青年當自強不息議論文800字（通用4篇）作文

篇一：青年當自強不息議論文800字

吳丹嫺

“自強不息”一詞出自《周易》中的“天行健，君子以自強不息。”從字面意思上看，就是自己努力向上，永不懈怠。這一美好的精神品質，不但在古今中外的衆多個體上有所體現，而且在各個強有力的羣體乃至整個國家上也有所體現。作爲手握祖國未來的一代青少年，自強不息的精神是我們必須具備的！

自強不息，能令個體有所成就。《鋼鐵是怎樣煉成的》中的保爾·柯察金，秉着“生命不息，奮鬥不止”的精神，在完全癱瘓、雙目失明的情況下，憑藉着鋼鐵般的意志，用寫作進行鬥爭，爲蘇聯的革命事業作出了傑出的貢獻。唐代書法家懷素曾因貧窮，沒有紙來習字。於是，他種了一萬多株的芭蕉樹。他用芭蕉葉來練習書法，仍不夠寫。他又漆了一木盤、一木板供自己書寫。而後就有了“書之再三，盤板皆穿”的成果。正是自強不息的精神，成就了歷史上傑出的“草書之王”。除此之外，更有20世紀的居里夫人，在惡劣的條件下，提煉出鐳。經過不懈努力，發現青蒿素能夠治療瘧疾的當代藥學家屠呦呦……每一個閃光名字的背後，盡是自強不息的奮鬥！

自強不息，能令羣體迎來勝利。“紅軍不怕遠征難，萬水千山只等閒。”一路上，強渡大渡河，飛奪瀘定橋，翻越白雪皚皚的大雪山，踏過杳無人煙的草地。在歷時一年的艱苦轉戰中，長征兩萬五千裏。這在史詩般的漫漫征程中，中國革命轉危爲安，革命前景一片大好。正是有了這樣一羣自強不息的年輕共產黨人，纔有了我們當今強盛的中國！

自強不息，能令國家得以強盛。中國從1945年抗日戰爭勝利，到如今全球戰“疫”中取得重大成果；從之前的積貧積弱到現在成爲世界第二大經濟體，實現全面脫貧；從1964年第一顆原子彈爆炸成功，到幾日前太空出差三人組從中國空間站順利返回地球。一路走來，中華民族歷經磨難而又生生不息，愈加強盛起來。可見中國人是勤勞勇敢，自強不息的民族。而其中，自然少不了一代代艱苦奮鬥的青年人。

百年前的五四運動，是青年學生首先站起來掀起的一場愛國運動。百年後的今天，承載着國家希望的接力棒，馬上就要傳到我們青少年的手中。“俱往矣，數風流人物，還看今朝。”不負韶華，青年當自強不息！

篇二：青年當自強不息議論文800字

楊雅芝

小草以自己“野火燒不盡，春風吹又生”的堅持，存活下來；仙人掌在沙漠那惡劣的環境下，以不屈的姿態站立；竹子以“咬定青山不放鬆”的執着，頑強的生長……古語有云：“天行健，君子以自強不息。”世界上，有許多人以自強不息走向成功。可見，我們青年更應該自強不息。

自強不息能夠使人奮發向上。越王勾踐在戰敗後，卑微地跪在吳王夫差的面前，祈求恩賜。在吳國，他經常受到別人的侮辱與嘲笑，受盡磨難。終於，越王勾踐回到了自己的祖國。他沒有因此沉淪，而是臥薪嚐膽，與百姓們同甘共苦。終於，“苦心人天不負，臥薪嚐膽，三千越甲可吞吳。”

自強不息是成功的基礎。范仲淹小時候生活十分清貧，只好到長白山寺廟去讀書。他每天要用兩升小米煲粥。隔夜粥凝固後，便劃成四塊，早晚就醃菜各吃兩塊。儘管環境十分不好，但是范仲淹並沒有因苦而放棄，而是以自強不息的精神去迎接成功。最終，范仲淹成爲了偉大的政治家、軍事家與文學家。

自強不息成就個人求學夢。華羅庚家境貧寒。到了十九歲那年，他染上了極其可怕的傷寒病，從此左腿殘疾。但華羅庚在逆境中頑強地與命運抗爭，誓言用健全的大腦，代替不健全的左腿。他十分熱愛數學，一直堅持不懈地學習與研究，最終成爲了一代數學宗師。

當然，如果不能自強不息，結果可能是可悲可嘆的。三國時期，公孫瓚這一開始和袁紹鬥爭中處於劣勢，後來又失敗了兩次。他就不努力，放棄了自己的人生目標，結果下場悲慘。而那扶不起的阿斗就更不用說了，不僅只知道玩耍，還使勁地拖諸葛亮北伐的後退。最終留下了“樂不思蜀”的歷史笑料。

讓自強引領我們前進，做腳前的指路明燈，讓不息成爲我們奮鬥的動力。只要自強不息，平凡的人生也能煥發光彩。無論是困難還是挫折，都抵擋不住我們青年自強不息的腳步。在我們的生活中，有很多挫折與痛苦，也有很多坎坷與汗水，但只要我們有自強不息的精神，有不怕困難的勇氣，有始終堅持的理想，我們就會成功。

青年當自強不息。只有自強不息，才能走向更美好的明天！

篇三：青年當自強不息議論文800字

龔梓悅

有這麼一個故事：司馬遷從小受父親影響，喜歡歷史，廣泛地積累資料。誰知一場飛來橫禍，使他入獄慘遭“宮刑”，但他剋制自己，自強不息，耗盡一生心血，終於完成了《史記》。青年肩負着建設祖國的重任，更要自強不息，乘長風，破萬里浪！

青年興則國家興，青年強則國家強。青年一代有理想、有本領、有擔當，國家就有希望。百年前，在一節修身課上，魏校長向學生們提出個問題：“請問諸君爲了什麼而讀書？”有的說：“爲了明理而讀書。”有的說：“爲做官而讀書。”也有的說：“爲掙錢而讀書。”年青的周恩來靜靜地坐着。魏校長注意到了他，請他回答。周恩來肅然起立，堅定地回答：“爲中華之崛起而讀書！”周恩來鏗鏘有力的話語，博得了魏校長的喝彩。此後，周恩來發奮讀書，爲民族的解放貢獻了自己的力量。是啊，若當代青年都懷有周總理當年的宏偉志向，中華民族偉大復興的中國夢，終將在一代代青年的接力奮鬥中變爲現實。

放眼古今中外，唯有自強不息者，才能取得最終的成功。著名物理學家霍金從小熱愛探索事物，對物理、化學、天文學等都充滿了興趣。“我想探索宇宙的底蘊。”少年的霍金志向遠大，併爲此而努力奮鬥。大學學習期間，霍金得了一種運動神經細胞疾病，並迅速惡化。儘管身患重病，霍金依然自強如故，甚至更加勤奮，最終他在科學領域取得了很大成果，爲人類科學的發展做出了巨大貢獻。身殘志堅，霍金那富於傳奇色彩的奮鬥經歷，不正是我們當代青年應該學習的嗎？不怨天，不尤人，無論面對什麼困境，只要自強不息，終將脫離困境，幹出一番事業。

但並不是所有人都能做到自強不息。古時候，有個叫方仲永的人，在詩歌方面很有才華，被人稱爲神童。同縣的人甚至花錢請方仲永寫詩。方仲永的父親認爲有利可圖，便把他當成搖錢樹。帶着他整天四處奔走，寫詩賺錢。很快，方仲永的學業荒廢了。長大後，他變得跟普通人沒有兩樣。由此可見，僅靠才華而後天不學習的人是不會有所作爲的。

路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。通往夢想的道路很長，因此，作爲新一代的青年，我們要有“千磨萬擊還堅韌，任爾東西南北風”的精神；有“長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海”的壯志。我們要自強不息，不負青春，不負韶華，爲國家和民族貢獻自己的力量！

篇四：青年當自強不息議論文800字

王藍雨

“夏天的飛鳥，飛到我的窗前唱歌，又飛去了。秋天的黃葉，他們沒有什麼可唱的，只是嘆息一聲，飛落在那裏。”這首詩出自泰戈爾的《飛鳥集》，用飛鳥和樹葉分別暗喻獨立自主、自強不息的人和依賴他人、碌碌無爲的人。泰戈爾對自強不息精神的給予高度讚美。生而爲人，應當自強不息，尤其是青年。

自強不息，要做到獨立自主。某報刊登了這麼一則消息：有位考生在高考中取得好成績，被清華大學錄取。入學後，卻被發現沒有生活自理能力，無法融入高校生活，無奈退學。雛鷹必須靠自己的努力用力煽動翅膀，才能飛向藍天。可見，具備獨立自主的能力是生活的根本。不具備這種能力，便談不上自強不息，最終一事無成。

自強不息，要擁有遠大志向。志向遠大，纔不會被眼前的“花海”所誘惑，不會沉淪在享受中，才能向前奮進。百年前，中國備受軍閥的欺壓及帝國主義的蹂躪。那時，年青的周恩來樹立了“爲中華之崛起而讀書”的遠大目標，併爲之努力奮鬥。後來，周恩來成爲了我們最敬愛的首任總理，併爲國家的建設鞠躬盡瘁，死而後已。

自強不息，還要不畏艱難險阻，不輕言放棄。若沒有堅忍不拔的毅力，便無法克服人生道路上的重重阻礙。量子力學是一門極爲年輕的學科。它對微觀進行探索，是一項極其艱難的研究。在量子力學的開端時期，很多人並不認可它的真實性，連偉大科學家愛因斯坦也予以否認。但波恩、波爾等人並沒有放棄，他們克服了常人無法想象的各種困難，自強不息，最終推動了量子力學的快速發展，取得了讓世界矚目的成就。

青年，是祖國的希望，應當自強不息。我們要不虛度時光，不怨天尤人，充分挖掘自己的潛能，成爲一隻泰戈爾筆下的“飛鳥”！