年少的姿態作文600字（精選15篇）

篇一：年少的姿態作文600字

“讀書不累，青春無味”，“不拼不搏，等於白活”，一條條橫幅在育英的教學樓高掛。張揚的紅，豔麗的黃，如育英學子們般驕傲的面龐。潛能無限，青春的脈動催人奮進，內心的信念動人心絃。讓青春遠航，揚起前進的風帆。

“他們最後的成績，遠遠超出了他們的預期……”廖校長在臺上滿懷激情地演講着，驕傲地爲我們講述着育英的傳奇與輝煌。他高昂的情緒，抑揚頓挫的聲音很快就調動了所有人的情緒。我幻想明年的今天，這裏將會赫然出現我的名字，所講述的將會是我所經歷的傳奇。

往屆優秀學長學姐的視頻，鏡頭裏的他們臉上洋溢着自信的笑容，那股蓄勢待發的勁兒和骨子裏流露出的必勝決心，深深感染了我。沒錯，這就是青春。育英學子所到之處，育英輝煌生生不息。

朱老師在月考之後激勵我們，同學們在月考之後也有了不少的改變：早晨讀書鈴未響，原本應是空蕩蕩的教室，居然多了不少身影；下課時，大家都不再玩耍、打鬧，而是在認真背書、刷題；每天的中午，大家都縮短休息時間，認真複習上午所學知識……這與從前截然不同的狀態，正是我們貫徹自己信念的體現，正是我們衝向夢想的過程。

心理學中有一個有趣的三分之二定理：一件事情的三分二處是最難的，也是最容易讓人放棄的，卻也是最有價值的。初三在向我們張牙舞爪，顯耀它的困難。莎士比亞曾說：“在時間的大鐘上只有兩個字——現在”。是啊，做好現在就行了，任他風吹雨打又怎樣？在那激情四射的六月，我們必全副武裝，邁着鏗鏘有力的步伐，在戰場上發出雷一般震耳欲聾的響聲。奔跑着，吶喊着，揮舞着，我們必將奪取最後的勝利！

篇二：年少的姿態作文600字

正午，太陽燦放如花，校園圍牆上，薔薇花正以奮發向上的姿態，迎着太陽、橙色的教學樓、紅色的塑膠跑道，爲操場上馳騁的少年歡呼吶喊！

烈日下，操場上，C組和E組成員清秀俊朗，英姿颯爽，裁判口哨“嘟”的響起，足球比賽開始啦。

只見我們C組成員小黑，足球在他腳下，好似被施了聽話的魔法，在前後不住的翻滾，任由他擺佈。小黑麪前的人張開雙臂，腳跟着小黑一起移動，試圖攔下球，卻沒成功。很快，又一位E組成員跑了過來，可謂是防不勝防。可小黑一點兒都不畏懼，只見他輕輕一踢，球便滾向了同隊球員。那球員十分專注，向後退了兩步之後，猛地一踢，全場所有人都摒住呼吸，注視着球，球在空中劃出一道完美的弧線，在要落入球網時，卻被一組球員用頭一頂球，偏離了航道。

E組球員瞄準時機，一個大腳球飛越半個球場，我方守門員雙眼緊盯着球，雙腳蹬地一躍而起，撲住飛來的球，順勢倒地，一個翻滾站起來，這時足球已穩穩地被他抱住，全場響起雷鳴般的掌聲。

如此青春年少，如此瀟灑少年！

場外張老師不停地走動，有時會爲隊員們吶喊助威，有時也會大聲指導場內隊員：“給18號，18號沒人守。”球場內外配合，所有人，空前團結，力量凝聚在一起，爲榮譽而戰。

一位小女孩兒正專注的望着操場，前面人太多，她就微微踮起腳尖，伸長脖子，雙手不安地揉搓着它，屏息凝神地望着，小臉脹得通紅。在豔陽的照射下，大滴的汗水從髮際線滾落在睫毛上，她用手隨便一抹，嘴裏喊着加油，繼續觀賽。

揮灑汗水，澆灌夢想的種子；盡情奔跑，追逐理想的明天；突破射門，抓住勝利的果實；奮力拼搏，勝利在前方等着你！

追夢的少年，遠方，有你廣闊的天空！

篇三：年少的姿態作文600字

年少輕狂，誰不犯錯？錯了，我們可以慢慢來，因爲我們年輕，因爲我們有充裕的時間。對於我這個僅僅十四歲的學生來說，人生不就是種體驗嗎？體驗人生中的酸甜苦辣，獲得不同的感受和體驗，這樣才能使我們的生活更加豐富多彩。

小學的時候，我因籃球技術出衆進入校隊。教練對我也是精心栽培。那時的我，就把每一場訓練當成比賽，認真地投入，用心地對待。甚至訓練結束了，自己也會一個人加練。夜深了，球場的燈依然亮着，高樓大廈的霓虹燈也亮了起來。直到練到累趴，纔會揹着沉重的書包，一步一步緩慢地走回家中。身邊的人都說我瘋了、癡了、傻了。我也根本不會理睬。再後來，一場又一場的訓練賽中，我幾乎都會犯很嚴重的錯誤，教練的痛斥，隊友的責備，也曾讓我一度陷入自卑的深淵，甚至也想過離隊。但就算我心裏崩潰，也依然日復一日地堅持訓練。

終於在我十二歲的那年，拿到了屬於自己的第一個冠軍。那一刻的落淚，是喜悅，是感動。這些年的艱苦訓練也化爲了這座總冠軍獎盃。

小學畢業後緊跟着我也是上了初中，同樣進了學校了籃球隊。但這次和之前不同，新的教練，新的隊友，新的重任。在初中，我成爲了校隊隊長。到了聯賽，我才知道打天下難，守天下更難。最後我們也沒能出線，草草收局。那時候，我想起了央視解說的一句話：“輸掉了比賽，其實也不用感到難過，因爲在你身邊的也是和你一樣擁有野心，有朝氣，有追求的年輕人，沒有人會永遠站到頂峯，既然輸了比賽就重新來過吧。”

莫泊桑說：“生活不會像你想象的那麼好，也不會像你想象的那麼糟。”這樣的少年生活纔多滋多味。哭過，笑過。這纔是少年應有的模樣。

篇四：年少的姿態作文600字

年少是熱血，少年是希望。

年少，那是一段充滿狂野和叛逆的青蔥歲月。年少講究的就是一個義氣，可以爲了朋友大打出手，也可以爲了兄弟奮不顧身，拉幫結派、勾肩搭背再常見不過，懵懂，卻意氣風發。

操場上的肆意飛奔，球架下的你爭我搶，十幾歲的年華，那便是青春。陽光下揮灑汗水，樹萌下嘻笑打鬧，與風過葉尖的沙沙聲相互映襯，一切都那麼美好。

年少便是明明知道錯了，卻偏要任性到底；明明知道疼了，卻依舊沒心沒肺，相信明天那追風的腳步可以止痛。總之，在年少的字典裏沒有“煩惱”二字。

跑道的速度在加快，好奇的目光在探索，此時我們正當年少。珍惜年少的同時，用歲月的風鈴，激醒少年。

少年是仲夏夜的草原，割不完更望不到邊，長風一吹，野草就連了天。只要給到一點星火，就可以燃燒自己，直上雲霄，染紅天際。少年充滿希望，希望的種子一旦種下，哪怕土地貧瘠，也要散發光輝，照亮前行的路。

少年也可以一落千丈，品嚐苦澀，猛然覺醒後，蟄伏一隅，埋頭苦讀，堅信有朝一日金榜題名時的一鳴驚人，要鋒芒畢露，更要讓夢想開花。反正，在少年的字典裏沒有“放棄”一詞。

曾記得否？俄國著名作家陀思妥耶夫斯基說過一句話——少年就是少年，他們看春風不喜、看夏蟬不煩、看秋葉不悲、看冬雪不嘆，看滿身富貴懶察覺，看不公不允敢面對，只因他們是少年。所以，踏入考場時，是勇氣在鼓掌；合上筆蓋後，是自信在舞動。

年少時不忘初心，少年時播種希望。初心那麼美好，播種必有收穫。

哦！年少，少年，在嶄新的世界裏面向太陽，揚帆起航，駛向遠方，拓尋屬於自己的那一片天。

是的，我是一個年少的女生，也別忘了，我更是一個蓬勃的少年。

篇五：年少的姿態作文600字

漫漫長路，我們總是在告別。與親人，與朋友，與時間，與歲月。我們在告別中成長，在告別中慢慢滄桑，每一次的告別我們在失去，同時也在得到。

窗外的夕陽與昨天一般無二，總是翻卷的，絢麗的，透着盛夏的氣息。飛鳥掠過，一閃而逝，只餘金黃的殘陽與點點暮色。

房間有些許的昏沉，殘陽照在鋼琴上有股典雅的氣息，只是能清楚看見上面已有一層沉重的塵灰。該是許久沒碰。牆角邊的籃球傷痕累累，能看出它曾經也有過輝煌，只是如今在角落裏是那麼落寞。書桌上散落着各種書本，一張張卷子雜亂的堆放着。呼吸是那般沉重，筆尖的“沙沙”是那般輕微。少年的眼神映着黃昏的夕陽，少了一些快樂與純真，取而代之的是那不合時宜的沉重。成績，排名，考試，無數的壓力撲面而來，讓人喘不過氣。

告別年少，失了一份快樂純真，多了一份責任。

雨淅淅瀝瀝的下，沒完沒了。夏日的蟬不再鳴叫，樓下的黃狗也不再狂吠，天地間只剩下那純淨的沙沙聲，就連天也是蒼白的。

“滴答滴答”，秒針的躍動聲與點滴落下聲竟如此契合。依舊習慣不了病房那經久不散的酒精味，那刺鼻的味道總是讓人煩燥。輕輕吹涼手中的飯，一勺一勺餵給病牀上蒼老的老人。原本紅潤的面色此時卻蒼白無比，頭髮也是散亂着的。門被緩緩推開，父親走了進來，黑色的西裝襯着那一縷縷銀絲那麼顯眼。浮腫的眼睛，黑色的眼圈無不訴說着這個男人已是許多夜晚沒有安眠。突然間，我似乎明白了什麼，似乎懂了什麼。似乎，肩上變得深重了，手中的飯匙也更加深重。

最終，還是與年少告別。只是依舊懷念那年少的時光，依舊懷念年少的情感。只是如今無奈轉身，背起那份責任，帶着那份沉重踏上新的旅途。

篇六：年少的姿態作文600字

年少，少年的轉折只不過是多了一份責任。——題記

如今已是深秋，遲來的晚風輕輕吹起鬢間的碎髮，撫平過往留下的疤痕。現在想起，我還未從稚嫩中走出來，責任就已悄然爬上了我的肩頭……

回首自己十幾年的生活，不知道它給予了我什麼，也不知道我給它留下了什麼，或許曾經的光景只是這人生畫卷上微不足道的一筆，或許我那曾經美好的回憶，也只不過是人生長河中微不足道的一滴。

若給我一次決定人生的機會，我寧願在這陌生的世界裏碰撞，也不稀罕再走一遍兒時的路，只因我現在明白了，人生給我安排了一份責任，這份責任是一種心態，是一種氣魄，更是一種品質。責任是顆渺小的種子，把它播撒在你的心中，隨着時間的推移，它會長成參天大樹；責任是個渺小的花骨朵，讓它在你的心中生長，隨着時間的推移，它會長成一朵鮮花，沁人心脾。而我則要承擔起這份責任，給它留下一個完美的答案。

那麼又該怎麼做呢？

少年，對自己負責。完成學習任務，是我們的重要責任，一步一個腳印走向知識的殿堂，提高素質是我們未來走上社會、開創事業的基礎。

少年，對他人負責。對父母、師長、同學、朋友，一切關心愛護我們的人，我們都有責任關心和愛護他們，儘自己所能幫助他們，但“己所不欲，勿施於人”，不要將自己的要求強加在別人身上。

少年，對集體負責。一滴水飄不起紙片，大海上能航行輪船和軍艦；一棵孤樹不頂用，一片樹林擋狂風……我們要明白集體的重要性，以自己的行爲增添集體的榮譽和力量。

如今已是深秋，我從稚嫩中走出來，已經可以承擔起那份責任……

篇七：年少的姿態作文600字

年少的輕狂，年少的癡狂，年少的………當我們笑着、哭着，當我們擡起頭時，天上的星星還亮着幾顆，讓我們尋尋覓覓，無法自拔。

窗外的迎春花早已敗落，樹枝上留下的幾朵，也顯得蔫蔫的，沒了往日的風采。沒錯，夏天來了。

是的，夏天來了，當我偶然翻開家中的相冊時，悲痛與懊悔涌上我的心頭，沒錯，想到她了，只陪伴了我幾年，卻又很愛我的那個人——太奶。

以前，每當我睡意朦朧睜開眼的時候，就能聞到她做的飯香，她雖已是年過80的人了，卻每天變着花樣地給我做飯，即使是得了厭食症的人，也會立刻狼吞虎嚥起來。

真的，那味道無法用言語來形容。她餵我，我大口大口地吃，她就笑，但是現在卻再也吃不到了。

其實，我也討厭過她的時候。她有時很守舊，不讓我幹這，不讓我幹那，處處“管制”着我，我就犟，然後就大哭。

一天，她領着我去玩，我坐在腳踏車上，她幫我拉着車，看着她一步步走着，感覺很累的樣子，但她依然用力的拉着，在我開心大笑時，她也露出了笑容，笑得比我還開心。

後來，過了一兩年，她突然就臥病不起了，在昏迷中喊着我的名字，我拉住她的手，那一雙老手摺射着歲月的滄桑。

就這樣，她睡着了，不會再陪着我笑，陪着我鬧了，再也不能拉着我去公園玩了，猶如一片樹葉，一片枯黃無力的樹葉，一下子落在地上，再也飄不起來。

又過了好多年，我又想起了她，想起我與她的那些時光……

那年我很小，不懂悲歡離合，年少的我又不禁想說：“太奶，您在天堂過得還好嗎？”

篇八：年少的姿態作文600字

還依稀記得第一次見到你，你拖着沉重的行李箱，臉上是疲憊的倦容，步伐搖晃不穩，險些摔下樓梯，我眼疾手快地拉了你一把，你朝我抱歉地一笑。

我趴在窗戶上，好奇地打量着你，一頭清爽的齊耳碎髮，巴掌大小的瓜子臉上架着一副黑框眼鏡，沉默寡言。聽隔壁的老人說，你從小父母離異，跟着奶奶生活，性情冷漠。難怪你那麼柔弱，沒有父母疼愛的滋味又怎是我這樣備受寵愛的女孩能體會的？

我們成爲密友是一次偶然，天上下着淅淅瀝瀝的小雨，我撐着雨傘慢騰騰地往家走去，恍惚間看見巷口站着一個人，起先以爲眼花了，細看竟然是你。我快步衝上前去，你渾身都溼透了，髮梢溼嗒嗒地滴着水，你詫異地看着我：“我們僅僅見過一面，你爲什麼要幫我？”我笑而不語，兩人有說有笑地回到家，其實你並沒有我想象的那麼無聊。

這之後，我們之間似乎漸漸地建立起了友誼，我們時常一起上學，一起回家，一起寫作業，你的笑容甜美，如銀鈴般清脆悅耳。

還有一次，媽媽買回一袋麪包，要我和你平分，我們爲了誰吃得多這個問題爭得面紅耳赤，吵得不可開交，最後還是用“拋硬幣”這樣幼稚的方式來解決了問題。

多少次我們一起高談闊論，上至天文地理，下至新聞八卦，以至於忘記了時間，被老師喊到辦公室訓一頓，然後再悶悶不樂地出來，久而久之都成了“常客”。

時光悄無聲息地從指尖溜走，一轉眼我們都長大了，回憶起那袋麪包，那個溼漉漉的背影，我們總會不約而同地相視一笑，年少氣盛，童年總是最澄淨的。

篇九：年少的姿態作文600字

我不由地停下了腳步。

陽臺上，多肉長勢正好，一株株鮮活蓬勃的生命在眼前浮現，化作心中的一絲暖意。

其中長得最好的便是紫樂。猶記它剛來我們家時，只有孤零零一隻，顯得尤爲嬌小，葉片也蜷成一團，伏在盆中。在這一年的光景中，上天慷慨地饋贈給它無數的陽光雨露。它也越長越大，從一株到兩株三株四株。到現在這盆紫樂已經有了一個大家庭。

望着眼前的紫樂，全然沒有了之前的憐惜，更多是讚美、讚歎。它現在每一株都猶如盛放的花朵。每一片葉子又是如此細膩、光滑而又飽滿的。它的葉片向外延伸、舒展，它的顏色也是從莖起，愈來愈深，直到葉尖的深紫色。它是向上生長的，越往上葉片越小，包裹着裏面一層又一層，越往上葉片顏色也越深，而最裏面的葉片則猶如紫色的寶石鑲嵌其中。

它的姿態是多麼美呀！蜿蜒向上，向外舒展，就像一位亭亭玉立的公主，高貴優雅又不失俏皮可愛，這是它生長的姿態，更是它生命的姿態。它就是這樣面朝陽光，追尋屬於自己的溫暖，這就是最好的姿態。

我又忽而想起去年的一場暴風雨，我們還來不及將多肉搬離，大風大雨就呼嘯而至，無情地叩響了瑞安的大門。大風吹卷着大地，妄想將植物連根拔起，傾盆大雨也乘風而至，妄想讓它們低下頭顱。我望向那還十分弱小的紫樂，它在風中搖曳，在雨中呻吟，但它卻依舊沒有低下它的頭，它挺立在雨中，它的姿態依舊挺立，它是那麼堅定，那麼不屈。它不是銅鑄鐵打的，它的身子是那麼薄弱，但它的精神又是如此頑強，它對生活的重壓，依然能勇敢面對。昂首挺立就是它最美的姿態。

向上，向上，奏唱着成功的旋律；向上，向上，演唱着生命的凱歌。

篇十：年少的姿態作文600字

天真燦爛，塵世遊慢，請拿出鼓動風雲的勇敢。

——題記

年少時我們不曾理解老師的明令禁止，也曾將同學的勸告拋之腦後，時常將父母詞不達意的愛誤解，少年就是偶爾顯得莽撞，但不需要刻意“教育”折磨，自然發生，就已足夠美好。

孩童時期的我們總是不計損失地搶回屬於我們自己的東西，譬如拼個你死我活，也要搶回來的玩具和嚎啕大哭中也要解釋花盆不是自己打碎的；努力打掃衛生、戴好紅領巾，只爲爭奪老師的小紅花一枚，這就是如此可愛的我們。放了學在窗口寫着作業，樹的葉子隨着風輕輕地掃着，偶爾擡頭看着窗外的天空，看着飛快掠過的鳥，時光就這樣不知不覺地過去了。

懵懂時期的我們總是費盡心思地表現自己，無論在什麼時候，似乎都覺得一個“小粉絲”關注着自己，籃球場上與隊友一起叫囂，雖已大汗淋漓，但仍覺不爽。我們的時刻表現和球場上的熱血少年，只不過是轟轟烈烈青春中的團伙作案罷了。

即將成年的我們放下許多的意氣用事，在文與理之間進行了抉擇。在一道道選擇題中看到現在的自己，在一道道主觀題中書寫着我們的未來，在一次次大榜上看着自己的明天。或許這條路終會到達鮮花綻放的土地，如果是，請不要忘記致敬自己；如果不是，也不要傷心。人生沒有答案，權當是別樣人生。有所守護是少年的堅持，他們是被陽光眷顧的人，即便哭過淚水也會被太陽烘乾，重新出發時，清清爽爽沒有陰霾。

“在人前丟臉也好，摔得一身泥也好，都會成爲最棒的下酒菜。”人生的路還很長，敢拼的青春就足夠閃光。

願你懷揣勇敢，不忘正義，最終跨過千山萬水，人間大夢。

篇十一：年少的姿態作文600字

“假如我年少有爲不自卑，懂得什麼是珍貴……”

此前，李榮浩填詞作曲的《年少有爲》一遍紅火。“想當年”的情感遍遍抒發，遍遍敲擊着人們的心，但人真的有“想當年”嗎？

體育考試來臨，有一刻真正的覺得壓力來了，是不是從這一刻就要開始拼了呢？答案自然是肯定的。從四圈的起跑程度增加到五圈的耐力訓練，無不在每時每刻提醒着我們要努力，每個同學都在自己應掌握的領域奮鬥着，一直被鼓勵着。一個大拇指，一個笑臉，從你的身邊跑過去，給你莫大鼓勵。即使她跑得也沒有多麼的輕鬆，但看着她一直在努力的身影，身邊人多多少少會受到影響。滿頭大汗的跑着，雙腿像灌了鉛一樣，似乎在一步步向前挪，周圍是這麼的安靜，只有時斷時續的喘息聲和凌亂的腳步聲，超過了前面的人也無感多言，天空中好像不曾有一隻鳥的動靜，一切都像靜止了一般，聽着鞋子摩擦地面的沙沙聲，只得告訴自己近了近了。她的身影一直留在腦海中，多麼隱約又有多麼清楚。班會上，寫下她的姓名，雷鋒精神不應就是鼓勵嗎？

又是一年蛙跳時，作爲新年第一跳自然也就伴隨着“鬼哭狼嚎”，挪着早已想與地面親密接觸的腿，艱難地跳到了終點，很累。轉頭忽有一身影，她一直在努力，早已註定是名次，但不言放棄，這不也是正在找的雷鋒精神嗎？“加油！”喊着，即使很累，累到不想說話，也想給她一份鼓勵，經歷過，努力過，才知道自己最美的樣子。

提到名字，滿足，是不是我一點點在幫助着大家？不確定卻又擺出一份努力的模樣，年少有爲，始此而終。

假如我年少有爲不自卑，真的懂得了努力的珍貴。

篇十二：年少的姿態作文600字

晚上洗漱的時候，我不小心把自己的牙膏撞到了地上，牙膏掉在了洗臉盆與牆角的小縫隙裏，直直的“站”在那裏，我下意識的把盆拿走，想要撿起牙膏，出乎意料的是，盆一動，牙膏也像失去了“靠山”，隨即“平躺”在地上。這個情景讓我浮想翩翩……

剛掉到地上時，牙膏先生爲什麼是站着，而不是躺着呢？僅僅是因爲掉落時與牆發生的碰撞嗎？不，當然不是。只是因爲牆與盆之間的縫隙太小了，在那麼小的空間裏，牙膏先生只能可憐的“站着”，再辛苦也別無選擇！那麼，空間大了，它是不是就會躺下呢？我做了實驗。事實證明，是這樣的。我先將盆往前挪了一點，然後再把牙膏扔下來，果然，它躺了下來。這說明，空間的大小與物體表面的姿態是有一定關係的：空間越大，物體自身的發展範圍就越大，可以自己選擇自己喜歡的姿態，反之，他只能任由環境擺佈，而無法選擇自己想要的樣子。

人類的生活又何嘗不是這樣？如果你的房間只有幾平方米，你如何自由的放置需要的物品？如果你的房間有上百平方米，你可以擺放書桌，健身器，擺放很多讓你生活更舒適的傢俱，這種情況下，你想怎樣選擇？

不久的將來，你到了社會上，如果你生活在小小的陽城，哪怕你有再高的學歷，再大的本事，你也不可能幹出驚天動地的大事。如果你生活在首都北京，哪怕你只是研究生畢業，也有可能幹出一番大事業。天高任鳥飛，海闊憑魚躍！

牙膏的姿態告訴我們：不努力，只能任由生活擺佈；相反，努力後創造了一片自由發展的空間，你就可以讓生活隨心所欲！

奮鬥吧，少年！希望你不要做擠在牆角無法動彈的牙膏，而要做可以選擇生存姿態的成功的人！

篇十三：年少的姿態作文600字

二尺講臺，藏盡大喜大悲；三千詩文，不知會背與否。語文課的樂趣，盡在正式鈴響前後五分鐘之中。

比早讀還響亮且認真的朗讀聲穿透層層牆壁，與整個校園共振起來。其間，也有幾人對這浩浩蕩蕩的大軍表示堅持“不屑”。還有幾人安安靜靜地坐在自己的位置上，表情中充滿了期待。作爲胸有成竹的幾人之一，我無奈地再次糾正身邊這位童鞋的背誦，看着她一邊喋喋不休，一邊控制不住把手伸向書本，我啞然失笑。環室而觀之，此況盛也。

位高任重的一組一號喊了聲：“張老師來了！”瞬間，剛剛還抱團扎堆的同學作鳥獸散，紛紛回了位。

“今天，這一排的同學上來背，趕快！”然後，或焦急、或害怕、或淡然、或興奮地，大家都在講臺上稀稀拉拉站了一排。“先帝創業未半而中道崩殂，預備齊……”這齊背，是老師的一廂情願，事實往往是男女二重背，有時運氣好了，還可以見識到花式串背、並背、短背、斷背。好幾次想要保持嚴肅的我，一轉頭看到老師那與我一樣半哭不笑的表情，也忍不住與臺下的人樂成一團。我曾仔細想過，爲什麼別人出窘，自己莫名想笑？全班的樂呵聲裏，從來聽不出嘲諷，都是單純覺得好玩吧！

輕鬆過關久了，就會莫名其妙萌生出想體驗一下被罰抄的感覺。但是人往講臺上一站，嘴巴子又不聽使喚般背完了全篇。後來我還了解到，不是隻有我一個人有過這樣的想法！那些課前愁眉苦臉、火急火燎嚷嚷着自己不會背的同志們，背誦時不住地發笑或背得亂糟糟的同志們，十之八九是在不由自主地宣告自己的青春，也想成爲自己的主角吧。

可是當背出來的人實在太少，老師也大動肝火時，心裏的愧疚也會悄悄翻攪起來，於是讓人更加糾結。也不知我們這些年輕人，到底圖啥呢？

篇十四：年少的姿態作文600字

上一次月考，他考到了年級第一。以後的每一次放學他都會跑到我的面前，說：“年級第一哦！”我們倆是好朋友，彼此之間的炫耀也十分常見。不過，每當這時，我都會回他一句話：“滾——”他都會識趣地走了。

每到下課，他便會以很快的速度衝下樓，打籃球。我連續捉了他兩次都沒有抓到。終於，有一次在他起身的時候，我抓住了他的手，說：“小夥子，你這是想從年級寶座上跌下來了吧！”他回頭看了我一眼，從我的手中掙扎着，走了。我十分生氣，他還不刷題，天天下樓打籃球，遲早要從寶座上跌了下來，也太目中無人了吧。隨後，我就不管他了，放學後，我和他走在路上，我對他說：“你這樣天天下去打球，是不想繼續坐上年級寶座了，是吧。”“我無所謂，況且打籃球也有助於學習。”“你就繼續編，我有等你排名落後了，你會怎麼樣？”我們就分散了，各走各的路。

第二天早上，我十分好奇，籃球是如何吸引了他的心。在他又一次下樓後，我也隨着他一起下樓了。我在小橋上看着他搶到了球而開心，看着他投進了籃而開心，我覺得他認真起來的樣子也不是那樣目中無人。算了，不管他了，讓他自己看着辦吧。

又是一次期中考試，排名出來了以後。我知道了他的排名後，告訴了他。這次他連球都不想打了，走上了樓，我也只好跟了上去。“我當時告訴過你吧，讓你少下樓打籃球。你看現在排名掉多少名？”他沉默了，沒有再回答我。“不過，沒關係，如果你作出努力，也一定可以重新回到原位。”後來，我旁邊座位不再是空蕩蕩的，而是在下課時多了一個人，坐在椅子上。我望着他認真的姿態，覺得這樣的姿態纔是最好。

篇十五：年少的姿態作文600字

正值年少！

彼時皆爲青蔥年華，晨風喧囂着夏日，陽光透過破碎樹葉的縫隙灑落，投落下一片濃似墨染的陰影。

風過林梢，攜起夏日未落的枝葉，樹影斑駁。

許是在十幾年前，你就着風，就着雨，就着陽，悄然降世。

少年未經歷世間渾濁的骯髒，一雙乾淨的眸子裏淬了夏日揉碎的陽，淺淺一笑，眸中的暖陽傾瀉而出。那是年少輕狂，是意氣風發，亦是少年的放蕩不羈。

地震，非典，新冠…

少年野蠻的生長在這塊肥沃的土地，突破了所有的桎梏，卻纖塵不染，絲腥不沾。

少年不曾路過濃黑的辰夜，不曾受過飢腸轆轆，亦不曾經歷過槍林彈雨。

未料。

燈影憧憧之際，萬家笑顏之時，它就着綻在夜空中的簇簇絢爛，以及冬日冰寒的雪，悄然降世。晝夜亙變間就已席捲江城。

一夜逝華。

仿若昔日繁華的舊景，不過是雲煙過往。

洋灑的大雪，落於這塊曾經似錦的土地，然而往昔的姣姣歲月，皆被掩在刺骨的冰寒下。

年歲門前嫣紅的燈籠上，落了一層冬季冷冽的雪，隱隱約約間，透出一縷淺淡的紅色。

就在這片寂寥中，一道道白衣立於飄散的大雪裏，遮住了他們的表情。站於人海前方的人，微微擡眸，一雙銳利的眸子裏滲了冬日的寒，洇染了雪色。

大雪遮掩住了他的表情，然而這鏗鏘的音，從未褪去。

一個都不能少！

一個都沒有少！他們踏雪而去，逆光而歸，無所畏懼。

有人馳於一片熱浪，汗漬盡染，有人立於一片清涼，嫺靜溫釀。

埋於地下的陳酒，有人去嘗。而我們只需——

肩負國，挑樑前行；

只因我們，正值年少！