小傳作文初二

說到我老爸，我真不知道應該如何評價他。幾乎沒有辦法把它完整的概括下來。你我知道的都僅僅是一小部分，我認識到現在仍是片面的。

他骨子裏有一種“偉大”的批判精神，儘管他在這個方面一點也不在行。

在家裏吃飯的時候啊，通常會發生這種情況，而且這種場景出現的十分頻繁。

媽媽燒了一桌子的飯菜，我們一家正吃得津津有味時，爸爸冷不防的就會來一句：“這菜啊，欠了點火候，還有很大的提升空間。”

在當時看他的動作一定是用筷子敲着那菜碟子的。同時，眉頭微皺，看起來他臉上似乎帶着嘲諷，所以他的話很容易讓人理解成“你做的菜，吃起來讓人想吐！”

緊跟着來的就是一蘿筐一蘿筐的理由：“鹽太少了，味道太淡了，吃不出來味道，這個紅燒魚還有點腥味”，最後總是一句：“下次記得多放點。”他說的同時進行的是，一邊“大嚼特嚼”那些被他直接pass的菜，同時嘴裏的仍然是不斷的在更新。

你若這時對他說：“不好吃就別吃了！”的話，那就正中下懷。表情極其淡定的甩出幾句，讓你頓時啞口無言的理由：首先不能浪費食物，因爲再難吃也不能倒掉，不能空着肚子所以要吃；其次是在向“優秀同志”學習，電視上美食不也是邊吃邊罵的嗎？

真要知道這麼做的原因的話，他會給你說一個他改過的名言：“批評使人進步，表揚使人落後”，這就是藉口？

他是一個十分有求知慾的人，他愛做數學題，特別是幾何題。做的都是我不會的題目，但做題的時間比較久，他說是爲了到時候能給我講的清楚一點。如果題做出來了，不管我完成作業的時間有多遲，他是一定要給我講題的，有幾個固定的流程在這裏不得不提一下，打開“老師的模式”的頭一句話十有八九都是：“你到底在學些什麼，連這麼簡單的題目都不會寫？”

如果題他真不會做，這種情況發生的少之又少，那他就會使用“百度作業幫”了。他總是自己先看明白後再給我重新講解。

他講題可不像胡老師那樣講的，首先，先讓我多讀幾遍題目，多想一下，如果我的思路有問題，他會立刻來上一句：“動腦子沒，這怎麼可能？”然後讓我再想想，我實在想不出來，他會先給我澆一噸冷水，再告訴我，某條輔助線的做法，然後重複思考過程，一步一步推進，最後直到我完全聽懂這道題目。

我覺得你能花費大量的時間做出複雜的數學題，又很仔細很有耐心地講給我聽，這種行爲是高尚的負責的，我感覺很幸福，收穫滿滿，但你說我有多垃圾有多差的話就不能少一點嗎？他做到幾乎對每個他看過的題目都有印象，每次我遇到以前做錯過或聽過他講過的題沒做出來時，他一定會說：“這題你明明原來做過的”，然後一頓數落，但仍然爲我再講解一次。

說實話，我真的佩服他不嫌麻煩，做題也不怕累。

我真不喜歡，有時他爲了一點雞毛蒜皮的小事，就把我訓個沒完沒了，這個時候我恨他，我也很無奈。

有天晚上，我起來上廁所發現他房間裏還亮着燈，覺得很奇怪。心想肯定是偷着打遊戲，這半夜的不睡覺，今天我要好好的來教訓一下他。哼，於是我輕輕地像做賊一樣打開房門，我傻了眼，很安靜沒完遊戲呀，我懷着好奇走到牀面前一看，他睡着了，手上還拿着筆，旁邊草稿子寫滿了數字，牀上有物理、數學書資料。眼前的一幕讓我很感動，我的鼻子抽了幾下，心裏酸酸的。爲了我的學習，他付出太多了，我非常感謝他，花了這麼多時間精力，來幫助我。

其實我爸就是這樣，有與你較真，喝斥你的時候；有與你嬉笑，開玩笑的時候。我想不管他是什麼樣子的，我都應該感謝他。