初一班主任班級工作計劃精選7篇作文

篇一：初一班主任班級工作計劃

一、目標

1、我第一個目標是能與自己的心對話，因爲有時候我會想不通很多問題，也不明白我爲什麼會這樣做，更不知道這件事爲什麼會發生，所以我的第一個目標就是學會與自己的心對話。

2、我還想把我的身體調理好，因爲剛來學堂上學的第一天，我就腿軟、一跑步就胸悶，我以前有過輕度心肌炎、我的爸爸也有過，非常嚴重，很長時間才治好的。所以我想把我自己的身體變得更強壯一些。

3、在想問題的時候我的思維有時候會有些混亂，爸爸在和我討論這個問題，我卻摸不清爸爸和我討論這個問題幹什麼？這個問題的思路是什麼？我有時候會理不清。

4、我想讓自己變得更聰明一些，因爲今日學堂是一個很好的鍛鍊我們思維的地方。所以我要在這裏多挖掘一些智慧回去，做一個正常人。所以我想讓自己變得聰明一些。

二、具體計劃

1、我的計劃是這樣的：上半個學期首先把思維調整到不混亂的境界。

2、然後把體能鍛鍊好比如：跑步不會胸悶、早晨起牀不會腿軟。3、再把不依戀父母的習慣養成，其實我非常的想家，我一想到爸爸媽媽和奶奶的面孔我就很傷心，因爲我從小到大沒有離開父母和奶奶，所以我要養成不依賴父母和奶奶的習慣。

4、我要在課堂上回答問題再積極一點，不要傻乎乎的聽老師講課，也不發表自己的意見。

5、我還要養成整理好內務的習慣，因爲我有很多東西都往雜物櫃裏塞，不管有用的還是沒用的，都塞在裏面，所以我還要在整理內務這一塊改進。

6、還有在和父母和奶奶打電話時，我說話都沒有條理的說，因爲剛說到這裏還沒有說完，又去說那些話，所以我以後要打電話時說話要有條理。

7、我還沒有時間觀念，比如：什麼時候該上課，什麼時候去吃飯，我就有點沒時間觀念，所以我要改正。

8、讓我自己的心不急，做什麼事情都慢慢來。

三、希望老師給予哪些幫助

1、希望老師看出我們有心事或我們向老師說自己不高興或想不開的時候能及時與我們溝通。

2、在摔跤這方面再多教我們一些技巧。

3、希望老師以後多提一些問題，讓我們回答，訓練自己的思維。

這是我上半個學期的計劃書，我一定會做到的。

篇二：初一班主任班級工作計劃

在這乍暖還寒的初春，我們又迎來了新學期，爲了使新學期的工作又計劃性、實效性，特作如下計劃：

一、思想政治方面

作爲人民教師應以德服人，以德育人，所以教學中我要堅持以德爲首，努力提升自身德素質，在實際德教學工作中，我要嚴格遵照中小學教師教學工作30條，努力工作，使自己德教育教學水平再登一新臺階。

二、教學方面

指導思想：我要順應教育教學德發展，以課程改革方針指引自己的教學。

1、備課中做到，認真鑽研課標、教材、教參，細化到每一個環節，並且有創新性，能以知識達到遊刃有餘德心態走向課堂。

2、課堂教學中做到，嚴謹並收放自如，課堂教者是指引者、點播者、學生是課堂主人，充分發揮學生課堂主人翁地位。

3、課下做到學生的知心朋友，學習上的跟蹤輔導者，課餘時間及時深入班級，對學生不懂的問題及時輔導、講解。

4、課餘時間加強自身業務學習，多看、多學習與教學相關的書籍，豐富自己、武裝自己，爭取使自己自己在課堂中給學生更大的解惑。

三、其它方面

1、嚴格遵守學校的各項規章制度，不遲到、不早退、不壓堂。

2、認真搞好科研工作，平時做到有記錄，務實創新。

3、積極參加素質教育培訓，認真寫好自學筆記、隨感、科研信息報等，並做到學以致用。

4、作爲班任教師，管理好班級學生，早來晚早，課間及時深入班級，爭做到無大事件發生。

四、本學期重點工作

（一）行爲習慣

1、利用班會，主題班會學習《中學生日常行爲規範》和《中學生守則》，規範學生學生的言行約束學生的行爲，並且對照《規反範》《守則》找差距，逐步的完善自己》。

2、利用課間時間，及時深入班級，瞭解學生的思想動態，有問題及時解決，對思想有波動的學生及時溝通，消除學生心理的消極因素。把問題降在萌芽狀態中。

3、樹立教師威信，說到做到，管理學生要嚴中有愛，曉之有理，動之以情，不體罰、變相體罰學生，關心愛護每一位學生。

（二）安全方面

安全工作是學校工作的重中之重，只有安全保證了，教育教學才能得以順利進行。

1、利用每週班會對學生進行安全教育，如人身安全，交通安全等。

2、利用家長會，對家長進行安全宣傳，藉助家長做學生的安全教育，教育學生放學準時回家，不去網吧、遊戲廳、檯球室，不要夜不歸宿，不穿奇裝異服。

3、利用每天夕會對學生進行一分鐘安全教育。

4、利用班報，壁報，宣傳安全的重要性，樹立學生的安全意識。

（三）學習方面

1、利用班會樹立學生學習重要性，讓學生重視學習，重視自己的發展，所以新學期讓學生訂新學期學習計劃，鼓舞學生的學習勢氣。

2、學習態度決定學習成績，新學期裏我要與各科任教師勤溝通，對學習有下滑，學習狀態不佳的及時找談話，作好學生思想工作，對學習有進步的學生及時鼓勵、表揚，增強他們的學習信心。

3、利用班會、晨會對優生學生進行思想教育，增大他們的學習壓力，從而產生學習動力。

總之、新學期裏，我要加倍努力工作，履行計劃中的每一條，爭取使自己的各項工作再提升一步。

篇三：初一班主任班級工作計劃

時間真的是飛快，轉眼間，和這些“小屁孩”們生活已經一個學期了。經歷了這一個學期的“摸爬滾打”，我們之間的默契已經漸漸形成，學習和行爲習慣也已經慢慢養成。針對上學期的具體情況和本學期的特點，我就如下幾個方面做以計劃：

一、紀律方面

1、狠抓課堂紀律。

課堂紀律不好會直接導致學習成績的下降，所以我一直以來都非常強調要保持好課堂紀律。這個學期我就準備繼續加大監管力度，不但要班幹部認真做好記錄，還要求各科任老師配合，我平時也多到班上看一看，瞭解好班裏的紀律情況。

2、加大課間紀律的監管。

七年級德育辦對於每個班級的要求是“課間無噪音”，針對這一要求，我和班委會成員決定實行班幹部輪流管理課間制度，做到每一節課下課都有專人負責，責任分工明確。

3、穩定自習課紀律。

學校這學期安裝了監控設備。這樣方便了班主任對於自習課的監管。讓學生在自習課有事情做是保證自習課紀律的前提，同時，班幹部的負責程度也決定了自習課的紀律。

二、學習方面

加強中下生的輔導轉化工作注重對學生的學法指導這是提高全班成績的關鍵所在，所以這個學期一定要抓好對中下生的輔導和轉化工作，制定好計劃，在班中全面鋪開，平時儘量多下班，瞭解中下生的學習困難，儘可地提高中下生的學習成績，從而進一步提高全班總體成績我還計劃加強與各任課教師的聯繫，以對學習困難者聯手幫助。針對各科的特點，我要經常性地與各任課教師討論各科的學習方法，並及時地向學生介紹，以完善其學習方法，做到“授之以漁”，教給其點石成金之術。另外，繼續開展“一幫一”活動，儘量提高中下生的學習成績。

三、衛生方面

1、進一步提高衛生、兩操水平。

衛生、兩操是良好班風的體現。因此，每一個班都必須提高對這兩項工作的重視程度。我打算在這個學期一開始就制定出有關這兩方面的更加詳細的獎罰措施，以便在以後對學生的管理中做到有章可循、有案可依，使這兩項工作在新的學期裏再上一個臺階。

2、繼續規範好儀容儀表。

學生的儀容儀表也是良好學習風氣的一種體現，在規範校服穿着的同時，嚴抓學生的髮型和指甲。生活委員實行每天一小檢、一週一大檢的制度，及時掌握同學的儀表着裝。

3、繼續開展好值日工作。

本學期值日工作的重點是注重細節。無論是室內衛生還是室外衛生，都要注意對“死角”的清掃。

四、心理及其他

七年級的學生，正處在生理快速發育而心理極不穩定期。這學期隨着學生年齡的增長，可能有的學生會出現浮躁、叛逆等情緒，也不排除個別學生早戀的可能。所以，一定要監控好學生的心理及情緒變化，使孩子們能夠健康快樂的成長。

篇四：初一班主任班級工作計劃

1、班級文化與校園文化

班級文化服務於校園文化，優秀的班級文化能爲校園文化錦上添花。xx學校倡導的是德文化的建設，新校長的到任，把學校推向“航空母艦”的地標式校園文化建設。

爲了使班級文化建設與校園文化保持一致性，經過考量“仁、義、禮、智、信、忠、孝、篤、悌、恕”這十個字，七（1）啓航班將以“禮”建班，用“忠”護班，實現建設“智”班之夢。

2、班級文化建設具體措施

1、做一個理解學生的班主任

時代在變遷，必須深刻理解與時俱進這四個字的真正含義。由於出生的年代不同，生長的年代不同，不能一昧地要求學生去接受認同班主任的思維模式，可以影響，但不能權威式的要求學生服從。

初一的新生基本出生於20xx年左右，在他們成長的過程當中，面對的是一個信息爆炸的時代，一個更開放的競爭時代，年齡的限制使得他們體會了信息的便捷，體會了開放的自由，卻未必對競爭有敏銳的感知。

教育應該是合時宜的教育，歸結爲一點，用當代學生更易接受的開放式的教育方式達到正能量教育目的。

2、關注學生完善人格的建立

具備完善人格的人，面對順境，能理智地做好面對逆境的心理準備；面對逆境，能感性地對未來有堅定的信念。

身爲一個成年人，深知心理健康對一個人的成長、學習和生活影響是深遠的。只有健康的心理，纔能有更好的發展。班主任在班級管理方面，一定要儘量營造一個公平公正的成長環境，讓學生的每一份進步有掌聲有認同，讓學生每一個錯誤的選擇有承擔有責任。

3、建立相互尊重、平等的家校關係

學校與家庭，老師與家長，應該是相互尊重、平等的夥伴關係，因爲老師與家長本質上有共同的訴求：教育培養好學生。

脫離學校的家庭教育或者脫離家庭的學校教育都是不完整的，相輔相成纔是這兩者教育的最終良性走向。溝通是必不可少的，作爲老師，更應該有教育的高度，理解家長的初衷，明白家長的訴求，爭取家長的認同。

4、以班級活動爲載體，創建良好的班級文化

（1）破冰活動：讓學生與家長進入團體，理解彼此的夥伴關係；

（2）主人公活動：讓學生與家長參與班級管理；

（3）節日儀式感：教師節感恩活動；國慶愛國教育活動；感恩節分享活動；元旦新年許願活動；

（4）特色寒假作業：不斷片的教育活動帶來持續性發展的教育成果。

總之，常思常新，敢想敢實踐，不斷總結，不斷進步。

篇五：初一班主任班級工作計劃

一、班上基本情況

七年級(1)班是新入學的新生，全班有男生x人，女生x人，共x人。來自不同的小學。普遍入學成績不大好，基礎較差！

二、工作目標

形成全班團結一致的班集體，遵守學校規章制度。

2、形成勤奮好學，積極向上的班風。

3、做好新生思想工作，穩定學生情緒。

4、爭取期末被評爲先進班級體。

三、主要工作

1、建立班委會

學期初要儘快組織學生通過民主選舉組建一支工作能力強、熱愛集體的新一屆班委會，並明確班委會成員的具體分工，爲了讓的同學得到錘鍊，實行值日班幹部負責制加強班級管理崗位責任制。設崗位，定人員，定工作，把班級工作分成若干崗位，每個崗位專人負責，使學生的實踐能力、社會責任感得到提高。爲本學期的管理工作打下基礎。

2、思想教育

由於七年級學生是新生，各入面還不熟悉，所以要對學生加強思想教育。深入愛國主義、集體主義和中華傳統美德教育，加強學生行爲規範，養成良好的行爲準則，用身邊事例，對學生進行誠信教育、利用班會、校會將行爲規範訓練落到實處。在班中設崗位，定專人，加強行爲規範的檢查和監督。在學期初段，結合學校的安排，整頓班風學風，進行學習目的教育，激發學生的學習動力。在學期中段進行人生觀、世界觀的教育，幫助學生樹立正確的人生觀和世界觀。在學期後段開展講團結、講紀律、講誠實、講奉獻的四講活動。提高同學們的思想覺悟，增強責任感和進取心。把學生培養成具有健全人格、美好心靈，具有創新精神和實踐能力的學生。培養學生良好的行爲規範，弘揚正氣。

3、培優轉差

加強對學生的心理輔導，在現階段就開始動起來，把一些有可能影響厭學情緒的思想減到最低，影響學生學習的因素減少到最少。爲了能夠讓他們學得更好、考得更好，我們也就只有一個辦法：笨鳥先飛。對每一次考試成績做好跟蹤，把臨界生的名單和人數把

握好，及時找學生談心，瞭解其思想學習情況。鼓勵勤奮好學，樹立學習榜樣，協同科任老師做好優生的培養工作，爭取有較多的同學進入全年級前列，同時做好差生的教育轉化工作，採用正面教育，加強學生自我管理建設管理小組，由學習委員帶頭，全面負責班級學習工作；開展學習競賽活動；開展互相學習，共同提高的互幫互助學習活動；同時聯繫家長，開展家庭教育指導工作：積極與學生家長進行聯繫與溝通，多角度進一步瞭解學生。尋求在實際工作中獲得家長的支持。共同對學生進行教育。關心愛護，安排班幹部一幫一的方法進行轉化。

4、做好常規管理工作

經常性地做好校紀校規的檢查督促工作，特別是遲到、追逐打鬧、自習課和晚自習講話等違紀現象，要及時教育，杜絕打架的現象。做好儀表的規範化教育，督促學生遵守紀律，男生不留長頭髮，女生不化妝。配合政教處加強學生衛生保健和心理健康教育。依靠班幹部管好三提前，每天安排一個班幹值日管理三提前的紀律，抓好班級的室內衛生及包乾區衛生，擺放好學生自己的物品。

5、做好安全防範工作

做好安全教育和防範工作，主要做好交通安全教育，不騎摩托車回校，不追逐打鬧，上下樓梯擁擠時不要推拉，不要騎上宿舍欄杆上涼衣服。確保不出安全事故。

6、組織有益的活動，豐富學生的生活

班級的各項教育活動必須有一個主題，圍繞着主題可以讓學生們在課餘時間進行準備，這個準備過程本身就已經是一個受教育的過程。在各種活動的過程中，充分發揮集體教育的功能，讓學生們自我教育，互相教育。班風的形成必然要經歷導向，形成和鞏固的過程，因此活動的內容要多樣化，經常化。力求使班級在最短的時間內形成團結向上，心理健康，學習勤奮，全面發展的班集體。

篇六：初一班主任班級工作計劃

班主任工作是一種甜蜜的苦差使，工作辛苦，責任重大。一個班級的工作是否能夠搞好，學生的成績是否能夠提高，班主任起着關鍵作用。可以說有一個好的班主任，就會有一個好的班級。本學期我的總目標是：繼續建立一支有進取心、能力較強的班幹部隊伍；全體同學都能樹立明確的學習目的，形成良好的學習風氣；繼續培養學生良好的行爲規範，弘揚正氣，逐步形成守紀、進取、勤奮的班風，培養一個團結、向上、文明的班集體。主要從以下幾個方面入手；

一、以“細心”去做好每一件事情

班主任要想管好一個班集體，除了靠制定一套切實可行的班級公約，以制度去管理學生外，要靠班主任去細心做好每一件事情。教師的思想、行爲對學生產生潛移默化的影響，特別是班主任，影響更爲直接。所以，班主任應該時時處處以身作則，嚴於律己，寬以待人。這樣，才能給學生以良好的影響，做起事來也得心應手。我覺得班主任想管好一個班級就應該細心去做好每一件事情，表裏如一，言行一致；凡是要學生做到的，老師必須先做到，並且做得好。這樣，才能影響和感染學生，促進他們養成良好的行爲習慣。

二、“誠心”去捕捉每一顆心靈

作爲一個班主任，要想管理好班級，就應當首先了解學生，誠心與他們交朋友，用心去捕捉每一個幼小的心靈，做到心中有學生、心中想學生。特別是以誠心與學生交朋友，要和他們談心，學生有缺點，批評時要尊重學生的人格和自尊心，同時批評學生要因人而異，講究時機、地點與方法，不誇大、不諷刺、不挖苦，要誠心誠意幫助學生改正缺點。對學生提出的問題或要求，不光要從自己的角度去分析，更重要的是從學生的角度去考慮，多爲學生出主意，讓學生覺得你是真心實意爲他着想。要和學生平等相處，以誠相見，做到如師如友，亦師亦友。不高高在上擺班主任的架子，要經常深入到學生中去，做個熱心人，及時瞭解學生的思想狀況，對學生中出現的問題，要積極主動，誠心解決好。用心去觀察瞭解學生，發現每個學生心靈深處的微妙變化，並把自己的思考過程告訴學生，坦誠相見，這比直接把結果告訴學生收效要好得多。

三、用“愛心”去關愛每一位學生

班主任應該用愛心去關愛每一位學生，班主任在工作中無論對人對事都要公正、平等，特別是對待後進生要真心實意，不要給學生一種“老師做個樣子”的感覺。平等可以營造融洽的氛圍，愛心可使枯木復甦，耐心可以修好“破罐”。班主任雖然不可能將自己的精力在同一時期平均分給每一個學生，但只要心中裝着全體學生，用心去關愛每一位學生，就一定能夠發現學生身上潛藏的智慧和創造力，挖掘出每一位學生的閃光點。

四、“有意”放手班幹部管理班級

班主任工作千頭萬緒，事務繁雜，既抓教學業務，又抓班級管理，有時還兼上其他班的課。這樣一來，如果不選出一支好的班幹部協助班主任管理班級是不行的。班幹部是班主任的得力助手，選舉班幹部時一定要民主、公正、公平、公開，不能由班主任點名，委任班幹部，這樣做不能服衆。選出班幹部以後，人員分工要明確，各人有各人的崗位職責。各負其責又協調配合，共同管理好班級。同時要放手讓班幹部去管理班級，要信任他們，鼓勵、指導他們如何去抓班級管理。如果指導得好，班主任工作就事半功倍，班主任也就能抽出更多時間去鑽研教材、傳授更多的知識給學生了。

五、“留意”捕捉每個學生閃光點

一個班幾十名學生，各人有各人的個性特點。這就需要班主任平時留意觀察、瞭解、掌握每位學生的脾性，注意捕捉他們的閃光點，因勢利導，揚長避短，因材施教。當今時代大力推行素質教育，素質教育既要讓學生全面發展，又要充分發揮他們的特長。因此，班主任平時要留意瞭解學生，捕捉學生的閃光點，因材施教，使每一位學生都能充分發揮自己的特長，取得儘可能多的進步。

總之，作爲班主任應時時處處以自己高尚的師德影響學生，感化學生，誘導學生，教育學生，關心學生，鼓舞學生。爲學生營造一個良好的學習生活環境。班主任是班級管理的核心，良好班風的形成，學生身心的健康成長，文化素質的提高，班主任作用至關重要。我將以百倍的熱情，踏實的工作作風，孜孜以求的探索精神不斷完善自我，超越自我。在教育這片田園裏，用愛心與執着耕耘，積極探索，無私奉獻。

篇七：初一班主任班級工作計劃

本學期我繼續擔任七（6）班的班主任。根據學生的年齡特點及成長特點，應該說，這個學期對學生來說是很重要的，個人的行爲習慣、學習習慣和學習能力在本學期都能夠有一個較大的提高和進步。因此，本學期的工作不僅對於我個人，還是對於學生來說都是非常重要的。

從上學期的各方面情況來看，本班總體還是不錯的——班風積極健康向上，學生思維活躍，一部分班幹部的工作能力有很大提高，大部分學生已經逐漸養成良好的學習習慣，但是仍不排除少數一些自控力較差的學生。本學期仍應進一步培養學生良好的學習習慣，爭取引導個別學生有明顯進步，順利完成初一年各科學習任務。大膽放手讓學生自己幹力所能及的事，並做好組織引導工作，最大限度的營造一個守紀、進取、勤奮的先進班集體。鑑於此，特作出本學期工作計劃，希望能夠給自己的班主任工作以明確目標。

班級奮鬥目標：

全面提高全班文化成績

增強學生身體素質

爭創“優秀班集體”稱號

具體措施：

一、加強班風建設，形成一個健康積極，樂觀向上的班集體。

1、藉助“開學第一課”，儘快對學生進行各種行爲習慣養成教育，從思想、行爲、學習、勞動、紀律、課間操等各方面進行要求，加速學生集體觀念，增強學生班級凝聚力。

2、要求大家嚴格遵守《中學生日常行爲規範》、《中學生守則》，力爭做到不遲到、不早退、不曠課，積極參加義務勞動，爲班爭光。養成良好的生活習慣，保持周圍環境的整潔衛生，也保持個人的衛生和服飾整潔。

3、由班幹部組織，體育委員帶頭，每天下午文娛課全班同學繞學校球場跑三圈，增強同學們的身體素質，增強抵抗力，也爲兩年後的體育中考做提前準備，無形中增強班級凝聚力。

二、加強學風建設，營造良好的學習氛圍。

1、加強與科任老師溝通，及時瞭解學生的學習動態，以自己的能力配合任課教師給學生更多的輔導。

2、不定期召開學習委員和科代表會議，瞭解學生資料練習、作業的完成情況，對拖、欠作業的學生及時進行教育。

3、利用班會課不定期的開展學習方法及經驗交流，促進學生共同提高。

4、在班級建立“小組互助學習”模式，開展多種學習競賽活動，形成一種你追我趕的競爭氛圍。

5、加強對學困生和後進生的幫助。平時多觀察這些學生，在發現有不良苗頭時，進行多番教育。在談話教育時，做到以情動人，以理服人，從而使之轉變。

三、融洽師生關係，加強家校合作。

經過一學期的接觸交往，我和這個班的學生已經非常有感情了，我相信我真誠的愛和關心，他們是應該能夠體會到的。另外，多家訪，電訪或校訪，加強和家長的聯繫，爭取家長的配合，共同管理好學生，讓學生更好地健康成長。

四、再發掘培養一支合格的班幹部隊伍

通過一個學期的鍛鍊，部分學生已經具有較強的工作能力，並且在工作中認真負責，將繼續重用，同時發掘一批新的學生幹部，以舊帶新，使班裏更多的學生了解學校的各項工作，培養更多的學生勝任班級管理。所以經全班同學討論，設立值周班長和值日班長制度，讓每一位同學都有機會參與班級管理。定期在同學中進行調查或開討論會，聽取同學們對班級管理的意見，並採取相應的措施。

五、繼續加強法制、安全教育，增強自我保護意識。

六、積極開展各項課外活動，豐富同學們的業餘生活，在活動中快樂學習。

第5周：象棋比賽五子棋比賽（設立獎項並頒發獎品）

第8周：書法比賽（設立獎項並頒發獎品）

第14周：詩歌朗誦比賽（設立獎項並頒發獎品）

第17周：班級聯誼活動等等

又是一個新的開始，我相信憑藉自己的工作熱情和對學生髮自內心的愛，自己在新學期的工作中一定能夠順利完成學校的各項任務，使學生們在新學期中也能有更多的收穫和更大的進步。