四年級日記作文提綱開頭

【精品】四年級日記六篇

即將要到一天的結尾了，這一天裏，大家身邊一定有一些有趣的見聞吧，讓我們一起認真地寫一篇日記吧。那如何寫一篇漂亮的日記呢？以下是小編收集整理的四年級日記6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

今天天氣晴朗，萬里無雲，我們要到金沙灣去秋遊。

我們先要步行一段，在路上，大家興高采烈，勁頭十足，談論着去要玩什麼，走着走着，大家都很累了，有些人就不想走了，垂頭喪氣，帶隊的讓大家休息一會兒。校車來了，我們排隊上了校車，大家又活躍起來了，我們唱起了“蝸牛與黃鸝”。到了金沙灣，老師讓大家先自由活動，同學們有的找貝殼，有的玩沙子，還有的玩沙灘排球……

過了一會，開始集體活動，我們玩的是“兩人三足”的遊戲，就是兩人一組，把一個人的左腳和一個人的右腳綁在一起，看誰先到終點。我們三年級四個班分組比賽，我和劉萌一組，剛開始跑的很順利，突然劉萌腳下一滑，摔倒了，把我也帶倒了，我想：完了，我們班沒有希望得第一名了，我們趕緊爬起來繼續跑，還好後來配合的很好，最終我們班得了第一名，大家別提有多高興了。第二輪，大家配合和的比較好，沒有人摔倒，我們班又得了第一名，大家都歡呼起來。

一轉眼，約定的時間到了，我們依依不捨的回到學校。

在書上說雞蛋能在鹽水中浮起來，我自己也想試一試。

首先我把一個雞蛋放在淡水中時，雞蛋就沉到水底，而杯子中的水就升高了，把身高的水跟雞蛋比一比，體積是相等的。

但是，我把多出的水取出來，稱一稱時，我發現這些水的重量比一個雞蛋要輕一些。

然後，我又把一個雞蛋放進一個有鹽水的.杯子裏時，雞蛋真的浮起來了，跟書中說的一樣，真神奇。

這時候，我也想剛纔一樣，倒出一個雞蛋體積相等的鹽水稱一下，就發現了這些鹽水要比雞蛋重。

我弄不明白這是怎麼回事，就找書來查一下，終於，我明白了。

原來，一般的時候，什麼東西在水中是否下沉取決於物體的比重，而比重是指物質的重量和同體積的水在4度時重量相比所得的比值。

比重比水重的就下沉，比水輕的就不會下沉。

由於淡水的比重比雞蛋輕，所以雞蛋會下沉，鹽水的比重大於雞蛋，雞蛋當然就浮起來了。

這個實驗真有趣！

星期天下午，媽媽對我說：“我們去挖野菜吧！”“好嘞！”我提着小鐵鍬和裝野菜的袋子，興高采烈地出發了。

我們來到了田野，媽媽告訴我：“野菜有許多種，我們今天挖薺菜。薺菜一棵有許多的葉子，葉子的邊緣有些小波浪。”“哦！”我按着媽媽的描述在田埂上找了起來。

嘿，這裏的薺菜可真多！瞧，它們不僅一羣接着一羣，而且種類繁多，有長滿花莖的，有開小花的；有暗紅色的，有嫩綠色的；有貼着地長的，有向上生長的；有大的，有小的……我暗想：哈哈！真是踏破鐵鞋無覓處，得來全不費工夫！拾到這麼個大便宜，今天一定要挖個痛快！想罷，我笑了起來，拿起鐵鍬，不慌不忙地挖了起來。

乖乖！挖着挖着，我發現了一棵超大號的薺菜。瞧，它趴在地上如同一隻小臉盆。葉子發青，層層疊疊地地圍着根莖向外伸出。中心冒着一朵小白花，一看就是高端大氣上檔次的種。我心頭一喜，立刻準備把它拿下。可是，它的根很深，怎麼挖也挖不動。這可讓我傷透了腦筋。哦！一拍腦門，計上心來。我把周圍的土都鏟走，然後用鍬對準它的根猛地鏟去，再用另一隻手輕輕一提，這大傢伙就乖乖地出來了。再仔細一看，這大傢伙下面泥土裏還有隻又肥又大的蚯蚓呢，這就不難解釋爲什麼這棵薺菜能長得那麼好了！

後來，我不小心踩到了一棵貼着地面長的薺菜，我忽然發現，貼着地面長的薺菜在田埂上很容易讓人來回地踩，但它們的生命力特別地頑強；而向上長在田裏的野菜則比較嬌嫩，輕輕一踩就夭折了。這不禁讓我想到了生活中也是如此：在溫室長大的，備受呵護和寵愛的孩子承受不了一點點的挫折，不經歷風雨，怎麼見彩虹，只有那些飽經風霜，頑強生存的人們才能活得更加精彩！

我瞟了一眼媽媽，哇！都挖了滿滿一袋了，而我，才只有半袋，一場“挖野菜比賽”又默默地開始了……

短短的兩個小時，我和媽媽挖了三大袋的野菜，今天真是精神物質雙豐收，我滿意地笑了。

前幾天參加社會實踐活動，離開學校幾天，好多朋友都有點想念我的，我的好朋友佳佳見到我都哭了，不知道是因爲太想念我了還是見到我太激動，不管是什麼原因，都讓我挺感動的。

今天我走在大理石鋪成的地面上，很悠閒，忽然一個小屁孩把我一打，我當時還有點納悶，究竟是誰敢打大姐姐，轉身一看，原來是我弟弟，我們雖然只是親戚，但關係是非常友好的。在我弟弟妹妹面前，不知道怎麼了，就是像怕他們似的，但又很願意爲他們付出。可能是因爲我比他們大一些，所以在她們面前很有責任感，很像一位姐姐的原因吧!

看見是弟弟韋傑，原先一頭霧水的我，現在也都散了。因爲我們幾個經常打鬧、嬉戲，這已成爲了家常便飯。因爲我是大姐姐，所以我次次都不和他們動真格，都和他們開玩笑，但他們次次都不知悔改、反思，算了!也許這就是小孩子的特徵吧。

通常韋傑看見我都是拳打腳踢和纏着我不放，而今天他卻問了我一句讓我很感動的話，讓我覺得他真的把我當成她的姐姐，說句大話，我真的感到很欣慰，覺得小孩子並不是各個都調皮的，調皮只是兒童的本性，他們還是有懂事、感恩的一面的，只是不善於表現出來!

我的家鄉有一些習俗，無論是誰也無法改變。

在我的家鄉，有這麼一個規定，在過年的時候，無論是誰，都務必要趕回去跟家人團圓，吃“團圓飯”。

在過年的時候，一家人圍在一張桌子上說說笑笑，那是一幅多麼幸福的畫卷。在平時，因爲各自工作和學習的繁忙，大家很難聚合在一齊。作爲小孩，總對每年這種團聚的日子充滿了期盼。

在吃“團圓飯”的時候，我們一家人都要互相碰杯，但是我們這些小孩子不會喝酒，這可怎樣辦呢？哈哈，大家必須聽說過“以茶代酒”這句話吧，我們小朋友就會用飲料或是茶來代替酒來互相碰杯。大家相互間的碰杯，代表着對過去一年的總結；代表着彼此間新年的期盼與祝福；代表着家庭的和諧與美滿。大家圍在一齊談談自我今年在日常生活、工作、學習等方面的計劃，將它們與自我的親人進行分享，並相互鼓勵和支持。

“團圓飯”代表着人們生活的團團圓圓，日子的美美滿滿，祖國大家庭的和和美美！

今天是星期二了，今天我們上了一節微機課。

今天的這節微機課和以往的很不一樣，以前都是在微機課上答題。而今天，我們真正學習了一會電腦編程。

剛到微機室，我們就安靜並且迅速的找位子坐下，因爲微機課的老師是個很嚴厲的人，稍有不慎就會被他“請”出去所以我們幹什麼都是小心翼翼的。

同學們都坐下後，老師開始講課。老師講課是不允許同學操作，老師在講課時會打開屏幕廣播，這樣可以使同學們在自己位子的電腦上可以看到老師的操作，等到老師講完課後我們才自己操作。老師會很仔細的把什麼指令放在什麼位置教給同學們，可是大多數同學都急於操作，沒認真聽。到最後做出來的動畫，不是人物不能切換造型，就是走的太快。

老師見同學們做的都不好，於是又生氣的教了我們一遍。教的第二遍就見了效，同學們差不多都能做出來了。可是再後來保存作業時又出了毛病，因爲太多人用網絡，保存不了。到最後也沒保存上，老師就讓我們回去了。這作業白做了。