一看就懂的史記讀後感600字（精選5篇）作文

篇一：一看就懂的史記讀後感600字

我直歡看的書很多，如當年明月的《明朝那些事兒》又如白虹的《二戰全史》和張卉妍的《一戰全史》但最讓人印象深刻的還得數溫伯陵的《一看就懂的史記》。

這本書主要圍繞了史記的角度而改變了思維角度來提出問題，並且以有趣的語言進行描寫，還記錄了史記裏的材料，其至還有著名人物事蹟，讓人大飽眼福，並且在文章中有時還運用了科學知識，學習看書兩不誤。

在這本書中，最讓我有所深刻印象的有兩篇故事，分別是韓國的生存之道和窮養的衛青，富養的霍去病。在第一篇中講了韓國是如何發展起來的，也講述了韓國的軍事能力。而韓國也有好幾個寶貝，第一個就是人口，人口的充裕使韓國勞動力增強，第二個寶貝便是鐵礦，裝備了鐵器的韓國使軍隊戰鬥力加強，而第三個寶貝就是城市，韓國爲了將來敵人可能的入侵憂患而大規模改造了新鄭，有了這三寶貝使韓國初期強大，而但是韓國地處的地域得罪了天下多國，再加上交法失敗，讓使因力逐漸衰弱而捱打，直到最後滅亡。

第二個故事首先介紹了衛青，衛青小時候家庭貧困，正是因爲這種遭遇使衛青小時候自卑，成年後，衛有去平陽府做騎奴，如果沒有的姐姐被寵幸，他什麼都不會改變。而霍去病完全不同，他年輕時就做了天子侍中，聽漢武帝謀劃軍國大事，十八歲，他跟隨衛青出征，帶領八百騎兵斬首兩千多級，此捷後，他被封爲冠軍候，體現了霍去病的勇猛無畏。但在殺人問題上，兩人截然不同，衛青小心而謹慎。送給漢武帝讓他處置，而霍去病是直接殺人，對於錢上也不同，衛青是寧願自己損失，也不虧待別人，而霍去病卻全然不顧。使兩人的差異很大。

這本書讓我瞭解了很多歷史知識，也讓我瞭解了許多大人物，不僅擴充了歷史的視野，還讓人迷戀上書本，不得不說，這本書實在是精美絕倫。

篇二：一看就懂的史記讀後感600字

暑假期間，我讀了《一看就懂的史記》，這本書深深的吸引了我。

《一看就懂的史記》的作者是溫柏陵，他以幽默的筆觸和各種各樣的角度，將中國古歷史和中國現狀連接到了一起，用一種簡單的方式解釋了《史記》的內容；他不僅僅是向我講述了歷史故事，而是帶着我遨遊歷史的王國，揭開歷史表象，觀察歷史背後的制度與歷史規律，正如書名所說的“一看就懂”。

在漫長的歷史長河中，涌現出許許多多的歷史人物，作者在書中寫了“統一六國”的秦始王，寫了“春秋五霸之首”的齊恆公，寫了“痛惜下屬”的劉邦，但是讓我最敬佩的還是“頭懸樑、錐刺股”的蘇秦。蘇秦年少時就有自己的理想，做一個辨士，但是這個理想不受當時人們的理解，他遭受了親人、朋友、鄰居，甚至陌生人的無數白眼，但他沒有放棄，依舊奮力前行，頭懸樑、錐刺股，最終大成，成爲六國合縱的策劃者。

向蘇秦這樣在自己的道路上奮力前行，不怕阻撓的榜樣有很多，我們敬愛的“雜交水稻之父”袁隆平爺爺就是這樣的人。袁爺爺爲了能夠解決中國人自己的糧食問題，在不被人看好的情況下，他潛心研究雜交水稻，不斷探索如何讓水稻增產，他的青春散落在全國各地田野裏。在中國特殊時期，他辛苦取得的實驗數據和種苗被摧毀，他被剝奪了繼續研究的資格，甚至他的生命也一再受到威脅，但是袁爺爺沒有放棄，還在孜孜不倦的攀登超級雜交水稻的巔峯，奮力前行，排除萬難，最終袁爺爺的研究成果實現了他“讓更多的人吃飽”這一目標，中國的雜交水稻研究也成爲了世界第一。

《一看就懂的史記》這本書讓我重新認識了許多歷史人物，“以銅爲鏡，可以正衣冠；以古爲鏡，可以知興替；以人爲鏡，可以明得失。”，我要學習他們的堅持，學習他們的自覺，學習他們的忍讓，我會在初中學習道路上奮力前行。

篇三：一看就懂的史記讀後感600字

《史記》是由司馬遷歷時14年撰寫的中國歷史上第一部紀傳體通史，爲“二十四史”之首，可是有如此成就的一本書卻難倒了我們大部分同學，只是因爲它內容深奧，篇幅較大，可有這麼一本書可以，讓我們讀懂史記——他就是《一看就懂的史記》。

這本書中將史記中記載的內容用兒童能讀懂的語言來完美還原，我在讀書時被《長平之戰》，這個情節深深吸引——長平之戰。這個故事講的是秦國名將白起率軍在趙國的長平一帶同趙國的軍隊發生的戰爭。趙軍最終戰敗，秦軍獲勝進佔長平，並且坑殺趙國20萬降兵。戰爭中，趙括在趙王的授意下在戰爭的指導上一味地急於求勝，錯誤地堅持進攻戰略，中秦國離間之計，起用紙上談兵的趙括代替廉頗。白起針對趙括驕傲輕敵的弱點，採取了佯敗後退、誘敵脫離陣地，進而分割包圍、予以殲滅的作戰方策略，獲得戰爭的勝利。長平之戰以秦國大獲全勝而告終。戰後，趙國元氣大傷，再也無力單獨和秦國全方位對抗。

比如項羽，他不懂得人才的重要性對自己手下的韓信陳平等人不加以重用導致他們叛逃加入劉邦，而且又不是很相信對自己忠心耿耿而且又能力出色的鐘離昧范增等人導致了他最後的失敗。

從這個故事中我感悟到了不要只重視理論而忽略實踐。更是不要紙上談兵，而且要善用人才，在用人中不要只重視關係而忽略更重要的能力。

篇四：一看就懂的史記讀後感600字

在這個暑假中我看了很多書《一看就懂的史記》便是其中的一本，讀了這本書後，也讓我能更加客觀的去回顧歷史，同時也開拓了我的思維。

《一看就懂的史記》講的主要就是春秋戰國時期作者的看法。然而讓我最有感觸的就是“秦國的大仁政和小仁政”，本片先從荊軻刺秦王講起，講了六國人民反抗秦國統一。雖然前面六國是正義之戰但其他六國的人明確不合情王一條心他們總是爲着自己國家而參戰報效祖國但是他們卻只想着顧好自己眼前的日子，不曾想過十幾種文字和貨幣對中國有什麼危害，但一個人想到了他就是秦始皇。所以秦始皇才冒着被天下人罵的風險。踏上了滅六國的路。這種不被世人理解的狀態也正常畢竟人人都爲自己我家着想，纔不願意被你大秦征服，這也就是爲什麼會有那麼多刺客會去刺殺秦王。

現實中這種不被人理解的事情很多，在我們爲國爭光的運動員中也有體現。比如說在去年的日本東京奧運會上我國短跑運動員蘇炳添在預賽中跑出了9秒83的封神成績。但在隨後的決賽中跑出的成績卻不如人意，這立馬引來了許多網友的質疑。但他們卻不曾想蘇炳添也想爲國爭光也想在自己的職業生涯中摘下那一枚閃亮的金牌但網友們看不到他的努力就只看到了他最後的成績。同樣類似的事情許昕和張繼科在奧運會中被日本的水谷筍和一名小將擊敗，失敗後迎來的就是網友們鋪天蓋地的罵聲。但他們只看到了許昕的失敗卻不曾知道17年的許昕扛下了整個國乒。

最後再講回秦始皇，秦始皇是認清現實真相後，寧願忍受孤獨和不被理解，也要行大仁政的人，而那些文青和儒生則是自以爲高高在上，追求現世安穩和小仁政的人。他們從根上就不是同類人。但是我覺得我們個人雖然不能改變世界，但也應走出自我的小圈子去了解那些殘酷的道理和現實，畢竟認清生活的真相之後依然熱愛生活。纔是真正的英雄主義。

最後希望我國的運動健兒們在接下來的亞運會中奮力拼搏，爲國爭光，取得驕人的成績。

篇五：一看就懂的史記讀後感600字

《史記》還能這麼讀？

《一看就懂的史記》是由歷史學家溫伯陵根據西漢司馬遷的《史記》編纂的不一樣的《史記》。在千年歷史中，看傳世智慧；在列王紛爭中，看謀略格局。角度出其不意，看完大呼過癮。

本書以獨特的視角解讀《史記》，用橫豎兩條脈絡，串起整本《史記》的內容。橫向解讀時代興衰與人物浮沉，構建一幅史記全景圖，爲讀者講述厲害的朝代是如何造就的，其中的風雲人物是如何崛起的；縱向將史記中的宏觀史料提取出來，推演出一條貫穿中國歷史的時間線，在此向讀者展示古代中國的歷史基調如何奠定，中國是如何成爲中國的。溫伯陵用輕鬆的語言講厚重的歷史，讓人一讀就上癮的爽文風格，廣受網友喜愛，讓你輕鬆鬆看懂《史記》，再也不用擔心歷史書刻板難懂。

此外，除了獨到的解讀視角外，本書還有超多看點。本書幫你把《史記》中的英雄豪傑從龐雜的史料中抽出來單獨解讀，讓你一次看懂厲害的人是如何成事的？本書從意想不到的角度解讀歷史，給讀者呈現歷史不一樣的打開方式，讓你一次看懂，歷史的走向爲何是現在這樣？本書在解讀《史記》的同時串聯起多箇中國文化的熱點議題，讓你一次看懂，這些文化熱點如何產生並相互關聯的。

《一看就懂的史記》能讓你忘記古代文化的乏味，沉浸在溫伯陵輕快的語言中。

《史記》還能這麼讀！