小學敘事作文400字精選範例
無論是身處學校還是步入社會，大家最不陌生的就是作文了吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那麼，怎麼去寫作文呢？以下是小編幫大家整理的小學敘事作文400字10篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
小學敘事作文400字 篇1在我成長的過程中，發生過許許多多的事，但有一件事至今讓我記憶猶新、受益匪淺。
記得那是一個暑假，學完吉他，老師拿給我一張曲譜，叫我回家練習一下，我瞟了一眼，上面的音符不是很多。我心想：這麼簡單，小菜一碟，便收了起來。
回到家，我從包裏拿出那張曲譜，又拿出吉他，開始練了起來，可練了一會兒，我發現我錯了：間間斷斷的聲音，好似在擠一條快用完的牙膏，還按錯了一根和絃。天啊！這是我彈出來的麼？好歹我也學了將近1年的吉他了，卻彈得如此“不堪入耳”。一下午，我都對着這張曲譜生悶氣。可是，我還是一次次逼着自己拿起吉他，去面對這張曲譜。
就這樣，我堅持了下來，經過無數次的練習和糾正，整首曲子漸漸得流暢起來。一個星期後，我終於學會了這首曲子。再去學吉他時，我帶着成功者纔有的喜悅，彈奏着自己的作品：頓挫抑揚的聲音，跌宕起伏的情緒，那一個個跳動的音符從我的指尖飛躍而出，我被自己深深地陶醉了。
現在想起這件事，我發現：學習和生活就像一碗中藥，把這碗中藥喝下去，會發現苦的背後也會有甘甜的美。一個人想要取得成就，就要能吃苦，不怕困難，勇敢前進，這也應了那句話：吃得苦中苦，方爲人上人。
小學敘事作文400字 篇2今天，我的作業做得很快，所以這也讓我嚐到了很多的甜頭。我好喜歡這種感覺。我以後也要快快地完成我的家庭作業。週末就能好好地，痛痛快快地玩了！
昨天，也就是這周的星期五。那天中午，老師就一口氣佈置了好多好多的作業。真是急死我了。我很是着急，作業做不完的話就不能玩了，上網不行，和同學玩也不行。連和同學去牧馬河做實際調查的作業都不讓我去的。我很難過，這個週末很快又要被剝奪自由了。想起來我就難過。怎麼辦，我啊，一向就都很愛玩耍的。沒周都少不了。可是這周，哎呀！我頭疼了。我還和同學約好了一起去牧馬河的。怎麼辦啊？
我只是空着急。我只能空着急。我想趕緊來趕作業，但是，明天早上就要和同學去了。我怎麼趕得完呢？哎呀！
我不想做那些作業，可是，時間只會拖得更久。怎麼辦呢？
我看着時間一滴一滴地流走，我心裏又害怕又不情願。最後最後，我才拾起了筆，坐在那裏專心地做作業。因爲明天還有活動，這緊急的情況讓我的速度都快了起來。但天地良心，我真的沒有應付。
終於，我的努力沒有白費。從下午一開始我就做。一句話也不說。最後終於在九點都不到的時候把作業趕起。我太高興了！看來時間是最公平的！我高呼萬歲！今天我在這麼短的時間內把作業做完了！這一週就可以好好玩了！連明天的活動也保住了！呵呵！這太讓人興奮了！
小學敘事作文400字 篇3八月十一日，我帶着激動而緊張的心情來到了雙排鍵考級的現場。今年我報考的是九級，這裏早已是人山人海，全部都是等候進場的考級學員。
廣場上，家長和孩子們，嘴裏嘰嘰喳喳地說個不停，爸爸媽媽叮囑孩子的話語，像潮水一樣迴旋在我的耳邊，那些滿懷希望的囑咐，寄託着家長對孩子的希望。
終於等到雙排鍵考級的學員進場了。我們排成一行，在工作人員的帶領下，走進了考級大樓。
一進考場第一個叫的就是我的名字，我胸有成竹地走了過去，可當我看到評委老師一臉嚴肅的樣子，頓時緊張了起來，插優盤的手都是抖的。我對自己說：“別緊張，你是最棒的，加油！”
深呼吸，我抓緊時間調好音色開始練習曲的演奏，當歡快的音樂響起，我迅速的進入了狀態，美妙的音符從我的雙手流淌出來。我彈得得心應手，順利的完成了練習曲的演奏。
接下來進入主題曲《北京喜訊到邊寨》。這是一首描述邊寨人民接到喜訊後，載歌載舞的歡快景象。光是聽，就可以感受到他們的歡樂氣氛，我懷着愉悅的心情輕鬆的彈完了這首曲子，儘管不完美，但我盡了最大的努力。
希望得到全優的成績回報恩師和父母。
小學敘事作文400字 篇4今天，我和媽媽爸爸一同去菜市場買菜。還未走進菜市場，就遠遠的聽見討價聲、說笑聲、叫賣聲、此起彼伏，熱鬧非凡。
走進市場，這裏人來人往，有的提着大包小包笑盈盈、急匆匆的往家趕；有的慢悠悠的邊走邊東張西望。還有的正在挑選自己滿意的物品。“快來買呀，快來買呀，新鮮的小白菜。”這一聲聲響亮的叫賣聲把我吸引過去。只見幾個人圍着個小攤位，我從人羣中鑽了進去，嗬，多好的小白菜啊！翠綠翠綠的，媽媽問道：“小白菜多少錢一斤？”那賣菜的回答道：“八角錢。”成交了，媽媽稱了一斤的小白菜，笑盈盈的走了。
我們還買了青綠的黃瓜，通紅的柿子椒。來到水果攤，看見那嫩紅的草莓，我真想咬上一大口解解饞。那一個個像紅寶石似的草莓，晶亮爆滿。還散發出來一陣陣幽香，使人神清氣爽。，心曠神怡。“多少錢？”“四元五角，你看，多好啊！全市新鮮的，絕對沒有一點農藥。”“四元，我就買。”媽媽說。“行。”媽媽挑草莓，又買了櫻桃。買了幾大包。
我想起了自己曾經看過的一篇文章，那是一片回憶錄，作者回憶他小時候，家中十分貧窮，什麼也買不起，每天都只能吃稀飯、鹹菜。就連一點豬油都捨不得放。要等到過年的時候，家裏纔買一點肉。一家十幾口人，誰回去晚了都吃不上飯。
想到這裏，我不知道那時候的生活是怎樣的艱辛。因爲我從沒有真正的體驗飢餓的滋味。但我想那種滋味一定是不好受的。改革開放後，人們的生活水平一天一天的提高。也一天比一天的富有。人們再也不會嚐到忍飢挨餓的滋味了。我祝願我們的祖國一天比一天富強，一天比一天繁榮昌盛。
小學敘事作文400字 篇5我喜歡透過有水的杯子看世界，注視着或遠或近，或渾濁或清晰，但透過它看到的世界是扭曲的世界。一種變態的虛擬，也許，這才叫生活。
時間，它能夠磨鍊人的意志，也能磨滅一切的傷痕，更能證明一切。已經過去的多少個昨天，夕陽的輝映下，教室的色彩由明亮變成金色，又從金色轉爲橘紅，這一片橘紅裏映下了我們勤奮的汗珠。那個傍晚，我們一起坐在教室內寫卷子的情景依稀可見，我們在空白的草稿紙上寫着莫名其妙關於青春，關於那個人的祕密，在很寬的教室裏做着關於未來的夢……於是經歷了日出日落，經歷了草木榮枯以後，我們面臨着一次次的考試。這一切是情理之中的事，但又似乎突如其來。不知道爲什麼，就突然感慨，就這樣考試了。
依稀記得，曾有一天，坐在後排的人們，信誓旦旦的說，從今天起開始好好學習，從明天開始做個幸福的人！如今面對這令人無措的一切，不知道又是幾家歡喜幾家愁。我們終究都變得現實，因爲生活，因爲現狀。這樣的衝動起源於一個下午，如今的六門學科成績，卻早已不如從前。嗯，我不明白這算什麼？我們都在努力，可惜生活現實的太華麗！
其實生活就是這樣，很多本質的東西都沒有改變，還是有節奏的毫無遺憾的保存下來，於是也該習慣不習慣的習慣成爲習慣了。就像是生命裏許多曾經的東西一樣，合攏散開，然後不知去向，我笑着安慰自己……
小學敘事作文400字 篇6星期天上午作文班的尹老師組織我們玩了一個叫“掌聲的魔力”的遊戲。
尹老師先讓一名同學到教室外面去，然後把一枚紅心藏到教室裏的一個人身上，藏好後讓教室外面的同學進來找紅心。教室裏的同學一起鼓掌，找紅心的同學可根據大家鼓掌聲音的大小來判斷紅心所在的位置——掌聲小，說明紅心距離找心人遠；掌聲大，說明紅心距離找心人近。
遊戲開始了，尹老師選出一位同學作爲找心的“探索者”到教室外等候，然後把紅心藏在一名同學的書包裏。“探索者”進來了，我們開始鼓掌，當他走近藏心者的時候，我們都興奮得使勁鼓掌，“就是他！”探索者指着他找到的藏心者說，尹老師說：“對了！獎勵你一張貼畫！”大家熱情高漲，都把手舉得高高的，紛紛喊道：“老師選我吧！”最後一次我被選中當“探索者”出了教室，在焦急地等待中我猜測“這次誰是藏心者呢？我一定要找到他！”“張天一進來吧！”尹老師叫道，我迫不和待地進到教室，從牆邊一排開始尋找，大家的掌聲稀稀拉拉的，看來藏心者不在這裏。我繼續往前走，走到教室中間靠後的地方，掌聲變得異常強烈，藏心者一定就在和近，我巡視周圍，鎖定目標，十分肯定地說：“就在他這兒！”“哎呀！”大家發出了惋惜的聲音，看來不是他，可他旁邊沒有其他同學了，會是誰呢？尹老師笑咪咪地從那位同學後面坐着的家長手裏拿出了紅心，哇！原來在這裏！真是沒有想到啊！我摸着後腦勺，遺憾地回到座位上。
遊戲結束了，大家都意猶未盡。我懂得了這樣一個道理：想問題不能侷限在一個小圈圈裏，只有把所有可能的情況都想到了，才幹做出正確的選擇。
小學敘事作文400字 篇7今天下午，我校舉行了一個感人的報告會。報告會的題目是：挑戰生命極限，塑造輝煌人生——尹小星事蹟報告會。
下午第二節課，我們全校同學來到操場，等待尹小星叔叔的到來。激動人心的時刻來了，尹小星叔叔坐着輪椅，帶着眼鏡，穿着西裝，由兩位少先隊員代表護送來了。
尹小星叔叔一來，他就給我們說起他小時侯的故事。尹小星叔叔的童年是一個悲慘的童年，尹小星叔叔小時侯在學校裏面經常受同學欺負，所以他一天只能吃一頓飯，日積月累，尹小星叔叔就瘦下來了。儘管尹小星叔叔小時侯的.學習成績很好，但高中的校長還是不同意讓一個不能走路的孩子上他們的學校，所以尹小星叔叔就天天呆在家裏。
尹小星叔叔的理想是當上一名記者。經過尹小星叔叔多年的努力，尹小星叔叔終於實現了他的夢想，當上一名記者。不久，尹小星叔叔被派到新疆的沙漠去採訪。因爲沙漠溫度過高，尹小星叔叔一下子就喝了18瓶礦泉水。
在尹小星叔叔說話的時間裏，另我最感動的一句話就是：“只要我還有一些氣息，我就會繼續做下去。同學們啊，告訴自己，命運永遠掌握在自己手中。”是啊，命運掌握在自己手中，將來不是夢，只要你不放棄，你的成功之路就會展現在你的面前！
小學敘事作文400字 篇8“八月十五月兒圓呀，爺爺爲我打月餅呀……”每年中秋節奶奶都會一邊唱歌謠，一邊做月餅。
我家的月餅和外面賣的做法可不一樣，先揉好面，只見奶奶熟練地抓起兩塊麪糰用擀杖迅速地擀出了兩張圓圓的麪餅，再把自炒的芝麻在上面撒滿，然後用另一張麪餅蓋在上面用手指在麪餅的四周捏出花邊，這樣即美觀又保證芝麻掉不出來。這可還沒完呢！接下來奶奶又在月餅上捏了兩隻小猴，兩隻猴子的頭頂中間捏了一個圓圓的月亮，猴子的腳下鋪上綠葉菜當草地。寓意是兩隻猴子擡頭望月，表示家家團圓，所以奶奶做的月餅也叫團圓。以前我不懂，今天奶奶一邊做一邊講我才知道。天漸漸的黑了，可今天的天空似乎不作美，擡頭望去滿天的烏雲，看不到一顆星星更看不到皎潔的月亮。但這一切都沒影響到我們的心情，因爲還有一件非常重要的事要做，那就是給月亮獻團圓，我們來到陽臺把團圓放在桌子上，再點上蠟燭和香。就在這時月亮似乎被感動了，只見它悄悄從烏雲身後爬了出來，一塊黑，一塊白，若隱若現，好像在和你捉迷藏。我看着月亮不禁呤誦起來：“小時不識月呼作白玉盤。”奶奶皺了皺眉說：“這會你不是在舉頭望明月，低頭思故鄉嗎？”“不對，不對。咱們現在是舉杯邀明月，對影成三人。”舉着兩杯紅酒的媽媽走了過來微笑着說：“光有月餅可不行啊！”媽媽隨手把紅酒也放在了桌子上。這時爸爸和爺爺回來了，看着夜空中的月亮，我們全家坐在登子上邊賞月邊吃月餅，一家人其樂融融地笑着。月亮你今天雖然沒有銀光閃閃，可你的微光已足夠照亮每家每戶；照亮團圓的人們。
小學敘事作文400字 篇9在我記憶的長河中，不知有多少作業上的難題被我攻克，但有個讓所有人都難以面對的問題，卻一直沒解決，老人摔倒了該不該扶。
這個問題從小學五年級下半學期開始萌發生長，最後的大樹上只有兩個字；“不扶”。
可是進入初中的第一個寒假，這棵大樹連同那兩個字，一起被砍倒了。
那天，我正在南京路上游玩，傍晚時分南京路上的霓虹燈顯得格外美麗，爲這個本身就熱鬧的地方多添了一份繁華。正當我打算走到地鐵那邊回家時。我忽然發現，有一個地方圍着許多人，出於自己的好奇心，我打算去那邊看看。
擠入一堆人羣中。才發現，中間是一個倒在地上的老人，柺杖在他兩米遠的地方。看樣子，是爬不起來了。
正當我想要去扶他的時候，突然，我想起來新聞上老人訛人的場面。怎麼辦，如果他來訛我，回家被打一頓先不說。賠錢送禮就要花掉不少錢。
我反覆思考着，猶豫着。正當我還在猶豫的時候。突然，有一個小男孩，看樣子才三年級，掙脫了他媽媽緊抓他的手。走到中間，費了很大勁，小臉漲得通紅，扶起了老人。還把柺杖塞到了老人手裏。
老人當衆對他表示感謝，而小男孩和他媽媽卻消失在茫茫人海中。
我想這個難題的答案已經變得堅不可摧了。人與人之間就應該保持這份純潔的感情。
這個道德上的難題終於解決了。
小學敘事作文400字 篇10今天早上，我們趁雨停的時候，搞了一次“突擊”，種起了土豆。
種土豆，得先挖“洞穴”，要挖得不深不大，這樣才能給小土豆芽們一個個舒適有溫暖的“家”哦！於是呢，我們便開工了。奶奶拿着大鋤頭在那兒挖“洞”，爸爸拿着個小鋤頭在另一塊土地挖，我呢，則在他們挖好的“洞”上種土豆芽，可是，我不會。於是奶奶就給我做了示範，我便接二連三地種了起來。這是我第一次看見土豆芽，呀，原來這麼可愛，原先我還以爲是跟青菜一樣，直直的，像小丑，沒想到這麼吸引人，土豆芽的形狀跟蛇的尾巴差不多，都是彎彎的，跟青菜芽的形狀相反。
我便按照奶奶的方法去做，一摸，呀！這很髒也很黏，大概是因爲前幾天下雨的原因吧！我不能怕髒，今天是難得晴朗的好天氣，我要自己親手種一種，體會播種的樂趣。我便又埋頭幹了起來。我把土豆芽放進洞裏，然後再幫它蓋上“被子”，不過呀，可得露出一點“小腦袋”來，讓它們有生長的空間才行。
不一會，我忙累了。奶奶、爸爸也挖好了“洞穴”，他們也開始種了，我當然就幫他們遞土豆芽了，這樣就快多了，我們開心地、辛苦地勞動着，不一會兒便完工了。
我望着小豆芽們，用期盼的語氣對它們說：“豆芽們，你們一定要快快‘長大’哦！”忽然，一陣風吹過，使小豆芽們點了點頭，彷彿還我一個微笑，說：“放心吧，我們會讓你如場所願的！”
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