思鄉情的小學六年級作文

有關思鄉情的小學六年級作文

在日常生活或是工作學習中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。一篇什麼樣的作文才能稱之爲優秀作文呢？以下是小編整理的有關思鄉情的小學六年級作文，歡迎大家分享。

有關思鄉情的小學六年級作文1

故鄉的小河邊，有兩株桃樹，小學四年級思鄉作文。每逢春季，都開滿了花，把小河水映得像淡粉的霞。可是這柔弱的桃花，怎禁得住風吹雨打？春雨時節，細雨沾衣，我便在河邊欣賞這花雨，看着這如火如霞甚至白如雪的花瓣飄落在澄澈的河水中隨波遠去，心中無限傷感… …

隨着清風，一抹暗香襲來，竟見兩隻蝴蝶在水面之上飛舞，時而落在花上隨波漂流，時而繞着花樹吸吮着雨露。“難道你們也在爲這兩株花樹哭泣嗎？”心中一顫，淚落下來，融入這春雨、這花雨、這夢雨中去了。

花枝在雨中簌簌抖動，無聲無息的，彷彿演奏出一曲“高山流水”的神韻。這花中的雨，這雨中的花，迷離飄渺，纏綿似水，似霧非霧，似夢非夢，縱是如夢，就讓我隨她一起遠去吧！

故鄉的雨，竟像江南的雨般素潔纏綿，即將離去，生我養我的故鄉。已是明月當頭，那兩隻蝴蝶卻毫無去意，仍舊舞着。我固執的望着婆娑的花影、婀娜的蝶舞，“最後一次了，她想看就讓她看個夠吧… …”奶奶勸說者正想上前拉我的母親。

故鄉的蝶舞，故鄉的花雨，故鄉的小河，故鄉的庭院，別了，不要忘記我對你們的留戀與鍾愛……

後記：花開花落，蝶飛蝶舞，水波水影，房前屋後，年華匆逝，美麗永恆，蝶戀花雨……

有關思鄉情的小學六年級作文2

讀了《冬季到臺北來看雨》之後，我千頭萬緒。是啊，思鄉之情人人都有。冬季的雨兒不是雨而是淚，是那身在異地他鄉、思念家鄉人們的淚珠。人越是老就越想回家看看，思鄉的淚珠化作雨兒打落在人們的臉頰上、手上、身上、心口上……

此時此刻，我又想到了季羨林先生。我彷彿見到季羨林先生在國外的窗口上，孤身一人看黃昏；彷彿見到季羨林先生，獨自坐在沙發上回想着在國內的往事……十一年！這十一年季羨林先生就是在懷念中度過的！

“我的中國心”唱響了每個海外遊子的心聲，“九月九日憶山東兄弟”寫出了身在他鄉的人民對故鄉的思念……不論什麼地方，都沒有“家鄉”這般溫暖；不論什麼人，都沒有“家人”可親；不論什麼戲，都沒有“故鄉”的原味……

錢學森先生在美國人的拷打下，經受了白般折磨，但他以堅強的信念，奇蹟般地回到了中華的懷抱！錢學森先生大聲說 “祖國！我回來了！”之時，心中百感交集，激動的淚水流出了眼眶。

是啊！思鄉、懷念是人的本能。人能拋棄一切，但永遠都忘不了“家！”

有關思鄉情的小學六年級作文3

窗外是第一篇：思鄉的故事綿綿的細雨；今夜風聲又敲打着我的窗櫺，思鄉的心猶如一粒浸透了的種子，無端地膨脹起來。漂泊了許多日子的夢就模糊地爬上了村中那條彎彎的小路。

那是誰，在月夜裏用笛聲吹奏着那支思鄉的歌，憂傷的曲調不經意塞滿了我心中的`荒原；是誰在夜夜釋讀那首思鄉的古詩，憂傷的平仄滴動着無垠恬靜的鄉愁。曾一度認爲自己在這陌生城市過慣了朝八晚五的日子，在流水般失意的日子裏，故鄉的山山水水，已漸行漸遠。驀然回首，才發現那塵封於心底地芳香，才明白，自己是一隻放飛的風箏，無論身置何方，身在何處的心靈之繩永遠栓在故鄉門前的梧桐樹上。

一場霽雨打溼了我所有的記憶，鄉愁尤如滿園的韭菜；長了割；割了又長。故鄉的一切都在我的記憶中閃爍。在我孤寂的心靈中思緒如魚在暢遊。一度沉湎於生活的失意，然而那山那水，那純樸的人家，故鄉的恆古不變的姿態，在詩歌中演譯着淡化成一首無字的歌，一篇無韻的詩章，而我的靈魂早已遊離出去，透過千山萬水，迴歸了故里，正和憨厚的鄉親們一起品嚐那純純的米酒。

當空中再也望不到南飛的雁羣，當梧桐樹上的葉子黃了又青，我那不變的鄉愁卻又如此悠盪蕩地演奏着，一如故鄉那清遠的笛聲，縷縷不絕；亦如李後主的“離恨恰如青草，更行更遠還生”。