初二新聞作文（精選9篇）

篇一：初二新聞作文

我看新聞

趙宇軒

話說新聞是眼睛，但沒有長在臉上，而是隨着各個新聞社周遊世界。有時“奔走呼告”一般，有時卻“僅代表個人立場”。仔細研究起來，其實蠻有趣味。

新聞不乏素材，因爲每件發生過或正在發生的事，都可以與衆不同。理所當然的，我們每天都不乏聽到新聞：每天早上早飯時的新聞聯播；中午回家等開飯時的一兩份報紙；或是睡前某某軟件裏的“猜你喜歡”；就算你兩耳不聞天下事，同學們的三言兩語也會讓你知道“昨夜比賽的比分”，或者“今天體育課又要告吹”……總之，新鮮事無處不在，就看你好不好奇。

上面說的未免有點口語化，今天語文課上總結了新聞的”家長裏短”，從狹義上講，它單指消息；從廣義上講，它包含了消息、通訊、特寫和評論。從本質上來講，新聞必須真實，是通過新聞媒介傳播新近發生的且爲大衆所關心的事。就拿“中國男足2002年闖進世界盃”來舉例，國際足聯監督比賽，信息絕對真實，CCTV等各個平臺轉播，自媒體持續發酵，第二點符合。對於那時來說，全國人民幾乎同時得知消息。而最近，世界盃亞洲預選賽休戰期又被球迷津津樂道、反覆提起，也算是新近發生的事件吧。中國足球當年風華正茂，不衝出亞洲，對國家不好交代，是妥妥的大衆關心。所以，單是“中國男足2002闖進世界盃”，這句話就是新聞。

一件事有無數側重點，新聞也是。不同方面，不同手法，不同篇幅，都可以成爲不同的新聞類型。還以國足做例子，如果你對國腳們大加讚歎，議論他們在場上怎樣怎樣英勇拼搏，那麼，這就是新聞評論。如果你覺得當年年輕的李鐵日後肯定大有所爲，或是“大將軍”范志毅穩固後防給力，像這種專門寫一個人物、事件或特點的新聞，就是人物特寫。再簡單一點，如果你單純只想湊熱度，只寫一句“國足衝出亞洲走向世界了”，那也不差，好歹屬於一條消息，也被主持人兩三秒念過去罷了。

每天見到的、聽到的東西你不一定了解，有時仔細鑽研不乏樂趣。這篇文章我自以爲詳細、易懂，誰沒看懂？再看一遍去吧！

篇二：初二新聞作文

我聽新聞

張笑語

今天語文單元活動是我們新接觸到的新聞體裁，是在原來課本中前所未聞的，沒想到在平常生活裏頭習以爲常的東西也成爲了我們學習的材料。感覺着異常親切。沒想到新聞還有我們不知道的一面。第一篇課文就是出自於毛主席之手的《消息二則》，內容果真和新聞一模一樣，嚴謹的措辭，準確的時間，龐大的數字以及直白的敘述，和每一條新聞消息都一樣，讀起來考驗嘴上功夫，而且是如此的嚴肅、莊重。通過學習我們瞭解到。這就是平常大家所說的新聞消息，卻僅僅在新聞的廣泛含義中佔據冰山一角的位置

使我感興趣的新聞種類還有“新聞特寫”一欄，我認爲具有時效性的東西雖然一方面可以儲存新鮮事物，但另一方面不好跨越時空而身有體會。新聞特寫就沒有這樣的顧慮。篇幅可短可長，靈活展現新聞的情景一角，還有能夠添加更生動的描寫，但不缺乏對於新聞具備的內涵，但更有活力。這與本身較爲正式的消息，有特別鮮明的對比，但都讓人有不一樣的體會。

“新聞”這個詞廣泛的出現在我們的生活裏，作爲一種傳播信息實事的載體，曾經我求教於政治老師如今我們學習的政治不好理解，老師的回答則是讓我們多看些新聞時事，韓同學政治高達60分的祕決也是這樣的。

而一則好的新聞可以鍛練我們的概括能力，客觀的瞭解歷史發展，彰顯了社會生義制度的優越性，如此看來，一舉多得，原來多讀新聞，也是益處多多。

篇三：初二新聞作文

對新聞的新認識

鄭好

看新聞應該是我們的家常便飯了，但是你只看新聞，有沒有真正的瞭解到什麼是新聞？如果你想知道什麼是新聞的話，我現在就帶你去研究。

首先我們應該知道，新聞，是經由新聞媒體傳播的，爲大家所關心的新近發生的事實或情況的信息。

新聞的特點是：真實，及時、公開、結構是標題導語，主題、主體、背景、結語當然還有通訊，通訊就會比較弱，有日益變強的趨勢，詳細記述新聞事件具體表現特定人物。

新聞評論交強對，新聞事件社會現象重要問題發表評論，篇幅一般而言比較短，表達方式記述議論爲主，同時，我們也會發現，在我們的初三上學期語文課本的第一單元講述的就是新聞一類的故事，在書寫的情況下，我們首先要有標題，比如說《消息二則》裏的”我30萬大軍勝利南渡長江”，這就是本文的標題，接下來就是消息頭，”新華社長江前線22日二時電”，然而你就會發現，這和我們平時看的完全不一樣，再往後就是內容了。

在電視上看的新聞和在書上見到的新聞又是別有一番趣味。

篇四：初二新聞作文

新聞

王安琪

有關新聞這方面的問題我一直都不是很關注，因爲我們家的人個個都很忙，所以幾乎不會一起看電視上的新聞。假期裏一起吃飯時也只是會偶爾看些美食頻道，不是特別想看一些有點倒胃口的案件，所以我一直以來都對新聞這方面一竅不通，偶爾看看手機、電腦上的新聞也只是爲了找素材，但今天的語文課上，我對新聞有了更深一步的認識。

以前我對新聞的理解大概就是生活中的一些重大事件、小趣事或一些政治教育方面的變革，在我心裏，新聞一直都是這樣的一個形象。可直到今天我才知道，原來，新聞也是分爲很多類別的：消息，新聞特寫，通訊，新聞評論。這些從未聽過的新詞語，就如同未曾謀面的新朋友般讓人感到新奇，而且新聞也有着屬於自己的定義，新聞是經由新聞媒介傳播的，爲廣大羣衆所關心的新近發生的事實或情況的信息。而且新聞的包含量也分爲狹義和廣義，狹義包括了消息，而廣義包括的就是前面說的那四個了。新聞也同書信一樣擁有獨特的一種格式，包含了主副標題、導語、主體、結束語及背景，其中，導語是最爲重要的，正文的第一句稱之爲導語，導語是消息的核心，是消信體載的主要特徵，也是新聞中最重要的一部分。

新聞的不同類別也有着不同特徵，例如消息的時效性強，新聞特寫的時效性一般，通訊的時效性較弱但日益增強，新聞評論時效性較強……每種新聞都如同一個個小孩，有着自己獨特的性格。

也許在日常生活中，人們並不會在意新聞相關的種種知識，畢竟它們都是我們生活中的一些微不足道的存在，但有時去了解一些我們不瞭解的、不感興趣的小事物也是一件很有趣的事，畢竟每條知識都不會白學！

篇五：初二新聞作文

重新認識新聞

李豫姝

小學的時候，也就是剛上一二年級時，我只是單純地認爲央視一套每晚七點準時播出的《新聞聯播》就是大人們口中的新聞。後來我認爲同學們之間傳播的新消息也算是新聞。

並且在學了信息技術後，我們信息中常考一道判斷題：虛假的信息是信息，答案是——對！所以我又把信息和消息混爲一談，還認爲虛假的信息也算新聞而深信不疑！

但直到今天，我們初步學習了語文第一單元——新聞之後，我才真正認識到了什麼是消息，什麼纔是新聞，才知道我之前對新聞有着多麼深的誤解。

新聞是我們瞭解世界的窗口。每天都有各種各樣的新聞通過報紙、廣播、電視、互聯網等渠道來到我們的身邊。新聞是經由新聞媒介傳播的、爲廣大羣衆所關心的、新近發生的事實或情況的信息。狹義：傳播消息；廣義：包括消息、通訊、新聞特寫、新聞評論。新聞都具有三個鮮明的特點：真實性、及時性、公開性。結構分爲標題、導語、主體、背景、結語。並且這些結構都有着大學問。導語，是指正文第一句。而新聞的標題就更復雜了，一個標準的標題是分爲三部分的，一是引標，二是主標，三是副標。一個好的標題可以吸引大量的讀者，有時只要你有一個好標題，就可以代表着你這篇文章都很好。可見標題的重要性。一則好新聞一般都有着一個好的標題。

篇六：初二新聞作文

我看新聞

關天瑜

新聞是我們瞭解世界的窗口，通過廣播、電視、互聯網等渠道可以獲取各種的新聞事記。

閱讀消息，新聞特寫、通訊、新聞評論等不同體裁的新聞作品，但對於新聞，也有一定的規定，它必需賦有真實性、及時性和公開性，讓廣大人民羣衆發生共鳴。它是經新聞媒介傳播的，新近發生的事實情況的信息，現在科技發達，在社交平臺上發一條消息，在幾秒之後都可看到，隨之，一些關於這條新聞的各種功能也都提升了不少，人們可以在評論區裏發言，轉發，也提高了大家的關注性。

新聞特寫的篇幅較爲靈活，可以綜合運用多種方式表達。新聞評論的時效性較強，篇幅較短，以小記敘、議論爲主。新聞特寫是兼有新聞和文學的特點，簡要迅速地進行新聞報道，新聞特寫則是集中筆力，主要展示新聞事件的一橫剖面，着重寫精彩瞬間，並且比通訊更強調時效性和現場感。

人物通訊是圍繞新聞事件中的人物，報道其言行、事蹟，展現人物的精神，而事件通訊是記述新聞事件，展示其發展過程與社會意義。

隨着社會生活，信息技術的快速發展和受衆需求的日趨多元，新聞的寫法與傳播方式也發生相應的變化。在課餘時間中，多關注一些新聞事蹟，對自己也有好處。

篇七：初二新聞作文

我談新聞

王紫涵

說到新聞，大家會想到什麼呢？每天的最新消息？時事熱點評論？那麼今天我就通過語文課上所學的內容給大家談談我對新聞的理解！

新聞是我們瞭解世界的窗口，每天都有着不同的新聞，通過發達的互聯網渠道傳達給我們，給我們傳達最新消息。新聞是經由新聞媒介傳播的，爲廣大人民羣衆所關心的，新發生的事實或情況的信息。這是新聞的概念，大家可以先了解一下！新聞還分爲狹義和廣義，狹義是專指消息，廣義則是包含了消息、通訊、新聞特寫及新聞評論等等。再有就是新聞的特點，新聞要具有一定的真實性、及時性和公開性。

新聞的格式也有要求，標題就一定要簡明、醒目，據謝老師所講正規的標題有三個，一、第引標題，接着是正標題，最後是一個副標題。寫新聞時標題要簡明、醒目而且概括性也要很強，讓人一看到標題就大概的知道要講什麼事。有黑體字標註的叫電頭，也可以稱爲是“消息頭”，正文的第一句則是導語，引導我們繼續去閱讀以下的消息，稱之爲主體。這樣一篇新聞的大概框架就出來了，下次再閱讀新聞材料的時候，我想我就會很輕車熟路的找到“引、主、副”三個標題，“消息頭”和導語了。學了語文的第一單元關於新聞的內容，讓我想起了以前每天都會送到樓下報箱裏的一份“濮陽早報”，那個時候晚上沒什麼事時總會去看看報紙瞭解一下濮陽的時事熱點，現在雖然不訂報了，不過我在公衆號裏也關注了“大濮網”和“人民日報”。

現在互聯網非常發達，和以前的新聞有所不同，不過各有好處所在。也希望大家在閒暇的時間可以多多關注一下新聞熱點哦！

PS：再給大家補充一些新聞的小知識。新聞一般分爲四大類：消息新聞特寫、通訊和新聞評論。消息的時效性很強，主要內容是報道新聞事件的整體性，篇幅一般較短，是以記敘說明爲主；新聞特寫的時效性就一般，但突出呈現新事件的某一場景，篇幅較靈活，以記敘描寫爲主；通訊的時效性較弱，不過有日益變強的趨勢哦！主要內容是詳細的記述新聞事件或具體表現特定的人物，篇幅就較長，不過綜合運用了多種表達方式；新聞評論是四大類當中時效性較強的，主要是對新聞事件社會現象的評論，一般篇幅較短，是以記敘和議論爲主噠！小知識就補充到這裏啦！拜拜！

篇八：初二新聞作文

我喜歡看新聞

齊李昊

幾乎每天，社會上各種熱門事件，重大消息，總能第一時間，成爲我們探討的話題，這歸功於一一新聞。

所謂新聞，就是由新聞媒介、新聞媒體爲廣大羣衆所關心的、新近發生的事實或情況的消息。新聞的身影無處不在，百度榜上的熱門消息是新聞，頭條的內容是新聞，廣播裏的消息、電視裏主持人所說的消息都是新聞……生活中處處都有新聞，並且，每一條都備受人們關注。

童年時期的我，對新聞還不太瞭解。每天看着電視上，中央電視臺主持人廣播消息，認爲都是他們事先編好的，沒什麼用。所以，看電視常常跳過中央第13套新聞頻道。那時的我，對新聞毫無興趣，顯得新聞枯燥無味。

步入小學，認識了字，對新聞逐漸有了初步的認識。就是說每天發生的事，一件事，早廣播。全國人民都能聽到，看到。那時年少無知的我，竟然想把自己的一些雞毛蒜皮的小事，也讓電視臺播報一下，父母善意的拒絕了我的這些要求。

進入了初中校園，更明白了什麼是新聞。它並不是隨隨便便的小事，而是羣衆關心的，具有影響力的熱點，難點的問題。這也不是故意的，提前準備的文稿，它是具有真實性的消息。這些，讓我對新聞有了進一步更深刻的理解。

新聞的領域很廣。從神舟12號返回地球，四川汶川發生地震，奧巴馬上臺，特朗普執政，拜登繼任，華爲感恩社會，對馬雲的評論，地理，天文，軍事，生活

花、鳥、草、蟲……看新聞無疑是一種擴大自己知識儲量的有效方法。這也是瞭解國內外大事的第一途徑。新聞讓我懂得了太多，它是人類永不離手的"消息通"。

新聞伴我成長，我對新聞情有獨鍾！

篇九：初二新聞作文

新聞新知

楊子宸

生活中有各種各樣的新聞，有國際的，有經濟的，有體育的，有民生的等等。我最多隻是看個熱鬧，瞭解個大意，但對新聞的含義還不太清楚。今天的語文課正好幫我解惑了。

新聞是經由新聞媒介傳播，爲廣大羣衆所關心的、新近發生的事實或情況的信息。新聞的廣義是消息、通訊、新聞特寫、新聞評論。

新聞的結構是：標題、導語、主體、背景和結語。黑體字是電頭，也稱“消息頭”。新聞的特徵是：真實性、及時性、公開性。如果少了其中一點都稱不上是新聞。

消息最大的特點就是時效性強和真實客觀，主要內容是報道新聞事件整體，篇幅相比較短，以記敘、說明爲主。新聞特寫時效性一般，突出呈現新聞事件的某一場景，篇幅比較靈活，以記敘、描寫爲主。通訊的時效性較弱，但有日益變強的趨勢；詳細記敘新聞事件，具體表現特定人物，篇幅也較長，表達方式爲綜合運用多種表達方式。如果說消息是一字千金，那通訊就是濃墨重彩。新聞評論的時效性是僅次於消息，主要是對新聞事件、社會現象、重要問題發表言論，篇幅比較短，以記敘、議論爲主。

課上完了，我這心中的迷惑也解開了不少。知道了新聞的一些知識，也對我以後看新聞、讀報紙有了一定的幫助。