數學日記六年級上冊作文

篇一：數學日記——我是小馬虎

周熠曦

2020年5月11日 星期一 晴

書是一片海，我是一條快樂的美人魚。我遨遊在知識的海洋中，不僅僅因爲有蔚藍的藍色，有五顏六色的水植物，更因爲有無窮無盡的寶藏等待我去探索。

在這片碧藍如洗的知海洋裏，我享受着學習的樂趣。可今天我卻在大海里栽了一個大跟斗。一個醒目的紅叉像匕首一樣深深地刺進了我的心窩—-難受。唉！誰叫我洋洋得意呢？都是馬虎惹的禍，你們犯過這樣低級的錯誤嗎？請跟我來，看看是怎麼回事吧！

今天我在作業盒子上碰到了一道三年級，經常做的題目，只不過變數字由整數變成了小數，一起來看題吧。

把一根長17.5米的鐵絲截成三段，已知第一段和第二段共長9.75米，第二段和第三段，共長10.5米，第一段長（ ）米，第二段長（ ）米，第三段長（ ）米。

把題目看完，我心中竊喜，這道題太簡單了，以前我做過類似的題目，我一想：第一段和第二段共長9。75米，第二段和第三段共長10.5米。我把它們列成算式

第一段+第二段=9.75米

第二段+第三段=10.5米

我知道全長=第一段+第二段+第三段=17.5米

要是把9.75米和10.5米加起來，不就是這根鐵絲的全長和第二段的長度嗎？

經過一番思考，我得到了結果第一段7.45米，第二段長2.3米，第三短長8.2米，在我信心滿滿地按下一題的那一剎那，我驚呆了，一個紅叉叉出現在我的眼前。我很納悶，難道算得不對嗎？

帶着疑問，我迅速做完作業盒子就去訂正錯題，我又仔細的驗算了一遍，原來是我計算出錯了，我沒有把數位對齊，缺位的沒有用0補上，直接用減數去減了被減數。

經過重新計算，算出正確答案是第一段長7米，第二段長2.75米，第三段長7.75米。

同學們，你們計算小數的加減法時，一定要把缺位的0補上，可不能像我馬虎喲！千萬不能用減數去減被減數，而且還要驗算，這樣才能使計算又快又準哦！

通過這次的錯誤，讓我懂得做什麼事都要仔細，認真，數學來不得半點馬虎 。如今的航天技術，科學家們要精確到一絲一毫，不敢一絲鬆懈，而我卻犯了這麼低級的錯誤。

從今天起，不論是學習和生活，我將腳踏實地，認真做好每一件事，否則將會差之毫釐 ，繆以千里，帶來無盡的懊悔。

篇二：數學日記——地圖中的數學

孫宇辰

5月20日星期三陰

“一隻蝸牛從北京爬到上海，只用了3分鐘，爲什麼？”這是一道腦筋急轉彎的題，答案是“蝸牛在地圖上爬。”北京到上海那麼遠，在地圖上爲什麼又距離那麼近呢？

原來，這是“比例尺”搞的鬼，在地圖上把北京到上海的實際距離縮小了，縮小了多少倍，就可以用“比例尺”表示。

我在家裏的中圖地圖上，找到了“1：6 000 000”的比例尺，下面還畫了一段線段圖，寫着圖上1釐米表示實地距離60千米。我和媽媽查了資料，“：”叫比號，比號前面的是圖上距離，後面的是實際距離。 一般都要把圖上距離化“1”。 爲什麼會有6 000 000這麼大的數呢？是因爲單位要統一，1表示1釐米，那麼實際距離6 000 000表示6 000 000釐米，然後再化成常用的單位60千米。這可真是漲知識了啊！

還有哪裏會有比例尺呢？我看看家裏的世界地圖，又發現了“1：33 000 000”的比例尺，我試着在草稿本把33 000 000釐米化成千米，是330千米，也就是說圖上1釐米表示實際距離330千米，比中國地圖上表示的距離還遠呢！我想是因爲世界太大了，在地圖上纔要把實際距離縮得更小吧！

媽媽問我：“地圖上的比例尺都是把實際距離縮小了，那會不會有需要把實際距離擴大的時候呢？”我腦海裏馬上冒出了“放大鏡”，放大鏡就是把實際距離擴大了。那麼擴大了100倍，比例尺該怎麼表示呢？媽媽告訴我：比例尺總是圖上距離和實際距離的比。“噢，那我知道了，這個比例尺應該是100：1”。“對！”媽媽給了我一個大拇指。那生活中哪裏需要用到擴大的比例尺呢？我想了想，畫一些非常精細的小零件的圖紙，我們就需要把它的實際距離按比例尺擴大。

再想想：哪裏還會有“比例尺”呢？對了！我們畫學校的平面圖，畫籃球場、足球場的平面圖，都是要按一定比例縮小的呀！我又想起和美術老師去寫生時的那些美景，我不是也要根據遠近來確定不同的比例，縮小後搬到我的畫本上嗎？還有一些小花小草我想將它們的美展現出來，又會放大了畫到畫本上！

啊……生活中用到的比例尺還真多呀！學好數學可真重要！

篇三：數學日記——數學王國

孫宇辰

2020、6、12 星期五 天氣：雨

今天，我正在寫作業，突然，有一團白光籠罩着我，等光散去之後，我發現我來到了海邊，看到浪花不時地涌上沙灘，相互追逐嬉戲着，撞擊着礁石，發出陣陣歡快聲，好像在歡迎遠到而來的我。正當我陶醉在大海的美景中時。突然，我頭頂上傳來一個細聲細氣的聲音：“歡迎你來到數學王國！”我擡頭一看，哦！原來是一隻小貓——可它是透明的，還長着一對翅膀。它又繼續說：“這裏有許多奇怪的生物，你得幫我們殺死所有怪物。”“那我以後怎麼回去呢？”我問道。“他摸摸後腦勺隨即說到：“這個嘛，你以後會知道的！”說着它便消失了。

我只好向前走。這裏有許多奇怪的植物，有的植物有10層樓那麼高，葉子是粉色的；有的植物只有一支筆那麼高，開着淺綠色的花；還有的植物和我差不多高，上面結着三角形的果實……

“站住！”忽然，一個聲音在我身後響起。我回頭一看，一個士兵正站在那兒。

“你來這裏幹什麼？”他問道。於是，我把我來到島上的經歷一五一十地告訴了他。他笑着說：“那隻長翅膀的貓是島上的精靈。”“那這裏需要我幫忙的嗎？”我又問。“哦，的確有，跟我來吧！”

他領着我到了王宮，國王說：“我的軍隊在叢林中發現了一隻怪物，誰知那怪物跑得飛快，領先軍隊20千米，於是我就改用騎兵追，那怪物每小時跑20千米，騎兵每小時跑40千米，幾小時能追上呢？”

這個問題簡單。我立馬算起來：

速度差×追及時間=追及路程

那麼，追及時間=追及路程÷速度差

於是，我列出了算式：

20÷（40-20）=1（小時）

“報告國王，1小時，1小時就能追上！”我興奮地說道。

果然，國王2小時後接到了情報，上面寫着：“國王，您看到信的前一個小時，我們抓住了怪物。於是派一名騎兵送信回來，信到達半小時後我們就回來！”

“你真是太棒了！留在數學國當我的軍司吧！”國王站了起來。 “哦，對了，我還有件事沒做。”

“我需要你的幫助。”他又對我說。我跟着他，慢慢地，走到了後院……