我的同桌小學作文500字範例素材
在日常生活或是工作學習中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那麼，怎麼去寫作文呢？以下是小編整理的我的同桌小學作文500字7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
在我小學六年的學習生涯中，和我同過桌的同學數不勝數，但給我留下印象最深刻的就是我現在的同桌——羅煒歆。
嬉皮笑臉、自言自語是他給我的第一印象。他長了一臉健康膚色，粗濃得像荊棘一般的眉毛下面嵌這一對對炯炯發光的眼睛，純淨得像山谷裏幽深的清泉，再加上長長的睫毛和塌塌的鼻樑顯露出他倔強的性格。
我們經常在一起打打鬧鬧，不過大多數都是無聊而開玩笑的。有時他惹了我，我就使出全身勁兒，用“排山倒海”把他推出座位。這時，他沒有找我算帳，而是使出他的絕招——“撒嬌”，便裝着充滿稚氣的聲音對我說：“大姐姐，不要欺負我啦！”把前後兩排的同學們逗得前仰後合，我也把火氣拋向九霄雲外，樂得合不攏嘴。
隨着相處的日子慢慢增多，我們對彼此也更加了解，漸漸地竟也真的互相關照、幫助，相處融洽。放心地把對方當作傾訴對象，不再有剛見面是那種陌生的感覺，想說什麼就說什麼。我們會在課上耳語，在課下閒扯。快樂的時刻一起分享，悲傷的心事一起承受。
我們有類似的歷經，相似的性格。但是在種種困難面前，我沒有看他流過淚，更沒有看他流失過信心。面對生活，他總是十分樂觀，他不時整天只沉醉於痛苦與糾結之中，而是昂首挺胸，勇往直前。
我永遠也忘不了他。他在生活中就像是我的朋友，時時刻刻讓我開心。這就是我的同桌，一個讓我百感交集的同桌；這就是我的同桌，一個陪我走過小學生涯的朋友。
我的同桌小學作文500字 篇2一提起我的同桌，我就會想到他那一雙圓鼓鼓的眼睛，如果他再使勁睜大一點兒，說不定眼珠兒會掉下來呢！
他是一名男同學，但是說話卻娘娘腔，身上還有一股香味。他愛清潔，甚至比我們班的女生都乾淨。因爲他身上總有一股香味，所以同學給他起了個綽號叫香香公子。
他非常有趣，每當我不開心的時候，他總是想辦法把我逗樂，我一看到他那滑稽的樣子，就忍不住開懷大笑，一下子就把煩惱拋到九霄雲外去了。
我的同桌組大的優點就是關心別人，助人爲樂。如果同學中誰有困難求助於他，他總是熱心幫助，誰忘帶什麼東西，只要他有，他就會很慷慨地借給別人，有時爲了幫助他人，不惜自己吃虧。
有一次考試，老師怕同學們打小抄，規定每人只准帶一支筆。考試開始了，他認真地答了起來。當考試快結束時，坐在他身邊的沙曼同學小聲地自言自語道：怎麼辦？怎麼辦他忙低聲問：什麼事？沙曼說：我的筆不下水了，明明有許多油，可就是寫不出字來，真急人。聽到這話，他沉思了一下，便毫不猶豫地把自己的筆遞了過去。
這怎麼能行，你不寫了？
你寫完，我再寫。
可那就沒時間了。
別說那麼多了，你快寫，否則答不完了......
時間到了，卷子被收走了，結果，他少答了一個5分的題。他說：他並沒有後悔，在關鍵時刻幫助同學，他覺得很開心。
這一次，沙曼考了100分，全班第一，當老師公佈成績時，沙曼並沒有很高興，她向他投去了感激的目光......
類似這樣的事兒，在他的身上不知有多少，他那樂於助人的精神給同學們留下了深深的印象。
這就是我的好同桌，他的名字叫王晨。
我的同桌小學作文500字 篇3我的同桌還好嗎？是否還會想起我？那個愛哭的我；那個總是借你橡皮的我；那個總需要被你哄着的我；那個被你欺負的我；那個被你當成小孩子的我？
六年級上學期的時候，老師剛把我調到跟你一桌，我心還在想老師怎沒把我調到這了，那以後我不就老挨欺負了嗎？我們相處了幾天感覺他這個人脾氣很古怪，對我忽好忽壞，你是咱們班的班長，你不許別人說話，但你總是跟我說，我就告訴你別說話，你總是說我喜歡和你說話，。
六年級下學期的時候，冬天很冷，看到你從班級門口拿着一個灌好熱水的瓶子，等我來給我握手，幫我掃衛生區，那時候，我是衛生委員，但你怕我冷，你幫我去。一次上課，我跟一個同學傳紙條沒聽講，結果老師叫我回答問題我站在那，是你站起來幫我會的問題。上數學課我又不會改的題，我又不想去問老師，是你借我抄，還被老師訓了一頓，從那以後我就發誓好好學習，不再讓你爲我挨說，從此我上課好好聽講，按老師的要求背書。有一次我在讀書，讀錯了一個字，是你幫我改正過來的，每次都是這樣，知道偶然的一次，我才發現你從來都不讀書，認真仔細的聽我讀書。上數學課的時候，老師讓我出題，他們都說我出的題太難了，但只有你一人說，沒關係，就算他們都不理你，還有我呢，我就跟着你你理他們。我總是說怎麼還不畢業啊，但如今畢了業，我們卻再也不能在一起了，你再也不能關心我，我再也不能看見你了。
現在的你還好嗎？你還會這樣在對另一個人好嗎，雖然我們常在QQ上聯繫，但見不到你，沒有了你的呵護，我總是那麼不習慣，現在的你上課還讀書嗎？我想對你說一句：“我想你了，老同學。”
我的同桌小學作文500字 篇4我們踏進校園的那一刻，老師就會很溫柔的爲我們每一個孩子找一個小朋友坐同桌，小學如此，初中也是如此。我的同桌是一個很幽默的男生，他微笑着看着我，算是接受了我成爲他的新同桌。
這是第一天和他相處。他安靜地坐着，一言不發。我也沉默着，就這樣一節課的.時間轉眼逝去，終於他開了口，問我怎樣計算方程，我幫他解完題目，就又回到了剛纔的寂靜。
從來都沒有這樣安靜地看過他，他的皮膚黑得發亮，鼻尖高高的挺起，一雙眼睛炯炯有神，善良的微笑使他顯得格外有精神，別人都說他生的不帥，卻和我這麼好的女孩子坐同桌，是他的福氣。也許，別人的話說到了他的心裏，我們開始說話了。
他學着慢慢的適應我教他學習，在閒暇之餘，他也經常說些笑話讓我開心，有時候，他總是裝着睡着等我去叫醒他，然後在訓斥他睡覺容易感冒之類的話，他笑起來很難看，可是他天天都笑，有一次我挑逗他“同桌，你不要笑了，你在笑，天使都要崩潰了”他好像笑得更厲害了，還反駁我“天使都怕我，你還能不趕快給朕磕頭”，我徹底無語了，他卻哈哈大笑，作者勝利者的姿勢。
我的同桌有很多，但是他與衆不同，他在帶給我快樂的同時，也教會了我許多人生的道理，他讓我在生活上知足常樂，在學習上永爭第一，我相信他的話一定是對的，和他在一起逝去的時光是美好的。
鮮花感激雨露，因爲雨露滋潤它成長，我感激我的同桌，因爲他給了我歡笑與智慧，讓我在未來的路上更加成熟，更加穩重。
同桌，我知道你一直都在遠方支持着我，給我信心，來日方長，總有一天，我們會帶着各自的夢想在知識的頂峯會面，加油，同桌。
我的同桌小學作文500字 篇5最近，我比較煩，比較煩，真的比較煩，因爲我有一個惡性十足的同桌。上課時，他從不認真聽講，總是搞小動作，還小聲跟我說話。他不但影響我的學習，還經常欺負我，動不動就揪我的耳朵。只要我反抗，下課，他便召集幾個“武林高手”痛扁我一頓。我這一世英明，就這麼敗在他的手裏了。唉！真是倒了八輩子血黴了，貪了這麼個同桌。
蒼天啊，大地啊！如果能給我一次自由選擇的機會，我一定要選擇這樣的同桌：她是一個女生，個頭和我一樣高，水靈靈的大眼睛充滿智慧，高高的鼻樑上架着一副眼鏡，就像一個“小博士”。看上去溫文爾雅，滿可愛的。
我心目中的同桌，她活潑開朗，寬容大度，助人爲樂。如果她正在寫字，我一不小心碰了她一下，她絕不會用兇巴巴的眼神盯着我，而是心平氣和地說：“沒關係”；如果下課我一不小心踩了她的腳，她也絕不會大呼小叫地說：“”，而是風趣幽默地說：“腳底按摩真舒服！”。如果我的筆沒油了，她絕不會袖手旁觀，而是把她嶄新的筆借給我用；如果我上課溜神了，她絕不會置之不理，而是提醒我要認真聽講；如果老師提問我不舉手，她也絕不會不理不睬，而是鼓勵我大膽踊躍發言。
我心目中的同桌，她學習頂瓜瓜，超一級的棒！她是我學習上的最得力好幫手。我學習不好，同桌就會利用課餘時間對我採取“加強版”的訓練。爲了提高英語成績，她教我音標，教我單詞，教我句子；爲了提高數學成績，她教我解題方法，解決了一個又一個“攔路虎”；爲了提高語文成績，她教我如何閱讀分析課文？如何寫作？在她的幫助下，我各科成績突飛猛進。老師表揚我，同學們讚美我。我就連晚上做夢都嘿嘿笑呢！
如果我真有這樣一個同桌，我可是福星高照，三生有幸啊！我一定會燒高香，放鞭炮。
我的同桌小學作文500字 篇6我的同桌——劉小帥，今年已經12歲了，個子很高，平時總愛惹同學生氣，在我的印象中，他就是一個搗蛋鬼。但有一件事，改變了我對他的看法。
那是昨天早上第一節課，我和他正在埋頭做作業。突然，他狠狠地推了我一把，使我的作業本上出現了一條“美麗”的弧線，天哪，這可是鋼筆呀，我怎麼擦也擦不掉，我也不是好惹的，於是我以牙還牙，也推了他一下，他這才擡起頭來，對着我大聲吼道：“你幹嘛呀？”我指着那條“小尾巴”說：“我還問你呢，這是不是你的傑作？”
“是又怎麼樣，不是又怎麼樣？你看你都佔了多大地方啦？”說完他還打了我一下，我也“回敬”了他一下，大家又都開始寫作業。下課了，我們倆誰也不理誰，並在中間畫上了“三八線”。就這樣，僵持到了下午第一節課，我們正在讀英語，當讀到“scarf”時，我說他讀錯了，他說我發音不準，我們倆的怨恨又加深了，但直到第二節課，事情出現了轉機。
第二節課，老師說要考試，我立即做好了準備，卷子發下來，我開始寫，教室裏只聽見“沙沙沙”的寫字聲。忽然，我寫錯了一個字，正要找橡皮，我卻發現筆、尺都靜靜地躺在筆袋裏，惟獨沒有橡皮，我東尋西找，還是沒找到。正在我萬般無奈時，想起了同桌，如果是往常，我定會跟他借橡皮，可今天，我跟他都這樣了，他會借給我嗎？我轉過頭，我倆的眼神正好相遇，他好象看出了我的難處，毫不猶豫地遞過了橡皮。
下課了，我還給他橡皮，並向他說對不起，他說：“我也有責任，我們撤消‘三八線’吧！”“好呀！”我倆都欣慰地笑了。
真想不到，劉小帥還真有肚量。
我的同桌小學作文500字 篇7在3年級的時候我的媽媽啊，居然讓我跟全班最壞、最頑皮的男生坐在一起?我可是學習不要命的人，哼，打擾了我，我可殺人放火、無惡不做哦!
話雖如此，上課我可喜歡說話了，老師眼拙，每次都表揚我“兩二不聞窗外事，一心只讀聖賢書”。嘿，這次跟他坐在一起，不知是福是禍。
唉，上課了，他又開始試探我了：“哇—哦—夷?”“￥#%…4￥%”什麼嘛，哼!
“你的頭髮像枯黃的野草!”“不不不，應該像沾了塵的麻繩!”我，我ren!
“嘿，不像!”哼，算你識相!“簡直就是麻繩嘛!”哇呀呀，我受不了啦!本人用二指神功往死裏掐，看你以後敢不敢!“你們看啊，班長打人了!” 不好，我馬上收手，“淑女”地翻閱着書。唉，堅持兩節課不跟他說話，還是“放手”了。他總是時不時地敲打我的話匣子，不好，我的話癮犯了，終於滔滔不絕了。
他的鬼主意真多，一會兒把別人的鞋帶系在桌角，一會兒又把人家的頭髮打節，還好我倖免一節。我畫了一隻烏龜，他提議貼在老師背上。老師拿着課本腳步漸漸往我身邊逼近，嘿，他手太短，一會兒，那張紙落了下來。我趁勢把它抓住，貼在了老師身上。天啊，我幹嘛了!純粹只是發自內心“真誠”的幫助。也許剛纔太用力了，老師馬上轉身，死了!
唉，東窗事發，老師肯定會追究。“誰啊，誰!”冷靜，冷靜，也許有轉機，我把頭壓得很低。“麗虹，你說”“我，我，是我。”同桌馬上說：“——的同桌!”
他被老師叫走了，回來時候，手裏拿着一份保證書。他從沒失手要不是因爲我，他大可否認。他笑嘻嘻地望着我，透着一種清新的氣息，風吹起他的劉海兒，沒想到，他長得還挺帥的!
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