追光少年讀後感1500字徵文（精選6篇）作文

篇一：追光少年讀後感1500字徵文

年少的我總在幻想着未來：勵志的語錄、美好的計劃、靠近成功的悸動……但發現，有時候想象與結果總是背道而馳，於是日復一日地陷入迷茫和自我懷中……

——題記

那天，偶然在書店看到《追光少年》一書，見其封面別出心裁，便隨手翻看了幾頁。誰知，這一翻就深陷其中。剎那間，人潮褪去，時間定格於此：一個倔強的身影浮現，那是身着校服，留着男兒般的板寸頭，滿眼不屑的張娟。她的皮膚被曬成了健康的小麥色，小腿肌肉結實。她像光一般從我面前一閃而過，只留下還未來得及追上她的風。

張娟不想聽從父母的安排去技校學一門手藝，一次偶然的機會，一次追汽車的瘋狂舉動，徹底改變了她的命運軌跡。我一步步親眼見證了張娟的成長與蛻變，看着她是如何從一個普通的農村女孩，一步步跌跌撞撞地摸索到冠軍的巔峯。從最初的稚嫩到後來舉止投足間盡顯的王者風範。我看着她光着腳捆好麥子自田野而過，看着她爲證明自身而超越汽車，看着

她不惜外耳道發炎也要打破記錄。我也窺探過這個少年冠軍的另一面，心疼她夜裏做惡夢，看見她一個翻身猛然驚醒，淚水自眼角流出，流進鬢角，流進耳朵，看着她呆呆地抱膝坐在牀前，似乎這個姿勢足以抵擋所有的壓力與傷害，所有的苦楚都被她艱難地吞嚥。待到天亮了，等待她的又是一場至關重要的比賽。看着人們爲張娟而歡呼，掌聲如雷。可張娟心中只有默然與茫然，老化的跟腱在隱隱作痛。張娟此前日復一日枯燥的訓練，血與淚，傷與痛，這裏面分秒的煎熬與掙扎，無助與絕望只有當事人才能深刻體會。

在張娟的身上，我彷彿看到了我的影子。張娟不明白高教練爲什麼總在一些小事上斤斤計較，因爲一點小事讓張娟罰跑100圈，四萬米。而我則不明白幼時學游泳熱身操時，夏教練總要求我總比其他同學多遊的兩個來回。我是一隻名副其實的“旱鴨子”，因我幼年曾失足掉進過水中，所以自那時起，我便特別恐水。我母親擔心我便送我去學游泳，我站在岸邊，望着波動的水面，雙腳打顫，對水的恐懼油然而生，無論如何也邁不出下水的這第一步。可是望着其他同學在水中歡快結實得如同小魚一般，盡情享受着與水的親密接觸，我心裏頭很是難受。當時教我的夏教練與張娟的高教練一般嚴厲苛刻，夏教練任憑我如何哭鬧也無動於衷，強硬地把我拖下水去，小小的我心中對夏教練的不解與怨恨一點點的加深，就如同張娟不解高教練爲什麼要把她調到100米組，禁錮她的雙翼，不讓她展翅翱翔於天際。夏教練甚至不惜在課後帶我到深水區練習，恐懼主導着我，我想要擺脫那並不存在的束縛，努力撲騰着，爲此白白嗆了好幾口水。我一直都覺得夏教練似乎特別不通情達理，就像張娟覺得高教練非常不近人情。現在想來，“嚴師出高徒”，只有現在的嚴厲苛刻，才能換取日後的星途璀璨。夏教練與高教練對於我與張娟來說更是亦師亦友。

的確，任何努力都不會被辜負。我終於擺脫“旱鴨子”的名號，也能做到入水如蛟龍。此時的我，悠閒地趴在泳池邊上，看着一張張如我一般稚嫩卻倔強的小臉，還有身邊入水的那一個個或矯健或笨拙的身姿，此時的我已然明白，成功總會眷顧每一個拼搏奮鬥的人兒。

冰心曾說：“成功的花兒，人們只驚羨它現時的明豔！當初它的芽兒，浸透了奮鬥的淚水，灑遍了犧牲的血雨。”在東京奧運會上，奧運健兒們屢創奇蹟，浙江姑娘楊倩奪得奧運首金，她曾說過“把過程做好，結果自然不會差。”全紅嬋年僅12歲便一戰成名；蘇炳添圓夢東京賽場；乒乓球運動員劉詩雯帶傷出戰；體操運動員孫煒忍受着傷痛的折磨，以微笑面對。他們都讓世界看到中國風骨，中國風采，背後的艱難卻無人能知。“臺上一分鐘，

臺下十年功。”正如書中的張娟身爲跑步運動員，榮耀背後的艱辛，光鮮亮麗外表後的傷痛，僅有張娟一人知曉，最後50米的衝刺，儘管過程孤寂難耐，但她摒除雜念，盡力衝刺。雖然懷揣夢想，滿腔熱血，有時只會是孤注一擲。

現實會近乎冷酷地撲滅你的熱情與希翼，但張娟以及無數追尋光奔跑的少年並未放棄心中所愛，只因心中有路，便從來不會迷失方向。合上書的那一刻，來自內心深處的聲音也愈加清晰可聞：堅定自己的夢想之路吧！像張娟那樣，大膽、無所畏懼地，爲自己的星辰大海而衝刺，成爲那

個無畏的追光者！

篇二：追光少年讀後感1500字徵文

蟬鳴陣陣的暑假，我走進書店，在一排排書架間漫無目的地閒逛着。忽然，一本名叫《追光少年》的書吸引了我：深藍色的封面底色彷彿深邃的星海，一個少年正邁開大步向前跑去，她的身後是五彩的絲帶，好像璀璨的霞光一般簇擁着她；還有一個孩子彷彿天使一般，背後有一對潔白的翅膀，將那個奔跑的少年緊緊擁在懷裏，像是一個無助的孩子，將唯一的希望緊緊擁在懷裏。我立刻翻開書，津津有味地閱讀起來。

奔跑吧，驕傲的少年

亞洲小飛人張娟，從家鄉劉集的田埂，跑到了全世界的舞臺；從學校的秋季運動會，跑到了世界青少年錦標賽。

張娟跑步的時候速度像風一樣。彷彿是自由的羚羊，每一步都邁得輕盈，邁得瀟灑。不，還不貼切。羚羊的奔跑，是爲了擺脫身後的天敵，張娟的奔跑，卻是爲了追逐身前的對手。她就像一頭草原上的雄獅，拼盡全力地追趕對手，身姿矯健，威風凜凜。不，還不貼切。雄獅是高高在上的，總想通過一聲驕傲的獅吼來證明自己的存在。可張娟不一樣。她就像是一隻緘默的花豹，有着充滿力量的身軀，風一般的速度，還有堅毅而熱切的眸光和不屈的意志。

這樣花豹般奔跑的姿態，拼搏的身形，總讓人一看就熱血沸騰，也讓人不禁期待起來：在即將到來的亞運盛會上，這些全力奔跑的小將們又會展現出怎樣的風采呢？

張娟像花豹一樣奔跑，成長，積蓄力量，嶄露頭角。她的跑道，她的人生之道還很長。她將繼續奔跑，像花豹一樣奔跑。懷揣夢想，向未來奔跑。

向前跑，帶着赤子的驕傲。加油，張娟！加油，運動健兒們！

奔跑吧，追光少年，驕傲的少年！

成長吧，倔強的少年

“世錦賽冠軍”，毫無疑問，張娟是冠軍，是通過自己的努力成爲的、當之無愧的冠軍。可是“冠軍”二字，被大家簡單詮釋爲“天賦加努力”，大家似乎已經忘記了，她也只是一個孩子，一個普通的孩子。

正值青春期的我們，會因生活瑣事與家長鬧矛盾，會在學習上考試中發揮失常，也會在爲升學而奮鬥時對未來感到迷茫。

作爲運動員的張娟，會因意見不同與教練起爭執，會在跑道上比賽中發揮失常，也會在爲勝利而拼搏時對未來感到迷茫。

她和我們一樣，只是一個孩子。一個普通又倔強的孩子。

曾經的張娟，是倔強的。她揹負着壓力，身處黑暗，奮不顧身地追逐遠方的那束光。

可是她能夠克服困難，輕盈地奔跑，不是因爲她的“奮不顧身”，恰恰相反，是因爲她的“毫不猶豫”。她會揮刀砍下心愛的虞美人，因爲弟弟花粉過敏；她會毅然放棄比賽準備考大學，因爲要對自己的未來負責。

不知道，看着地上雜亂的虞美人花枝時，她會不會感到孤獨和悲傷？不知道，說出自己要放棄全運會的計劃時，她會不會感到惋惜和忐忑？

像這樣對峙困難，仍迎難而上，面對挑戰，仍勇敢戰鬥，就是成長。

所有人的堅強，都是軟弱生的繭。沒有人，天生就擁有勇氣與堅強。人總要成長，只有成長，才能成功。

所以，少年不要怕失敗，讓我們一起嘗試，一起努力，一起爲了夢想而成長吧！

成長吧，追光少年，倔強的少年！

奮鬥吧，朝氣蓬勃的少年

從劉集田埂，到省隊體育館，再到世錦賽領獎臺，這些鮮花與掌聲，都是張娟奮鬥的結果。

奮鬥，奮鬥。奮鬥究竟是什麼？

是煙花綻放前的一飛沖天，爲美麗的花火尋找一個更高的舞臺；是幼苗衝破土壤的奮力生長，爲稚嫩的葉子尋找一縷溫暖的陽光。

說具體一點，奮鬥就是張娟在田埂上追汽車的無畏與不屈，是全紅嬋站在跳板上的冷靜與堅毅，是谷愛凌在銀裝素裹的雪地上騰空的從容與自信，是張錫峯將熱愛的城市的照片貼在書桌上後努力學習的堅定與憧憬。

這些年輕人，有的是從落後的鄉村和大山中走出來的，也有的生來就擁有卓越的家庭和背景。這些人生軌跡各不相同的年輕人，都達到了自己心中的終點，實現了自己追尋的夢想。這，就是奮鬥的力量。

我們是新時代的少年，是吃穿不愁、生活幸福的“00後”、“05後”，也是祖國未來的棟樑和希望。在這個科技進步、發展迅速的時代，仍然需要我們拼搏、奮鬥、貢獻力量。

對於張娟：腳下是賽場，心中是夢想。

對於我們：低頭是題海，擡頭是未來。

正值青春，奮鬥永不停歇；祖國放心，未來強國有我！

奮鬥吧，追光少年，朝氣蓬勃的少年！

合上書，我腦海中回想着張娟一路走來的付出與收穫，輕輕哼起了《驕傲的少年》：“奔跑吧，驕傲的少年。年輕的心裏面，是堅定的信念；燃燒吧，驕傲的熱血，勝利的歌，我要再唱一遍……”

篇三：追光少年讀後感1500字徵文

有夢便追朝氣蓬勃，篤行不怠，少年的動人之處，就在於勇氣。——題記

有夢便追，何懼？

《追光少年》這本書裏的張娟生活在並不富裕的家庭，在她豆蔻年華之時，她的父母想她去技校學習，學個一技之長，早點踏入社會，並且能夠幫着減輕家裏負擔。但是擁有體育天賦的張娟不想過這樣平淡的生活，她的心中始終燃着一把火，她相信自己能以風馳電掣之勢在賽場上超越對手，斬獲金牌，正如一隻花豹，不顧一切地追捕獵物，於是，她便開始了追夢逐光之路——

“我的腳踩在這土壤裏像是入了水的魚兒，暢快地向前躥。”追車，是張娟在追夢的大道上邁出的第一步，她通過了自己追體育學院領導的車的努力，向不瞭解自己的領導們證明了自己的優秀，她的命運軌跡從此發生了改變，之後，面對體育學院長期的沓無音信，她決定主動出擊尋找機會，所以，她去體育學院找高教練，但是，她沒經過門衛的允許闖進體育學校的大門，被誤認爲小偷的她被幾十名運動健將追趕，但他們始終抓不住張娟，她又一次證明了自己過人的天賦，最終她如願以償進入了省隊，然而，她也面臨着巨大的挑戰與未知，追夢不易，她要接受高教練日復一日嚴格的訓練，訓練強度遠超其他的體育生，此外，她還要嚴格控制飲食，儘管她過着如此艱苦的生活，她最終還是如願以償站在了世界青年田徑錦標賽的賽場上，她參加了短跑和接力賽，由於這兩場比賽間隔的時間不能使她快速恢復體能，高教練爲了讓團體能夠獲得更好的名次，便決定讓她在短跑比賽中保存體能，能夠更好的迎接接下來的接力賽，但是張娟爲了自己的夢想，在短跑比賽中並沒有聽從高教練的安排，即使她在比賽的衝刺階段舊傷復發，但是她還是強忍疼痛，拼盡全力，在最後時刻反超對手，這位追光少年最終還是在比賽中迎來了勝利的曙光勇奪桂冠，即使她受了傷，無法參加接下來的比賽，她也不遺憾，只因她成功成爲了衆人心中的一道光，實現了自己的夢想，爲了夢想而奮鬥，有何遺憾？

有夢便追，何懼——

幾年前的我，也如張娟一樣，因爲各種原因，無法向着自己的愛好前進。然而不久之後，我竟然報了書法興趣班，這是我苦苦央求母親才得來的機會。自然地，我十分珍惜，因爲我知道這纔是我在追光之路上邁出的第一步。

“注意行筆的細節！”“怎麼沒有任

何美感？”“多多體會每個字的細節吧……”書法老師的“教誨”聲、“訓斥”聲“嘆息”聲常常縈繞在當時的我的耳際。什麼時候我的字才能如顏真卿般化瘦削爲豐腴雄渾，骨力遒勁而氣概凜然呢？我焦急又惆悵，正如晏殊《蝶戀花》裏那一句：昨夜西風凋碧樹，獨上高樓，

望盡天涯路。我知道，只有一遍遍的練習，一遍遍地品味每個字的平穩謹嚴，一遍遍地思考着那筆筆藏鋒、筆筆回鋒的細節才能使書法水平得到提高。於是，我在那段日子裏每日清晨，在書房中追逐第一縷陽光，每天傍晚，在墨香裏親吻最後一抹夕陽，不知多少次，因爲大意，臨摹的成果功虧一簣；不知多少次，因爲疏忽，本該勻穩的字失去了美。但心底有個聲音在迴響：衣帶漸寬終不悔，爲伊消得人憔悴。最終，在一次次的練習中，筆下的字也越來越美。

驀然回首——

追憶曾經的付出，我突然發現，

我愛上書法不是因爲他筆走龍蛇的豪邁，而是在追逐夢想的過程中我明白了，那些點點滴滴的付出，那些執着追求的細節，不但創造了文字的美，更見證着我的堅持，見證着我的不懈，而追光少年張娟何嘗也不是如此呢？在一次次的挑戰中堅持着，吸取着經驗與教訓，而這又何嘗不是另一番美呢？

心懷美好，踔厲奮發，做一個追光的勇士，用堅持和奮進譜寫青春的動人樂章。這，也許就是生活的真締吧。

有夢便追，何懼！

篇四：追光少年讀後感1500字徵文

“小飛人張娟創新記錄，給中國速度再添桂冠”此刻的張娟，意氣風發。《追光少年》記錄了她從劉集的一名普通鄉村少年成長爲國際賽場小飛人，勇敢奔跑，不忘心中的夢想，成爲衆人目光追隨的一束光的故事。別忘了，在她身後，還有鼎力支持的他們。

（一）老章

“下午學校的秋季運動會，你得來。”但，張娟沒去。老章知道張娟數學好，三番五次勸說，卻也打消不了張娟媽媽送她去技校的念頭。爲了弟弟，爲了這個貧困的家庭，張娟留在劉集，跑步！老章知道，張娟和他們不一樣，張娟沒有選擇去技校。她愛跑步。老章說她是風，但我認爲風還是太笨重，她是帶着希望奔跑前行的光。老章真心關心她，在看到張娟還穿着一雙老舊的板鞋時，他敲打張娟的爸給她買運動鞋；一次比賽，張娟輸了0。03秒，她極不甘心，下了場就放聲大哭，他跟着張娟一起哭；張娟不聽勸，拼命超越對手，導致暫時性失聰，回家療養，也是他跟在身邊，無微不至地關懷。自己曾經的學生越來越好，追光向前，卻也離另一頭的他越來越遠。看着賽場上拼命的張娟，老章心疼，但從不阻止她追光的步伐。因爲沒有人比他更懂得遺憾帶來的痛苦，他就痛恨自己當年沒有堅持考大學；遺憾自己沒能留住外出打工的孩子們。曾經的他和張娟一樣，都靠着一股野生的勁兒吊着，認爲失敗一次不可原諒。但，老章畢竟老了，儘管心中想要放手，但當他眼睜睜地看着張娟拼命向前追的時候，心中總不免緊緊的。“張娟，加油，不要忘了你的夢想！”

（二）高教練

“膽怯的張娟，懦弱的張娟，你心態上最大的問題是貪，總想着贏，除了贏，誰也不管不顧。”看着這樣的張娟，高教練真是恨鐵不成鋼。最初，我有些討厭這個年紀輕輕，還不肯收張娟的教練。光一般的少年，怎會被她拒之門外，怎會被罰跑100圈，怎會被她從100米組調到了200米組？但，高教練的苦心，也是溢於言表的。高教練因爲身上的傷病，不到25歲就退役了，聽別人說，她當年也是一名實力強勁的運動員，好勝而豪放，但在負傷後，只能退居二線。而現在，張娟帶着她年輕時那股好勝的勁兒，在運動場上揮灑着汗水，頗有她當年的風采，記得張娟還說過一句話：“世上最可怕的不是我做不到，而是我本可以做到。”也許正是看到了張娟身上的這種特質，才讓高教練如此付出。高教練真心關心她，默默爲她付出。世錦賽前夕，她頂着巨大的壓力對張娟進行單獨訓練，這是源於信任；高教練有時生氣，因爲張娟總是拼盡全力，像當年的自己，不留一點餘地。其實，她只是希望張娟走得比自己遠，去追尋生命中的那束光。她會在張娟奮力超越對手時朝賽道上高呼：“張娟，加油，去追你的夢想！”她讓我想起了一個曾經的少年——我的乒乓球教練，他在年少時是國家隊的預備隊員，卻因長年累月疊加的傷病，錯失了機會。但他從未放棄，爲心中的夢想，他回到自己的家鄉，成爲一名教練。現在，他常帶着學員，去參加市級甚至是省級的比賽，他也是追光者，讓乒乓球這項運動在鄉村普及。

（三）對手

“求求你了，張娟跑得跟別人不一樣，我跟着你去過隊裏訓練，張娟跑得跟那裏所有人都不一樣。”光一般的少年在賽道上奔跑，而賢惠就是引導她開始訓練的那束光。賢惠不嫉妒張娟跑得快，她更像一位朋友。只要張娟比賽，她一定來！爲自己風一般的朋友加油。進入省隊後，張娟遇到了更強勁的對手——李璇旎她們沒有過多交集，也沒法比較，一個快，另一個穩。但出乎大家意料的是，她倆互相接納了對方，相互學習，竟成爲了密不可分的搭檔。這份友誼是意義深遠的，因爲兩人都是追光少年，都爲心中的夢想，拼命向前衝！小德，是最快的，是最激發張娟好勝心的。她們素不相識，卻在同一起跑線開跑。張娟不該和她同時比賽，那會讓她拼盡所有，做不到師長所期望的“無須拼命”；但小德是比張娟更快的光，是張娟成長路上必經的坎，只有小德，才能鑄就那光一般的少年。每一個追光少年的背後，都離不開衆人的鼓勵與支持。少年，讓我們心中有夢，追尋共同的光！

篇五：追光少年讀後感1500字徵文

“凡心所向，素履以往，生如逆旅，一葦以航”——題記

在劉集的那片天空，有一個女孩捧着稻穀隨着田野奔跑，如同一陣風飄過……一個普通農村女孩張娟追逐夢想的過程呈現在《追光少年》中。讓我們跟隨着張娟的視角，去感受到她內心踊躍出的堅強與倔強，去感恩她追光路上默默奉獻、平凡而閃耀着偉大的人們。

“隨風潛入夜，潤物細無聲”：老章

老章是一個平凡再平凡不過的人了。“這是老章的錄取通知書”他考上了師範大學中文系，可他卻選擇留在劉集教書；在張娟在高考前夕準備參加田徑比賽而放棄高考準備去深圳時候，把自己的經歷告訴張娟，鼓勵張娟讀大學；他幫忙給學校開校車當學校校車壞時他用他自個的摩托車焊上座位讓張娟一起去送孩子；他和賢惠坐了四個小時的車去看張娟比賽卻只講了一句話。

此時，我發覺他並不簡單。他沉默寡言，卻給學生們提供了許多條道路；他無私奉獻，成爲鼓勵張娟卸下負擔勇敢奔跑的一員，讓張娟成爲衆人目光追隨的一道光。他並不平凡，也就是平凡鑄造了偉大。

“落紅不是無情物，化作春泥更護花。”這不正是在背後默默支持我們的師長，默默支持運動員的教練嗎？記得當年男子110米跨欄冠軍劉翔，他的教練孫海平正是他的伯樂。在生活中，他在劉翔受傷時陪去醫院，可謂貼心備至；在訓練時，劉翔無數次想過放棄，是他一步步的指導與鼓勵，才使劉翔獲得了驚人的成績。

“大愛無疆，你我同行”：賢惠

賢惠，留着寸頭，肌肉發達，你可能猜不出她是個女孩。她曾一味的嫉妒張娟有進國家隊的機會，可卻還是願意幫助張娟。同時她讓張娟明白追求夢想的路上沒有膽怯，肆無忌憚的奔跑纔是青春的模樣。她雖然心高氣傲，但她願意放下嫉妒心，讓小姨幫張娟和自己一起訓練；知道張娟比自己有天賦，就讓她跟自己一起比賽，並把她推向更高境界的比賽，跟張娟一起進步。這也就是賢惠的“大愛無疆，你我同行”。

劉國樑和孔令輝，中國男子乒乓球運動員。他們師出同門，既是實力相當的競爭對手，又是情同手足的夥伴。他們一起進入了男子單打乒乓球決賽，冠軍擺在他們倆面前；然而可貴的是他們都發揮出自己最高水平，最終孔令輝摘得桂冠。劉國樑並沒有因此灰心喪氣，還在爲隊友贏得冠軍而慶祝。在之後的比賽中，他們攜手贏得了亞運男子乒乓球雙打冠軍。這也是“大愛無疆，你我同行”的最好詮釋。

“心之所向，素履以往”：張娟

張娟正是這篇文章的主人公。正如作者所說“她擁有體育天賦，懷揣着夢想，卻因爲來自家庭學業和自身的壓力無法輕盈奔跑。”家庭的困苦使他要跟着母親去深圳，但她終究堅持自己的夢想。在賢惠和老章的對母親的勸說下留在了劉集，繼續訓練，橫亙在她面前的是巨大的挑戰與未知。高教練的強度訓練並沒有讓她因此而放棄。有李璇旎等夥伴的真誠她放下包袱，勇敢奔跑。她曾膽怯，她曾害怕，但因爲有老章和賢惠，使她放下包袱。也正是因爲有她們對她的支持，她才一步一步登上巔峯，成爲冠軍。“只有我是我，我才能決定我自己”她在朋友們的支持下努力成長，而這就是“逆風奔跑，向陽奔跑”。她做到了，她是我們的榜樣。

我們從作者細膩的筆觸中認識了平淡而勇敢追夢的張娟。她堅強，勇敢，不服輸；倔強，堅持，有力量。我們亞運健兒不正有這樣的精神嗎？

蘇之渤，1974年亞運會第一枚金牌獲得者，也是中國隊亞運獲得金牌的第一個人。他之前是一名工人，家庭貧困，後來被招進了國家隊。在訓練期間他每天六點起牀，一個人拿着他自己用鐵皮和鋼管焊接而成的槍，一舉就是一個多小時。他從不嫌累。在比賽過程中他絲毫不慌，十分平靜。老天不會辜負每一個爲夢想而追逐拼搏的人他最終獲得了金牌。在隨後的比賽中，蘇之渤不負衆望，又獲得了兩金一銅。載譽回國的他收到了一張國家體委頒發的獎狀——當年最高榮譽獎。

而2022的亞運會在杭州舉行。作爲杭州中學生的我們無比榮幸，可以讓我們有機會近距離的感受一個個‘追夢張娟’的拼搏精神，也讓我們去感激那些“老章”們和“賢惠”們默默助力的精神。在生活中我們要學習張娟，在追夢路上沒有膽怯，勇敢追光纔是青春的寫照。當自己失利而成爲“配角”灰心喪氣時，何不常想着成就他人也是一個好的結局。所以我們無論在順境還是逆境中，都要做最好的自己。

“凡心所向，素履以往，生如逆旅，一葦以航”……

篇六：追光少年讀後感1500字徵文

我雖小得如同一粒塵埃，可是這粒塵埃不願意隨風飄搖，我的命運不由這風！——題記

起跑

“撲通”、“撲通”。

如雷的心跳聲蓋過了操場的嘈雜。

低下頭，鞋尖謹慎地抵到起跑線上，忐忑着等待那聲哨響。還未起跑，便已感覺呼吸不暢，這是我每一次參加體測都會經歷的恐慌。

但讀完《追光少年》的這個夏天，主人公張娟卻帶我再次站上跑道。她就像一位來自遠方的朋友，有着那樣鮮活而真實的性格。我們都會膽怯、會自卑，會爲成長中的改變和離別整夜流淚。在相仿的年紀裏，我們擁有同樣的茫然，對自己，對周圍，對我們懸而未決、如墮煙海的碌碌人生。

不同的是，當我因迷茫而意志消沉時，張娟卻在往前跑，拼命往前跑。她跑過痛苦也跑過迷霧，終於從金黃的麥田跑上世錦賽的領獎臺。“唯有腳下的跑道是清晰的”，她這樣對我說。

我於是起跑，期待在腳下的這條跑道上找到答案。

彎道

進入彎道，雙腿便開始灌鉛，兩腳交互踏步這樣簡單的動作也開始變得艱難。

跑步原本就是這樣艱苦的事啊：漫長而孤獨，枯燥而疲憊。

腦海中曾無數次閃過放棄的念頭。放棄跑步，也放棄那些同跑步一樣、令人精疲力竭卻看不見意義的東西，會不會使我更輕鬆？當名爲“升學”的颶風將人推卷着向前，人生就變成了一場沒有盡頭的比賽。被困在橢圓形跑道上的我們，只能拼命掙扎以抵抗時間流逝的速度。如同張娟要去爭那壓線時的0。01秒，我們也拼命追求更高的排名和分數。於是，在狹窄的彎道一擁而上的我們，相繼跌倒了。

要放棄嗎？

“往前跑吧，拼命往前跑！”一個聲音突然在心裏這樣呼喚。就算暫時沒有方向，也要清楚自己的每一秒是如何度過，每一滴汗該怎樣流。那或許是我想象中的張娟的聲音，又或許就是我自己的聲音。我們用不同的方式奔跑，而她用自己的經歷讓我明白：左右腳持之以恆地輪流向前邁出，早晚能到達終點。

衝刺

涔涔的汗水，奔流的熱血。這是隻有不停奔跑着的人才能瞭解的狀態。

身體很重，像溺水的人拼命呼吸，空氣卻猶如千萬根銀針扎進肺裏。可踩在腳下的跑道，迎面劃破的風，吹在身上舒爽極了。

我忽然體會到張娟所喜愛的那種只有奔跑時才能擁有的自由。當她全心全意地奔跑，便如風也如光，在天地間自由徜徉。金黃的麥浪屬於她，沙沙的樹葉屬於她，粗糙的、喧鬧的世錦賽跑道也屬於她。她不再與任何人比較。

衝過終點的那一瞬間，汗水模糊了我的視線，但我終於看清：這是一場屬於我的比賽。設定怎樣的目標，選擇哪一條跑道，只取決於我，取決於我當下的決心。

所謂追光，首先要心中有光。我與張娟，與這世間萬千少年，都小得如同一粒塵埃。颶風來臨時，我們不得不隨風飄搖、陷入迷惘。若想掌握命運，不再隨波逐流，就要讓理想之光，成爲人生唯一導航。

追光

人生的意義大抵如此：找到光，追逐光，成爲光。

張娟在書中始終追逐着理想，而她的勵志故事又成爲無數人的光。

讀完書，我愛上了跑步。強風吹拂，腳步卻無比輕盈，在學習中緊繃的身心也變得更加自由和堅定。

偶爾路過奧體中心，我還會想起《追光少年》中的人物原型李玉婷，想她是否會在那個漂亮的場館裏備戰亞運。她是那個真正從鄉村一路跑上世界級體育競技舞臺的人。，在作者寫這本書時，她已經拿到了全運會的大滿貫。去年，她還入選了東京奧運會中國體育代表團田徑項目運動員的名單。我愈發期待亞運的到來，期待在賽場上爲李玉婷姐姐加油喝彩。我想，亞運會不僅是一次體育的盛會，更是無數光芒的聚集。每一位站上亞運賽場的運動健將，都一定是在逆風中逐光成長的少年榜樣。我願追逐這光芒，永不言棄。