追光少年讀後感1000字（精選6篇）作文

篇一：追光少年讀後感1000字

追光少年追光少年裏的主人公是一個貧窮的人，她有着驚人的跑步天賦，雖然沒有受過專業的訓練有很多的動作是錯誤的，但也可以通過訓練可以修正，可是在張娟在兒時腿就卡在冰窟裏，從而導致了在只差0。01秒沒跑過對手。有了目標也會有放棄，在一開始她媽並不知道她的跑步天賦，也不知道跑步也可以賺錢，後來是他們的班主任也就是語文老師老章告訴了她媽媽，並讓她媽媽試試，可是這下跑下來張娟加入了省隊，一心一意的跑步進入國家隊並不想考大學。而他們的班主任老章是過來人，他考了三次沒考上，第四次考上了，但不知爲何他把通知書往溝裏扔繼承父親的衣鉢當了個語文老師，所以一心想勸她考大學也是有機會到國家隊的。可是還是沒成功，後面甚至要分離去深圳。

在這裏面張娟十分的好勝、善良、比賽時毫不鬆懈。有一次她遇到了一位強敵小德，教練在比賽前叫她不必使用全力可是到了比賽現場張娟雖然跟腱刺痛，卻調動全身細胞的加速，她的善良體現在她們的宿舍被查出來幾帶泡麪和幾根火腿腸時，明知道是她們中最貪吃的三師姐，可張娟卻說是自己的只是拿出來泡在那聞聞味道沒有想吃最後被教練罰了200圈。還有就是她的弟弟一直想要一個超人風箏，爺爺給他織了好多次，可是他弟弟都說不是原版，然後張娟看看了這次比賽的獎勵是一個超人風箏，所以他毫不猶豫的就參加了比賽爲，弟弟贏得了風箏，甚至是在打針的時候也在想下次比賽的獎勵還是不是風箏。在比賽時她毫不鬆懈在第二此比賽的時候，對手又是上一屆的冠軍小德，她並沒有因爲上次輸給他而氣餒，也沒又因爲跟腱的刺痛而放棄比賽，更沒有應爲她有中耳炎不能劇烈運動就算自己面臨着聽不到的代價也不告訴教練放棄比賽，雖然最後贏了可是最後應中耳炎一個月沒跑步。這是對對手的尊敬，也是對自己的尊敬。在張娟小時候她的跑步那時是多門的愜意，每一步是那麼的輕鬆，可是到了省隊之後每一步都很承重，每一步都負重前行，也對到了省隊之後，每一次的比賽對個人，甚至是團隊都非常的重要再加上，張娟十分好勝，不希望自己脫隊友後腿，所以每一步下去都會思考，不會像從前那麼的無憂無慮。最後中耳炎好了後高教練叫她再跑一次她才那麼輕鬆，因爲中耳炎使她不能上場，她再也沒有了憂慮是多麼的輕鬆，彷彿回到了小時後那時她在田地裏愉快的奔跑微風輕撫着她的臉龐，而此時的高教練應痛失一名大將而痛哭。張娟是幸運的從小就有驚人的跑步天賦，在學習的天賦也是很有天賦數學和語文都很好可以有一個好的前途，可是她也是不信的爲了跑步放下了學習也應爲疾病，丟失了上場的機會。

有時人生就是這樣我們要學會選擇，或者趕快回頭，要麼在一個路上做大做強，要和張娟一樣在自跑步應爲中耳炎不能上場時努力不自己的學業考大學，在兩條路上來回徘徊，生命是不可重來的，你做的每一件事對未來都會有影響，所以當你在做選擇的時候請記住慎重。那麼就讓我們在這個黑暗的道路上尋找自己心中的光芒吧！

篇二：追光少年讀後感1000字

潮頭登高再擊槳，無邊勝景在前頭。——題記

陽光從窗外灑進窗戶，細碎的光班落在書上，書脊上四個字映入眼簾：追光少年，我再次拿起這本書，任思緒漂流……擁有體育天賦的鄉村女孩張娟懷揣夢想，卻因家庭、學業以及自身的多重壓力無法輕盈跑步，一次追汽車的舉動，使她的命運徹底改變。在教練的幫助和隊友的陪伴下，她卸下心理負擔，勇敢奔跑，成爲衆人眼中的一道光。何爲少年？縱使頂着萬般壓力，仍義無反顧地砥礪前行，這是少年；儘管拼得遍體鱗傷，一腔熱血也永不褪去，這是少年；至世俗眼光於不顧，摒棄追夢路旁形形色色的誘惑，這是少年。少年是誰？少年是張娟，少年是我，是每一個不停奔跑並時不時仰望天空的少年。

記得每年暑假樂章奏起，我都會期盼着去到外婆家，是因在外婆家倍感幸福，也是因外婆家小溪邊那二位“棋客”，少時我總不懂他們苦苦追求的妙手與避之不及的俗手，如今卻懂了——方寸棋盤，人生天地。

黑白二子之間，有本手之基礎、妙手之創新、俗手之瑕玷。惟有深刻理解本手才能下出妙手，如若不顧本手一味追求妙手，難免下出俗手。然棋如人生更如世界，棋中道理亦如此——“惟夯實基礎方能追求創新，惟有追求創新才能與時俱進”。自古有蘇子笑對勝敗吟詠優哉遊哉的超然心境，然今欣逢盛世，萬物競榮，誰不想傲立天元之位，讓生命熠熠生光？處世一如學棋，且願吾輩少年：積本手之硅步，至妙手之千里。

本手乃基，精礪潛沉；妙手出新，踏天向地；俗手爲戒，不落窠臼；以本尋妙，揮斥方遒。於個人而言，要腳踏實地，夯實基礎，方可在人生的道路上行穩致遠；於國家而言，要步步爲營，強基固本，才能在時代的棋盤上佔得先機。棋局輸贏，不在一招，而在招招；人生勝負，不在一朝，亦在朝朝。亞運會將要於杭州舉辦，亞運會會徽主體是錢塘江與錢塘大潮，錢塘潮涌，驚濤拍岸寓意的，正是我們浙江兒女勇立潮頭，敢爲人先，如大潮般後浪推前浪，永遠保持着-顆火熱的心，保持着一種堅定的信念，永無止境的奔赴遠。方的岸邊走向新的輝煌，衝擊更遠大的理想。晚風高歌，一滂春水，滔滔江海數千載，羣星載落河牀，草色沁染流年，煙雨堆雲……張娟懷揣體育的夢想，通過自己的努力，在16歲那年打破世界紀錄，拿到世界級的金牌，我們更應該以少年的身份，走在時代的大潮前面，藉着無與倫比的衝擊力奔赴更新，更遠，更美好的未來與彼岸。亞運會會徽形象象徵着新時代中國特色社會主義大潮的涌動和發展，我們少年更應以天生我材必有用，千金散盡還復來的自信；以會當凌絕頂，一覽衆山小的胸懷；以指點江山激揚文字，糞土當年萬戶侯的豪邁，以天地轉光陰迫，一萬年太久，只爭朝夕的使命情懷在自己心中埋下一顆創新的種子，爲國家的未來種下一個科技創新的願景。立時代潮頭，爲時代之先，立亞運潮頭，揚時代之帆！

篇三：追光少年讀後感1000字

拖着一條骨折的腿，我坐在桌前百無聊賴，信手拿起幾本書，打算消磨掉正午酷熱的時光。不覺中，時間匆匆溜過，放下書時已是夕陽西下，我重又掃視一眼封面，四個字“追光少年”躍入眼簾。

張娟，這本書的主人公，名字平平無奇，在體育方面有着天賦，她能跑得比同學們快，能跑得比經過訓練的學長學姐們快，能跑得比從賽場上的對手們快。她心懷着夢想，卻受着來自各個方面的壓力。在田野上與汽車較量，打開了她新世界的大門，隨之而來的，有機遇，也有新的挑戰，隨着時間的流逝，一道選擇題出現在了她的面前，而且它越來越近，直到再也無法避開，那是一個岔路口，一條路是張娟一直以來堅守着的初心，另一條是賽場和更光彩的未來，她花了很長的時間才選出答案，她選擇的她的初心，亦或者，她有足夠的覺悟，同時選擇了二者。書中寫的是她的人生，但也象徵着我們的人生。

亞運會，一個我可望而不可及的詞語，我沒有什麼天賦，體重和傷病使我無法輕盈的奔跑。因此，對我來說，亞運只在屏幕上，不敢過多奢望能到現場或是在許多年後出現在屏幕上。張娟是幸運的，她在正確的時間遇上了轉折點，也許運動員們都是如此，他們本都是生活中的平凡人，只是他們有幸被伯樂發現，加以夜以繼日的訓練，最終走到了賽場上。在看着運動員們在賽場上拼搏時，我也常常會想他們在幕後是什麼樣的，他們就像是高懸的月，似乎總有一面不爲人知。

賽事結束後，他們的生活是什麼樣的？接受高強度訓練的他們是否會牴觸，會有壓力？表面上堅強的他們是否也有着多愁善感的心臟？這本書揭示了運動員的生活，最純粹的生活，也許他們之間不盡相同，但我也依稀明白了，他們和我們一樣也會有壓力，會灰心，會迷茫。我們之間的距離似乎也沒有那麼遠，或許，只要像這本書的名字一樣，追着光，就可以了吧？可是，屬於我的轉折點，又在哪裏呢？張娟用雙腿衝進了大門，我用什麼呢？我就好像被冷不丁丟在了一千米的跑道上，雙耳轟鳴，只聽到心臟在急促地律動，聽不到腳步聲與盛夏的蟬鳴；只感到風砸在臉上，雙腿像是沒了知覺，連呼吸都無法察覺。身後是什麼？我無法回頭。明明自由自在，卻似乎被沉重的枷鎖束縛；前方是什麼？我看不見。明明豔陽高照，卻又彷彿身處迷霧之中；該怎麼辦？我不知道……在無數次與命運的搏鬥中，我幾乎失去了所有。現在還剩些什麼呢？只剩倔強了吧。未來的迷茫與現實的壓力一同交織着，赤色的跑道和清澈的微風向前延伸着，我跑着，但我不是一個人，我跑不快，但我用着自己的速度。或許這種放下了負擔，輕盈、肆意地奔跑的感覺，就是@未來的感覺吧。將視線轉向窗外，我看到無數的少年們在黑夜中跑着，也許，他們也和我一樣倔強吧；也許，他們也和我一樣，嚮往着光與未來吧。

篇四：追光少年讀後感1000字

尼采曾說：“每一個不曾起舞的日子，都是對生命的辜負。”生命的旅程，興許剛起跑便踉蹌仆地，興許來路時風塵僕僕泥淖遍地。但要相信，向陽而生，和光同塵，終能綻放出絢麗的生命之花。

向陽而生，逐光而行。

《追光少年》中擁有體育天賦的鄉村女孩張娟懷揣夢想，卻因多重壓力而無法輕盈奔跑。橫亙在她面前的是巨大的挑戰與未知，以及在堅守初心和賽場抉擇之間的搖擺不定……在衆人的鼓勵與幫助下，張娟終卸下心理負擔，勇敢奔跑，追逐光、靠近光、成爲光、發散光。

作者王璐琪說：“我的四周是茫茫一片渾濁不清，唯有腳下的跑道是清晰的，我往前跑，拼命往前跑，想要跑過這一段迷霧，看清楚周圍的景象，看清楚自己。”人生就是在不斷追逐光的過程，即使途中荊棘纏繞，毒刺瘋長，但在那腥朽腐臭的日子裏，與影同行，絕不認輸。將荊棘當做鋪滿鮮花的大道，朝向陽光向上生長，人間便沒有什麼磨難。

和光同塵，與時舒捲。

“雖千萬人，吾往矣。”在前不久的北京冬奧會自由式滑雪女子空中技巧決賽中，我國的徐夢桃選手獲得了金牌。她是迄今爲止在自由式滑雪女子空中技巧項目中獲得冠軍最多的運動員，從溫哥華到索契再到平昌，此前三屆冬奧會，她最好的成績是收穫一枚銀牌。四年前的平昌冬奧會徐夢桃遺憾落淚，出於對這個項目的熱愛，徐夢桃選擇堅持，“跟着自己的心走，給自己的運動生涯一個交代。”因爲熱愛，所以堅持。四次征戰冬奧會，她終取得成功！

心心相融，@未來。2023年的杭州亞運會又將會是一場隆重的“盛會”。俗話說得好：“上有天堂，下有蘇杭。”杭州是一座富有古韻之美的城市，它承載着千年的歷史文化，坐擁三大世界遺產。而這座古城將在夏日的驕陽下見證運動員們辛勤與汗水結出的果實，目睹青年們在賽場上翩若驚鴻，婉若游龍的身姿。

金纓說：“志之所趨，無遠弗屆，窮山距海，不能限也；志之所向，無堅不入，說兵精甲，不能御也。”讓中國青年，揚青春之帆，斥絕凡塵，趕趁年華，得意盡歡，直指雲天！

心存希冀，目有繁星。

那年我10歲，同姐姐漫步在姥姥家田野中的小徑裏，偶然瞥見不遠處向着太陽光的向日葵，那是我第一次知道向日葵的花語——忠誠。忠誠是它對太陽的許諾，永遠向陽而生。我便從此鍾愛向日葵，也鍾愛太陽。因爲向日葵追隨着太陽的光芒，然而，如果身處在黑暗中，沒有光的身影，那麼我就是自己的太陽。

步入初中的我整日沉沒在題海中，頭腦昏沉，不思進取。即使每天告訴自己要努力，可第二天依舊無動於衷。那段時間陰雲密佈，黑暗籠罩着我。後來看到了一句詩，深受感觸：“海壓竹枝低復舉，風吹山角晦還明。”烏雲終將過去，光明終會重現。生活從來都是泥沙俱下，鮮花與荊棘並存，坦途和坎坷銜接，豔陽和風雨交織，得志和失意交錯，而我們也不應該輕易放棄。面對生活中的困難，我們都應該去面對、衝破，堅信陽光。

少年一貫快馬揚帆，道阻且長不轉彎，有夢便起航，從不止於心動。少年向陽而生，天賦極佳，心比天高。我堅信試煉的盡頭是陽光萬里，我們也終將過野。

“我欲穿花尋路，直入白雲深處。”在風霜與陽光主宰的人間，沒有誰永遠無往不利，馬到成功，也沒有誰永遠折戟沉沙，四面楚歌。向陽而生，和光同塵的勇士終能跨過雄關漫道和歲月山河，譜寫出輝煌的生命史詩。

篇五：追光少年讀後感1000字

8月，火爐一樣的杭州。我站在路邊，熱浪蒸騰，整個人被熱浪包裹着。陽光刺眼，我眯着眼睛，一輛汽車開過，帶起一陣熱浪。似乎是那個女孩追着汽車跑，帶來的一陣風。

張娟，一名十六歲擁有體育天賦的鄉村少女，一路辛苦而又堅定地走在自己特殊的成長路上。

張娟的兩條腿總有使不完的勁兒。拎着麥子，風一樣穿梭在教室與田埂間。穿着笨重沒有彈性的老棉褲，在荒原裏追兔子。汽車在鄉間的路上加速，張娟在田地裏加速，張娟跑過了汽車。

張娟想輕盈得奔跑，可是童年寄人籬下的生長環境，讓張娟天生性格沉鬱，瞻前顧後。張娟是弟弟眼中的超人姐姐，老章形容張娟的速度像風一樣，可是張娟覺得自己的速度快得像光一樣。張娟是一匹田野上闖進賽道的小馬駒。張娟說“這四周是茫茫一片，渾濁不清，唯有腳下的跑道是清晰的，我往前跑，拼命往前跑，想要跑過這一段迷霧，看清楚周圍的景象，看清楚自己”。她懷揣夢想，卻一度很迷茫，但是在教練的幫助、隊友的陪伴、家鄉老師的鼓勵下，終於卸下心理負擔，持續不斷的努力，勇敢奔跑。

《追光少年》書中的主人公，是作者王璐琪老師的老鄉，一位亞洲少年田徑錦標賽冠軍。這本書是由一個真實的故事改編，中國天才田徑運動員李玉婷就是張娟的原型。李玉婷衝破層層阻力爲了自己的夢想，在賽道上發着自己的光芒。這種拼搏和堅持，不正是亞運精神嗎！

遠方有冠軍李玉婷，身邊有同學小鄒。

我的心中一直保留着一幅畫面：那是在傾盆大雨之下，一個努力向前衝的模糊身影……

那是我在初中的第一次運動會，老師在班中鼓勵我們積極參與運動會，男子1000米項目還沒人報。

班主任問”誰還願意報名一千米？”班中鴉雀無聲。”我！”一隻手突兀的舉了起來。所有人都詫異地轉頭去看，到底是誰有勇氣站出來。全班的目光最終聚集在一個瘦小的人——小鄒同學身上。幾個同學忍不住低笑出聲，隨即所有人都笑了起來，但很快的，一陣自發的，如潮涌般的掌聲響了起來。老師也讚許地拍拍他的肩膀。

運動會很快到了，那天下午，1000米長跑選手們站在跑道的上，蓄勢待發。比賽開始了！長跑是一場漫長的比拼過程，選手們勻速的跑着，逐漸形成了前後的次序。在跑第二圈時，突然狂風驟雨，一陣陣的風雨夾着熱空氣推過來，讓人彷彿在燒開的水壺中翻滾。大家都慌忙的收拾着東西，忽略了操場上的情況。

我無意中一擡頭，看到的便是雨幕中有一個向前移動的身影。雨很大，那個身影很模糊。等那人跑近了，我才發現正是我們班的小鄒！他低着頭，努力抵擋着風雨，臉上身上不知是雨還是汗，還有半圈！此時的他，一步步跑向終點，……他腳下的已經不止是運動會的跑道了，更是人生的跑道！大雨澆溼了他的衣服，卻澆不滅他火一般的亞運精神！

張娟的逆風成長，張娟的進取與拼搏，鼓勵我們堅定信念，勇於拼搏，逐夢未來。人生的跑道何嘗不是：拼搏、堅持，追夢。夢想屬於每一個不停奔跑的你！

篇六：追光少年讀後感1000字

俗話說：“行萬里路，不如讀萬卷書。”讀書，無疑是我們在現代社會最好的放鬆方式。而在這個暑假我也在完成暑假作業的閒暇之餘讀了一些推薦的好書，其中讓我印象最深刻的就是這本《追光少年》了。

《追光少年》由新銳兒童文學作家王璐琪創作，講述了一個懷揣田徑夢想的鄉村女孩張娟的成長故事，給當代少年兒童樹立了新時代的精神榜樣。這部小說以細緻生動而富有質感的筆觸，講述了張娟爲實現夢想而做出的努力，將一個鄉村女孩從自卑、茫然到自信、勇敢，不屈服於命運，努力追光的成長過程展現在衆人面前。這種努力帶來的希望，激勵的她不斷向自己的夢想前進，她知道堅定自己腳下的路，需要拼命地向前跑，這樣就能追到前方的光明。

“我的四周是茫茫一片渾濁不清，唯有腳下的跑道是清晰的，我往前跑，拼命往前跑想要跑過這一段迷霧，看清楚周圍的景象，看清楚自己。”這是作者的話，也是書中主人公張娟的真實寫照。最初，她只是有點興趣，光着腳拿起一捆稻，追趕着並且超過了汽車，用實力堅定自己的奔跑信念！她更藉助縣裏的比賽來綻放異彩，拿到冠軍的同時也拿到一萬元解決家庭學業壓力。隨着不斷努力所帶來的期望，使她不斷地向自己的夢想邁進。她沒有依靠任何人，而是自己魯莽地闖入體育學院去找省隊高教練，雖然事後讓張娟接受了懲罰，但是卻幸運地留在了體育學院。在這裏，我看到了一個勇敢無畏的少年。儘管她受到了良好的訓練，跟腱已經老化的情況讓她在訓練的時候十分吃力，但這些東西在她的毅力面前不值一提。這個克服身體困難的過程常人難以想象，可是在教練的幫助、隊友的陪伴、老師的鼓勵下，張娟登上了跑道的舞臺，她跑出了時間，賽出了成績，更是突破了紀錄，被稱爲“亞洲小飛人”。

在成功獲得榮譽的背後，我看到的是她默默追光的身影。在第八章羈絆所寫的內容裏，張娟爲了追逐自己的理想，成功圓夢，接受了高教練訓練的洗禮，不斷地成長着。爲了拿到比賽的冠軍，她一直都很勤奮和自律。因爲一次意外，高教練讓張娟罰跑一百圈操場，也就是四萬米，面對高教練不公平的訓練方式，張娟選擇了慪氣，沒有其他原因，只是因爲她也只是一個少年，一個帶有叛逆和倔強的少年。而也在這時，一衆以李旖旎爲首的師姐妹的安慰和幫助下平靜了下來，並且開始自我反思，改進自己的不足。這是我們所並不具備的精神品質。在這裏，我看到了張娟的倔強，朋友的幫助，教練的殘酷，這都是張娟能夠成功圓夢的重要原因。她的成功不僅在於自己先天和後天的優勢，更在於她身邊良師益友的幫助和支持，這就是張娟和訓練隊全體成員之間的羈絆。

雖然這部作品是以中國田徑運動員李玉婷爲原型創作的，但在作者與李玉婷深入接觸的過程中，她被李玉婷的經歷和精神所打動，不禁開始思考冠軍背後的付出與故事。大部分人可能覺得像張娟一樣的追光之路雖漫長，但也並非不能達到。可是實際上，又有多少人能夠做到呢？如今我們在現代化城市的快速生活中又有多少人能夠擺脫壓抑的氛圍，像書中主人公一樣去“追光”呢？我們要在一場不被允許失敗的比賽中，用盡自己最大的能力，才能在受限的人生跑道上衝出無限可能，成爲真正的追光少年！