高考材料作文寫作指導

【原題再現】

《現代漢語詞典》對“面子”的釋義有：①物體的表面。②表面的形象；虛榮。③情面。……

請寫一篇文章，說說你生活中與“面子”有關的經歷或你對“面子”的看法。

要求：自擬標題；自定文體，詩歌除外；書寫規範，正確使用標點符號；不得套作，不得抄襲；不少於800字。（60分）

【立意構思】

1、明確“面子的內涵”，寫作時，可以選擇的角度：尊嚴感、羞恥感、情面、虛榮

2、構思

（1）是什麼——面子是榮譽，是自尊，不是虛榮……

（2）爲什麼——爲什麼被面子所累：虛榮、浮躁、自卑……

（2）怎麼做——如何守得住面子（尊嚴、羞恥感）？

爲人真誠，方能守得住面子；

爲人謙遜，方能守得住面子；

爲人理智，方能守得住面子；

爲人沉穩，方能守得住面子；

爲人大度，方能守得住面子；

充實“裏子”，方能守得住面子……

——如何講情面

正確看待面子，講情面要有尺度，不能放棄原則；

正確看待面子，講情面要計深遠，不能不顧後果；

【誤區警示】

1、 標題的問題

話題過大：面子、面子的真諦

邏輯不清：放下面子，邁向勝利；放下面子，迎接美好明天

——好題，明眸善睞：《莫讓面子遮望眼》《面子誠可貴，理智價更高》

2、結構的問題

（1）分解中心論點，一定要在同一個層面展開。如“面子誠可貴，理智價更高；面子誠可貴，國家更重要；面子誠可貴，生命價更高”，三個分論點中的關鍵詞“理智”“國家”“生命”在邏輯上就不在同一個層面。

（2）分論點的語言表達，邏輯混亂。如“放下面子，學會理智需要有一點的幽默感”，“一個人學會寬容大度，面子遮蔽不了他的雙眼”之類的表達，在語法規範和事例邏輯兩個方面都無法讓人接受。表述分論點，要經得起語法和邏輯上的推敲，表達要準確、簡明。

3、扣題的問題

表達論點、分論點，首尾的段落，引述材料，分析材料，一定要扣題。倘若無法點題，說明你的觀點和材料有問題，不符合作文命意，要進行調整，切不可生搬硬套，強行爲之。

4、“面子”的問題

從材料來看，“面子”可以有多種解釋。但在具體寫作時，要明確概念。部分作文，同一篇作文中的“面子”在概念的使用並不完全一致，導致文章中心不明。

【下水作文】

修煉“裏子”，成就面子

俗話說：人要面子，樹要皮。面子固然重要，但能真正成就面子的，恐怕還得依靠“裏子”。當我們的“裏子”具備了理智、真誠、謙讓等這些美好的品質，我們才能擁有真正的面子。

面子誠可貴，理智價更高。生活中，很多人常因爲面子，一時衝動，失去理智，鑄成大錯。南宋末年，蒙古草原上的乃蠻部落首領太陽罕和鐵木真進行決戰。太陽罕查得鐵木真戰馬羸弱，準備採用誘敵深入的策略，他的`部下火力速八斥譏諷他心有所懼，不如讓后妃統率全軍。面對部下的嘲諷，太陽罕覺得有失面子，一時衝動，立即躍馬索戰，最終兵敗被殺。被面子所累的太陽罕不僅最終失去面子，還落得身死人手、部族被滅的下場。倘若太陽罕能放下一時的面子，用理智戰勝衝動，恐怕鹿死誰手就未可知了。只有時刻保持理智，才能最終守得住面子。

面子誠可貴，真誠價更高。古有“千里送鵝毛，禮輕情意重”的佳話，說的就是人與人之間的相處，比面子更重要的是真誠。安徒生童話中那個趾高氣昂地在大街上裸奔的皇帝，爲了證明自己足夠聰明的面子，陷入了兩個騙子編織的騙局，鬧了大笑話，最終丟盡了面子。二戰後，聯邦德國總理勃蘭特在華沙猶太人死難者紀念碑前下跪謝罪，替納粹時代的德國認罪贖罪，他用真誠贏得世人的感動，爲德國重返歐洲，贏得了自尊與面子。面子並不等於一味地自尊，只有真誠撐起的面子才能擁有真正的尊嚴。

面子誠可貴，謙讓價更高。很多人爲了面子，斤斤計較，反而丟掉了面子；那些懂得謙讓的人，以退爲進，反而成就了面子。試想，倘若文華殿大學士張英拉不下當朝宰輔的面子，不肯讓鄰居三尺地基，何來“六尺巷”的美談？不汲汲於蠅頭微利，張英讓掉的是三尺宅基地，贏得了尊重與真正的面子。而小說《天上有一隻鷹》裏爲了天上飛的是鷹還是雕爭執不休的兩個老人就不懂得這個道理。兩個德高望重老人的，爭得面紅耳赤，差點動起手來，結果發現是掉下來的是鳥形的風箏，兩人都丟盡了面子。現實生活中，很多人爲了所謂的面子，爭得你死我活，常常是兩敗俱傷，最終難以保全面子。放下所謂的面子，多一份謙讓，方能成就真正的尊嚴與面子。

拒絕浮躁，多一份理智；拒絕機巧，多一份真誠；不計得失，多一份謙讓。倘能如此，自然多一份從容與優雅，也就多一份面子。真正的面子，在於修煉我們的“裏子”，在於修煉我們的內在的從容與優雅。