仿寫葉聖陶先生二三事作文（推薦15篇）

篇一：仿寫葉聖陶先生二三事作文

劉馨霞

葉聖陶先生，這個名字多麼熟悉，多麼響亮，他是優秀的語言藝術家，更是和藹可親的師長。認真、細緻是葉聖陶先生的處事風格。張中行曾回憶葉老的細緻：那時的課本中，“做”和“作”兩個字沒有明確的區分，這本是一個十分微小的細節，而葉老卻能注意到，而後再與他人商討，最終確定這二字的用法。在與人相處的方面，葉老也十分真摯善良。無論是葉老爲肖復興批改文章筆記的密密麻麻，還是文革後，在呂叔湘拜訪葉聖陶先生時，葉老不斷地向其詢問着一些朋友的狀況，都足以見他待人之真摯與寬厚！“雲山蒼蒼，江水泱泱，先生之風，山高水長。”葉聖陶先生的教導與他優秀的品質總能在我最迷茫的時候照亮我，願他精神上散發出的光照亮更多黑暗裏前行的人們！

篇二：仿寫葉聖陶先生二三事作文

宋老師二三事

日月如梭，光陰似箭。時間匆匆過去，轉眼小學畢業，步入初中，我遇見了我的新班主任宋老師。

我第一次見到宋老師時，他那閃閃發光的大腦門和矮矮的小個子，一看就很搞笑。他穿着灰色的小短褂，黑色休閒褲，有點小潮流，手裏還提着一個棕色皮包，整個人的穿搭風格還蠻有品位。

宋老師的幽默風趣表現在那些細微的小事中。有次上課，宋老師看見某同學在睡覺，直接大嗓門上場：“某同學，第五題選什麼？”某同學迷迷糊糊地說選C。可那一題是填空題，沒有選項。全班同學都在下面偷偷地笑，只有某同學在和班主任大眼瞪小眼。之後某同學的同桌想上廁所，他站起來報告，嘀嘀咕咕地啥也聽不見。老師的耐心也是有限的，對他說：“你聲音有這麼小嗎？電風扇的聲音都比你大，要不讓它下來，你上去轉，它來代你聽課。”全班氣氛瞬間活躍。

不止這些，宋老師講到好玩的題目時，課堂總會歡聲笑語。例如，一道數學題“假設原來有X只羊，跑了一隻羊，還有多少隻羊？”“X-1只”，全班高喊。“跑的是哪隻羊？”老師問。“喜羊羊，美羊羊……”說什麼羊的都有，笑聲一片。就是這麼好玩的數學課，給課堂增添了無限趣味。

宋老師還是一位嚴而不厲、認真負責的班主任。每當我們考試比上一次退步好多時，他總會說“繼續玩啊！”雖然只有四個字，但這四個字的語氣是那麼嚴肅和強烈。雖然他這樣說，但我們都聽得懂他是什麼意思。說完後，他會坐在你旁邊，掏出紅筆，拿出你不合格的試卷，一步又一步耐心地教着。教完後，爲了鞏固又會拿出幾個題目來給你重新做。我記得他說過一句話：“不會就要學，不懂就要問，世上沒有笨學生。”這大概就是真正的誨人不倦吧。這也讓我真正認識“老師”這兩個字的含義，真正明白“老師”這兩個字的責任。

運動會前一天，放學後我發現自己的作業沒帶，便立馬向教室跑去。遠遠地，看見教室的燈還亮着，我就帶着疑問趴在門上的小窗往裏看。看到裏面有一個身影，他在佈置教室，獨自一個人吹着氣球，貼着裝飾物，畫着新板報，認認真真地寫下“我們的運動會”這六個大字，寫完他笑了笑。一轉頭，“啪！”我聽見響亮的一聲，他撞到了桌角。只見他靜靜地扶着桌子，捂着腰慢慢地站了起來。起來後，一邊捂着腰一邊繼續裝飾教室。望着望着，我鼻子猛然一酸，眼角隱隱約約出現了幾顆淚珠。我沒有去拿作業，而是飛快地跑走了。

運動會那一天，宋老師在操場上叉着腰，賣力地給我們喊加油，只有我知道他爲什麼叉着腰。我也終於懂了，爲什麼我們班班長和幾個活潑的搗蛋鬼都喊他“宋爸爸”。運動會結束後，我們把贏來的獎牌全掛在“宋爸爸”脖子上，這大概就是師生之間的愛吧。

想想初中只有三年時間，到時候我們不得不離開“宋爸爸”，一想到竟然會捨不得……時間啊時間，你慢一點吧，相信“宋爸爸”和我們的故事還有很多，快樂的，悲傷的，拼搏的，一切的一切，我們都會刻骨銘心。

篇三：仿寫葉聖陶先生二三事作文

王女士二三事

看到這個標題我纔想起，已經很久沒有寫過她了——王女士。

一個世界上萬千平凡的母親之一。可，她是我的媽媽。

陳先生長期不在家，王女士一個人留守在家。好吧，也不算留守。一個“混世小魔王”——我弟，和一個“人間壞事精”——我，成功把王女士的生活攪得天翻地覆。

“陳欣怡！快陪我去拜訪新鄰居！”王女士的聲音從門口傳來，我急匆匆地跑到門口，又被王女士趕回去拿禮物——一盒草莓。

我們兩個站在鄰居家門口，王女士敲了敲門，卻瞧見鄰居從樓梯走來。王女士立馬把草莓遞過去，並說：“歡迎歡迎！”

王女士會給每一位離開或新來的鄰居送禮物。

王女士是很有儀式感的，每一次和別人告別時說的不是“再見”而是“回見”。我記得很久之前，家裏的一隻小貓壽終正寢時，王女士輕聲跟她說：“再見。”

某天，王女士一手拎小雞似的拎着我正在賭氣的弟弟，後面跟着不敢作聲的我。不巧被鄰居碰見了，她看見王女士一個人帶兩個孩子，還管得如此安靜，不禁誇道：“哎呦，王女士一個人帶兩個娃娃，還要上班，辛苦得很哩。”

正是這句話，使王女士之後的心情都很好，一直微笑着。

後來我得出一個結論，只要有人誇她當媽當得好，王女士會高興一整天。

王女士其實挺少女心的。在我看來，她好像還沒完全代入母親這個角色。比如說，她會“偷吃”我們的零食，被抓包了，還會嚷嚷着：“怎麼啦！我買的東西我還不能吃嗎？”然後她再理直氣壯地“剝削”我們的好東西。她還會在我們邊吃蘋果邊散步的時候，咬掉我最後一口蘋果又飛奔出去，留我一個人獨自佇立在原地。

王女士越活越少女，和陳先生在一起的時光尤甚。

她會把我的“混世小魔王”弟弟留給我帶，然後和陳先生一起享受二人時光。

王女士還會給陳先生帶好多好吃的，讓他和同事分享。他們總是告別於一個溫柔的早晨，然後再依依不捨地，給他一個擁抱。

王女士其實一直都很矛盾。比起母親她更像是一個小孩子，不過我更願意她是一個穩重的母親，後來我知道我想錯了。

有一次我和王女士大吵一架，事件的起因是她給我買了雙七十塊的鞋子，我嫌那雙鞋子便宜，死活不肯穿。她堅持認爲，什麼樣的鞋不是鞋，能穿就行了。然後把我關在臥室裏讓我仔細想想。

不知怎的，被關久了的我很煩悶，又不肯去認錯，就翻起臥室來，一不小心我翻到了個鐵盒子。一打開，裏面全是王女士少女時期的照片。她那個時候還挺好看的，意氣風發的。即使我和她隔着一張泛黃的照片，我也可以清楚地看見她眼裏的青春與希望。

盒子的最下面是一本日記，習慣促使我先看最後一頁，那是她寫的，通篇都講述着她懷上我時絕望的心情。不知怎的，我心裏一陣痛，大概是因爲我們曾經共享過心跳吧。

猛然間，我又想起她開玩笑時說過的一句話：“當時我剛知道懷上你的時候，一個人拿着化驗單躲在醫院裏哭。”

我不知道怎麼面對這個15年前的盒子。但我知道，原來她從很多很多年以前，就已經準備好做一個母親了。把那個躲在醫院長廊裏哭泣的少女，留在了時光的洪流裏了。

王女士其實一直都是好母親，只是我忽略了。

直到某一次，我聽見別的家長對自己的孩子說：“要有出息，要努力。不努力的人只會被其他優秀的人淘汰掉。”以及許多令人心煩的心靈雞湯。

我纔想起，只有王女士，她會問我：“今天過得開心嗎？”

篇四：仿寫葉聖陶先生二三事作文

譚宇鵬

他，遠看，似鐵塔一般矗立在遠方；近看，長得濃眉大眼，若皮膚再黑點就可以穿越回去當張飛了。雖說可以當張飛，卻也只是有張飛的外表而已，張飛那聲震天地、退萬人之敵的氣勢他卻是沒有的，不僅沒有，而且性格溫柔地令人難以置信。他不會一生氣就怒目圓睜似銅鈴，聲如巨雷似龍吟。實際上，我就沒有見過他真正生過氣，這種脾氣好的人，好的有些不正常；這種平靜溫和，待人和氣的性格真是讓人印象深刻。

然而他的另一種習慣，就更讓人印象深刻卻又不敢恭維。

他好讀書，嗜讀書，勤讀書，立志於讀書，極少有不明白之處，不論是唐詩還是宋詞，他都能說出個一二三來，作詩更是輕車熟路。說到這，我卻無一絲敬佩之情，爲什麼？他雖然學富五車，卻有一缺點，那就是愛出風頭。不信你看：歷史課上，老師一講起歷史典故，他看似面目平靜卻按捺不住心中的欣喜，站起來講時繪聲繪色，眉飛色舞，罷了臉上流露出一副“嘚瑟”的模樣，大有恃才傲物之態！一次如此就罷了，他每天不炫耀一下自己的才華就渾身不舒服。

好出風頭、性格溫和、才華橫溢是他的標籤，至於是誰，不用說大家都知道了吧！

篇五：仿寫葉聖陶先生二三事作文

葉聖陶先生於1988年2月16日逝世。當時是丁卯年除夕，我心裏罩上了一層悲涼。

孔老夫子對“躬行君子”和“學而不厭，誨人不倦”都心嚮往之而力有未能。但葉聖陶先生卻偏偏做到。因此，我常對別人說：“葉老既是躬行君子，又能學而不厭、誨人不倦，所以確是人之師表。”葉聖陶先生待人深厚。聽呂叔湘先生說，他有一次進葉聖陶先生的屋裏，見葉聖陶先生正執筆寫着什麼，走近一看，原來是描一篇文章的標點。這次他受了教育，寫標點不敢草率了事。

葉聖陶先生剛到北方時，與各地的人說南腔北調話，但寫文章堅持用普通話。好幾次他不恥下問，讓我幫他脩潤。我最初只提商酌的意見，他讓我不必客氣，直接改上。可他卻不放棄客氣，他認爲幾處可不改，就親自來問我行不行。我當然同意，表示不用再來問我，但下次還是照樣來商量。好像做主的是我。

葉聖陶先生在文風方面重視“簡潔”，他說寫成文章給別人看，人家若刪一兩個字而意不變，就證明你不行。此外，葉聖陶先生髮現“做”和“作”分工不明，他認爲這不該，最終商討出“行動”義用作“做”，“充當”義用“作”，只有歷史悠久的如“作文”不變。

葉聖陶先生，人，往矣。現在，我常想起他的業績、寫話的主張，以及提出主張時深重的苦心。

篇六：仿寫葉聖陶先生二三事作文

該不該批評別人

不朽是什麼？對此《左傳》曾有過解釋：“太上有立德，其次有立功，其次有立言，雖久之不廢，此之謂不朽。”而在《葉聖陶先生二三事》中，作者認爲葉聖陶在做人方面屬於第一種不朽——立德。

葉聖陶這個名字想必大家都不陌生，但當別人問起葉聖陶先生曾做過什麼事可能大家就不知道該怎麼回答了吧。這篇文章講述的就是葉聖陶先生生前令人難忘的一些事。例如，當初因爲普通話不好，葉先生請作者幫忙修改文章；每次去葉先生家做客，離開時葉聖陶先生無論如何都要送到大門外……由此不難看出葉聖陶先生學而不厭，是一個躬行君子。

葉聖陶先生做人非常厚道。有一次，在文革時期的一個小型會議上，要“討論”批評和自我批評的大題目。可葉聖陶先生是這麼說的，他只能做到一半，那就是自我批評；別人的是非長短，他並非看不出來，只不過“當面指摘人的短處，他總是說不出來”。

像這種只能做到一半的行爲在我看來，實際上也沒有什麼不好。因爲我本人經常被人指責，明明是一點點錯誤，他們卻抓着不放，甚至在背地裏偷偷說起時會誇大其詞，好像我做了什麼十惡不赦的事情一樣，這令我十分反感。而像葉聖陶先生那樣，既不會在別人面前指責他人，又不會在背後非議他人，真是難能可貴。

但我又想了想，不指出他人所犯的錯誤也不好，因爲如果對方沒有意識到自己的缺點，且沒有人告訴他這樣做不對，那麼他便會一直犯同樣的錯誤，直到最後，他還是不能糾正自己的錯誤。這樣的話，似乎比直接指出他人錯誤的方式更加不妥。

但是直接指出他人缺點的話，會讓人感到難堪，那麼應該怎麼做才能既提醒別人犯了錯，又不會讓他感到不自在呢？

實際上這種事因人而異。像我這種性格的人來說，只要給我一點提示，我便知道接下來你想說什麼了，對我這種自尊心很強的人，就適合採用這種方法。至於性格比較隨和的人，直接給他說就好了，不用顧忌這麼多。

所以說，葉聖陶先生不批評別人的做法，我並不是完全贊同的，但按照當年的情況來說，或許葉聖陶先生的做法就是做好的做法呢？我也不能批評他。

篇七：仿寫葉聖陶先生二三事作文

蔡奶奶二三事

2020年的2月，隔壁迎來了兩位老人，他們忙活了幾個月，終於住了進來，從此我家隔壁便響起了斷斷續續的咳嗽聲。媽媽煮了雪梨湯給我喝，順便讓我裝一點送到那位新鄰居家裏。我敲響了門，開門的是一位老奶奶，我叫她蔡奶奶。

蔡奶奶個子不高，頭髮梳得直溜溜的，臉上佈滿了歲月的磨痕。可是給人一種和藹可親、平易近人的感覺。自那雪梨湯之後，我便與蔡奶奶熟絡了起來。

蔡奶奶與她的老伴蔡爺爺很是恩愛。每當早晨的鬧鐘吵醒了熟睡中的我，拉開窗簾，就能看到蔡奶奶正推着爺爺去散步。我不知道他們是何時起牀的，但是從他們脣角間的微笑裏面，看不到半點早晨的睏意。

他們經常坐在門前，看着落日餘暉，看打鬧歸來的孩子們。我時常能看到他們在談笑，陽光灑在他們的銀髮上，亮亮的，發着光。我走上前和他們打聲招呼，便也能得到一句親切的問候聲。日復一日，亦是如此。他們不放過晚年的最後時光，珍惜着生活，我又有什麼理由不去把握現在的大好時光呢？

有天放假的早上，一陣敲門聲將我從電子世界拉了回來。打開門，是蔡奶奶送上來的早餐，熱騰騰的。我連忙接過來，道了句謝謝，蔡奶奶身後的輪椅上坐着十分憔悴的蔡爺爺。於是我就問道：“奶奶，你是要和爺爺去散步嗎？”“不是的，爺爺要去醫院。”我沒再問下去，後來聽說蔡爺爺生的病還挺重的。我想起了我的爺爺，他也是被病痛折磨，已經去世了，沒能陪伴着我成長。我曾看過插在爺爺身上的針，很長很粗，一定很疼吧！我不由得擔心起蔡爺爺。

此後的每天，我還是看到蔡奶奶推着蔡爺爺散步，他們臉上掛着笑容。在病痛之下依舊過得如此充實，如此美好。

歲月的磨難沒能放過他們，邪惡之手終於向蔡爺爺發起了攻擊。新年過後，一個寒冷的早春，蔡爺爺走了。哀樂與哭聲交響了一整夜。

早晨我去上學，與蔡奶奶打了聲招呼，從她的眼眶中，我看到了那尚未風乾的淚水。那幾縷從眉間露出的皺紋，是失去愛人的“傷疤”。

自那以後，蔡奶奶病了。再一次相見時，她彷彿老了好幾歲。可是蔡奶奶的眉頭，那“傷疤”已經舒展了，她笑着同我打招呼：“歡歡早！”“蔡奶奶早上好！”“哎，奶奶去散步了。”

人生或許就是如此，相識是起點，但離別並不是終點。不懼怕，不虛度，珍惜，熱愛，方能永恆。

篇八：仿寫葉聖陶先生二三事作文

葉聖陶先生於1988年2月16日逝世，那是舊曆丁卯年除夕。

張中行先生第一次見到葉聖陶先生，是50年代初，張先生編課本，葉聖陶先生領導編課本。相識之後，兩人交往漸深，在過去張先生一直沒有觸及到葉先生最重要的一方面——品德。《論語》上有兩處話，一處是：“躬行君子，則吾未之有得。”一處是：“學而不厭，誨人不倦，何有於我哉！”這兩點葉聖陶先生都做到了，葉先生能學而不厭，誨人不倦，的確是人之師表。

張中行同葉聖陶先生文墨方面的交往，從共同脩潤課本文字開始。葉聖陶先生對普通話生疏，於是不恥下問讓，張先生幫助脩潤，張先生並不想直接動筆，只是提一些商酌性的意見，葉先生時不時會與張先生商量，態度謙虛而誠懇，張先生當然同意葉先生的意見，並且讓葉先生自己做主，可下次葉先生還是照樣來商量，好像做主的是張先生，不是他。

葉先生還有嚴的一面，當他寫完文章後，可以自己試念試聽看像不像話，不像話堅決改。葉聖陶先生也十分重視“簡潔”，對於文章裏面的句子裏的字能省則省，讓句子不顯累贅和彆扭，變拖沓無理爲簡潔合理。

凡是拿筆的人，尤其或有意或無意而寫的，不像話的人，都要常常想想葉聖陶先生的寫話的主張，以及提出這種主張的深重的苦心。

篇九：仿寫葉聖陶先生二三事作文

陳健鋒二三事

上初中之前，我和陳健鋒不僅在同一個小學，還在同一個班級。我們倆早就互相認識了。進入初中後，我們更是成爲了彼此的知音。

我第一次見到陳健鋒，是在小學四年級的時候。學校組織大掃除，所有人都是有說有笑的，沒有一個人在認真掃地或拖地。偶然間，我瞥見角落裏一個男生，他正在認真地拖着地。他理着一個帥氣寸頭，幼稚的臉龐和健壯的肌肉不太協調。他就是我們的主人公陳同學。他拖的地總是那麼的乾淨，甚至連隔壁班的老師都經常表揚他。

有次我走在他剛拖完的地面上，不小心滑倒了。他連忙將我扶起，還要帶我去醫務室，我說沒必要，但他堅持要帶我去，我也只好同意。在醫生的檢查下，我只是受了些皮外傷罷了。就因爲這件事，我們才真正熟悉起來。我常常在別人面前說：“陳同學看起來憨厚老實，卻是一個助人爲樂的帥小夥，能跟他認識，真的再高興不過。”

陳同學的助人爲樂不僅是對朋友，對陌生人同樣如此。在烈日當空的暑假，我和陳同學高高興興去買冰淇淋，打開包裝，咬了一口，心裏美滋滋的。可是沒過幾分鐘，就大變天了，大雨一瞬間就急急忙忙地落下來。陳同學立馬跑回家收衣服，他從窗戶上看到一個老奶奶，去收被子摔倒了。陳同學不懼大雨淋身，跑去幫助老奶奶把被子收好，老奶奶感謝了陳同學。陳同學這種助人爲樂的精神，深深感動着我，我也要學習陳同學這種高尚品質。

凡是跟陳同學一個班的，無不爲他的勤學好問所感動。記得我們剛分到一個班的時候，他成績不太好，但是他沒有放棄自己，而是在課上認真聽講，再把老師講的內容記在課堂筆記上。下課，所有人都在開開心心地玩，而他卻在專心寫資料。不久，學校迎來了期中考試。題目不難，但如果不小心就會丟分。成績一出來，他發現自己考進年級前五十，開心的不得了。他和我一起分享，我也十分替他開心。雖然那次我自己沒考好，但我沒有失落，我要向陳同學學習，只要肯努力，就一定有收穫。

陳健鋒是我的朋友，更是我的榜樣。小學時光飛一般地流逝，如今我們又有緣相聚在同一所初中，願時光不老，我們的友誼不散。

篇十：仿寫葉聖陶先生二三事作文

朱玥

“哐”的一聲，書箱被踢翻在地，一堆凌亂的學習資料“譁”地散落在地上。有些甚至散到門外，帶着幾個刺眼的大黑印。它們的主人彷彿一陣旋風，“呼”地刮到樓梯口，卻被緊隨其後的科代表拽住衣角。“又敢逃跑，看我怎麼收拾你？”科代表大喝一聲，他借這一鬆懈奪路而逃，眨眼間就衝到樓下，整棟樓都是他的腳步聲和笑聲。科代表只得咬着牙回到教室，只見被“拋棄”的課桌上堆着大疊大疊的作業本……翻開最上面的那一本，天哪！那竟然是上週四重寫的作業！“你！給！我！回！來！”科代表的怒吼響徹校園

另一邊，他左提雞塊，右拿汽水，好不痛快！“爲什麼老要追作業呢？不寫自然就佈置不下去，佈置不下去就不用寫作業，不用寫作業大家就輕鬆……”本班“四大天王”之一如是說。其他三大“天王”呢？不用說，他們正在教室補作業，做練習！

這哪是“天王”呀，這分明是個“混世大魔王”啊！

篇十一：仿寫葉聖陶先生二三事作文

李豔恆

幾乎每一個早上，大家剛醒來，老二總是清醒地比別人慢，等到燈開了，她才緩緩地從牀上爬起。這一起得不完全，有時還要緩一緩：半蓋着被子，披頭散髮，面如死灰。與她平時那“靜如處子，動如脫兔”的樣子截然不同。過了好一會，她才緩過勁來，直挺挺地坐在牀上，迷迷瞪瞪地看一眼表，如果時間尚早，她會繼續睡下去；如果起牀晚了的話，就動作很快地整理牀鋪。有時她也會起的比誰都要早，早早整理好東西坐在牀上便高枕無憂。一旦到了休息時間，她則入睡得比誰都快，在我們仍未睡着時，她早已安然入睡。

印象最深的是一箇中午，她仍是睡得很快且熟。一個午休她都保持着一個睡姿：躺在牀上是種站姿，從頭到尾沒有翻過身，雙手放在身前，一幅十足禮儀小姐的派頭。因此，在我們宿舍也流傳開了老二“禮儀小姐”的稱號。

老二時二慵懶，時而勤奮，讓我十分鬱悶，什麼時候才能輪到她來叫我們起牀呢？這彷彿永遠是一個不定數。但已知的是，每當有任務或是做衛生時總是她很快醒來，以至於我們驚訝於她的異常，不過現在見多了，早已見怪不怪了。

篇十二：仿寫葉聖陶先生二三事作文

曹彬倩

不管是爲人還是處世，葉聖陶先生總是我們的榜樣。先是爲人，葉老先生一向待人寬厚。在面對一位初中的學生時，葉聖陶先生親自邀請他來家中做客。當少年帶着萬分緊張的心情踏入庭院時，葉老先生卻早已在那綠綠的爬山虎前等候，還像對待大人一樣和他握手，親切地與他交談。他從不擺出一副大文豪的姿態，而是像一位和藹普通的老人。再說處世，葉老先生雖然對待他人寬厚客氣，對待自己的文學可是一絲不苟，寫作時就連平時大家都不注意的標點，他都絲毫不放過，低着頭，提起筆，一個一個描；文中的字，他堅決不多一個，簡潔明瞭；若是遇到了什麼問題，他總不恥下問，一定把問題解決才肯罷休。正是如此，葉老先生憑藉自己“嚴於律己，寬以待人”的態度與崇高的品格，才取得了如此成就，獲得廣大人民的敬愛與欽佩，更是我們學習的榜樣。

篇十三：仿寫葉聖陶先生二三事作文

王明磊

凡與葉聖陶先生有些往來者，無不爲他溫和寬厚，待人真誠的爲人所觸動。張中行與葉聖陶先生共同脩潤課本時，文字段落，葉先生常向張中行請教，諮其文章修改，讓別人放下客氣，自己保持謙虛。這樣彎下腰來，以誠待人，所以被世人所尊崇。不僅在工作中待人以誠，生活中葉聖陶先生也是一位溫柔敦厚的長者。肖復興初見葉聖陶時，還是一名普通的中學生，葉聖陶先生當時已經是蜚聲國內外文壇的大文學家。葉先生卻和藹的與肖復興握手，聊天，讓自己與肖復興的距離縮短許多。交往之時，不像是在與一個大作家交流，而像是與一位平易近人的老先生聊天。深居簡出，虛懷若谷，摘下自己的光環，給別人留一份體面，葉聖陶先生的人品、文品皆是人之楷模。

篇十四：仿寫葉聖陶先生二三事作文

胡姿婷同學二三事

胡姿婷是我初一上學期認識的一位女孩子，她時常扎着一個丸子頭，帶着一副銀框眼鏡，身高中等，一身打扮，十分有少年氣息。

第一次見到她，是在軍訓的時候，那時我站在她旁邊。記得有一次她主動過來，搭在我的肩上，笑着對我說：“你好啊，我姓胡，名姿婷，你呢？”被她這麼一問，我還有點緊張，我一向膽子有點兒小，不過她的熱情，讓我在陌生的環境中找到了安全感。

凡是上英語課，胡姿婷就沒有“安分”過。英語作業時常有造句，只要一念到她的，班上同學沒有一個不笑的。比如什麼“Intheend，hestilllovesher。”（在最後，他仍然愛着他）雖說沒有什麼正經的句子，但也爲英語課堂增加了點樂趣。例如：她時常說錯幾個單詞，對於英語老師的“聽懂了沒有”，她卻回答“沒有”，於是這樣的回答也給班上的課堂氛圍增添了色彩。

自從上次看到“孤”這個稱號後，她便無法自拔。記得上週五有道數學題不太會，去請教她，我將題目送到她的眼前，她揚起眉毛，挺起身板，說：“你得讓孤想一想，這道題有點兒複雜。”不過我是一個急性子，沒過多久又開始催，姿婷便說：“孤都不急，你急什麼，真是皇上不急太監急。”說完後，她便跟我講起題目來，你別說，認真起來還真挺像回事。

以上是姿婷開朗活潑的一面，她還有認真內卷的一面。在上一個學期期末考試結束後，她信誓旦旦對我說：“你放心吧，這次我肯定能排在班上前十的。”說完後我真是哭笑不得。但到領通知書那天，她的成績赫然排在第十。真是不得不佩服她，畢竟從二十多名爬到十多名也是挺不容易的。不過她的諾言還是實現了。

在做事方面她力求完美。有一次，老師佈置了一項語文作業，雖然只是列提綱，但她的作業卻是不一樣。第二天早上一來，還沒等我放下書包，她就小跑到我面前，對我說：“你幫我看一下作文可以嗎？我總覺得不太對勁。”我拿起她的文章看了看，並指出她的錯誤，她聽完後，便坐在我的旁邊一句話一句話的修改，最後她的作文在她的努力下達到了優秀。

此外她還有當組長的一面。後半段學期中她當上了組長，在組內，她安排各個人手管理組內的男孩子，並且對於經常不按時完成作業的人，會專門派人去檢查他們的作業，不僅這樣，她還對經常講小話的人用眼神制裁，在看到本組的扣分情況時，經常皺着個眉頭，於是她們組在她的帶領下成功拿下了每週每一次的第一，從來沒有斷過，不過，這一切都離不開她的功勞。

就是這麼一個人，將我緊張的學習生活變得有趣起來，也是她，給我帶來了前進的動力，凡事一想到她，就會有一種往前跑、向前衝的感覺。

篇十五：仿寫葉聖陶先生二三事作文

葉聖陶先生在1988年2月16日逝世。

作者第一次見到葉聖陶先生是在五十年代，作者編課本，他領導編課本。葉聖陶先生是單一的儒，思想是這樣行爲也是這樣。如《論語》中一處是：躬行君子，則吾未之有得；一處是：躬行君，則吾未之有得；一處是：學而不厭，誨人不倦，何有於我哉：“兩處都是孔老夫子認爲雖心嚮往之而力有未能，可是葉聖陶先生卻偏偏做到了。葉老既是躬行吾子，又能學而不厭，誨人不倦，所以確是人之師表。葉聖陶先生對普通生疏於是就不恥下問，讓作者幫他脩潤。日常交往，他同樣是一以貫之，寬厚待人。客人來看他，告辭時，客人攔阻他遠送，無論怎樣說他一定是走過三道門，四道臺階，送到大門外，告到，他鞠躬，口說謝謝！

葉聖陶先生也有嚴的一面，是律己，這句話包括正心修身和“己欲達而達人”。葉聖陶先生主張寫完文章後，可以自己試念試聽，看像不像話，不像話堅決改。他就是這樣嚴格要求自己，所以所作者是他自己的寫話風格，平易自然，鮮時簡潔，細緻懇切，念順口，聽悅耳。

葉聖陶先人，往矣，凡是拿筆的人，尤其或有意或無意而寫的不像話的人都要常常想想葉聖陶的寫話主張，以及提出這種主張的深重的苦心。