秋季開學全體教職工會議校長髮言簡短【通用8篇】作文

篇一：秋季開學全體教職工會議校長髮言簡短

尊敬的蔣校長、各位老師、同志們：

大家上午好！

輕鬆愉悅的暑假悄然離去，我們又滿懷激情地重返校園，踏上了新的教育征程——20xx年秋季開學了！首先謹讓我代表學校並附以我個人的名義向新調入我校的六位老師及三位來校實習的老師表示最熱烈的歡迎，歡迎優秀的你們加盟鎮中學，向全體教職員及廣大職工家屬致以新學年最誠摯的問候與祝福：祝同志們在新的學年裏，身體健康，家庭和睦，事業有成！

今天，我們聚集一起召開全體教師會，標誌新學期正式開始，學校各項工作即將全面展開。根據縣教育局及梅城鎮中心學校20xx年教育教學工作要點，結合我校實際，我從二個大方面和大家交流，題目是《落實常規，深化改革；注重人文，加強管理，以務實的態度努力推動學校工作穩步發展》。

一、20xx年上期工作回顧。

20xx年上期，梅城鎮中學在以羅習鋒校長爲首的行政一班人的帶領下，有我們在座各位的辛勤付出，我們學校在搶抓機遇中闊步前行，在迎接挑戰中砥礪奮進，學校發展可圈可點，取得令人驕傲的成績。下面我主要從三個方面進行回顧。

(一)第一方面：凝心聚力，紮實打造質量品牌。

1、20xx屆中考我們續寫了梅城教育的新輝煌。彭嘉琪同學以1161。5分奪得益陽市中考狀元，本校學子連續六年獲得全縣中考狀元；益陽市前十名我校佔3人，居全市第一；升入省重點安化一中崇文班118人，其中崇文一班22人，居全縣第一；1100分以上人數42人，1000分以上人數229人。八年級生物、地理畢業會考成績優異：829人蔘考，張雨佳同學獲雙百分；雙科190分以上50人，180分以上178人，160分以上430人。

2、各項競賽成績突出。

如科技創新大賽又喜獲豐收：由肖高美、郭豔輝、胡婭莉老師輔導的《發展循環經濟，建設兩型社會》榮獲省一等獎，並送國家參評。由肖高美、金輝霞、肖喜紅老師輔導的《開啓航天夢想播種太空希望》榮獲省一等獎。肖高美老師被評爲湖南省十佳輔導，並獲得大賽組委會頒發的獎盃和獎金。又如第三屆省中小學生芙蓉創新比賽我校獲一等獎一項，三等獎一項。肖高美老師獲優秀科技輔導獎二等獎。在三獨比賽中，我校再獲豐收，縣級一等獎達五人次。我校師生共同版《洢泉》中作品有多人發表在國家級、省級刊物上。

3、課改工作穩步推進，成效顯著。

在教科室的具體組織下，學校積極組織教師通過校本培訓，深入學習各科新課程理念，有許多中青年教師迅速成長。在縣局組織的課改先進評選中，肖高美、胡盛雲、唐曉峯、夏亞輝當選課改優秀教師。我們還承辦了前鄉片區域課改論壇活動，胡盛雲老師代表學校上了一堂示範課，效果甚好。在梅城鎮教育均衡發展實施中，我校積極響應，出色完成了“送教下鄉”活動，胡婭莉、肖愛東、喻彥平老師到田心或樂安送教下鄉，得到了領導與兄弟單位的高度讚賞。在班級課改評選中，評選出了多個課改示範班級：如232班小組建設典型班級，223班班級文化建設典型班級等。

(二)第二方面：多管齊下，以過硬的措施推進學校工作。

1、潛心研究，有效備考，措施得力，全面提升中考成績。以會議的形式高度統一了思想，進一步牢固樹立“中考”意識。在教導處，教科室整體部署與帶領下，讓全體師明白了“中考不僅從九年級抓起，更要從起始年級抓起”。在中考研究方面，我們將工作做出實效了，各備課組認真研究近三年的《考試說明》與中考試卷，瞭解中考新變化，把握中考風向標。再有我把集體備課活動落在實處，着力研究教法、學法，做到每次集體備課主題突出，以集體智慧優化中考複習結構，提高教學效益。

2、加強隊伍建設，打造一支精幹的教師團隊。

學校黨支部緊緊圍繞學校的大局，把師德師風建設、紀檢監察等工作落到了實處，抓出了特色、抓出了實效。創先爭優活動中，黨員同志充分發揮了先鋒模範作用，形成了堅強的戰鬥堡壘。有龍立冬、蔣範軍老師被評爲鎮“優秀共產黨員”。在教隊伍培養中，我們抓住了“班級目標管理”和“課堂教學改革”，中青年教師成長迅速，涌現了一大批德能兼備的好管理者、好教師。有曹軍飛老師被評爲優秀班主任，羅鵬飛組長被評爲優秀教育者，肖高美老師被評爲被評爲優秀教師，並推薦爲縣政府教育獎推薦對象。

3、注重學生養成教育，強化安全後勤管理，着力打造平安和諧校園。一期來，德育線的同志們想了很多辦法，將學生的行爲習慣的養成放在首位，通過全老師的共同努力，特別是政教處、年級組、班主任等老師付出辛勞的代價，學校整體面貌有較大的改觀。其一抓住養成教育，創設美好環境。其二政教處、年級組等加強了班級常規評比，落實了對各班紀律、衛生、就餐、集會做操、放學路隊等的檢查與總結評比。其三主題教育活動豐富多彩。本學期，政教處、團總支根據每月的主題，認真組織了一系列活動，鍛鍊了學生，陶冶了情操，提升了能力，收到了一定的效果。

4、抓好綜合管理，爲學校的發展做好後勤保障。

一是加快學校辦學條件的改善。食堂屋頂改危已完成，第二棟教學樓改危工程已爭取資金350萬元，並已立項，完成基礎建設。二是嚴格遵守財經制度。總務室能嚴把財務關，力行節約，並廣開渠道千方百計爲學校爭取資金。三是後勤採購操作規範。嚴格執行了上級規定的採購申報制度，票據辦理規範，索證齊全。四是牢牢把住了食品安全關。食堂堅持了每兩週一次的食堂衛生大整治，認真做好保潔、消毒殺菌工作，保證了食堂食品衛生安全零事故。五是落實對服務部的監管。杜絕了過期變質及三無食品進入校園，有力的保障了師生身心健康。

回顧過去的半年，我們成績還有很多，因我瞭解不夠不深入，總結不全，請大家諒解。這些成績的取得，歸功於上級領導的正確領導，歸功於學校領導班子的團結奮進，更歸功於廣大教職員工的頑強拼搏，在此，我代表學校，向所有教職員工以及關心、支持我校工作的上級領導表示衷心的感謝和崇高的敬意。

面對大家對教育夢想的追求，面對上級領導對學校的高要求，面對兄弟學校的你追我趕，面對廣大人民羣衆對學校的新期盼，如何把我們學校的成績發揚光大，再創鎮中教育的新輝煌，如何把各項工作推向更高的層次，真正打造品牌名校，如何進一步優化學生管理，真正走內涵發展的道路，等等這些問題也是擺我們這一代鎮中教育人面前實實在在的問題，這得靠在座諸位的共同努力。

二、20xx年下期工作展望：

我主要從三個方面與大家交流：

(一)明確目標，理清思路，確保學校工作穩步推進。

20xx年學校迎來了很好的發展機遇，是我校工作乘勢而上、鞏固品牌的關鍵時期。這需要我們早作謀劃，早作準備，抓重點，講落實，重常規，共同努力。

我們的工作思路：圍繞一個目標(全面提高教育教學質量、創品牌名校)，突出兩大重點(一是優化課程建設深化課堂改革，二是創新德育工作提高綜合素質)，提供三大保障(抓實行風建設，強化制度治校，改善辦學條件)，落實四大措施(加強隊伍建設，做實常規工作，注重人文管理，弘揚精神引領)。

(二)、創新工作，深化改革，緊抓重點不動搖。

第一：以更清晰的思路抓好改革。

1、穩步推動課程建設。根據上級要求及學生髮展需要，我們要加強學校課程改革，要將對學生的能力培養與學生知識提升放到同等重要的高度，學校在學生社會實踐活動課程建設上有很好的嘗試，並取得了很好的成績，這也證明了能力培養與知識提升是不相矛盾的。以後的一段時間，我們可以從中華優秀傳統文化教育、學生體質訓練教育、學生動手實驗教育等方面入手，還可以將多方面的教育管理有機融入校本課程建設中，如開發經典誦讀、兩筆書法、普通話交流等校本課程。爲學生的全面發展打下良好的基礎。

2、以點帶面推進課堂改革。近幾年來，梅城鎮中學六環多元教學模式改革取得了很好的成績，被評縣課改示範單位，同時確立了省市教師培訓基地校的地位，並在努力向省市課改樣板校建設校進軍。但我們也面臨着困惑：如班級小組合作的組織與運用，小組合作在德育、管理中滲透不夠，六環多元教學模式的還沒有形成經驗性的成果等，今後我們還需不斷思索，大膽嘗試、學會反思與總結歸納。一是充分發揮課改先進集體與個人的積極引領作用，以點帶面，帶一批人，教會一批人。二是努力推動校內課改示範課教師的幫教、帶教作用，在學校內部逐步開展優秀教師的“青藍工程”。組織組員觀看學習“優秀教師”自個兒的課堂，一個優秀教師與一個或多個普通教師、年輕教師結成師徒，共同學習、一起成長。三是深入推進小組合作的在學習與管理中的積極作用。四是力求高效課堂。要求導學目標明確，過程以生爲本，達標效果明顯，爲提高課堂效率而努力。五是嘗試總結歸納課改經驗，形成我校課改的第一批經驗性成果。

3、逐步實行人事改革。隨着國家對教育系統人事改革力度加大，教師終身制將會打破，可能不會再“一勞永逸”了。學校在用人等方面也會做一些嘗試性的改變，我們要打破用人習慣上的“只上不下”“沒錯不下”的老習慣，某些崗位將會實行輪崗制。

第二，以更有效的方法落實德育工作。

多年來，我們學校在德育工作上已有自己的特色，既年級組層級管理模式，也明確了養成雙責，三全育人(全員育人、全程育人、全面育人)的工作理念。爲更進一步提高德育的針對性和實效性，抓好學生行爲習慣的養成教育，特別提醒注意以下幾項。一是制定學生行爲養成三級目標，即：七年級要達到什麼標準，八九年級要實現怎樣的目標，並通過政教處、年級組、班級組織學習，讓每位師生都明瞭自己要達到的水準。特別是每期開學的第一週爲學生的安全、養成教育周，要求全校上下，每個班級都要對學生進行學校養成教育制度和安全管理的集中學習。二是加大宣講力度，讓養成教育深入每個層面，請各部門各處室及全體教職員工都要行動起來，努力形成齊抓共管的大好局面。三是創新德育活動，提高育人實效。落實好“一月一主題”活動。要抓住第十九屆“我心中的好老師”主題教育活動，進一步增強師生之間的情感，激發學習原動力。四是要堅持抓好學生常規管理，堅持好兩週一小結、一月一總的常規評比活動。五是狠抓學校安全工作，確保學校安全0事故。今年基建正在進行，學生全部密集在兩棟教學樓，活動的場地嚴重減少。特別注意三個安全：基建安全，休息安全，財產安全等。下面李德良將會對安全工作進行強調，我不再多講，要請大家全體行動起來，落實學校安全工作“一崗雙責”；加強安全檢查，做到制度化、常態化；要加大安全教育與督查的力度，堅決實行安全工作首發和追究制度。只要大家用心發現、細心工作、盡心把關，我們一定能確保學校的安全穩定。

(三)、立足行風，強化制度，改善條件，典型引領重宣傳。

第一、着力抓好三風建設，即黨風廉政建設、師德師風建設和行風建設工作。在20xx年度教育工作會上，李局長強調說：良好的工作作風、強烈的責任意識關係到教育的形象。劉勝輝副局長的一句話，“行風建設還在路上”，正是此項工作的真實寫照，因此，我們重視這項工作。28號的會議中，李支書已做了要求與安排，請大家按要求嚴格要求自己，做到不違規、不犯法、不越雷池、不觸爲線。有幾點請認真對待：一是健全行風巡察和評價工作機制，將巡查情況、接待社會與家長舉報等，與教師考覈評比、晉級評優掛鉤。二是如因教師個人不聽招呼，行爲放肆，膽大如天的話，學校不會爲你擔擔，一切責任將由你自己承擔。三是充分發揮學校從社會聘請的行風監督員的作用，及時收集反響較大、反應頻率較高的事件進行督查，及時處理。四是建設好陽光服務點，真正做到辦事指引、政策諮詢、信訪接待、舉報受理、輿情迴應、等工作，保護學校，愛護大家。

第二、努力實現制度治校和人文管理。一個學校能否穩步向前推進，其內部的管理是根基，而科學、合理、人文的制度是規範、約束我們的行爲準則。因此，建立建全學校管理制度，嚴格考覈與表彰，同時傾注人文精神與人性管理是實現“管理出質量，管理出效益”這一目標的重要措施。暑假在人事安排與分工時，我收到十六同志口頭或書面的辭去班主任職務或主科教學的報告，心情特別沉重，是工作的重擔把你們壓得喘不過氣來，這是我最憂心的事情之一，教師隊伍結構不合理，青黃不接，老師們超負荷的工作，身體體質大不如前。可是，在外部條件還不夠成熟時，學校要確保正常持續發展，我不能一下解決同志們的願望，但請大家相信，我會從這個方面努力。本期，對於年老且擔任班主任的同志適度減少了一點點課務，這雖不能說明什麼，但也說明我看到了這個問題，在用心用力去改變。我建議相關部門要努力去探索這麼幾個事項，一是我會努力向上級爭取更多的年青老師加盟，二是德育部門加強對青年班主任教師的歷練與培訓，三是教導處與教科室要加強對年青學科核心老師的培養。四是工會號召教師積極參加每天鍛鍊一小時的活動，並適時組織教職工趣味運動。等等。

第三、努力改善辦學條件，加快信息建設步伐。一是積極爭取項目。在上級關懷、當地村委大力支持下，我們已爭取到兩個大型項目，第一棟維修已經投入使用，第二棟教學正在修建，於明年下期能投入使用，學校還想再向上申報一個學生食堂項目，儘可能地改善師生學習與生活的環境。二是加快教育信息化。在縣局信息化建設地指導下，學校會更進一步完善和改進校園網絡，辦好校園網站，建設好學校資源庫，爲實現資源共享、信息交流而努力。同時教科室組織好對老師的信息化培訓，讓大家熟練掌握，更好的服務好教學。

第四、注重樹立典型，加大宣傳力度。一個隊伍齊不齊，關鍵得看排頭的。這裏的“排頭的”，我認爲就是一種標杆效應，是一種典型引領。在以後一段時期，學校將採取行動。一是積極創設和努力爭取多類平臺，給德才兼備、敬業務實、積極上進者提供機會和舞臺。全力提供多種保障，花一定的人力物力和財力，讓教育者得到成長和發展，打造一批文鋒似的領軍人物。二是加強校園文化建設。通道櫥窗將逐步進行分類與定期更換展示內容，讓其成爲宣傳學校正能量的窗口。班級教室將通過政教處、教科室與團委組織的評比活動，讓教室成爲學生溫馨的家園。辦公室文化將通過辦公室組織的評比使老師工作環境更舒心一點。三是加大宣傳力度。閒時我與一老先生交流，“梅城鎮中學很多事情做得與外面名校不差上下，可在益陽日報、湖南日報、省市教育網上卻沒有幾篇報告。一塊肥肉放在醃菜下吃了呀”。確實這樣，因此，我個人認爲，凡在市省全國主流媒體報紙上或網上發表正面宣傳學校的文章，在考覈中可以給予加分，在期末時給緞子一定精神和物質鼓勵。

(四)、溫馨提示：

1、迅速調整好個人狀態，迅速規劃好本學期工作，儘快出臺相關工作計劃；

2、做好開學前的準備工作，請大家按喻校長等下的開學工作安排做好各項準備工作。

3、嚴格七年級招生與八九年級插班生，招生問題，是我最憂心的第二個事情，按現行招生方案，我們的生源越來越不如從前，班級人數大大增多，拖腳部分的學生越來越多，這是無形中增加了老師們的工作壓力。因些，關於七年級招生，學校將嚴格按政府的文件進行操作，凡是被搖號至東華中學的學生，沒政府及中心校的簽章，任何人不要輕易承諾；關於分班，學校將嚴格按成績進行均衡分班，請大家相信，也請不要承諾將哪個學生放入哪個班。關於插班生學校也會嚴格控制，未經學校同意請大家不要私自接收學生，否則教導處將不爲其辦理學籍。

4、落實校園安全隱患的排查整改，請各班、各部門要配合好安保處工作，消除隱患，確保平安。

5、按時到崗到位，請大家根據安排準時到位，出色完成各項工作。6、嚴格出勤請假制度。請假先到辦公室填寫好請假申請，再到校長室審批，病假七天以上到中心學校審批，再交教導處登記安排好課務，最後交辦公室存檔。學校將繼續沿用原出勤制度，請大家按制度行事，按時到崗到位。會議出勤也將會記入每月的出勤考覈中，請辦公室每次會議後通報出席情況。

老師們，同志們，20xx年下期梅城鎮中學教育航母正在起航，剛所講內容均是圍繞全面提高教育教學質量這個中心而講，讓我們大家一起，用熱情擁抱機遇，用信心戰勝困難，用行動詮釋人生，用微笑收穫成功。讓我們在上級的正確指導下，凝心聚力，樂於奉獻，爲辦人民滿意教育、實現學校新的跨越做出更大的貢獻。

祝各位同仁工作愉快，生活開心，全家幸福！

篇二：秋季開學全體教職工會議校長髮言簡短

尊敬的各位老師，親愛的同學們：

下午好！

金秋九月，金色的陽光灑滿我們美麗的職中校園，金色的節日，奉獻給我們最敬愛的老師。今天是第32個教師節，我謹代表校黨支部，校行政向過去一年來爲學校的發展默默奉獻的全體教職員工緻以節日的問候和崇高的敬意，向獲得各類表彰的優秀教師表示熱烈的祝賀。

昨天，省政府在西安召開了“強國必先強教，強教必先強師”教師工作大會，我校校長在授予的九名中職知名校長之列，方勇老師被授予“陝西省中職學校知名教師”榮譽。剛纔我又表彰了各類優秀教師40餘人次，這還不包括已經表彰過的技能大賽，教學論文等優秀教師，正是由於我們有着這樣一愛崗敬業、學爲人師、行爲師範的教師隊伍，才確保了學校幾年來持續不斷的發展，才確保了我們的學生健康快樂的成長。

今天，是黨的後我們迎來的第一個教師節，明確指出，要把“立德樹人”作爲教育的根本任務。在市場經濟衝擊之下，“師德”面臨着前所未有的挑戰，教師隊伍建設被擺在了教育發展的最突出位置，一些學校淪爲了賺錢的工具，少數教師淪爲金錢的奴隸，更有極少數爲師道德淪喪，成爲教師的敗類。只有教師具有高尚的師德，教師職業才能成爲陽光下最燦爛的事業。幾年來，我們共同堅守對學生的熱愛，堅守對事業的追求，堅守教育工作者的良知，使我們受到了學生的愛戴和社會的高度認可。

學校文強，在於教師，教師之強，慶祝是總結，更是提高，大師之大，在於人格、師德、專業能力的高度統一。面對職業教育發展本舉步維艱，新的挑戰，示範校建設難得的機遇，全面提升教職工隊伍的素質，打造一支具有強大的人格魅力，高尚的師德修養，一流的專業能力，愛崗敬業的奉獻精神的教職工隊伍是擺在我們石泉職中人面前的最爲艱鉅的任務。我們全體石泉職中人必須立即行動起來，努力學習專業知識、愛崗敬業、愛校如家、愛生如子、努力培養一流學生，打造一流國家示範學校，引領陝南職教發展，不辜負黨和政府的重託，學生和家長的期望。

最後，祝全體教職員工節日快樂！

秋季開學校長在教師會上的講話稿篇3

各位老師，同志們：

度過了一個愉快、充實的暑期，我們又開始了新學年的征程。今天，在這裏召開新學年教職工大會，首先我代表學校對剛剛加入我們團隊的7位新成員表示熱烈歡迎！在此，也希望你們儘快融入鄖陽區一中這個新的大家庭，爲鄖陽區一中發展發揮自己的聰明才智，不辜負鄖陽區一中對你們的期盼，也爲創造你們自己有品位的人生打下堅實的基礎。暑假期間，高三年級全體教師及相關部門的同志，由於工作需要，放棄了休息，堅守在第一線，不辭勞苦地辛勤工作。在此，我要代表學校向在暑假冒着酷暑堅持工作的同志們表示誠摯的感謝！向即將爲學校新學年付出辛勤勞動、創造新業績的全體同仁表示親切的問候！

老師們，今年上半年，經過我們大家的共同努力，學校順利通過了省級示範高中的評估驗收，闊步邁入了省級示範高中的行列。進入省級示範高中之後，我們究竟該怎麼辦，這不僅是每一位區一中人需要認真思考、對待的問題，也是社會各界對區一中高度關切的話題。加之隨着全國各地新的高考改革方案逐步出臺，當前高中教育處於改革發展的關鍵期。鄖陽區一中面臨這兩大新的形勢與機遇，走什麼樣的發展之路，是我們一班人必須予以回答與解決的問題。在新學年開學之際，圍繞這個話題，結合新學年的工作安排，和大家交流以下幾個觀點：

一。我們必須堅定不移的走質量提升之路

教育教學的高質量是每一個教育人的永恆追求。區一中作爲省級示範高中，更應將質量提升作爲全校工作的中心、重心。

提高課堂教學效益，向高效課堂要質量。課堂教學是教師“教”與學生“學”的主陣地，對提高教學質量起着決定性作用。因此，提高課堂教學效率應該是我們以一貫之的最高價值追求。這就要求我們，優化教學流程，改進教學方式方法，發揮課堂教學的最大效率，以實現教學的高質量。

一是要進一步加強課堂教學的常規管理，力爭通過課堂教學常規環節的精細落實提質量。一方面教務處和各年級都要擔負起教學常規管理的職責，今後教務處與各年級都要把管理工作的重心集中到教學常規環節的落實上來。另一方面廣大教師要進一步增強質量意識，自覺擔負起優化課堂教學環節提高課堂教學效益的主體責任。教師要認真研究新課標，鑽研教材，對教學內容進行深入細緻地研究，從中挖掘知識間的內在聯繫，形成科學的學科知識體系；要精心備課，科學設計教學流程和教學方法，把功夫用在課前，用最佳的教學策略和方法，實現課堂教學效益的最大化；要精心上課，做到科學施教，充分發揮學生自主學習、小組合作學習優勢，注重合作探究實效性，注重生成建構知識，凸顯學生主體地位；教師要注重教會學生如何學習，善用啓發式的教學方式，適時精講點撥，昇華知識，激發學生的思維和情感，培養學生創新思維能力和高階思維能力，爲學生提供自我構建、自我生成知識的條件，發揮教師的主導作用；教師要善於充分挖掘學生興趣、情感、意志等非智力因素，提高學生學習的自信心、自覺性。

二是要繼續推進和完善課堂教學改革，通過課改目標的有效達成提質量。要堅定不移地推進學校已經確定的“三維互動、學案導學”的五環教學模式改革，不懷疑，不搖擺，不走回頭路。課改實效已被實踐廣泛證明，課改中存在的問題不是因推進課改而產生的問題，而是課改並沒有真正推進到位而產生的問題，課改要切實解決當前存在的有其形而無其神(自主、合作、探究)的弊病。要深化導學案的優化與教師個體的二次生成、學生自主學習與合作探究效率的有效提升、學習小組的有效評價與管理效能提升等課改關鍵環節的研究，解除課改過程中效率低下與教學任務難以完成等問題，通過課堂教學改革的不斷優化、完善，達到預期的課改效果，不斷提升教學質量。

做好培優補差工作，向促進學生共同發展要質量。實施“抓兩頭促中間分層轉化”策略，做好學困生的轉化工作，帶動中間層學生，使優生更優差生不差，提升全體學生的整體素質，向全體學生的共同發展要質量。

一是要進一步解放思想，科學合理的確定培優目標，擴大優生培養面，讓所有可能進入一本的學生都得到充分關注與培養。一本招生計劃逐步擴大是近幾年高校招生的一個趨勢，估計今後幾年一本招生計劃會進一步擴大，我們的思想要跟上形勢的變化，並在行動上作出相應的調整。

二是要落實好優質生源跟蹤培養目標責任制，切實使各年級的優質生源跟蹤培養工作落到實處，確保絕大部分中考高分層學生都得到良好發展。去年上半年，學校已正式出臺了優質生源跟蹤培養目標責任制，確立了優質生源一本上線率達到50%的目標，達到加獎，完不成處罰，扣減高考獎金總額。各年級要切實落實好優質生源定人定責定目標的跟蹤管理，全方位輔導、服務優生羣體，並對輔導、服務效果進行考覈獎懲。

三是要加強實驗班教學管理，落實好實驗班的培優補差工作。就目前來說，這是我們提升一本升學率的最重要砝碼與最重要的措施。各年級必須高度重視這一工作，並採取切實可行的管理措施，讓實驗班的培優補差工作落到實處，取得實效。實驗班教師要時刻認識到肩上擔負的責任，不辜負學校對你們的重託，全身心投入到教育教學中，做好培優補差工作，力爭超額完成學校與年級下達的一本升學目標。

四是立足課堂教學，因材施教，實施差異化的教學方法。課堂是“培優補差”最便捷、最適宜的陣地，教師心中要有優等生，更要優待優生，從自主學習、課堂提問、個體輔導等細微處入手，精心設計課堂教學，時時處處滲透“培優補差”思想。

五是要以班級爲單位加強學風建設，盡最大可能解決好當前部分學生中存在的厭學問題，千方百計做好學困生的轉化工作，力爭讓每位學生都有所收穫，有所進步。在學困生的轉化問題上要持之以恆，長久抓，抓長久；要多發現學困生中的閃光點，多一些鼓勵，少一些批評，多一份寬容，少一份責備；要注重培養良好學習習慣，激發學習興趣，激起他們學習的勇氣和自信心，讓學生體驗到獲得知識的滿足感和成功感。“春風化雨潤物無聲”，相信他們會慢慢地成長。

二。我們必須堅定不移的走規範辦學之路

規範辦學，不僅是省級示範高中的必備條件，也是當今社會的時代要求。

要不斷規範我們的辦學行爲。過去，甚至直到現在，高中教育由於過於受應試教育的影響，辦學行爲不規範的問題比較突出。如不按國家規定開齊開足課程，提前文理分科的；招收復讀生、舉辦復讀班的；違反規定組織學生寒暑假及節假日集體補課的；違規招生的等等。但是，我估計從今年開始，這些問題將會不斷得以校正。今年六月份，教育部等五部門發佈了《關於20xx年規範教育收費治理教育亂收費工作實施意見》之後，對高中學校規範辦學行爲產生了極大影響。一方面，社會對高中違規補課的關注越來越高，另一方面教育行政主管部門(尤其是省級教育行政主管部門)對學校違規補課等問題監管更加嚴格。在這種情況下，高中學校就不得不作出調整，不斷規範辦學行爲，並最終走上規範辦學的軌道上來。大家都知道，今年暑期，十堰各高中大多推遲了非畢業年級的開學時間。其實，不僅僅是十堰，其它地區(如黃岡)也推遲了非畢業年級的開學時間。最近我還聽說，武漢從今年夏天起，學校一律不再收補課費，高三補習教師的辛苦費由教育局負擔，高一高二年級寒暑假及雙休日一律取消補課。

要規範我們教師的教育行爲。大家知道，近幾年，師德問題已成爲社會高度關注的熱點問題，教師隊伍中發生的一些細小問題往往也會成爲社會非議的焦點，(如上海小學生爲教師打傘事件成爲輿情焦點)。這表明，整個社會對我們教師的行爲要求越來越高。在這種形勢下，我們作教師的，如果對這一社會趨勢和社會現實把握不準，認識不清，就可能犯下嚴重的錯誤，給自己、家庭乃至學校帶來難以承受的影響。在此，我特別強調以下四個禁止：一是禁止體罰與變相體罰學生，二是禁止接受學生家長吃請及禮金、禮品，三是禁止與異性學生非正常接觸，四是禁止有償家教。

要進一步嚴格規範學校的管理行爲。嚴格規範的管理既是確保學校平穩有序運轉的需要，也是提升管理效能的要求。一是要進一步嚴格學校的財經管理，最大限度的控制資金管理風險。二是進一步規範學校津補貼發放的管理，做到沒有政策依據的堅決不違規發放，有政策依據的儘可能確保一分不少的發放到位。三是狠抓學校管理制度的落實，確實做到有規可依，有規必依。四是要進一步加強幹部隊伍建設，加大對幹部履行管理職責的考覈力度，以強化幹部管理職責的落實，增強幹部隊伍的執行力，從而提升整個學校的執行力。

三。我們必須堅定不移的走勤儉辦學之路

今年秋季開始，學校經費緊張問題將會嚴重困擾學校的辦學。全面取消“三限生”收費後，高中教育經費補償機制遲遲不能出臺，這將意味着學校每年收入減少一半。所以，精打細算，勤儉辦學，必須成爲新常態，否則學校發展將難以爲繼、舉步維艱。

一是必須加大教育宣傳力度，倡導並厲行節約，在全校範圍內形成精打細算、勤儉辦學的濃厚氛圍。我們要通過各種會議、班團主題活動、板報櫥窗等多種形式與途徑，大張旗鼓的開展勤儉節約的美德教育，積極倡導“學校是我家，節約靠大家”“人人勤儉節約，爲學校發展做貢獻”的思想，讓節約意識植根於廣大師生心底。同時廣大幹部要以身作則，率先垂範，自覺做勤儉節約的表率。廣大教師要積極相應，帶領學生積極行動。節約無小事，節約從我做起，從現在做起，從身邊的點滴小事做起，營造濃厚的節約氛圍。

二是總務處及各有關部門必須切實加強對學校財產的有效管理。要在全校範圍內加強用水用電的管理，堅決杜絕長流水、長明燈現象。要切實加強學校設備、設施的管理，儘可能減少人爲破壞與非正常損壞，最大限度的延長設備設施的使用壽命。要切實規範學校油印、打印等易耗品的管理，杜絕不應有的浪費與流失。

三是要進一步健全財務管理制度，加強學校設施及物品採購等的管理，科學、合理、節約使用學校有限經費。學校採購要不折不扣地落實事先報告與集中採購制度，堅決杜絕隨意採購、自行採購等行爲。學校自己主持的採購要堅持公開詢價制度，切實做到貨比三家，嚴把質量關與價格關。要加強“三公”經費約束化管理，進一步大幅度壓縮“三公”經費，對有利於教師素質提升的外出學習培訓予以大力支持與優先保障，對價值不大的外出會議、學習培訓實行從緊管理。

四是要切實落實學校資產管理責任追究制度。對負有資產管理職責的部門與個人的資產管理失職行爲予以責任追究。

四。我們必須堅定不移的走和諧發展之路

和諧既是當今社會的核心價值追求(富強、民主、文明、和諧)，更是學校教育所追求的目標。作爲培養人、發展人的場所，學校發展的核心要素都依賴人的積極性的充分發揮，沒有人際關係的和諧，學校的辦學目標就難以實現。

走和諧發展之路必須轉變觀念，不斷強化育人爲本的教育理念。師生關係和諧是學校和諧發展的重要基礎，也是學生更好獲得知識的前提和關鍵。很難想象一名與學生關係緊張的老師能讓學生喜歡自己的學科，順利實現自己的教育教學計劃。但是當前師生關係不和諧乃至家校關係不和諧是一個比較突出的問題，老師們往往感到學生難教難管，教得苦、管的累，學生也往往認爲學得苦、學的累，對在校生活充滿不滿甚至敵意。出現這一問題，我認爲，主要責任在學校、在教師，在於我們不正確的教育價值追求。從現在開始，我們要逐步轉變教育理念，迴歸育人本質，把人的終身發展作爲教育目標，促進學生個性化發展和全面發展。在教學中，老師必須關注學生的生命、人格、價值生成以及教育過程中對學生的人文關懷，培養適應社會發展需要的人，讓我們的教育事業真正成爲爲了人的尊嚴、爲了人的發展、爲了人的幸福而奮鬥的事業。

走和諧發展之路必須牢固樹立羣衆觀點，走依靠教師之路。教師是學校最寶貴的財富，是學校發展的根本。走依靠教師之路，要求學校始終關注民生，爲教師謀福利求發展，要求管理人員改變工作方式，到老師中去，接地氣、轉作風，充分理解老師們的心聲與感受，做好溫暖的服務工作。走依靠教師之路，要求學校在治校方針上善於依靠教師決策，進一步增強學校決策的民主性、公開性、透明性，在決策過程中充分聽取教師的意見與建議，把廣大教師好的意見建議上升爲學校意志，從而更好地把學校意志轉化爲教師的自覺行爲。走依靠教師之路，也需要廣大老師積極以主人翁的態度，擔當起學校可持續發展的重任，用寧靜的心態與博大的胸懷去影響每一位學生，成爲學生終身發展的知識傳播者和思想引路人。

走和諧發展之路需要進一步用良好的機制去營造風清氣正的工作環境和人際和暢的工作氛圍。近幾年來，學校在建立公平公正、科學合理的激勵機制方面作了大量探索，建立起了教職工業績考評制度、教學業績獎勵制度、教職工聘任制度、教職工績效工資分配製度等一系列的激勵機制，旨在通過這些激勵機制的運行，發揮制度的導向功能，調動廣大教職工的積極性。從這些制度目前運行的情況看，儘管還有一些大家不滿意的地方，但總體上來講，其積極作用是主要的。現在，職稱晉升、評優表模完全不憑關係憑分數、憑業績，獎勵性績效工資發放不憑資歷憑貢獻，教職工聘任主要不憑關係憑能力，可以說在全校範圍內，基本形成了凡事不聽表白看作風，不憑關係憑能力，不重人情重業績的運行機制。今後，學校要進一步優化各項考覈、評價、聘任、獎勵制度，使各項制度更加科學化，使多幹事、能幹事、幹好事的人在學校有地位，得實惠，真正要讓“多幹事、能幹事、幹好事”成爲廣大教職員工主要的價值追求，爲營造風清氣正、積極進取的工作環境和人際和暢的工作氛圍打好堅實的基礎。

走和諧發展之路需要全體幹部職工凝心聚力，共謀發展，以好的精神狀態與工作業績去贏得社會的認可與好評，實現學校內部發展與外部關係和諧的統一。學校外部關係的和諧，是學校得以良好發展的前提，也是當前教師利益能否得到有效維護的重要基礎。我們鄖陽區一中以其多年鑄造的品牌優勢，在鄖陽乃至十堰範圍內享有盛名，深受社會的好評。但是由於幾年前全市高中招生政策變化使我校生源質量大幅下降，部分不瞭解真相的人們對我校教育質量產生了質疑。加上兩校合併過程中有些問題與矛盾沒有得到很好的解決，從學校內部發出的雜音太多，社會上類似於一中幹部不團結、一中人心不齊、一中教師好計較、不敬業等說法較爲流傳，這在很大程度上損害着鄖陽區一中在社會上的良好形象。尤其是今年暑期發生在我校幹部職工身上的兩個案件，更使學校處於輿論的風口浪尖，極大的傷害了學校形象，可以說學校目前處於危難之際。當前，要從根本上扭轉這一局面，唯有全體幹部職工團結一心，凝心聚力，切實做到思想上同心、目標上同向、行動上同力，以良好的精神狀態、更加紮實的工作作風與優異的工作業績贏得社會的認可，重塑鄖陽區一中優質教育品牌形象。

走和諧發展之路必須從根本上解決好學校的發展問題，用發展的目標凝聚人心，用發展的辦法解決問題，用發展的成果鼓舞士氣，實現眼前發展與長遠發展的和諧統一。

老師們，同志們，新的學年，新的目標，新的征程，新的奮鬥。讓我們振奮精神，昂揚鬥志，同心協力，銳意進取，爲克服眼前困難、創造鄖陽區一中美好明天而努力奮鬥。

最後祝全體教職員工在新的學年內身體健康，家庭和美，事業有成，萬事如意！

謝謝大家！

篇三：秋季開學全體教職工會議校長髮言簡短

老師們，同志們：

今天是學校正式上班的第一天，昨天，行政人員已經上班做各種開學的準備了。

在過去的一個學期了，全校教職工共同努力，實現了學校發展的平穩、健康，同時也是充滿了生氣、朝氣和活力。我們不僅成功拿到武昌區教學質量一等獎，還獲得了其他的榮譽，上學期的最後幾天，我們還成功的完成了新中層幹部競聘工作，現在，我代表學校宣佈以下幾項任免決定。

1、輪崗決定

2、任命決定

在這個辭舊迎新的時候，我想代表我和方書記，梳理下我們這半年來的一些思路和想法，與大家共勉。

首先，我們所有教職工和我們的學校做的是密切關係我們現在和未來生活質量的事情。有些學校可能做的就是提高生活水平的事情。那麼生活質量和生活水平是個什麼關係呢，我來打個比方，有句古詩裏面講“舊時王謝堂前燕”說的就是東晉朝時候的王導謝安兩個大富豪，他們的生活質量肯定是代表當時的最高的，但是論起生活水平來說，跟現在哪怕是十八線城市的一個普通人都比不了。因爲社會發展提供不了我們這時候的高水平社會服務。在社會不斷進步而帶來的社會生活水平逐步提高的情況下，生活質量的好壞就決定於我們生活的環境和所能提供已經能夠享受的具體服務了，這就是我一開始跟大家見面的時候說的問題了。

同等生活水平的前提下，要有更高的生活質量，就要靠我們在座的各位的辛苦努力了，我們把我們周圍的社會環境培育好了，能夠享受到高質量的社會服務了，整個社會生活的水平才能是真正豐富、完善，也才能真正提高了。雖然生活水平是決定性因素，但是生活質量卻是讓生活水平能夠落實落地的至關重要的因素。

這就是我們工作的價值，同時也是我們的使命，就是因爲我們培養的都是將來社會上最普通的最一般的，和我們每天的生活最密切接觸的一羣人，或者說是一個社會階層，所以我們的工作才顯得意義更加重大。

其次，是我們的一個基本工作思路，可以簡化爲六個字，即“效率、服務、規範”，當然這也只是目前的梳理，因爲這也是個發展往上的長期過程，比如對這六個字如何定位和解讀，我們把這六個字變成三句話：

第一，效率是目的。我們所有工作的目的就是爲了能夠以較少的投入獲得較大的收益，所以的教育教學工作都是爲了提高效率以取得更好的成效，因爲必須追求效率。

第二，服務是本質。所有學校行政管理工作，包括校長、書記，各個主任，也包括班主任，甚至包括各科教師，都是服務於教育教學這個中心工作的，都是勤務兵。管理學上也講，管理的本質就是服務，服務做好了，管理就做好了。

第三，規範是要求。以上的這些要落實，怎麼落實，就一定要規範。規範從課堂教學規範做起。上個學期，我老實講是聽了七十多節課，當然在外面彙報的時候是說聽了八十節。爲什麼要聽課，還有爲什麼對師徒結對工作那麼重視，大家對上學期最後一次大會的師徒結對階段小結都有很深的印象，其實都是講的課堂教學要規範，深入課堂，就是規範課堂，所以我們對幹部對黨員的聽課數量都是有要求的，老師們也反映說，有人聽課，確實是有提高的。

師徒結對，是個很常規的形式，很多學校都在做，但是不同的是規範性的要求和落實不同，所以實際效果就千差萬別了。我們要做的師徒結對，就是要一項項的落實真正的師傅、徒弟，真正的教真正的學，實際上就是落實，在落實中也實際上在完善和健全新的規範，這也是創新，即，落實就是創新。

但是也必須看到，課堂教學的規範還是有很長的路要走的，特別是青年教師，還需要進一步的磨練，所以，推門聽課這個事兒還必須堅持，也要繼續規範。

還有學校的管理也在進一步的規範，比如上學期最後一天，我們連續開了好幾個會，有的老師說會多了，其實那些會也都是規範，都是到那個時間就要開那個會，梳理總結那方面工作的規範。什麼時間開什麼會，要達到什麼目的，怎麼開，都是規範，也包括到什麼時間要做什麼事情，到了一二九就一定會有一個紀念活動，到六一也已經會有一個紀念或者慶祝活動，雖然活動的形式可以多樣不拘泥，但是到那個時間就必須有那個事情，就是規範。

這裏也要明確一點，這樣說是不是就意味着以前沒有規範呢？不是的，以前也有以前的規範，而且以前的規範在大家的努力遵守下取得了令人矚目的優異成績，只不過，規範從來都不是一個死東西，一定是要隨着事物本身的發展變化而不斷的完善和發展的。人民解放軍在建國後組織了大量的高級軍官到軍事院校學習，軍事院校的老師們很多都是他們手下的敗將，正規化的口號到現在還在喊，那是不是說之前有那麼輝煌戰績的人民解放軍就不正規了呢？

今天我們講規範，絕不是對過去成績的否定，相反，是對以往成績的繼承、發揚和完善。今天談的這三條，其實也是對以往工作的一個梳理和小結。

老師們，同志們，新的一年已經開始，春節檔的幾部好電影不知道大家看了沒有，我看了《水門橋》和《狙擊手》，很感動，寫了兩篇影評，老師們假期的讀書筆記是否都已經完成了呢，請工會組織收取下，集中起來，好的推薦給公號發表。

篇四：秋季開學全體教職工會議校長髮言簡短

各位老師、同志們：

大家晚上好！

長假已過，新的學期，新的氣象，新的面貌。開學已經將近一個星期，全校上下，能夠收拾好心情，調整好心態，迅速投入到緊張有序的工作當中，第一時間進入狀態，第一時間狠抓落實，爲新學期學校工作又好又快的發展，做出了應有的貢獻！

今天召開全校教職工大會，主要和大家講四個方面的內容。

1、回顧我們取得的成績。

2、讓我們感動的教師典型。

3、直面我們面臨的困境和挑戰。

4、積極思考和探索我們的應對策略和措施。

先講第一點：過去，在忐忑不安和來自外界及自身的各種猜疑中，我們奮力打拼，交出了一份拿得出手的、各種數據頗爲亮麗的成績單。

大家知道，我們學校經過將近9年的公有民營管理模式的運作，在去年全省規範民辦學校的過程中，經歷了一番不小的波折和坎坷，甚至經歷了我們自己公辦身份的性質有可能改變的擔驚受怕，各種我們事先根本考慮到的複雜情況，各種我們從未遇到過的棘手難題，撲面而來，讓我們措手不及，期間的酸甜苦辣，真是一言難盡。

在這中間，我們遇到了參加工作以來的最大挑戰，何去何從，我們的內心在猶豫，我們在忐忑不安中，思考着自己的職業、工作、身份性質等等。

在這中間，我們遇到了來自外界的各種猜疑。有的領導坦言，實驗學校這麼一來，人心不穩，教學秩序有所影響，教學質量可能要滑坡不少。

諸如此類的說法、林林總總的觀點時有耳聞，確實非常之多。說實話，我們在當時被觀望着，被懷疑着，當時我們承受的壓力之大，是常人難以想象的，但是，我們最終還是自己的努力，頑強地挺過來了，我們的質量不僅沒有滑坡，反而做出了漂亮的成績，而且亮點和精彩不少。

在這裏，先說我們的小學部。盤點小學部上學期的工作，可以用“陽光燦爛”一詞來形容。

上學期，小學部榮獲xx市共同體籃球俱樂部比賽第一名；xx市第六屆校園藝術節展演活動，獨唱獲小學低學段一等獎；xx市第六屆中小學生現場書畫比賽中有5人入圍6月1日的決賽；在由共青團中央學校部、中國語文報刊協會舉辦的第十三屆“語文報杯”全國小學生作文大賽中，小學部有6位同學獲國家級一、二等獎，一百多位同學獲省級一、二等獎；課題研究成果豐碩，成功結題省級課題2項，市級課題3項，成功開題市級課題3項，成功申報省級課題2項，正在申報國家級課題1項，省級課題3項；副校長吳xx撰寫的第3本專著(兒童寫作論)由語文出版社出版；小學部成功舉辦了全國“學程導航·活力課堂”小學數學教學專題研討會；成功舉辦了xx市小學語文學科建設第八次專題研討會；在今年4月份進行的xx市骨幹教師評選中，共有19位老師增選，列全市前茅。小學部教師在省市級報刊發表或獲獎論文50多篇，學生作品200餘件。

可以說，“陽光教育”的理念已經深入人心，“陽光教育”的行動正在開花結果。

其次，是我們的初中部。回顧初中部上學期的工作，可以用“成績優秀”一詞來概括。

xx屆中考，初中部再創佳績。中考文化成績達到xx錄取分數線的人數比例全市領先；中考文體總均分650多分，全市領先。初中部師生在各級各類競賽中展現風采：在xx市級以上比賽中共有30多人獲一、二等獎，在大市級執教示範課、展示課50多節。在xx市第五屆“弘謇杯”優課比賽中，榮獲3個一等獎。有60多位教師在省市級論文發表或獲獎。在xx年xx省初中“金鑰匙”競賽活動中，1名學生榮獲xx省教育廳一等獎，2名學生榮獲二等獎，2名學生榮獲三等獎，15名學生榮獲xx省教育學會三等獎，獲獎成績全市領先。

xx年6月，第三屆xx書寫經典”規範漢字現場書寫大賽比賽中，1個獲省一等獎，第三屆xx書寫經典”規範漢字現場書寫大賽硬筆類初中組比賽，3個獲省三等獎。在xx省第十屆中學生作文大賽現場決賽中，2人獲省一等獎，2人獲省二等獎，4人獲省三等獎。在第三屆xx我與經典有約”網絡徵文比賽中，共有34名師生分獲了xx省一、二、三等獎。在xx省第三屆中小學網絡讀書活動中，1人獲xx省金獎，1人獲xx省優秀獎，1位老師獲xx省優秀指導獎。初中部崇尚一流，追求卓越，傾心打造精緻教育品牌，在上學期的市局調研中，成績領先。

接下來，是我們的高中部，回顧高中部上學期的工作，可以用“優質品牌”一詞來形容。

在今年高考中，高中部有825人蔘加高考，本二以上上線659人，上線人數再次刷新歷史記錄；六門選修學科達b率列全市第二，全部超過包場，理科語數外均分全部列全市第二，增幅超xx和包常文科數學外語均分超包場，增幅超包常概括起來說，在競爭態勢非常激烈的背景下，如果橫向比較，我們超過了自己的強勁對手——包場中學(上線647人，參考人數870人)；縱向比較，我們超過了自己學校去年的本科人數(625人)，全面實現了市局下達的核心考覈指標，取得了今年高考的全面勝利。

在全市期末統測中，我校高一、高二年級的各項數據和成績，都比較優秀，領先於同類型重點高中。在剛剛結束的xx市軍政訓練彙報表演比賽中，我們學校和海門中學，雙雙並列一等獎。

此外，在xx市、xx市等舉辦的“文明禮儀伴我行”徵文比賽、黨史知識競賽、第八屆“xx韜奮讀書節”徵文比賽等多項活動中，高中部的學生都取得了不俗的成績和名次。

同時，xx三位老師被評爲xx屆“xx市功勳教師”，xx被評爲xx市師德標兵，xx等四位老師被評爲xx年“xx市優秀教育工作者”。

最後，是我們的總校。

自從我們學校辦學機制改爲公辦以後，經費緊張了，人手減少了，後勤工作面臨着許多新情況、新問題，可以說挑戰不少。但是，全體後勤同志，在總校的帶領下，進一步優化後勤管理，強化服務意識，明確崗位責任，爲三個學部各項工作的順利開展保駕護航。具體說來，學校後勤精心協調各學部、各崗位的人員配置，做到因崗設人，節省學校開支。做好了綠化養護、基建、設備及設施維修方面的工作。

高質量地完成了高考和中考食宿點、高考考點、體育中考考點的後勤保障工作。多次負責接待上級部門的會議，做到會場佈置整潔、高雅、溫馨。多次接待國內外參觀考察團及市委、市政府和上級主管部門對學校的視察工作，受到上級領導的高度評價。

各位老師、同志們，回首上學期工作，在全體教職員工的共同努力下，我們以“提速學校發展，提升學校內涵”爲發展思路，認真貫徹“五嚴”規定，堅持“質量興校，管理強校”的主旋律不動搖，強化學校內部管理，全面提高教育教學質量，全力打造學校品牌，使得我校的辦學品位不斷提升，各項工作齊頭並進。

第二點，在平常的日子裏，在繁瑣的工作中，我們的校園中涌現出了一批敬業勤奮、忘我工作的教師典型，他們就在我們身邊，他們讓我們時刻感動着。

先說我們的小學部，說起小學部，不得不提到一個人，他就是xx市“學導式數學教學”名師工作室領銜人、特級教師、小學部卞xx校長。在卞校長的帶領下，小學部在短短的兩年內，苦練內功，揚名全國，走出了一條以“陽光教育”爲特色，內涵發展顯功力的道路，在他的帶領下，老師們發展了，學生們進步了，家長們滿意了。

此外，有燕子銜泥爲做窩的楊xx老師；有善於發現學生優點，因材施教的張xx老師；在童化作文的天空下拓荒實踐、筆耕不止，以(童化作文，浸潤兒童心靈的作文教學)等多本專著打響全國小語界的吳xx校長；有朝着夢想飛翔的姚xx老師，有以成就自己而成就學生的資深數學教師張xx、有以爲了孩子幸福一生，而用心用情奠基着的班主任徐xx等等一大批老師，他們，都是行走在陽光教育征途中的一面旗子，一個代表。

再說我們的初中部。初中部在全面提升育人質量的同時，精心鑄造-愛崗敬業的師魂，積極搭建教師專業化發展平臺，打造了一個個優秀的教育團隊。

如藝體教研組，現有xx市學科帶頭人1名；xx市骨幹教師1名，南通市教壇新秀1名，xx市教壇新秀3名，近三年來，8個老師在省市級優課比賽中榮獲一、二等獎。省級以上發表、獲獎論文30多篇，參與2個省級課題研究，今年暑假評爲xx市優秀教研組，並由市局推薦參加南通市優秀教研組評比。

初中部教務處張xx副主任。她帶領0903班的學生傾情締造完美教室。堅持閱讀，堅持積累，堅持良好的學習習慣。該班先後榮獲xx市書香班級、xx市先進學生集體、xx市優秀團支部等榮譽稱號。

初中部吳xx老師，擔任初三班主任，任教初三兩個班語文。她所帶的xx班有良好的班風學風，xx年該班團支部被評爲“xx市優秀團支部”。三年磨一劍，她真情的付出，收穫了甜美的果實，今年中考，該班30多名同學都取得了好成績，其中有9個同學被海中錄取爲統招。

接下來說我們的高中部。在9月1日的上，登載了一篇題爲(追夢實驗，成就未來)的文章，在這篇文章中，xx日報的記者這樣寫道：“責任重大，壓力巨大，使命光榮；沒有超人的付出，就沒有幸福的回報。這幾句話，是實驗學校高中部所有老師的座右銘，也是他們工作中的精神支撐。實驗學校高中部教師們的敬業是出了名的。”“他們把自己稱爲‘追夢的實驗人’。這樣的人，還有很多很多；這樣的事，在xx學校高中部也早已不是新鮮事。

xx老師，是一位年輕而優秀的高三數學老師。在高三迎考複習到關鍵的時刻，他的腳部受傷，韌帶撕裂了，劇烈的疼痛，使得他根本不能走路，但是，他爲了即將走向考場的學生，依然堅持拄着柺杖到教室上課，在今年的高考中，他所帶的高三(6)班的數學成績，在學校處於領先位置。

陸xx老師，是一位不追名逐利，潛心研究教學，積極做好本職工作的優秀教師。她任勞任怨，顧全大局，勇挑重擔，承擔薄弱班級的教學任務。她不斷總結教學經驗，一絲不苟地完成每一項教學工作，努力提高教學藝術水平，力爭精益求精，在課堂中進行高效課堂的實踐和探索，取得了良好的效果。

實事求是講，我們確實取得了比較理想的成績，實現了預定的各項奮鬥目標。這些成績，都是全體老師愛崗敬業、奮力打拼的結果，是學校上下一鼓作氣，和諧發展的結果，是“人心齊、泰山移”的結果，體現出了同志們嚴謹治學、無私奉獻、求真務實、開拓創新的精神。我爲大家的努力付出而感動着，爲大家對學校工作的支持而感動着。在此，我向大家表示由衷的敬意和真誠的感謝。

第三點，現在，在學校性質改爲公辦、辦學形式轉型時期，我們遇到了許多前所未有的挑戰和困難。

第一個挑戰和困難：關於生源和教學質量的矛盾問題。

大家都知道，我們學校原先秉承的是民辦的辦學機制，招生政策相對靈活，辦學自主權較多，自由支配空間較大，我們的辦學質量也能夠得到相應的保證。但是，學校公辦以後，原來民辦體制下靈活的招生政策被削弱了。

目前，我們初中部施教區範圍的生源，不管在數量上還是素質上，相對於市區其他幾所兄弟初中，都顯得“勢單力北。同時，我們的小班化優勢也在逐漸失去，我們的優質生源在流失，再加上“五嚴”規定的衝擊，也束縛住了我們的手腳，使得我們的一身好功夫，難以施展。

其次，我們的小學部，也遇到生源不好的問題。小學部的生源，大多來自四面八方，有鄉鎮的，有外省市的，生源素質參差不齊，插班生也特別多，而學生家長大多以做生意爲主，一心向錢看，家庭教育普遍缺失，這些客觀因素也嚴重製約學校教育質量的提升。

第二個挑戰和困難：關於學校的辦學定位和追求目標問題。

xx月xx日，市局召開了全市開學工作會議，聽了何局長的報告，我感到，需要我們重新深入思考的東西還有很多，比如，我們學校的定位和今後的進一步發展問題；例如，如何提煉我校現有的辦學理念、策略，從而更清晰地明確我們學校現有的優勢與不足，今後發展、奮鬥和努力的方向？等等，這幾天，只要有靜下來的時候，我就會自然而然地思考這些問題。

關於學校的辦學理念問題，我一直堅信“適合就是最好”的道理，在學校中，無論是教師還是學生，無論是形式還是理念，只有適合的，纔是最好的，也才能真正促進學校的成長和發展，特別是對正處於成長期的我們這樣一所學校來說，“實在+規範”纔是它的真正發展之路。好在有全體教職員工的共同努力，學校也一直按照這條道路在努力發展着、成長着，並取得了一定的成效，贏得了家長的認同和社會的認可。

問題是，我們的學校發展到目前爲止，雖然有一個辦學理念——“讓每個學生得到更多的關愛，讓所有學生得到更大的發展”，但是，我總覺得缺乏一個理論層面上的提煉，按很俗的話來說，就是缺乏一種好聽的、能夠引領全局的說法。“世上無難事，只怕有心人”，“思想決定行動，理念引領實踐”，我期待大家能夠做一次全面的回顧、梳理和反思，並且把這個理念在每一位教師的教學上落地生根，進而枝繁葉茂。

第三個挑戰和困難：主抓成績的必要性和教科研協調發展的問題。

提到教科研，大家都知道在我們學校，小學最好，初中其次，高中墊底。由於狠抓分數的需要，我們教師的科研能力也在日常繁瑣的事務中消耗殆盡，許多教師對教科研也認爲是分外之事，與教學無關，是可有可無的。於是，在我們的工作中，狠抓分數是中心，教育科研成邊緣，注重眼前利益，缺乏長遠考慮。

這樣做，在學校起步階段，是必要的，也是應該的。但畢竟是權宜之計，從長遠角度來說，沒有教研風氣的學校，就不是一個真正意義上的好學校。一所有特色的學校，應該是一個處處有教科研場所，時時有教科研機會，人人有教科研願望的學校。教育科研是創建特色學校的可靠保證和必然選擇。我們學校要形成自己的辦學特色，必須有教育科學研究的參與作支撐，否則，辦學特色難以形成，即使“形成”了，也難以保持下去。

從這個意義上說，我們學校建設一支教科研型名師隊伍，就顯得尤其重要，要通過教科研，提升教師的專業化發展。

第四個挑戰和困難：學校高速發展和教學硬件日漸陳舊，配套設施明顯不足的矛盾。

我們學校已成立9年，就硬件設施而言，各類教育教學設施設備已呈老化現象，特別是小學部3個機房電腦是xx年配備的，已明顯落伍，初中部2個機房、高中部2個機房電腦也已使用6年，急需更換；1號樓到5號樓間的草坪已嚴重老化，需要更換。作爲規模如此龐大的一所學校，僅今年暑期各學部上報的維修項目就高達數十個，但由於經費的有限，上面最終隻立項了3個，很大程度上制約了我們學校的發展，有待進一步想盡辦法，積極爭取支持，增加投入資金，改善辦學條件。我想，如果我們學校創建“四星學校”，在這一塊上，所遇到的問題可能會更加突出。

第四點，面對困境和挑戰，我們必須明確自己的辦學優勢，堅定必勝信心，智慧應對，再創輝煌。

第一，我們不能妄自菲薄，要冷靜判斷，明確自己的辦學優勢。

首先，我們有上級領導的關心和支持。市委、市政府和市局領導，對我們學校非常重視，對我們大家的工作非常肯定。在他們的心目中，我們實驗學校的地位不可動遙

其次，我們有一支兵強馬壯、驍勇善戰的優秀教師隊伍。我們的教師，甘於奉獻，吃苦耐勞，本領過硬，取得了許多的成績，是我們學校的寶貴資源，將爲我們學校的可持續發展，奠定堅實的基礎。

再次，我們學校已經形成了行之有效、經得起實踐證明的、較爲成功的管理模式。

最後，我們學校在社會上已經有了優良的形象和聲譽。可以說，“實驗學校”這四個字，在現在來說，就是一筆巨大的無形資產，是一個優質品牌，是一塊金字招牌。

第二，我們不能灰心喪氣，要執着應對，堅定自己的信心。

經過學校的努力，今年的小學、初一、高一新生招生在嚴峻的形勢下初戰告捷。實驗學校憑藉其幾年來積澱的辦學成果，再次贏得了衆多家長和學生的青睞。今年仍有大量慕名而來的學生，限於各種主客觀因素，只能望校興嘆。今年暑假期間，我們的小學部、初中部，分別有部分老師調動，於是，引起了個別人不必要的議論和擔憂。其實，暑期教師這樣的調動，是基於全市教育的整體佈局的調整，是全市教育均衡發展的一種適當流動，不要視之“狼來了”的前兆。衆人齊心，其利斷金，現在我校處在辦學體制變革轉軌的關鍵時期，遇到一些困難是正常的，也是暫時的。我想，有實驗學校成熟的管理駕馭能力，有大家齊心協力的努力，這些困難，是可以被我們克服的。

第三，我們不能消極怠工，要積極投入，對學生傾注一腔愛心。

面對參差不齊的生源素質，面對擁擠不堪的、塞滿一個教室的學生，我們怎麼辦？我們要把每個學生當做自己的子女來教。我以前常說，要以“父親”或者“母親”的名義，看待我們的學生，去教育我們的學生。俗話說得好，“山不過來我過去”，我們無法改變現實，只有改變自己，尋求更科學、更有效的教育教學方式。當前，我們要以對學校負責的精神，以對學生和家長負責的精神，關愛我們的學生，呵護他們的成長，讓家長感覺到，把孩子送到實驗學校學習，是他所下的最大的一個正確籌碼，把孩子交到我們手上是放心的，是值得的。

第四，我們不能束手就擒，要智慧應對，強調“質量”這個重心。

質量是學校的生命線，是一所學校得以生存和發展的基礎，是學校價值的體現，決定着學校的榮辱興衰。只有把“視質量爲生命”的承諾落實於行動，不斷追求卓越，學校纔有真正意義上的“核心競爭力”。因此，我們的全體教師，更要注重在質量和效益上做細做優，紮實工作，勤奮努力，加強研究，加強學習，向課堂要質量，向研究要質量。不管問題多麼複雜，不管問題多麼棘手，我們都要將教學質量與學校生存和發展、個人利益和前途緊密聯繫起來，使質量意識逐步內化爲全體教職員工的責任意識，用質量說話，用數字說話，用行動說話，用成績說話，切實維護好實驗學校這塊金字招牌。

大家都知道，金盃銀盃不如老百姓的口碑，對我們而言，這個口碑就是我們的質量。在商界，任何一家百年老店的衰亡，都是從疏於管理，使得質量下滑開始的。我們都進實驗學校一個校門，一家人不說兩家話，大家心裏都非常清楚，高考、中考和小學畢業考試等形式的存在，勢必帶來不同的考試結果，這些考試所產生的化學反應，也必然影響到我們學校下一年的招生質量，直接關係到實驗學校未來的生存與發展，關係到學校的社會地位與形象，最終關係到全體教職工的切身利益。

道理很簡單，考得好，想進來的學生就多；反之，不想來或者想出去的學生就多。往低處說，是這個社會太現實，過於世態炎涼；往高處講，我們壓力巨大，使命光榮，任務艱鉅，責任重大，影響深遠。有兩句話說得好，“貧居鬧市無人問，富在深山有遠親”，只有把自己的工作做好了，纔會門庭若市，纔會招到源源不斷的優質生源。

各位老師、同志們，新的學期已經起步，各項工作千頭萬緒，但只要我們增強使命意識和責任意識，牢牢抓裝質量”這根主線，用心謀事，用力做事，就一定能夠繼續做出漂亮的成績。

衷心希望全體教師，工作熱情再高漲一點，工作精神再振奮一點，對學生多關愛一點，把課準備的更充實一點，把課堂構築的更高效一點，把成績再提升一點。希望大家化被動爲主動，突破瓶頸，積極應對，勇於挑戰，我想，就沒有我們實驗人戰勝不了的困難，就沒有我們實驗人跨不過去的難關。

最後，我用一副對聯與大家共勉。

上聯是：鼓士氣，激雄心，爭自強，憶往昔崢嶸歲月稠；

下聯是：抓質量，謀發展，求和諧，看實驗未來無限好！

謝謝大家。

篇五：秋季開學全體教職工會議校長髮言簡短

各位同事：

大家好！

在新學期來臨之際，我謹代表學校領導班子，歡迎大家愉快返校！一年之計在於春，站在新學期的大門前，你有什麼夢想？對於真正有夢想並朝着夢想不斷努力的人，我們應該高度稱讚！

回首20xx年，我們學校曾經的夢想很多已經實現。在xx市高考文理科前一百名中，我們排在深中實驗深外深高之後名列市屬學校第五，本科率排在全市第八！本學期有兩項最重要的工作：招生與高考。20xx年科高招生艱難地從16名前進一名到15名，我們還有很多工作要做。希望大家埋頭苦幹把工作做細抓實，充分發揮個人的主觀能動性，爭取高考優異的成績。

在此我着重強調幾點：

一、各部門要盡責。

年級、教學處、學生處、總務處等各部門作用發揮得怎樣，直接關係到學校工作的效率和質量。儘管我校的各部門認真負責，管理也有一定水平，但不可否認，離開大家的支持與配合，學校的工作是無法出成績的，各部門要創新工作思路，解決問題多想辦法，出現問題就要及時拿出整改的方法和措施，落到實處，幹出成績。尊重規律，所以不狂妄；尊重自然，所以不霸道。

二、提高團隊意識，強化執行能力。

人心齊、泰山移，團結就是力量。希望大家要樹立學校一盤棋的思想，都是學校工作，需要大家配合幹好。部門之間、班主任之間、班主任與課任教師之間都要搞好協調，和睦相處，勁往一處使，心往一處想。講團結，離不開相互的尊重，一個優秀的教師，起居進退間都透着對自己、對他人、對規律、對自然的尊重。尊重自己，所以舉止磊落，不隨波逐流；尊重他人，所以平等謙和。

三、學校要加強“三全教育”。

我們的許多工作還有粗放不到位的地方，要往深裏做、實裏做、細裏做。

第一，教育教學質量是學校的生命線，教育教學質量必須要提到我校的日常重要工作上來，每一位教師都要樹立質量意識，如果連教學質量都拿不出手的教師，不能算是一名稱職的教師，更不能成爲優秀教師。

第二，班主任工作。沒有優秀的班主任隊伍，就不會有優秀的學生和一流的學校——這已成爲現代基礎教育的共識。班主任的人文素養、責任意識、師德修養都要在處理紛繁班務的分寸把握上、師德的遵守上、對學生表揚與批評的措辭裏、和家長的真誠溝通中、與科任教師交融的言行舉止間、以及突發事件的泰然處置等方面去細緻體現。

第三，不斷加強學習，促進自身成長。不斷反思，促進進步更快。我們處在一個變的時代，社會在變，教學內容在變。如何跟上發展腳步而不落伍？如何順勢而上，不斷改進我們的方法以適應變化中的教學內容和教育對象？只有不斷的學習反思充實自己，纔是與時俱進的最好辦法。

認真做事能把每件事做對，用心作事才能把每件事做好。希望我們大家認真把每個人、每件事做對做好。庸者失去機遇，弱者等待機遇，強者抓住機遇，智者利用機遇。科高人和諧共處和同心同德，共同努力，每個成員的發展促進大家庭的發展，科高的發展必將帶動每個人的發展！祝願每個同事明天更燦爛！

謝謝！

篇六：秋季開學全體教職工會議校長髮言簡短

尊敬的董事長、各位老師、各位員工：

大家上午好。

__年春季馬上開學了，我們已經做好了準備，不僅迎接這個春天裏的孩子，而且我們一道迎接__又一個春天——大家十年拼搏結下豐碩果實之後的又一個春天——__的第二次創業。

我感覺到很驕傲，雖然__的第一次起跑我沒有趕上，但在__第二次創業時，我站在了新的起跑線上，我和許多__人一樣有信心成爲__二次創業的元勳。

今天在這裏交流七點心得體會。

第一點是感恩。中山不才，來到__兩年多的時間，得到大家的鼎力支持，感恩大家對我的包容，感恩大家對我的鼓勵，感恩大家今天能夠坐在這裏和中山一道去迎接__二次創業的挑戰。在這裏，我代表教職工也向董事長致以真摯的謝意，感恩您給我們一個事業的平臺，感恩您給我們插上理想的翅膀，感恩您對教育畢生的付出。

第二點是憧憬。

__年是最值得書寫的一年。__二次創業起始年，十年校慶成果年，我們將成爲《中國德育報》家庭教育實驗學校，也要成爲《中國德育報》第一實驗校。唐山__學校將集中國德育先進經驗於大成，必將引領中國基礎教育德育方向。這是中國德育報張xx社長的夙願，也是唐山__學校的使命。所以__年是大家用雙手用汗水打造品牌也是自我提升幸福指數、自我提升價值的一年。

第三點是信心。

__是一個鍛造輝煌的團隊，在__人的詞典中沒有“不能”兩個字。一切皆有可能來源於大家無堅不摧的信念；來源於董事長對教育的執着情懷；來源於“苦中求樂，失中求得，敬天愛人，超越自我”的__精神；來源於我們十年沉澱下來的“四大辦學理念”；來源於魏xx、張xx等教育專家的關懷和指導；來源於我們血液中流淌的__情，我們心中熔鑄的__魂。

第四點是打造。

進入了快車道，我們要捫心自問，我們準備好了嗎？師德很重要。清代學者朱駿聲說：“外得於人者，恩惠之德；內得於己者，道德之德。”可見“德”有內有外，對己爲內，對人爲外。內者，修身養性，自我提升，此乃“道德之德”；外者，受他人道德力量影響，見賢思齊，或者以道德力量去影響他人，春風化雨，此乃“恩惠之德”。爲師者當以“道德之德”修己，“恩惠之德”度人。我曾經和大家說過一段話，再次拿出來與大家分享、共勉：以聖賢之道教人易，以聖賢之道治己難；以聖賢之道出口易，以聖賢之道躬行難；以聖賢之道奮始易，以聖賢之道克終難。貴在治己、躬行、克終。

如果提出具體要求：那就是外化爲禮，彰顯道德，廉潔從教，愛生如子。__教師要打造最具有純度的師表名片。每位教職工都是學校的一張名片，一言一行都關係學校之發展，每位教職工都是__的信譽度、美譽度。__大廈中的一磚一瓦離不開每一個人。

第五點是銘記。

銘記一個口號：__學生一個都不能少，__的教育走進千家萬戶。把口號落實到行動上，對學生要尊重，多維評價落實處，養成教育出成果，特長活動成體系，成績要有新提高。學生喜歡，家長滿意，這是我們必須追求的。打造__教育的本身就是傳播__教育。我們既是打造者，同時又是宣傳員，配合招生辦公室讓__教育走進千家萬戶。現在近20省的傳播來之不易，我們要鞏固，重點生源地要有新突破，包乾包片招生要啓動，全縣有學生的地方就要有__，不僅讓他們知道__，還要了解__。生源，這是今年的關鍵點，也是__二次創業的生命線。

第六點是換位思考。

《論語》——子貢問曰：“有一言可以終身行之者乎？”子曰：“其恕乎！己所不欲，勿施於人。”——子貢問孔子說：“有沒有一句話可以終身奉行的呢？”孔子說：“那大概是‘恕’吧！自己不願做的事，就不要強加給別人。”

在生活中，多些換位思考。尊重是相互的，人文關懷也不是獨立的。的確在__苦了一些，如今的高速社會到哪裏又有誰去施捨安逸呢？我們不是在生產產品，如果有技術就可以開動機器，任何人都可以接手做出同樣質量的產品來，而我們是在育人。今年招生我哽咽了兩次。山西的一個有殘疾的家長，本來是大老闆，但因爲生意不利，弄得傾家蕩產，妻子離他而去，他大病一場，絕望而遁入空門，孩子也跟着他在寺廟生活，爲了孩子他來到__，這個九歲的孩子很懂事。我們大家都看到了，他們一大早就在院子裏掃雪的場景。一個來自遼寧的59歲的老大姐，兩個兒子橫死，領養了一個小女孩，今年也是九歲，當她哭訴遭遇的時候，我們不能忘記這個鏡頭，小女孩拉着她的衣襟，說媽媽不哭……在場的人都落淚了。他們帶着希望而來，他們付不起學費，董事長不想讓他們失望而走，第一時間讓我安排他們的一切。面對這些，面對董事長高山仰止的德行，我們能夠無動於衷嗎？我們應該知道，作爲教育工作者的我們應該何去何從。我們的學生要啓動一項工程叫勵志牆，我看我們的老師要啓動一項工程就叫諾言牆、誠信牆。

第七點是包容。

__二次創業，爲確保xx月份教學樓正常投入使用，因教學樓主體不起，教師公寓樓將無法開槽，所以秋季開學，教師公寓樓不能完工，再加之，平房暑期也要推掉，再增加50名教師，所以辦公、住房都將面臨一定困難，大家要擠一些。我相信每位__員工都能夠正確理解這些事情，環境艱苦些，但我們鬥志不會減。十年前，董事長是和大家住着上下鋪拼過來的，我想我們度過幾個月這樣的擁擠生活實在是算不得什麼。在__的歷史上這樣的幾個月也一定是最美的。

和大家交流這七點心得體會，董事長17歲當兵，27歲到銀行，37歲辭職辦教育，47歲書寫着他人生的另一次傳奇，我想__人也會和董事長一起書寫__的傳奇。

民辦教育正在沐浴着春天，__發展的前景是美好的，挑戰是快樂的，我們的潛能是無極限的，創業的過程是無比幸福的。

董事長，請您放心，__人一定會創造奇蹟的。

請全體起立：諾言牆從今天就建立

請大家將右手鄭重地放在左胸前，宣誓：我是__人，要鑄__魂，積澱昇華__文化、凝練打造__精神、追求完善教育細節、鑄就彰顯軍人品質、傳承力行國學經典、學習實踐書生思想。爲__二次創業添磚加瓦，爲__書寫華章，與中國民辦教育同行。

篇七：秋季開學全體教職工會議校長髮言簡短

各位教工：

新年好！xx天的xx假即將結束了，今天我們又回到熟悉的校園，爲學校的發展和我們的事業出謀劃策添磚加瓦，這是一種榮耀，更是一種幸福。

首先，我想與大家分享的一句話是：“天地有正氣，雜然賦流形”。

這句話的意思是天地之間有一種正氣，靠這種正氣萬物生生不息，生長流傳。我們的教育工作，尤其是德育工作，就是做的這樣一件事：在孩子的世界裏傳遞正氣，讓我們的國家有更多的正能量。這話聽起來有點高大上，好像不接地氣，其實不然。我們每天做的大大小小的事情，其實對於孩子的三觀的形成與矯正，有着不可低估的作用。若干年以後，孩子回憶起往事，能記起的，往往不是成績，而是某一次教育。

今天借這個機會，首先要感謝一直以來支持我們德育工作的全體教工，特別是在學校需要的時候，克服重重困難，勇於挑起班主任重擔的老師，比如上學期的**老師等，之前還有**老師等。特別感謝***老師，本學期***老師因某些因素，不再任教七2班，***老師義無反顧加入到我們的班主任隊伍中。真的很感謝大家，衆人拾柴火焰高，相信在大家的共同努力下，我們的德育工作會做的更好。

其次，我說一下本學期的德育工作的一些設想與做法，與大家一起探討。

一、主要工作

本學期的德育工作，重點做好三件事：抓實常規，創新活動，擴大影響。

常規工作方面，進一步完善各項常規教育的落實與檢查。活動方面，除了完成上級佈置的工作外，確定主題爲“追夢龍中人”，各項工作均作爲該主題的分支，每個年級每學期有一次主題活動，分別以“夢想”“起航”“搏擊”爲關鍵詞。擴大影響，主要是擴大我們學校工作的輻射面，“好酒不怕巷子深”，我們不但要釀造好酒，更要把酒香擴散到家長中去，社會上去，讓更多的人對我們的教育有美好的期待與由衷的讚美。

二、基本原則

憑良心辦事。俗話說：“教師是吃的良心飯”，班主任工作更是如此。做了班主任，我們就把這幾十個學生當成了自己的孩子，本着爲孩子負責的原則，我們就要竭盡全力去做事，有一種“學生虐我千百遍，我待學生如初戀”的執著。做一個幸福的普通人，是我們的人生終極目標，“普通”就在於我們必定會經歷種種磨難，“幸福”就是享受這奮鬥的過程，百折不回，雖苦猶樂。

三、基本理念

在我看來，班主任需要不斷強化三個基本理念：我是權威，常規做到極致就是特色，不找理由找辦法。

“我是權威”，這句話是班主任的角色定位。在班級管理和家長溝通中，班主任要自覺把自己定位爲“權威”與“專家”的點上，對學生及家長身上存在的問題，我們要一針見血指出，更要提出建設性的意見，不卑不亢，有禮有節。我們要形成這樣一種共識：聽班主任的，絕對沒錯。這一點，在優秀班主任身上，體現很明顯，此處不一一列舉了。當然，要達到這種效果，必須不斷學習與思考，提高自己的理論水平和實踐能力。

“常規做到極致就是特色”，這是我這幾年一直提的說法。什麼是特色？特色的定義是：事物所表現的獨特的色彩，風格等。把常規做好，堅持做下去，做到了極致，這就是顯著區別於其他班級的風格、形式，比如：排隊就餐，課桌椅排放，地面衛生，班級文化佈置等。可以這樣說，只要做一個有心人，每個班級都能做出自己的特色來。

“不找理由找辦法”，這是班主任的執行力。在我們的日常工作中，常常會遇到這樣那樣的困難，有時甚至會感到很委屈。比如：班級常規考覈中扣分了，而這扣分並不是班主任的因素造成的，怎麼辦？最典型的就是眼保健操，有時是某些客觀因素導致的，比如老師拖課，老師個別輔導等。出現這樣的情況怎樣辦？埋怨並不能解決問題，遷怒於學生會檢查人員，都不是理智的做法。那麼，作爲班主任，有沒有想點辦法去儘量解決這問題呢？想想都是問題，做做都不是問題。所以，我們要經常提醒自己：多想辦法，少找理由。這其實也是對學生提出更高要求的一個契機呢。

最後，我想與大家分享的是畢淑敏的一句話。

“人生是沒有意義的，但你要爲之確立一個意義。”我想，“既來之則安之”，既然我們選擇了做老師，我們就爲這個事業奮鬥吧。

祝大家新學期身體健康，諸事順利！

篇八：秋季開學全體教職工會議校長髮言簡短

老師們：

上午好！

近兩個月的假期轉瞬即逝，我們帶着一份對家長的重託和教育的責任，又回到了各自熟悉的工作崗位，開始了緊張、忙碌而又充實的校園生活，掀開了新學期嶄新的一頁。新的學期，孕育着新的希望和憧憬，在此，我希望全體教師儘快調整心態，繼續能以飽滿的工作熱情、昂揚的精神狀態投入到教育教學工作中去，爲實現本學期工作目標開好局、邁好步！

老師們，有緣人相聚。今天，我們又迎來了四名新老師，他們分別是XXX老師、XXX老師、XXX老師、XXX老師。下面有請他們上臺做個簡單的自我介紹。

讓我們再一次對他們的到來表示熱烈的歡迎！希望我們合作愉快！

當然，有聚也有散。這學期，我們有三位老師調往了XX六小，他們分別是XXX、XXX、XXX；有一位借用老師XXX回了原單位；有兩位借用老師XXX、XXX調往了XX學校。雖然他們不再在XX學校工作，但XX學校灑下了他們辛勤的汗水，留下了他們閃光的足跡。在此，我提議：我們全體教師也用最熱烈的掌聲歡送他們！

這學期，我們還有五位老師響應區教體局的號召，分別派往XXX小學、XXX中學輪崗支教。他們分別是：XXX、XX、XXX、XXX、XXXX。這五位老師當中，除了XXX老師是個人主動申報外，其他四位老師克服了身體的種種不適與家庭生活的諸多困難，勇敢地走在教師輪崗隊伍的前列。在此，我也提議：把最感動、最美的掌聲送給他們！同時，我也希望這五位老師所在的年級組今後所有的活動要邀請他們參加，多與他們交流，並創造機會到他們所輪崗的學校看望他們。

老師們，新的學期，藉此機會，我有四句話送給大家，以此共勉。因爲，作爲生活者和教育者，我們需要經常被提醒。由於每一個人所站的立場和切入問題的角度不同，也由於人們眼界不同，志趣不同，對教育理解的層次不同，所以對這四句話的價值取向、精神內涵就會不同。但一個心靈開放和善於思考的人，一定會用積極的態度對待這四句話。必須申明的是，這四句話不是我的原創，只是借用。

一、讓心靈變得豐富和深刻

在更多的人窮得只剩下貪慾的今天，讓心靈變得豐富和深刻是一個近乎奢侈的話題。我始終認爲，對教師來說，最重要的是文化底蘊。那麼在談文化底蘊之前，我想和大家交流一下什麼是文化？到底什麼是文化？是學歷嗎？是經歷嗎？是閱歷嗎？我想都不是。最近我在看書的時候看到了一個很靠譜的解釋，說文化可以用四句話表達：

1、根植於內心的修養（例如：語言、性情、心態等）；

2、無需提醒的自覺（例如：收到開會通知立馬就知道不遲到）；

3、以約束爲前提的自由（例如：上班雖然不打卡，但沒有特殊情況按時上下班，按時進課堂）；

4、爲別人着想的善良（教育就是一門有良知的事業，對孩子多一份耐心，多一份愛心，我認爲就是爲別人着想的善良。例如：北京房山二中的李平老師感恩學生的故事，更是值得我們借鑑與學習）！

所以，要做一個有文化底蘊的教師，我們首先要做一個文化人。新的學期，希望我們一起努力。那麼一個教師的文化底蘊，不僅決定他理解、駕馭教材的能力，還決定他參與課程開發的能力。教師只有具有豐富的文化底蘊，才能創造一個豐富的課堂，才能帶給學生以廣博的文化浸染，才能讓學生在廣闊的精神空間中自由馳騁。

那麼要想成爲一個有文化底蘊的老師，讀書就成爲教師成長過程中一道必須跨越的門檻。我記得XX省XX市XX學校XXX校長來XXX區講座時的一句話給我留下了深刻的印象：一個喜歡閱讀的老師不一定能教出喜歡閱讀的學生；而一個不喜歡閱讀的老師一定教不出喜歡閱讀的學生。所以，要讓我們的學生愛上閱讀，首先我們要要求自己愛讀書、讀好書、善讀書。因爲，本學期書香校園的創建還是我們的重點工作。

對於讀書活動這方面，我有一點建議，老師們可以選擇自己喜歡的書籍閱讀，但是一定要有所側重，突出專業。因爲我們教師的教育理念的專業素養、學科知識的專業素養、教育教學實踐能力的專業素養，尤其是教育經典著作、經驗介紹、案例隨筆等，要反覆閱讀，細細品味，有的甚至完全可以嘗試於自己的教學實踐當中。只有有專業功底的教師，纔會有精彩的課堂，纔會有優質的教育質量。

二、捕捉生命中的每一次感動

在座的每一位老師都曾經或多或少被許多報刊、雜誌、微信圈刊載、分享的一些故事感動過——爲善良和美好的人性而感動，爲高貴的情懷和良知而感動。我想，一個易於被感動的人，一定是一個幸福的人，一個善良的人。但作爲教師，如果能真正發現、收集、整理並撰寫身邊的感人故事，並善於把它傳遞給身邊的人，更是一個過着真正的人的生活的人！

那麼，新學期，作爲教師，我們要善於發現學生成長的小故事，並把它以教育日誌的形式記下來，或善於捕捉每一位學生在校園成長過程中的精彩片斷，並儲存在自己的電腦中，等待學校召開家長會以PPT的形式展示給家長們看（例如：北京房山二中李平老師爲學生建立成長文件夾的故事就完全值得我們借鑑與學習）。因爲教育的成功需要我們教師做一位有心人。

老師們，日復一日，年復一年，我們的工作如果沒有創新，沒有激情，沒有熱情，必然會產生職業倦怠。新的學期，我們應讓凝固的歲月生動起來，讓感動常駐心田，並努力向這個世界貢獻一份讓人感動的思想和情懷、愛心與奉獻。

三、給予自己積極的心理暗示

新的學期，我們另外的一項工作重點就是一如既往地深入開展課堂教學改革工作。

本學期，XXX區教體局將在10月份啓動“高效課堂走進學校”系列展示活動，共有六所學校必須參與展示活動。我們學校是第一站。展示的內容有五個一：展示一個課改宣傳片，校長做一個課改主題報告，開設一個課改論壇，展示滲透了課改元素的特色活動成果，高效課堂教學展示。

因此，本學期的四五年級每一位教師要繼續上一堂公開展示課。也許有的老師會說，我實在是上不好，也沒有這個能力。好不好沒有關係，這是一項工作任務必須完成，而且要樂觀面對。很多時候，我們總是給自己的人生當中太多的“不願意、不可能、不行”，其實這是我們自己設置的藩籬。如果我們總是把“不願意、不可能和不行”的圈子劃得太大，那麼“願意、可能、行”的邊界也就越來越小。其實，任何有所成就的人，必定要把許多“不願意”變“願意”，不可能”變成“可能”、“不行”變“行”。

因爲科學家指出，積極參與是人類的一個根深蒂固的願望，任何形式的社會排斥，例如：拒絕接受工作任務、同事關係不佳等等，都會對人的身體和大腦造成一定程度的損傷。所以，新學期，我們要學會擁有樂觀積極的心境面對每一項工作任務。並經常對自己說：“我是重要的！我是能幹的！我是快樂的！我是美好的！”

四、給予學生更多真誠的鼓勵

我相信每個成功人士的輝煌都源於最初的鼓勵所給予他的溫暖和力量。雖然說鼓勵並不能讓所有人都成才，但鼓勵對一個人信心的獲得、價值觀的確立，甚至一個良好的習慣的形成，無疑是非常重要的。哪怕再調皮的孩子，他的身上也肯定不會缺少閃光點，其實很多時候缺少的恰恰是我們老師的一雙慧眼。

老師們，對學生的鼓勵需要我們對生活的閃光點進行敏銳地捕捉，細緻地把握住生活中的點滴事件，從容、傳神地表現那些溫馨的細節。

老師們，新的學期，讓我們給予自己積極的心理暗示，讓心靈變得豐富深刻，給予學生更多真誠的鼓勵，並善於捕捉生命中的每一次感動，把快樂傳遞給每一位孩子，從而成就幸福人生！