我的同桌作文（精選17篇）

我的同桌作文（精選17篇）

在學習、工作乃至生活中，大家都寫過作文吧，作文根據寫作時限的不同可以分爲限時作文和非限時作文。爲了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編整理的我的同桌作文（精選17篇），僅供參考，大家一起來看看吧。

我有一個同桌，一個可愛又調皮的同桌。

他有着一頭烏黑的短髮；一雙水汪汪的大眼睛；一張小小的嘴，總有着說不完的話；一個不扁不尖的小鼻子；一對不大不小的耳朵；身材瘦小瘦小的。他，就是我的同桌，萬可一。

聽了我的介紹，他長得挺可愛的吧。是的，他就是我們班上的“開心果”。下課的時候，同學們都喜歡和他玩，尤其是高大一點的同學，他們總是會去故意拿萬可一的東西，然後就跑，萬可一就和他們在教室裏追逐，一陣風似的，但總也追不上，很多時候，還會摔個四腳朝天，圍觀的同學都忍不住哈哈大笑起來。在這樣的歡笑聲中，課間十分鐘總是太短暫，突然，耳間傳來叮鈴鈴的聲音，哦，又上課了。

其實，他也很調皮的。因爲我們是同桌，所以我們總是在一起玩。記得一次語文自習課上，同學們都在埋頭寫作業，教室裏，只聽見沙沙沙的聲音，那是筆尖和紙的“交響樂”。我倆早早地把作業寫完了，就小聲地商量着玩。然後，我們就把各自的橡皮拿來玩，我們稱之爲“橡皮大戰”。我們各自變換着角色，我們都成了遊戲人物的化身，一會兒孫悟空和豬八戒大戰；一會兒鋼鐵俠和蜘蛛俠大戰；一會兒獅子和老虎大戰。正當我們玩得正高興的時候，老師走了過來，我倆都被當場抓住了，還被老師批評了。

我和我的同桌，我們一起玩耍一起學習，我們還是彼此的好朋友。

我的同桌是一個個子1米8的壯青年，弱小的我和他站一塊完全不能正比。他有着黝黑的皮膚。濃密的眉毛和讓人羨慕的大眼睛，他是我們班的積極分子，不僅運動好，成績也是數一數二的不錯。他的夢想也是做一名演員，當然他的第一個戲就是《西遊記》

“哈哈哈哈”這爽朗的笑聲已從教師傳到了樓道。不用猜，着笑聲的主人便是我偉大的同桌。已經班就看見他笑的前仰後合的捂着肚子，似乎在多笑一下眼淚都會蹦出來。見我來了便把我拉過來說道“今天下午要選演員，聽說是在校慶上演《西遊記》，你參加嗎？”“不感興趣”我不給面子的說道。“外外外！這麼好的一次表演，怎麼能不參加呢”不用想，我同桌一定會去報名參加的。只是不出我所料，他果真去報名參加了而且沒想到選拔的老師立馬就看上了他，選他做了那隻調皮的猴子。這時的他正手舞足蹈的向我炫耀。“呃。不就是做只猴子麼，至於成這樣？後槽牙都快笑出來了。”我十分鄙視的默默說道。他似乎沒聽到依舊興奮的手舞足蹈。沒多久《西遊記》劇組就開始排練了，經過2個星期的排練，校慶就到了。

每個參加的人都摸上了厚厚的粉底滑稽的裝扮。到最後演完時才知道，原來他只有2句詞，但他依舊演的狠賣力。專心練詞。

瞬間我就被他的努力所感動。我想想要是自己就兩句詞還花這麼滑稽的裝，肯定立馬就不幹了。難得他依舊堅持着。

我現在是越來越佩服他了。我親愛的大聖同桌。

今天，我讓大家猜一個人，他是一個男孩，他的頭是橢圓形的，他的頭髮黑而硬，一根根豎在頭上，活像刺蝟，前額上略有一搓長一點兒，橫擋在頭前，像一頂遮陽的帽子，還有一對短而濃的眉毛，他那兩道又濃又短的黑眉毛下是一雙銅鈴般的大眼睛安放在那，他的眼睛非常動人，很深的雙眼皮，一對很亮很黑的眼珠，眼珠轉到眶中的任何部分都顯得俏媚，他揚起長長的睫毛，眼珠像浸在水霧裏的黑葡萄，他還有一張大大的嘴巴，他的嘴脣還是如此鮮嫩，紅潤。

他是一個助人爲樂，雪中送碳的人。

記得有一次上美術課，老師叫我們畫畫，我兩手一空什麼都沒帶，老師說到：“我過一分鐘檢查，沒帶工具的扣十分，時間飛快的流動着，我的心也每一刻都在捏緊拳頭，緊張得無地自容，生怕老師會發現我，當我看見他的圖畫本上有一大堆白紙時，彷彿看見了生的希望和渴望的源泉，眼睛盯着那堆白紙看了好久，兩眼發着光，心裏有種強烈的願望想向他借，卻又不敢，老師正一步一步的向我逼近，我終於開口說到：”嗯······那個······你能······能借我一張紙麼？“他見我這樣乞求，二話沒說，豪不猶豫的給了我一張，我看着那白的沒有一絲雜色的白紙，一時不知該說什麼，可能只有”謝謝“這兩個普通的字吧！

大家都猜出他是誰了吧！對，他就是我的同桌歐陽鴻宇。

我的同桌就是潘子涵，他沒有什麼引人注目的地方，可那次比賽我最敬佩他了。

“嘻嘻、哈哈、哄哄、呵呵……”在嘈雜的環境下，瓶子小車比賽要開始了！我班派出了潘子涵同學來比賽，同學們緊張得像熱鍋上的螞蟻，祈禱潘子涵能得個好成績，爲班級爭光。

這時，潘子涵同學又是彎彎手指，又是踢踢小腿，一副急不可待的樣子出場了。同學們的興奮點也被充分地點燃了，瞪圓了眼睛，伸長了脖子，注視着賽場上的一舉一動。比賽雙方蹲下來，放下瓶子小車，轉動木棍，情況十分緊張，潘子涵漲紅了臉，躍躍欲試。

“預備，開始！”科學柏老師喊下口令，只見雙方放開瓶子小車，瓶子小車像離弦的箭一樣向前奔去。班上幾乎所有的同學都像小蜜蜂似的蜂擁而至，一起擁到了賽場上，把賽場圍了個水泄不通。“潘子涵，加油！”“潘子涵，加油！”整個賽場上回蕩着吶喊聲、加油聲，一浪高過一浪，氣氛達到了頂點！有的同學甚至站到了椅子上、有的同學激動得一直跳、還有的同學一直叫喊，只見潘子涵的瓶子小車“嗖”的一聲，衝得最遠，“啊——”有的同學大叫起來，“耶、耶、耶——”潘子涵第一名，潘子涵爲我們班爭光了。

從這以後，潘子涵成了我們班的“智多星”、“科學大王”。你看，這就是我的同桌潘子涵。

我的同桌有一個大大的頭，但卻有一張櫻桃似的小嘴和一雙炯炯有神的眼睛。他的成績雖然比不上黃班長，但卻讓我覺得可望而不可即。在我看來，他的腦袋裏就像是藏了百寶書一樣。他的名字就是胡祥澤，他有兩大優點。

第一大優點，學習自覺性強。每次下課了同學們都會衝出教室去玩，而他總是在教室裏安安靜靜地寫作業。難怪每次交作業時，他總是第一個。我有題目不會做了，他並不像其他同學把答案直接告訴我，而是教我方法，讓我掌握具體解題的過程。他不會的題目我要告訴他方法時，他起先總是把我拒之門外，因爲他總是會獨立思考一會兒，實在沒辦法時纔會過來謙虛地問我，我也會很耐心地教他。一遍不會就兩遍，兩遍不會就三遍，我就一直講，我擔心我的語言表達不準確，也擔心他會鑽牛角尖。我們就這樣一遍遍探索，最後功夫不負有心人，我們倆終於都解開了謎，我們就會非常開心。我有一個既可以當老師又可以做朋友的同桌，我們互相幫助，互相成長。

第二大優點就是他樂於助人。我有一次沒帶語文《英才》，他馬上對我說：“我把書借給你，我還有一本。”還有一次，他在座位上寫作業，看到我在做衛生，連忙跑過來對我說：“休息一下吧，我來做。”他就是這樣的人，總愛幫助別人。

我的同桌很好吧？你是不是想跟他同桌呢？我要向我的同桌學習，他就是我以後學習的榜樣。

我很喜歡我的同桌，她就是我的朋友——王瑜晗。

她長得非常可愛。她有一頭烏黑的短髮，月牙般的眉毛，一雙水汪汪的大眼，紅嘟嘟的櫻桃小嘴。王瑜晗平常很喜歡穿粉紅色的裙子，再穿上漂亮的高跟鞋，看上去非常淑女。再紮上高高的馬尾辮，真的好可愛！

她有時候很像個小老師，記得有一次，王麗麗和吳曉蘭在吵架，她走了過去，問清了原因：她們因爲都想同時看同一本書吵得面紅而赤。王瑜晗說“既然你們是好朋友，爲什麼不能一起看呢？”她們倆聽完就覺得自己做的不合適，都低下了頭，互相說了聲對不起。又給王瑜晗說了聲謝謝，就一起高高興興的看書去了。

王瑜晗還非常喜歡做手工，花瓶。蛋糕都做得惟妙惟肖。我們都看不出來是假的。綜合實踐課上做手工，她還得了前三名！她的手真的好巧啊！

她還是一個非常細心的女孩，去年我過生日時，邀請了她和幾個好朋友。吃完飯之後，我看見她們在悄悄說些什麼。有一個小朋友把我帶進房間瞭然後關上門還俏皮的說“我叫你的時候再出來哦！”幾分鐘之後就聽見有人說可以出來了，我打開門，看見正在點燃的生日蛋糕，還有祝你生日快樂的歌聲。我頓時眼淚潤溼了眼眶，感動的說：“謝謝你們！”

這就是我的同桌，聽了我的介紹，你是不是也很喜歡她！

陳錦他是我同桌，他人很好，對人也不錯，他有個特點——伸手敏捷！

他的臉肉嘟嘟的，上面有一些顆粒似的小泡泡，他的頭髮是寸頭，他總喜歡在熱的時候往上摩一下，抹摩完之後，他的頭髮總是翹起來。看見他的頭髮翹起來，我總是忍不住發出笑聲來。

你別看他長得肉嘟嘟的，很好欺負，可你和他相處久了，就知道他不是好欺負的。記得我剛開始坐他旁邊的時候，他總是像一座“冰山”一樣，根本不理我，我大概和他同桌快一個星期左右吧，他才偶爾和我說說話。

記得那是一節自習課，沒老師看管，我的腦子裏裝着都是怎麼“整整”我的同桌，終於經過我一番“深思熟慮”之後，我對他說：“我們玩石頭剪刀布，輸了的被打一下。”他回答道：“好哇！”就這樣，我們開始了一場激烈的猜拳大賽，我們手握拳頭，屏住呼吸。“三，二，一，我們一起出手。”“嗯。”“三，二，一”他出的是石頭，我出的是剪刀，第一局我就輸了，只見他胸有成竹，使出“獨門祕笈”——“二陽指”，一下就打到了我的手上，接着我一陣慘叫，“我不服，再來。”“好。”第二局也已經準備就緒了，“三，二，一”他出的是剪刀，我出的是石頭，第二局我贏了，我準備使出我的“絕殺技”——“大包子”，我向他手臂打的那一刻，誰知道他忽然一躲，害得我把手打到桌子上面，我的手瞬間通紅，接着教室裏又傳出了一聲慘叫。

他，就是我的同桌，伸手敏捷的男生，雖然性格好，但打起人來還是一點也不顧及昔日情面的。

我有一個調皮鬼同桌，他還是個貪吃鬼。我原來的同桌得了遠視，所以他只能坐後面，原來坐後面的全班最差的同學竟成了我的同桌。

我的同桌長得很胖。他留着小平頭，看起來像小刺蝟，摸起來十分扎手。圓溜溜的腦袋，讓我想起了動畫片裏的大頭兒子。他有一個胖乎乎的肚子，像一個充了氣的氣球，每次人還沒進教室，大肚皮先進入了教室。

我的同桌可是我們班鼎鼎有名的貪吃鬼呢！每天還沒吃飯呢，他就眼巴巴地看着飯桶和菜桶，口水都要滴到碗裏了，老師盛飯的時候，他總是叫：“再添一點兒，再添一點兒！”眼看都要堆成一座小山了。但一會兒功夫，就吃得底朝天了，然後他還眼巴巴地看着我的飯。記得有一次吃魚排，他很快就吃完了，我才吃兩口，他吃完後還不停地問我：“你吃得完嗎？吃得完嗎？吃不完的話就給我！“我就很不情願地給了他一塊魚排。

我的同桌不僅是個貪吃鬼，還是一個調皮鬼呢！別看是一個小胖子，他可調皮了！我們下課的時候喜歡踢毽子，他總會故意把別人的毽子踢下樓，人家急急忙忙下樓去撿，他卻在樓上偷偷笑，所以沒有人喜歡跟他一起玩。後來一下課，他就故意去撞跳繩的人，還把別的毽子踢下樓，有時還故意折斷其他人的筆……

這就是我的同桌，他又貪吃、又調皮，我什麼時候才能換一個好一點的同桌呀！哎！

我的同桌是個男生，名叫劉翊。劉翊的皮膚非常白，有一對月牙似的眉毛，眉毛下是一雙炯炯有神的眼睛，他還有一頭烏黑的頭髮。你說他是不是十分可愛？對了，忘了告訴你，他有個外號叫“活字典”。

之所以叫他“活字典”，是因爲他幾乎什麼字都會寫。這個本領可不是天生的，而是他經過努力才獲得的。劉翊從一年級起就迷戀上了字典，天天把字典當課外書看。一般人可沒有這種毅力堅持下來。他還有一種能力，就是你說出一個字，他可以在十秒鐘內從字典中找出來。劉翊是不是很厲害呢？

有一次寫作文，我怎麼也想不起來“樹幹”的“幹”怎麼寫，於是開始查字典，可是我找來找去怎麼也找不到這個字，急得像熱鍋上的螞蟻，於是只好向劉翊這個“活字典”求救。我擡起頭看見他正在埋頭認真寫着，感覺不好意思打擾他。但這個字就像大石頭似地阻斷了我的思路，沒法往下寫了。我只好輕輕推了推劉翊的手臂，小聲問：“你能告訴我‘樹幹’的‘幹’怎麼寫嗎？”“當然可以！”劉翊雖然被我打斷了寫作，但並沒有流露出一點兒不高興的神色。令我沒想到的是，劉翊想都沒有想，拿過我的作文本，刷刷幾下就寫出來了，然後他又埋頭寫起了自己的作文。劉翊是不是很厲害？我很佩服他，也想成爲他這樣的人，所以今後我要像他一樣勤奮，一有時間就去讀字典。

一說到他——趙喜涵，我的話可就要滔滔不絕了。他是我的同桌，他活潑調皮，樂於助人。

他是一個善良的男孩兒，記得那天我早早地來到學校，第一節剛上課，老師說要考試。我發現我的尺子沒帶。這可怎麼辦？沒有尺子就沒法做題了！我翻了桌鬥和書包，都沒有。頓時，我急了，這時趙喜涵問我：“怎麼了？丟東西了？”“沒什麼，我尺子忘帶了。”“哦，原來是這樣啊，那我借給你吧。”“真的？謝謝你！”我喜出望外，高興極了。那天還真多虧了他，我才堅持下來。

當然，每個人都不可能是十全十美的，趙喜涵也一樣，他有許多缺點，偷看別人作業就是其中一個。那天語文課上，我們正在聽寫詞語。開始時，一切如往常，可過了一會兒，我總覺得有人在看我，於是便回過頭去，發現趙喜涵的眼睛直盯着我的作業本。他看見我轉了過來，立刻把目光移到自己的本子上。因爲這是第一次，我沒有防備，可過了一陣子，我發現他依然這樣，於是我不得不起了防心。說真的，爲了防止他偷看我，我還養成了許多壞習慣，比如趴在桌子上寫字。而且，這些壞習慣大大降低了我的視力。我真希望他能改掉這個偷看作業的壞毛病啊！

這就是我的同桌，一個樂於助人的男孩兒。每當想到他，我總會嘆一口氣：“這個同桌讓我喜讓我憂！”

我有一位聰明伶俐的同桌，她長着大大的眼睛，小小的鼻子和一張能說會道的嘴巴。在學校的重要活動中總能見到她那載歌載舞的身影，她就是我們班的大明星羌？。我爲有這樣一位能歌善舞的同桌感到自豪。

今天我不是要向大家介紹她能歌善舞的優點，而是要揭發她壞毛病，講個她是如何“小氣”的故事。

在“小氣”的毛病上，她“重女輕男”。女生向她借東西，她總是比較爽快，對男生特別“摳門”。有一次，我忘記帶水杯了，天又熱，嘴巴太渴了，就張口向她借水杯，她乾脆利索地說：“不借！”我低聲下氣地求她說：“喝完了，我替你把杯子沖洗乾淨行嗎？”她依然說：“不借！”頭一晃，一付趾高氣揚而又絕情的樣子，氣得我頭髮直往上豎。

過了一會兒，一位女生向她借水杯，她既爽快又殷勤地把水杯遞給了她。這真叫欺人太甚呀！我連忙乘羌？不在，向那個女生把水杯借了過來，我趕緊倒了兩大杯水一口氣喝了下去。在一旁的範子文看我如牛飲水的樣子驚呼：“我的天哪，你是水桶呀！”羌？過來看見我這個樣子又好氣又好笑，我對羌？說：“都是你不借水杯害的，讓我把一天的水一口氣全喝光了”她絲毫沒有爲自己的小氣感到羞愧。

我的同桌，在這兒我想對你說，你如果能改掉對我們男生小氣的壞毛病，你將會成爲名符其實的人見人愛的大明星。

我的同桌林雪，這名字乍一聽挺淑女的，可這名字的主人卻是個名副其實的假小子，整天跟男孩子們一起打打鬧鬧，卻沒能學到男孩的大氣，吝嗇得要命，勝過葛朗臺，賽過嚴監生。別不信！她還真就那樣一個人。

一次美術課上，我正專注地畫畫，想要用橡皮時，卻發現橡皮已經不翼而飛。我把書包、課桌、地上都翻了個遍，可哪兒還有橡皮的蹤影？無奈之餘，只好向同桌求助。我小聲地對林雪說：“林雪，用一下橡皮。”

說完，拿起她的橡皮想要用。她看了，立馬把橡皮搶了回去，順帶着還給了我一拳，說：“你幹嘛，准許你用了嗎，小偷！”我在心裏暗暗罵了句，“有毛病！”又央求着說：“用一下嘛，就一小下！”她丟給我一個白眼兒，又甩我一句：“我的橡皮是你想用就能用的嗎，一邊兒涼快去！”我心想，不用就不用，就你那破橡皮，誰稀罕，拽什麼拽！

沒過多一會兒，林雪要用尺子，又來討好我：“喂喂，幫個忙，借用一下尺子！”我這次可不能上她的當，生氣地說：“你剛纔不給我用尺子，我打死都不借你，哼！”林雪聽了，二話不說，立刻拿出橡皮，賽到我手裏。我心軟了，於是把尺子借給了她。她接過尺子，以驚人的速度用完，還給了我，我還沒反應過來，她已經把橡皮搶了回去。我被她的這番舉動驚得目瞪口呆，世界上居然還有這麼厚臉皮的人！

林雪呀林雪，你就不能改改這副德行嗎？

當她告訴我，她叫邱影時，我還以爲是蚯蚓呢！我想她長得這麼漂亮，心一定十分善良，於是，我申請和她同桌，沒想到與她做同桌的第一天就把她惹生氣了。

這天，我早早地坐在教室裏，當我見到她時，我開玩笑似的'問道：“爲什麼你老姐叫邱有文，你叫邱影呢？”“你一定在嘲笑我的名字，哼，我纔不理不喜歡或不接受我名字的人了！”糟糕，她生氣了，那我這一天可要小心了，但意料之中的災禍還是降臨在我身邊。上課時，她故意把粉筆灰投到我桌上，害我只好把英語書放在外面擋着，再用紙板把灰“搬”走，老師誤認爲我在看漫畫書，還罰我抄課文，去哦有口難辯。

她雖然愛生氣，但她心是善良的，她下課後還是幫我把桌子打掃得一乾二淨的，有這樣一個同桌真好！

今天要小考，我的鉛筆、橡皮、修正帶都集合了，唯獨鋼筆沒來，鋼筆可是主將，沒了它我的小考就沒了希望，我心急如焚，把書包翻了個底朝天也沒見到鋼筆的影兒。我瞄了一下小邱的桌子——正好有兩隻鋼筆，因爲小邱還在生我的氣，所以除了她，我的左鄰右舍都沒有一個人多有一支鋼筆，我只有厚着臉皮向小邱借，當我斷斷續續叫小邱時，她順理成章便把一支橙色的大鋼筆，我十分感激她。

我的同桌一次又一次地換，一次又一次地變，沒有誰能像小邱那樣下課喜歡給我開玩笑，上課我有困難就能找她幫的好同桌呀！

五年的小學時光，我跟很多同學做過同桌。他們有的博學多才，有的性格內向，有的調皮搗蛋，但給我印象最深刻的是五年級上學期的同桌——郝思嘉。

她有一雙炯炯有神的大眼睛，一對月牙似的眉毛，梳着一條馬尾辮。她活潑可愛，善於與別人交流。

她是我們班的學霸。她寫作文的時候，必定要打底稿。打完底稿以後，認真地讀上幾遍，把語句不通的，用詞不當的地方，沒寫具體的地方仔細修改，直到滿意爲止。她的作文經常被老師當作範文在班上朗讀。她的好幾篇作文還在作文比賽中獲了獎。

她不僅作文寫得好，而且畫畫也稱得上我們班的高手。上學期美術老師讓我們畫《山中訪友》這篇課文裏的景色，她選擇了那座德高望重的古橋。哇！居然畫古橋，這個難度很高呀，我瞪大了眼睛。看她畫橋，我也想挑戰一下，我立即埋頭畫了起來。過了一會兒，我擡起頭來，看見她的畫：一座堅不可摧的古橋躍然紙上。再看看我畫的橋，不，是一條弧線。我想：我畫的這座古橋不用激流衝撞，自己就會塌的。我的畫和她的畫相比簡直是天壤之別。她又一筆一筆在古橋旁邊添上了花草樹木，畫上了背景。這樣，一幅讓人讚口不絕的畫就新鮮出爐了。

這就是我的同桌，一個作文寫得妙筆生花，畫畫畫得栩栩如生的女孩。她有許多值得我學習的地方，是我學習的榜樣。

他高高的個子，大大的鼻子，圓圓的眼睛小而亮，穿着很普通。這就是我的同桌——陳章基。

他不愛說話，上課也不舉手回答問題，除非老師故意“刁難”他，他纔在老師的再三鼓勵下，勉強把話擠出來。因此，他成了我班的“男黛玉”。我們都害怕與他呆在一塊，會受到他的毒害而避而遠之。但最近的一件事卻讓我對他刮目相看。

一天，莊老師在黑板上出了兩道題。我輕輕鬆鬆地做出第一道題，轉頭一瞥，只見他雙眉緊鎖，嘴巴咬着筆桿頭，正凝神思考着。在百思不得其解後，擡頭看到我已勝利闖關，讓我給他指點指點。我把頭一甩，冷冷地說：“我還要做下一題呢。這一題挺簡單的，你還是自己想吧。”他見我這副模樣，悻悻地轉身，繼續着他的艱難之旅。

當我做最後一題時，我都快抓光了頭髮仍然毫無頭緒。此時的他居然全部做好，正在專注地反覆檢查。我想：這道15題如果答不出來，就完蛋了，還是上他給我點撥一下。可是想起剛纔自己的傲慢，我又遲疑了。他不會幫我的，只會遭他反譏。我豈不是自取其辱？也許是我不停地朝他觀看引起了他的注意，他一看我一臉無奈，就看透了我的心思，微笑着拿起筆，站到我身旁給我指點。可能是我滿心的愧疚，聽得心不在焉，直到他不厭其煩地給我講了三遍，我才茅塞頓開。

從此，我對寡言熱心的他多了幾分敬服。

我的同桌是個小男生，他理着小平頭，一雙小眼睛總是閃着狡黠的光。他大名何勤，人稱“健忘大王”，自號“天才”。

同桌何勤是名副其實的“健忘大王”，他常常丟三落四。不是把作業放在家裏，就是把雨傘擱在教室裏。這不，有一回他又把筆盒落在家裏。做作業時，他捅了捅我，小聲地說：“明秀，借我一支筆吧！”我想：“你也有今天，平時老欺負我，今天也落到這種地步，呵呵，你越求我，我就越不借給你。”於是，我就不動聲色。

何勤在我這兒碰了個釘子，嘟囔着：“不借就不借，有什麼了不起！”他又向前面和後面的同學求助，真是“天助我也”，那天左鄰右舍都沒有多帶自動筆，他怎麼也借不到。最後，他還是無可奈何地對我說：“明秀，行行好吧！借我一支自動筆吧！就算是我求你了！”說着還雙手抱拳，做出求人的動作。看着他這幅“可憐相”，我忍俊不禁，從筆盒裏掏出自動筆，遞給他：“本姑娘今天就大發慈悲之心，這支筆就施捨給你吧！”

我們稱何勤“健忘大王”，他還不服氣，居然敢口出狂言：“我是天才，天才嘛，總是不拘小節！”有一次自習課，我有一道應用題不會做，便去請教這位自稱是“天才”的同桌，他看到我堂堂的學習委員也向他“俯首稱臣”，就非常得意，跟我滔滔不絕地講起來，我剛聽一半就恍然大悟。他見我明白了，就更得意了，又開始了他的口頭禪：“我真是天才！”

這就是我的同桌，一個有點“壞”又有點“狂”的小男生。

我有一個與衆不同的同桌，他叫潘岳辰。他有着過人的“拖拉本領”，做什麼事都比別人慢幾拍，是班裏鼎鼎大名的“摩托羅拉”。

有一次，我們正在考試。潘岳辰也挺認真，一題一題認真地書寫着。突然，他遇到了一道難題，怎麼也想不出來，便撐着腦袋思考起來。他一放下筆，思維就開始遊離了考卷，開始天馬行空起來。我偶爾瞥了他一眼：都快下課了，可他還只做了半面！我用手肘碰了碰他，想提醒他趕緊做。潘岳辰一驚，慢吞吞地把頭扭過來。我趕緊衝他使了個眼色，潘岳辰好像並沒有理解我的意思，一頭霧水地看着我。唉，真是皇帝不急太監急呀！過了一會兒，歡快的下課鈴就響了起來。王老師問：“還有誰沒做完？”潘岳辰戰戰兢兢地舉起了手。他眼巴巴地望着王老師，希望得到“特赦”。王老師看了他一眼，催促道：“快做呀！”潘岳辰這纔拿起了筆，慢條斯理地做起來。

潘岳辰不僅做作業慢，連吃飯也慢。每次吃飯，他都會先把飯排到一起，將不要吃的菜挑掉，再一點一點地“細嚼慢嚥”。一邊吃還一邊回頭，和後面的樑霄談笑風生。時間一分一秒地過去，他飯盒裏的飯卻始終不見減少。有時，我們都開始午休了，他還“津津有味”地享受他的午餐呢！

唉，這個“摩托羅拉”，什麼時候才能不拖拉呢？