我的樂園班級圖書角作文400字（推薦15篇）

篇一：我的樂園班級圖書角作文400字

每天中午一吃完飯，我就回到了我最愛的樂園——我們班的圖書角。

那裏雖然陳設簡單，但設計感十足。兩排書架，滿滿當當的書；書架旁有兩三盆綠植，從窗戶李偷出來的陽光照耀着它們。旁邊的地上鋪着一塊圓形的彩色毯子，毛毯柔軟、顏色鮮豔。在上面坐着、躺着、趴着……怎麼都舒服！這，就是我在學校的“棲息地”。

雖然我只是窩在班級的一角，但書本卻帶我遨遊世界。葉聖陶老先生讓我看到了人間的疾苦；朱自清先生和我一起領略池塘風光；塞萬提斯帶諷刺的意味給我介紹了騎士的世界；斯威夫特告訴我格列佛驚心動魄的旅程……

在我悲傷沮喪的時候，毯子可以把我摟在懷裏；在我憤怒焦躁的時候，綠植們會幫我梳理情緒；在我委屈悲觀的時候，書本們是最好的正能量源泉。

叮鈴鈴……上課了，我被拉回了現實世界，跟隨老師的講解學習知識。叮鈴鈴，下課了，捧起書，我就好像進入了另一個時空，時間過得飛快。圖書角是我的樂園，在這裏我很快樂，而快樂是無價的，是再多金錢也換不到的。

篇二：我的樂園班級圖書角作文400字

如果你問我我的樂園是什麼？我會告訴你：“我們班級的圖書角。”

圖書角在教室講臺的左邊，那裏有個書架子，他一共有四層，是白色的。架子最上面那一層是專門放書的。所有的書整整齊齊地擺在那裏，旁邊還有一棵綠色的小植物裝飾着，給圖書角增添生機。

每當下課，我們都會來到圖書角，認真的挑一本書，然後津津有味地“啃”起書來。一打開書，一股熟悉的味道撲鼻而來，映入眼簾的是優美的文句。

一有空，我就到書架上拿起一本喜歡的書回到座位上津津有味地看起來。我專注入神地看着書，漸漸地融入書的世界。在我的腦海裏浮現出了書中的畫面，感覺自己就是書中的人。我在書中認識了不少人，有白雪公主、孫悟空、馬小跳、馬丁……我跟着孫悟空打妖精，跟着馬良畫畫做好事……我完全沉醉在書的海洋裏，隨着書中的情節或喜或悲，我會流淚，我會大笑……

班級的圖書角讓我們懂得了很多道理，學到了很多知識，認識了古今中外的的名人墨客，遊覽了各地的名勝古蹟……在書中我尋到了快樂！

我的樂園——班級圖書角，我非常喜歡那裏！

篇三：我的樂園班級圖書角作文400字

班裏的圖書角對我而言，簡直就像是一個充滿了趣味的樂園。

每到了下課，我二話不說，像一支離弦的箭直奔圖書角。在我們班的一個角落那兒放着一個淺藍色的三層大書櫃，櫃子在前門的那個角落裏，大書櫃被打掃得井井有條，一塵不染的，一本本充滿了知識的書就工工整整地擺放在裏面。

我走到圖書角前面，挑出了本自己心儀的圖書後就靠在牆上，翻開書本的第一頁，便開始慢慢地品味起來。我看着看着，在不知不覺中，就深深地被這本書給吸引住了，慢慢地走入了書本的世界，腦海裏形成了一個個精彩的畫面，浮現出了瓦藍瓦藍的天空和綠油油的草地，一隻活潑、可愛的小花狗……此時的我就像是一條小書蟲，瘋狂地“啃”着書本。我炯炯有神的眼睛盯着書直髮光，一動不動地坐在講臺的臺階上，屁股就好像被一大瓶膠水粘住了似的，把那本圖書捧在手心，我它當作寶貝似的來看待，就連教室裏發生了什麼事也是一無所知，聚精會神地盯住了那本圖書，就像一塊既沉重，又非常僵硬地石頭般一樣。

就是這樣，班級圖書角成爲了我的樂園。那裏不僅僅是給我帶來了數不盡快樂，同時，還給我帶來了許多知識。

篇四：我的樂園班級圖書角作文400字

如果有人問我，我的樂園在哪裏？我會毫不猶豫地告訴他：“我的樂園當然是我們班的圖書角啦！”

我們班的圖書角在教室的西南角，是一個很大的鐵櫃，櫃子裏面擺放着一排排整齊的書。

每天課餘，我都會去那裏拿一本喜歡的書，坐在那裏津津有味地讀起來。有時我讀不懂書的內容，就似乎在迷霧裏迷了路似的，摸不着頭腦；有時我會跟着福爾摩斯一起去案發現場查明真相，有時會跟關羽、劉備、張飛一起結拜兄弟，跟他們一起衝鋒陷陣，上陣殺敵；有時我會體會保爾·柯察金的艱辛；有時也會與李白一起飲酒作詩，與劉禹錫一起寫《陋室銘》，與蘇軾一起感受”竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。”微雨如酥，草色遙看近卻無”的詩情畫意；也朦朧的懂得了粱啓超先生的《少年中國說》一文的道理。

這一切似乎像夢一樣，又好像在現實之中，甚至有時我幫助小兵張嘎擊退敵人，與青銅一起賣蘆花鞋，與小英雄雨來一起想辦法退敵，和墨多多遇到懸疑案件時心裏起疑，遇到危險時而尖叫，當神探小虎隊遇到詭異事件時而心跳加速！

這就是我的樂園，一片充滿神祕文字的海洋。如果你感興趣的話，就和我一起來這個神奇的樂園快樂地讀書吧！

篇五：我的樂園班級圖書角作文400字

每個人都有自己舒服、溫馨的樂園，我的樂園就是班級的圖書角。在這裏我可以拋開一切煩惱，忘掉一切憂傷，學到無窮無盡的知識。

我班的圖書角真是一片知識的海洋。每到下課，我都會迫不及待地遨遊在其中，我遊過四大名著、遊過科學世界、也遊過太空星球……這些故事總讓我沉迷於其中。

有一天，我正在圖書角專心致志地看書，我正看得入迷時，上課鈴響了，時間怎麼過的這麼快？我不情願地把書合起來回到座位。當老師走進教室開始講課時，我還在惦記着故事中的小布頭，想知道他到底有沒有回到幼兒園，所以老師講了什麼我根本沒聽到。只覺得有一隻無形的手，把我的手拉進桌洞，摸到了那本《小布頭奇遇記》。我悄悄掀開書的一角，瞥了幾眼，又馬上合起來；再掀開一點，又瞥幾眼。後來不知怎麼的我就忘記把書合起來，忘記把眼睛從書上移開了。正當我津津有味地沉迷在故事中時，老師不知道什麼時候站在了我旁邊，腦袋湊過來也盯着書看。我冷不丁擡頭，臉“刷”的一下，紅了起來，火辣辣的。老師笑了笑，指了指桌子洞，我趕緊把書合起來推進去。

隨着讀的書增多，我懂得的知識越來越豐富，我的生活也更加豐富有趣了。

這就是我的樂園，在這個樂園裏，我開心地成長着。

篇六：我的樂園班級圖書角作文400字

四年級的作業堆積如山，暖和的晴天都沒有人可以出去玩。要是碰着大風大雨的天氣，我們儘管是做完了作業也不能去外面走走。

於是塗老師想了又想，買了個書架，再擺上了許多書，這樣一來，我們班上就有了一個“圖書角”。

期末考試快出成績的時候，同學們一個個緊張得像羊碰見了大灰狼。塗老師就讓我們看看課外書，這時候，幾本課外書是你唯一的慰藉。

從那幾本課外書，你會看見漢字的起源，你會看見民族的復興；豐富的歷史故事比你在課本上學到的要多十倍百倍。課外書會使你的知識庫富裕起來。

晚上，當你聽到老師發佈“要睡覺”的口令時，也許你還忘不了草房子裏面的桑桑，也許你還忘不了文靜的紙月，你偷偷把頭伸到被子裏拿起書看，這時候幾本課外書，是你唯一的慰藉！

你會從那一本書上的一個詞，一個句，想像到一篇文章，一個故事，甚至是一本書；你會從那一本書上的一個標點符號，想像到，這也許是生氣，也許是快樂，也許是疑問……總之，書裏的故事立刻會在你想象中展開。

成立圖書角的塗老師，是應得感謝的。因爲活潑會想到我們知道怎樣從“詞”中看出“句”，從“句”中看出“段”，比任何課本上的看到的都更有趣，更好玩，更美妙，更生動。

篇七：我的樂園班級圖書角作文400字

我的樂園既不在遊樂園裏，也不在自家院子裏，更不在菜園裏，而是在班級的圖書角里。

我班的圖書角在講臺的左側的角落裏，圖書角並不大，那裏有一個用木板做成的米白色的書架。書架上的每一層都整整齊齊地擺放着各類書籍。這些書籍有的是同學們從家裏帶來的，有的是老師到學校圖書室借來的。每隔一段時間，書架上的書都會更換一批，老師常說我們有好書就拿到這裏來共享。

都說“書籍是人類進步的階梯”。你看，一到下課，同學們就爭先恐後地來到圖書角借書，沒到一會兒，書架上的書就所剩無幾了。我也是圖書角的常客。每天下課鈴一響，我就飛奔到這裏，津津有味地讀起書來，讀到《苦兒流浪記》中雷來的啓蒙老師皮大斯凍死在外面，我會悲痛萬分；讀到《陽光爲姐姐小說派》中高冷小表妹的幼稚姐姐十五歲還喝兒童牛奶看動畫片，我就哈哈大笑；讀到《送給小狐狸的禮物》中小熊把糖果都拿起不給其它小動物的那種自私霸道的樣子，我就搖頭嘆息……我深深的陶醉了。

我喜歡這個樂園，在這裏，我認識了許多書中的朋友，學到了課內學不到的知識，懂得了許多做人做事的道理。“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”，我們要多讀書多學習，長大以後才能過上好生活。

篇八：我的樂園班級圖書角作文400字

也許有人喜歡清澈見底的小河，有人喜歡歡聲笑語的廣場，還有人喜歡生機勃勃的菜園……而我，卻喜歡學校教室裏的小小書角。

我的樂園裏有一個棕色的書櫃，上面有一些可愛的貼畫，書櫃上有一張紙，它有什麼用呢？當然是用來看誰借了書的喲！書櫃裏的書多種多樣，你要什麼就有什麼。當然，都是同學們帶過來給大家一起看的。

一到下課的時候，我第一件事就是奔去圖書角，拿出一本書，在書海中游玩。一會兒看林則徐在虎門銷煙，一會兒看秦始皇焚書坑儒，一會兒看圓明園的毀滅，一會兒看齊魯長勺之戰……一點兒也不覺得疲憊，反而越看越有趣，根本停不下來。上課鈴聲響了，我還在那看着書，要不是老師那麼用力地打我，說不定我還在書櫃旁讀那本《中國上下五千年》呢！

晚自習時間無疑是最幸福的，因爲你在那裏看一節課書老師也不會理你，一節課內就能看一兩本書，這使我十分滿足。

圖書角——這個樂園裏，我的快樂不僅僅只有這一個，這裏有高分的快樂，有長知識的快樂，有讀書的快樂，當然也有別人不會的題而我會的快樂……

讀書的快樂有很多，它們都在等你發現。

這就是我的樂園——班級裏的圖書角。

篇九：我的樂園班級圖書角作文400字

如果有人問我：“你的樂園是什麼？”那我一定會毫不猶豫地回答：“是班級圖書角！”

我們班的圖書角在教室的後面，有兩個書架。一個書架有三層，外沿是綠的，像給書架穿上了一層綠色的漂亮外衣，裏層是白色的。另一個書架陪伴了我們四年，一直默默地爲我們服務，它有四層，披着一身棕色的衣服，上面整齊的放着各種各樣的書，有童話書、有科學書、有漫畫書、還有小說呢！同學們都十分喜歡這兩個書櫃。

正所謂：書中自有黃金屋，每到課餘時間，我都會奔向圖書角，拿一本自己喜歡的書，如癡如醉地看了起來，就連上課鈴聲響了也聽不到。有時候，碰到一些國外作品，看了兩三頁看不懂，但當我耐着性子，慢慢看時，就好似孫悟空入水簾洞——發現了世外桃園！真神奇！

在這個神奇的世界裏，我認識了許多“好朋友”，我和劉姥姥一起初入大觀園，和柯南一起驚心動魄的破案，還可以走進馬小跳的學校，和他一起笑，一起鬧，一起挨批，一起掉“金豆豆”……

我的樂園，就是這個充滿着書香的班級圖書角。

篇十：我的樂園班級圖書角作文400字

魚兒的樂園是大海，小鳥的樂園是天空，猴子的樂園是森林，但是對於我這個小書迷來說，班裏的圖書角就是我的樂園。

我們班的圖書角在教室最後一排靠左邊的地方，所有的書都集中在那裏，這些書有些是學校購買的，有些是同學們一起捐的，還有的是同學們交流需要的。我們班圖書角有兩排，第一排從左到右是一些童話書，還有一些科普類的書。第二排是一些搞笑類的，比如《阿衰》，還有《米小圈上學記》，這些都是我們班同學最喜歡看的書。

每當我考砸了或者不開心的時候，都會跑到圖書角，就比如今天我的測試就不是太理想，我拿出的是《假如給我三天光明》這本書，裏面講述的是海倫雖然變成了盲聾，但他依然堅持讀書，考上了大學，雖然歷經坎坷，但卻靠着異於常人的毅力做出了驚人的成就。想到這些，我又重新鼓起勇氣決定下一次測試要努力考出好成績。讀《三毛歷險記》的時候，我彷彿跟着三毛環遊世界，一次次歷經驚險奇遇。讀《塞下詩》的時候體驗了大好河山的塞下風光，還跟飛將軍李廣一起劫富濟貧，我深深的被他的豪氣感染。讀《淘氣包馬小跳》的時候好像跟他一起在玩遊戲。

我喜歡遨遊在書的海洋裏，可以收穫知識，收穫快樂，這就是我的樂園。

篇十一：我的樂園班級圖書角作文400字

人人都有一個自己的樂園，我也不例外。我的樂園不大，卻能讓我收穫許多樂趣。那是一個小小的地方——我們班的圖書角。

書櫃是黃色的，靠着牆壁，好像一個低着頭，專心讀書的少年。書一本一本整齊地排列在書櫃中，好像一個個排着隊的孩子。偶爾一陣風吹過，將那一本被無意翻開的書又翻過去好幾頁。看來，風也是個愛讀書的少年，也在看書呢。

我常在“樂園”裏抽出一本書，倚着窗戶，與風一起讀書。當我的指尖在那些書上滑過時，我能感受到哪一本在指引我去閱讀它。有時是一位害羞的少女，有時是一名溫柔的紳士，有時又是一個嚴格的老者……

書的海洋十分大，我在“樂園”裏盡情遨遊。我跟隨福爾摩斯的腳步查明真兇，與青銅葵花一起做蘆花鞋，和李力子一起養很多隻“李甲甲”，跟唐小鹿一起做升旗手，和查理一起做出美味的巧克力，與多多一起對抗神祕組織，和婷婷一起捉鬼靈。這種快樂生於心頭的感覺多好啊！

這就是我的樂園，讓我收穫了知識與快樂。

篇十二：我的樂園班級圖書角作文400字

有人的樂園是操場，每天揮汗如雨，鍛鍊身體；有人的樂園是家裏的院子，每天到院裏觀賞美景，開心玩耍；而我的樂園卻是班級圖書角，每天遨遊在這片海洋中，不亦說乎。

圖書角在教室講臺的左邊的一個角落裏，那裏擺着一個1。3米高檔雪白雪白的書架。這個書架有四層，每一層都整齊地擺着各種各樣的書，第一層擺着許多童話、寓言書，第二層擺着各種名著，第三層是詞典、作文書，第四層是科學歷史天文地理類的叢書。這些書大多是同學們從家裏拿來的，老師說有好書就要分享。書架的每一層還擺放在一盆花草，把書架裝飾得可美麗了。

高爾基說過：“書籍是人類進步的階梯”。看，一下課，許多同學以閃電般的速度向圖書角跑去。我也不例外，來到圖書角拿起一本心儀的書，回到座位靜下心來聚精會神地看起來，忘記了煩惱，忘記了難過，忘記了委屈。在閱讀《昆蟲記》時，我和法布爾一起探索昆蟲界的奧祕；在閱讀《神筆馬良》時，我和馬良一起做善事，幫助他人；在閱讀《西遊記》時，我和唐猴沙豬一起打妖怪去西天取經……

啊！我的樂園——班級圖書角，是你讓我在書中找到了新朋友，是你讓我在書中找到了樂趣，是你讓我在書中找到了知音，我愛班級圖書角！

篇十三：我的樂園班級圖書角作文400字

錢誠煜

每當下課時或者託管完成作業時，我就會來到我的樂園闖蕩一番，當然，那裏也有各式各樣的“美味佳餚”……這就是我的樂園—班級圖書角。

剛搬進新教室的時候，同學們從家裏拿來了綠植，老師也買來了裝飾品，還有家長帶來了書架，老師安排我和幾個有想法的同學來到教室的左前方一起佈置，於是，我便有了我的樂園—班級圖書角。班級圖書角很美觀，兩臺書架的頂端放滿了鬱鬱蔥蔥的綠植，下面便是我們進步的階梯—書籍，牆上貼滿了同學們的閱讀筆記，地板上擺放着方便我們閱讀的坐墊。

平時，我最喜歡在我的樂園裏看書，知識就像是一片汪洋，而我，就是這海洋裏一條小魚，在知識點海洋裏，我盡情地暢遊。在所有書籍中，有我四年來一直愛不釋手的《三國演義》，在這本書裏，我可以和神機妙算的諸葛孔明一起草船借箭，和英勇善戰的呂布將軍一起轅門射戟，和挾天子以令諸侯的曹操一起望梅止渴，和高傲的關二爺一起過五關斬六將……

我喜歡我的樂園，因爲它開闊了我的眼界。

篇十四：我的樂園班級圖書角作文400字

如果有人問我：“你的樂園在哪裏？”那我一定會大聲的告訴他：“我們班的圖書角。”

我們班的圖書角在教室的東北方，由噴着光滑油漆的木板組成，木板上有交錯的線條，書架上擺着琳琅滿目的書。

每當下課時，我喜歡一個人靜靜的泡在書的海洋裏遨遊。我並不喜歡外界的喧囂，更喜歡一個人靜靜的坐在角落裏看書，好像天塌下來都與我無關。記得有一次小玉約我去打球，我暢遊在書的海洋里根本沒聽見，小玉生氣的跑到我身邊推了一下，生氣的說：“你在幹嘛呀？”這時我才轉過神來，不好意思地對小玉說：“對不起，剛纔我在看書，沒聽到你的話。”小玉也高興的說：“你真是一個小書蟲啊！”從此這個外號就在班裏傳開了，我也順理成章的得了這個外號。“書老師”教給我課堂上學不到的知識，讓我的學識更豐富，也能讓我的詞庫像樹葉一樣密。

在“書”的指導下，我可以和維尼一起想辦法救屹耳；還可以和著名的凡爾納一起寫科幻小說；和魯濱遜爺爺一起漂流，和愛麗絲一起穿越地心，做一個奇妙的夢……總之，在圖書角里，我能體會到前所未有的快樂。

圖書角是我成長的良師益友，也是我的樂園，我願意在它知識的薰陶下茁壯成長！

篇十五：我的樂園班級圖書角作文400字

學校是一個美麗的大家園，有藝術如茵的之於庭，有熱火朝天的操場，也有朗朗書聲的教學樓，而最讓我喜愛與沉醉，的確是的，小而不起眼的地方，班級圖書角

走進圖書角，就看到各式各樣的圖書，琳琅滿目，有充滿奇思妙想的科幻書，有優美的古詩詞，也有語言風趣的漫畫，在書架旁，有許多同學，他們有的在討論故事情節，有的在翻看自己感興趣的書，還有的在小心翼地把書放回書架，這些愛讀書，愛學習的同學爲班級增添了一道美麗的風景線

中午作業寫完後，我就會拿起一本書，在奇幻的世界中，與主人公一起哭，一起笑，一起走進炊煙裊裊的鄉村，看看綠草如茵的土地，一起來到燈火輝煌的城市看看車水馬龍的馬路，看着看着時間，彷彿停止了書中的另一個世界，依舊美麗多彩，充滿着歡聲笑語，讓我沉迷於其中，不可自拔，也許就是書的魅力吧，在書中我找到了那麼多的樂趣！

在這個小小的圖書角里，我可以在書的世界裏感到快樂，感到幸福，放鬆身心，充滿活力，也許這就是圖書角和朗朗書聲的教學樓，綠草如茵的之於庭，熱火朝天的超長的不同之處吧！