寫在教師節作文

寫在教師節作文

在平平淡淡的日常中，大家對作文都不陌生吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。一篇什麼樣的作文才能稱之爲優秀作文呢？下面是小編精心整理的寫在教師節作文，希望對大家有所幫助。

今天又是教師節，我突然想起了一年之前的今天，爲了搞定一篇週記，我東拼西湊的胡亂寫了一首詩交給了語文老師。結果，老師看了後興奮得不得了，硬是在我的週記後面畫了幾顆星星，雖然做法有點幼稚，可表示老師很喜歡這首詩。

捧着老師給我的週記的點評，我無語。對於這位初中的語文老師，我是一肚子意見，我敢打賭他從未如此認真地看過一篇學生寫的文章。每一次當我們滿懷信心把改了又改的作文交上去，結果得來的僅是一個簡簡單單的“閱”字，這樣就把我們的寫作熱情剿滅了。

我也不可能忘記在中考前幾天我是如何艱苦地度過語文難關。老師沒有給我們多少幫助，每天只是捧着一疊厚厚的複習資料，站在講臺上嘴巴不停地張合，麻木了一般。明明知道應試教育的弊端，我們的老師還是這般的努力，爲了學校的升學率，爲了獎金，爲了祖國的未來……

每一次同桌提起老師總是一臉的不屑：教師這種職業我最鄙視了，每天都要頂着一鼻子的粉筆灰，既要改作業，又要每天不停地備課，煩都煩死了。細想想，老師也真是辛苦了，儘管他課上得不好，他畢竟也是我們的老師啊。每次經過老師的辦公室的時候總能看到老師拿着筆在那裏改作文。也許這種場面看多了，竟然少了那份本應有的感動。

語文老師說完了，也該說說我的初三數學老師。因爲我在初三是數學科代表，因此接觸數學老師的時間會多一點。記憶中的數學老師總是掛着淡淡的笑容，總能給人一種親切感。那是我在初中最喜歡的一位老師。老師一直寄予我很高的期望，每次理科競賽都是他找我去參加，然而每次的競賽我都沒得獎，這或多或少都讓老師有點失望。

想想，讀了這麼多年的書，有哪一年沒有老師在旁？我不會像過去的文人一樣拿着蘸滿感激的筆揮灑出一行行感人肺腑，驚天地泣鬼神的讚詞，也不能學畫家點繪出老師的每一個側影。能做的，也只有把我想到的寫下來，我寫不了所有的老師，所以，讓我和其他老師的過去留在記憶裏慢慢回味。

剛纔給初中的老師發了一條短信：老師，祝您節日快樂，把我的祝福送給每一位老師，希望老師的記憶裏還有我……

寫在最後：這篇不算什麼文章，姑且把它當作我的隨筆。在此，祝老師們教師節快樂

有些話想寫下來，擡頭看看錶，離我的大學更近了，很是激動。

在一個特殊的日子---9月10日教師節---去上學，當然會有特殊的記憶，不知道大學的老師是否會放下自己的假期來迎接自己的new students。我相信9月10日這一天是屬於茌平一中的，那天的她一定比以往都洋氣，60年校慶看來我是沒福氣趕上了，但是我還要送上我的祝福，沒事，咱等百年校慶吧，40年後，一中再見。

三年的時間，酸甜苦辣，皆以體味。換了一間間教室，不換的是牆上的誓言，換了一張張面孔，不換的是共同的追求，換了一個個老師，不換的是無悔的付出。時間就在變與不變中流過。

感謝表揚過我的人，因爲你我更加自信。

感謝批評過我的人，因爲你我更加謹慎。

特別感謝語文老師---不過吧，我覺得我的高考作文可能還是跑題了，啊，一大遺憾呀，就先遺憾這吧。。當我回首往事，我可以這樣說：我的整個高中工作生涯都獻給了最偉大的工作--收發語文作業，可能在收作業時得罪過你，見諒倆哈，咱也是爲你好呀。

不知道我的人生還有多少個這樣的三年，聽說，當你走到山路的盡頭看到前面的'大海時，你會覺得路上的荊棘也是那樣可愛。我知道我的同學有很多選擇了復課，而且走的同學也有不如自個意願的，這都沒啥，我們還很年輕，向前看吧。沒有後悔藥，也沒有忘情水，歌裏唱的有幾句是真的。

現在越來越多的聽到“90後”這個詞，不知道這個詞是褒是貶，可能是因人而異吧，“90後”的不一定是學生，還有可能是老頭老太太（90歲以後的），90歲高齡的人有成就的估計得一堆一堆的，該是我們證明自己的時候了。

突然想起我這一路上的班主任來了，思來想去還是小學的好，有機會得去看看她，其實吧班主任這活不好乾，特別是高中的，他的壓力不比學生小，還是應該多體諒一下班主任同學。

三年前我以進入一中而自豪，很遺憾，到現在爲止一中也沒因爲我而驕傲！懷揣着同樣的夢想走進我的大學，這次肯定不一樣。嗯！

最後一句，說給你聽，也不知道你會不會看到：我將你種下等着你發芽，儘管會有風吹雨打，儘管歲月長河漫漫，可那沒關係，一根筋的等待是因爲你會還我滿樹的果子，是吧。

好了 就這樣吧。

有過很多老師，風華燦爛的美女，機智幽默的老太太，性格強硬的天蠍座數學老師，熱切而嚴厲的英語班主任，俏皮倒八字眉自願當肖像的美術老師……

在老師諄諄教誨下成長着，享受着關注和寵愛，抱怨着苛責和嚴厲，但從來沒想過要當老師。

直到我自己也當上了老師。收到學生說教師節快樂的短信，那一天也是教師節，忽然發現自己在很短的時間裏，迅速熱愛上了教師這個職業。

在我的生活中，有很多的人，也在耐心地關心和幫助我。記憶裏，是那次講課，講的是樑衡的《秋天》的片段，裏面有一句話：在海天相接的地方，是地平線，走近了，地平線又遠了。我怎麼都講不清楚，他說：地球是圓的，可是人永遠不會放棄去走進和追逐地平線。忽然那一刻，刻進了記憶裏。

幾年之後，追憶起來，記憶影影綽綽，彷彿隔世。

也記得那一次跟在某人後面去拍照，趕着電梯，忽然某人轉過了冰冷的臉孔，說：你怎麼看？我小心翼翼地迴應着，似乎是說：去體驗，去參與就很好。某人微微頷首，不再說話。過了一會，加了一句：不要把我當師傅，我們兩不相欠。我忽然覺得那是白子畫的翻版。

記得我寫着詩：金口不置臧否評，青眼難消鍾會期，爲了那一次許久不開口的發言，記得我在日記本上寫下：這次元君師傅看我擦不到黑板，還幫我擦黑板，我有許多記憶都是教案也無法記錄下來的，可是不能再教了。我緩緩地整理着教案，當做是美麗的回憶。

記得我寫着博客，吃了她們的雪片糕，不用我問就解決了昨天內心積存的疑難，還手把手地講着作文，好細心，好久沒有這麼感動的回憶了。滿屋子的咖啡香和縮在座位上的人們，這些也通通刻進記憶的膠捲裏。

生活中的感動，以筆爲唱針，細細刻下來，慢慢唱出來……

謝謝你們！