的懈怠導致的，要是現在還不努力，面對中考，你怎麼回答？”

這句話如同帶上了魔力般擊中了我。時間像沙漏一樣去得快留不住，回想初一初二的體育課我都在輕鬆的時光中度過了，忽然面對中考的要求，才發現差距這麼大。時間不到一年，我該如何回答呢？

萬里無雲，居民樓陽臺上的小狗熱得吐舌，人們都待在空調房裏懶得出來了，只有校園跑道上一組組隊員奔跑在滾燙鮮紅的操場上，似與烈日競高下。腳印伴着汗水落在這猩紅的跑道上，一圈，又一圈！腦子已近麻木，此刻催促前行的似乎已成了身體的本能反應。

幾個星期過去了，隨着每天的頭髮溼了幹，幹了又溼，手上拿着的那兩瓶水漸漸越跑越輕，步子也越邁越大，呼吸的節奏終於跟上步子的節奏在自己的控制之中，我的速度也日漸提升。可訓練強度卻還在不斷加大，但只要聽到那一聲“3，2，1，開始！”便會沒命的向前衝，一陣陣風從我耳邊吹過，也像在給我加油，我緊跟着同學，不敢落後。“3分04秒！”老師報道。雖然只是600米，但是這個成績對我來說卻是一個巨大的進步。原來，流出的汗，是能夠將不可能變爲可能的！

回首向來蕭瑟處，前行，也無風雨也無晴！

在通往中考的跑道上，只願灑下的汗水足以灌溉道旁的桂樹，換來六月折桂時，這就是我面對中考的回答。