八年級下冊語文仿寫安塞腰鼓（精選20篇）作文

篇一：八年級下冊語文仿寫安塞腰鼓

李澤錦

好一輪夏夜圓月

到了夏夜傍晚，一輪皎皎明月初升，一升出來就讓人沉醉了，忘憂了。

一輪圓月驀然從山的那頭鑽了只頭出來，半邊白臉藏在山腰裏，當他終於升到半空中時，人們才歎爲觀止：圓盤一樣，是渾圓的輪廓；明燈一樣，是柔和的光亮；薄霧一樣，是朦朧的光暈；玉石一樣，是潔白的月面；斑點一樣，是大大小小奇形怪狀的月坑。

展現在天空那頭的這神聖之物，彷彿已經成爲了大自然的妙筆神書，多麼美妙絕倫的自然藝術啊——夏日圓月！

篇二：八年級下冊語文仿寫安塞腰鼓

冬天的湖南，似柔情的姑娘，純潔善良；似剛強的軍人，雄偉挺撥；似高深的學者，沉着穩靜。

春節，鞭炮齊響，啪啪啪啪的是真摯的祝福，啪啪啪啪的是熱烈的歡鬧，啪啪啪啪的是幸福的團聚。

湖南的人民，是淳樸熱情的，讓你看到人民的和善；湖南的人民，是團結友愛的，讓你看到人民的力量；湖南的人民是智慧能幹的，讓你看到人民的才幹。

篇三：八年級下冊語文仿寫安塞腰鼓

冀家毓

好一個意氣風發的小夥子！

他的耳邊擦過風聲，他的腳底磨過地面，他的眼中充滿堅毅，喝彩聲，加油聲不絕於耳，他卯足了勁，猛地邁開腿向前衝去，汗水成了豆大的雨點，臉蛋成了緋紅的朝霞，四肢成了飛速轉動的馬達，奔跑着，跳躍着，生動着！彷彿一切煩惱都找到了發泄口，不管不顧，橫衝直撞，痛快淋漓地噴涌而出。積蓄，醞釀，爆發！他成了賽場上一道耀眼的光。飛揚的少年最動人心，奔跑的時候像是穿過了光陰，像是拋卻了憂愁，像是面向未來勇敢地向前奔去。

篇四：八年級下冊語文仿寫安塞腰鼓

——舞劇《塵埃落定》·初二A1班李芮彤

山間的晨霧下人們播種着，羊羣在草原上自由地漫步，身着長袍的牧羊者在舞姿裏全力傾注着自己的感情。

躍起，昂首、蟄伏，蜷縮。

和着的是民族的歌，那位少年唱着，在草原上跑着，整個歌劇廳都回蕩着山間早晨的氣息。

空靈，悠遠，嘹亮，綿長。

畫面一變，背景舞者的青藍色袖子揮着，是無比亮眼的水波，恍惚間竟看到舞臺間波光粼粼，像是點綴了歐泊石的珠光在其中，一時間美得目不暇接。

清澈，通透，柔美，輕靈。

激烈的鼓點奏起，“入侵”字幕上赫然寫着兩個血紅色的大字。

是罌粟花。場景變得緊張無比，血紅色佈滿草地，那舞者們以一種帶着點無奈的緊張步伐跑着，想停止卻無能爲力。

何時才能迎來你的死亡！那罌粟花啊！那傻子仰天。舞臺離我很遠，我看不清他的臉。但竟然情不自禁地跟着震驚起來，與其一同而來的五味雜陳，用文字難以形容。

沉重，悲慟，無奈，勞累。

最終的那幕，帶着北國的風與雪花的佈景，看不清傻子的臉，卻莫名地感到了那種心情。他的悲傷，何止溢於言表。

迷茫，徘徊，無措，痛苦。

這是一出悲劇。舞劇雖不像話劇，歌劇那麼容易理解，無聲的肢體語言卻給人們帶來了更深的震撼。此時無聲勝有聲。

我爲舞者們的舞蹈所深深折服，甚至流淚，是無比震撼人心的美，無比純粹的美。

篇五：八年級下冊語文仿寫安塞腰鼓

考試

楊正

一羣神情專注的學生。

他們的身後是一塊鐘錶。他們緊張得頭冒冷汗。

清風溫柔地拂過他們地臉龐，也吹動了他們的衣衫。

他們的神情沉穩而緊張。緊握在他們手中的簽字筆，呆呆的，似乎從來不曾用過。

但是：

看！——

一寫起來就發狠了，忘情了，沒命了！百十個緊握黑筆的學生，在你面前奮筆疾書。驟雨一樣，是急促的答題；旋風一樣，是驚人的速度；亂蛙一樣，是堅定的信念。考場上，呈現出多麼嚴肅，多麼緊張的場景！

這考試，使沸騰的空氣立即變得冷靜起來，使燥熱的陽光變得恬靜了，使浮躁的世界立即變得安靜了。

好一場考試！

百十個筆尖劃過試卷的響聲，迴響在考場之上，考場驀然變成了沙錘，只聽見沙沙，沙沙，沙沙。

百十個筆尖劃過試卷的響聲，迴盪在考生心間，他們變得急躁、不安，只聽見沙沙，沙沙，沙沙。

沙沙沙沙地奮筆演草，沙沙沙沙地推理思考，沙沙沙沙地冥思苦想，沙沙沙沙地構思創作……

好一場考試！

學生們的胳膊、腿，全身都緊繃着，眼睛緊盯着試卷。它使你從來沒有如此真切地感到同學們的專注、認真。它使你驚異於那調皮淘氣的同學，居然可以以如此端正的態度認真答題！

除了考試，哪兒還有這樣的機會使同學們如此專注投入！

每個同學都神情不一。有的緊盯試卷，奮筆疾書；有的答題完成，自信滿滿；有的抓耳撓腮，手心出汗；有的咬緊筆頭，東張西望……

愈寫愈烈！痛苦和歡樂，失敗與成功，付出與收穫，都在這考試和成績中，交織！旋轉！凝聚！奔突！輻射！翻飛！昇華！人，成了茫茫一片；聲，成了茫茫一片……

考試結束，空氣再次沸騰起來。

篇六：八年級下冊語文仿寫安塞腰鼓

沙伊凡

每一次揮棒都充滿了力量，每一次揮棒都呼呼作響，每一次揮棒都伴隨着一聲聲震耳欲聾的擊球聲，每一次揮棒都使人恐懼，讓人震悚在那爆炸般的擊球中。

好一次震驚了世界，轟破了天空的揮棒！

愈揮愈快，形成了那飄渺的殘影！

愈揮愈快，那優美的動作中沒有一絲多餘！

愈揮愈快，勝利和失敗，痛苦和快樂，活着和死去都在這揮棒中漸漸隱去！

篇七：八年級下冊語文仿寫安塞腰鼓

陳雅琳

一片白茫茫的世界。

它們總是遮擋人們追求的陽光。它們就像禁錮自由的牢籠。我討厭雨，它會讓我感到彷徨。

但是：

聽！——

今天的雨格外靜。呆呆的依着門框，感受它跌入凡塵，被一陣陣寒風颳打着，又依着風四處飄蕩，撞入山的懷抱，撞入樹的懷抱，撞入花、草，我的眼簾。不知爲何，我找起了傘，想到那兒去走走……

唔——還是習慣性地把身子收緊，踮着腳尖。看着房檐上的麻雀，巷口的虎皮貓，它們好像都很享受這大自然的洗禮。我抽出口袋裏的手，伸進雨裏，同它握了握手。心想着：那就好好享受這片刻的安寧吧……

一個小姑娘，一把小雨傘，穿過大街小巷。我蹲在一棵小草面前，它是從地縫裏衝出來的！看着它，使我想起“咬定青山不放鬆，立根原在破巖中！”；“世上無難事，只要肯登攀！”；“志當存高遠！”……容不得束縛，容不得羈絆，容不得閉塞。是掙脫了，衝破了，撞開了的那麼一股勁！

好一株小草！

我路過一個倉庫，那隻我極其害怕的大黃狗今天被拴住了。我投去同情的目光，向它靠近了幾步。令我想不到的是，它居然依然朝氣蓬勃，朝我大哄“汪！汪汪！”，我被嚇得趕緊離開，水都濺到褲子上了。可我感覺到的不是煩躁，反而在回想那隻狗哄我的場景。第一次這麼敬佩那隻大黃狗，好樣的！依然堅守在自己的崗位上，知道自己該做什麼。

好一隻看門狗！

“豆花——涼水——油條——”哦！是買早點的大媽。“嘿咻——嘿咻——”啊！是要去田裏勞作的大爺。“砰——嗙嗙——”呀！是小店開張的聲音。

好一羣勤勞的人們！

我喜歡這安靜的雨天，它是薄的，輕的，舒服的。

它們遮住那耀眼的光芒，爲我們帶來一個可以靜下思考的機會。總是閃閃發光纔會讓人迷失呢！

這是屬於我的另一個世界。

遠方它不是白茫茫的……

篇八：八年級下冊語文仿寫安塞腰鼓

槐花溢香

厚厚的蒸汽下，槐花飯出鍋了。再加入臊子，那清甜味中夾雜了一絲酸爽，像是春天的清新中帶着泥土的醇厚。

五一節放假回到老家，第一件要乾的事便是去採槐花，做槐花飯。我和父親總是跟着祖父，祖父年老卻高大的身影給了我一種歸屬感。五月的老家，處處都是翠綠的，沿着村邊的一條小路前進，路旁滿是高大而茂密的樹，長成了一片簾子，密不透風，樹下的小草也爭先恐後競相生長。走到村中一條小河邊時，邊能看見一排排高大的白楊樹，它們的確像書上說的那樣“挺拔和堅強不屈”，也讓我想起古文中的“爭高直指，互相軒邈。”

不知不覺間便走到了槐樹所在處，遠遠就可以聞見一陣香味撲鼻而來；再往近走，就可以聽到時不時的蜂鳴聲了。我們走到樹下，去摘那一簇簇槐花，雖然只是花，卻在枝上開得滿滿都是，壓得枝頭都在向下點頭，真是“千朵萬朵壓枝低”。爺爺熟練的用手向下捋槐花，那甜美的氣息瞬間在空中溢開了，濃郁的讓人不可置信。白色的花朵玲瓏小巧，素樸淡雅；而裏邊的花蕊則不同了，溢滿了清香，甜美的讓人沉醉。一把又一把，槐花采好了，我們邊帶着滿載而歸的喜悅回家了。

一進家門，就看到了已迫不及待的祖母，她一看見我們回來了，臉上便有了喜色，急忙去廚房洗手。然後在竈爐處點起火來，悉心呵護着火苗，雙眼凝神看着那爐中跳動的火焰，然後爺爺也趕了過來，倆人遴選卻又細緻地把槐花洗好放幹。

然後祖母便急切地把槐花放入盆中加上面和一點點鹽。往槐花上裹上厚厚的一層面粉，此時槐花的香味便被封鎖在了花中，等待最後時刻綻放出它的溢香。充分攪拌後，奶奶便把槐花放入鍋中蒸，把鍋蓋蓋嚴，讓香甜在高溫中得到充分的融化、發酵與綻放。如此簡樸的工序，讓我想起了《舌尖上的中國》那一句經典臺詞，高端的食材往往採用最樸素的烹飪方式。

槐花飯終於出鍋了，祖母再往進點綴一點臊子，等待槐花飯冷卻後便可以食用了。一片雪白中夾雜一片醬紫，放入嘴中，清香四溢，甜中有一絲酸爽。臊子肥而不膩，瘦而不柴。後味仍是清香。如此美食讓我思維凝固了，如此美食，寄託了祖父母的多少的愛呀！

篇九：八年級下冊語文仿寫安塞腰鼓

李一田

一到了高潮段落就壯烈了，發狠了，憤慨不屈了！一曲瀟灑飄逸的古曲，如“紛披燦爛，戈矛縱橫。”碎石一樣，是聶政與韓王在激烈亂鬥；擂鼓一樣，是聶政憤慨反抗；鳥叫一樣，是對聶政壯烈事蹟的歌頌。金碧輝煌的皇宮裏，爆出一場多麼壯烈、多麼令人同情的刺殺事件啊——《廣陵散》

篇十：八年級下冊語文仿寫安塞腰鼓

下課

李顏熙

一羣急不可耐的學生。

他們身後是一塊鐘錶，滴滴答答的鐘表聲撥動着他們的心絃，也擾亂着他們的思緒。

但他們的神色沉穩而又安靜，他們的右腳卻早已邁出左腿，暗暗積蓄着力量，似乎隨時都要以迅雷不及掩耳之勢衝出教室門。

突然，一陣下課鈴聲響起。

一下課，樓道上就躁動了，放肆了，狂亂了！幾十個爭先恐後的學生，如幾十頭飢腸轆轆的豺狼虎豹，飛奔在你面前。狂風一樣，是一閃而過的極速；地震一樣，是聲勢浩大的腳步；驚雷一樣，是自上而下的閃電；利劍一樣，是激動鋒利的眼神；星星一樣，是因擁擠而在陽光下閃閃發亮的汗珠。八年級樓道上，爆出一場多麼猛烈，多麼的逃難大暴動——下課了，乾飯了！

當所有人都衝出教學樓後，學校出奇的寂靜。讓人感覺好像來到了虛無縹緲的幻境。

遠處傳來任老師渺遠的一聲：“跑那麼快乾啥，是餓了多久？”

篇十一：八年級下冊語文仿寫安塞腰鼓

好一個泥塑

初二21班盧弘康

好一個泥塑！

碧濤一樣，是飛揚的青袍。皓月一樣，是金燦的甲冑。明珠一樣，是怒睜的虎目。赤棗一樣，是忠義的紅臉。

馬上人勒繮橫刀，手捋長染髯，好不威風！刀環相撞，似要發出脆響；馬首高揚，有如向天嘶鳴。忠臣的凜然間透着武將的殺氣。多麼栩栩如生的泥塑！讓人相信，只要擂起戰鼓，赤膽忠心的赤臉將軍便會駕坐下赤色駿馬，殺入敵陣。

真是好一個泥塑！

篇十二：八年級下冊語文仿寫安塞腰鼓

廖亦歡

八百米賽跑是一場激烈的拉鋸戰，是體魄的大比拼，更是力量的競技場。

起跑線上，運動員們如那百折不撓的蒼竹，傲雪鬥霜的寒梅，古樸筆直的青松，沉穩而堅定。開跑了，一旁的陪跑員和啦啦隊比運動員還緊張，扛着大旗，喊着口號狂奔着，所有人的心在戰慄，在雀躍，在碰撞。

讓我想起：生當做人傑，死亦爲鬼雄！

讓我想起：風蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復返！

讓我想起：莫等閒，白了少年頭，空悲切！

要衝刺了，運動員們拼命衝上前去。熾熱的目光，如奔突的閃電；矯健的身姿，如飛奔的獵豹；急促的腳步，如密集的鼓點。這不正是生命力在噴涌、突破、昇華嗎？

篇十三：八年級下冊語文仿寫安塞腰鼓

好一場精彩的球賽

初二21班何宗翔

變向，胯下，背後……一個個行雲流水動作在他的手中出現，以迅雷不及掩耳之勢避開一個個對手，來到三分線內。見他欲要傳球，對手急忙做出防守，可卻落入圈套——原來他只是虛晃一槍，即飛奔至籃下，一個漂亮的上籃。球進了，比賽結束！觀衆們目瞪，口呆，回神，驚歎，歡呼……好一場精彩絕倫的比賽！

篇十四：八年級下冊語文仿寫安塞腰鼓

陳海涵

激烈的戰鬥開始了，戰士們奔跑着，匍匐着，跳躍着。百十來個身穿綠色迷彩服的戰士。就像沙地中那挺立的綠樹，鳥叫一般，是子彈擊中敵人的聲音。雷鳴一般，是大炮發出的隆隆聲。微風一般，是戰士們悄悄前進的聲音。火焰一般。是戰士們那堅定的目光。光芒一般。是醫護員在後面爲戰士包紮的身影。戰場上爆發出一股多麼激烈，勇猛，無畏的戰鬥啊。每個人都熱血的與敵人廝殺着。這就是英勇的軍隊——中國人民解放軍。

篇十五：八年級下冊語文仿寫安塞腰鼓

——龍舟賽·初二A1班吳亦菲

每每端午，又是賽龍舟時日。水上好多的龍，白的龍，青的龍，黃金色的龍，墨夜色的龍，龍鱗一片片折射着金光，來自太陽的神聖閃耀着人們的眼，龍，好像寂靜如深海的夜幕剎那劃過的閃電，好像靜謐如春的花園中突然響起的驚雷，好像寂寥如空谷的深林裏驀然傳出的琴音。

轟隆的敲擊驚擾了水光瀲灩，那是鼓的撞擊，但打破如鏡的湖面的是壯士們的口號聲，劃過碧海長空，劃過天際蒼穹。

聲聲吶喊，勢不可擋，條條飛龍直掛雲帆；

聲聲吶喊，萬馬千軍，條條飛龍乘風而起；

聲聲吶喊，金戈鐵馬，條條飛龍破浪而出。

千龍飛舞過後，湖面閃耀着銀色的光澤，那是湖的沸騰，久久不得平靜的沸騰。

篇十六：八年級下冊語文仿寫安塞腰鼓

王奕超

一跑起來就發狠了，沒命了！十來個緊握接力棒的選手，如十幾只奔跑的獵豹，狂奔在你面前。鼓點一樣，是急促的腳步；狂風一樣，是飛揚的衣角；雨點一樣，是揮灑的汗水；虎嘯一樣，是奔跑時的吶喊；賽馬一樣，是飛速的身影。塑膠跑道上，爆出一場多麼壯闊、多麼豪放、多麼激動人心的比賽哇——男子400米接力！

篇十七：八年級下冊語文仿寫安塞腰鼓

《舞》

邱麓恆

一羣年過七旬的老人。

他們的身後是一棵古樹，他們滄桑得就像那棵古樹。

他們的神情寧靜而安詳。立在他們正前方的音響，佈滿灰塵，似乎許久未使用過。

但是：

看！—

一跳起來就沉醉了，忘我了，動情了！數十個身穿黑裙的老人，如數十根柔軟的綢帶，飄飛在你面前。流水一樣，是緩緩的音樂；微風一樣，是飄蕩的裙襬；柳絮一樣，是飛揚的白髮；天空一樣，是那深情的眼神；白雲一樣，是那優雅的舞姿。寬廣的小區中，流出一場多麼壯觀、多麼隨性、多麼熱鬧的舞蹈哇—廣場舞！

這廣場舞，使寧靜的小區立即鬧騰了起來，使疲倦的人們立即激動了起來，使恬靜的月光立即飛濺了起來。

篇十八：八年級下冊語文仿寫安塞腰鼓

廖晉藝

一彈起來就沉浸了，忘世了，沒淚了！坐琴上的那，如流澈不息的小溪，宛轉在你面前。淚雨一樣，是含蓄的淚點；瀑布一樣，是飛騰的手尖，泉眼一樣，是敏捷的眼點，飛翔一樣，是清躍的心靈。舞臺上，奏出一場多麼有情、豪壯、心悅的音韻呀——鋼琴之奏。

多水的江南是易碎的玻璃，那琴聲的宛轉不正是那碎片的記憶嗎？每一個音韻都充滿了情韻，每一個音韻都行如流水，每一個音韻都是光和影的勿勿變幻，每一個音韻都使人沉浸其中，使人走進歲月的靈魂中，使人無法自拔。

一針扎進靜脈裏，安全了，救命了！千萬個與生命逆行的天使，如千萬個被綁在時代邊緣，不斷掙扎的天使。

篇十九：八年級下冊語文仿寫安塞腰鼓

命運交響曲響起之際，激昂的音樂噴薄而出，讓人的心靈爲之一顫，一種情韻蕩氣迴腸。

它的身後彷彿是一片空曠的原野，寂靜而又渺遠，那琴聲時而奔放，時而明亮，時而熱血沸騰！

聽！—

愈來愈快，噔噔噔！一急起來就發狠了，忘情了，沒命了！好似萬馬奔騰，狂放不羈；又好似千百層後浪推着千百層前浪，波濤洶涌；又好似雷鳴一樣，那樣壯闊，那樣火烈，那樣豪放！

好一個音樂之聲！

來了！來了！容不得束縛，容不得羈絆，容不得閉塞，掙脫了！衝破了！撞開了的那麼一股勁。它彷彿在呼喊“我不能向命運低頭！我不能屈服於命運！我要戰鬥，戰勝命運！我要戰鬥，我不是命運的奴隸！我要與你抗爭，我就是我！”

好一個音樂之聲！

這琴聲，給冰冷，睏倦，寧靜的世界帶來了光明和力量，使疲倦的人們變得興奮，使寂靜的城市變得喧鬧，使沉睡的世界變得狂熱！

使人想起：大江東去浪淘盡，千古風流人物！

使人想起：會挽雕弓如滿月，西北望，射天狼！

使人想起：長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海！

好一個命運交響曲！好一個音樂之聲！

每一個音符都充滿力量，每一個節奏都呼呼作響，每一個片段都使人戰慄在濃烈的藝術享受中，使人歎爲觀止！

愈演愈烈！形成了沉重而又紛飛的思緒！

愈演愈烈！思緒中不存在任何隱祕！

愈演愈烈！痛苦和快樂，生活和夢幻，擺脫和追求，都在音符和節奏中交織！盤旋！凝聚！翻飛！昇華！

當它戛然而止時，就像一顆偉岸的大樹枯萎的只剩下殘枝一般，那是痛苦的哀傷！世界出奇地寂靜，以致使人感到陌生了，像是來到了另外一個時空，萬籟俱寂！

指導教師：滕海強（公衆號：平靜初語）

篇二十：八年級下冊語文仿寫安塞腰鼓

侯怡辰

看蓮花塢的千疊水重，在那煙雨蟬頌中，看十月的江南蓮動

擡起眼眸，繁星一樣，是濺起的水浪；叢林一樣，是鮮嫩的蓮子；煙火一樣，是綻放的蓮花；畫布一樣，是純淨的藍天。每一個採蓮的姑娘都笑語盈盈，每一個打鬧的少年都紫衣翩然。

這蓮花塢，使燥熱的空氣變得溫潤了；使睏倦的陽關變得燦爛了；使睡意沉沉的世界變得神采奕奕了。

使人想起，水光漣瀲晴方好。

使人想起，映日荷花別樣紅。

使人想起，這蓮花塢終是淡妝濃抹總相宜。