口戰作文1000字

上個星期四中午，我剛來到教室，立刻被一羣“唯恐天下不亂”的女生圍住了，她們嘰嘰喳喳，如麻雀一般，吵得整個班級鬧哄哄。

可欣一把拉住我：“女女（她們都這麼叫我），問你一個問題，一座蹺蹺板，一邊放着一塊冰塊，一邊放一個西瓜，冰塊和西瓜一樣重，沒有任何外界因素影響，請問一天以後蹺蹺板是什麼狀態？”

我感覺有坑，警惕地看着她。

“這是一個科學問題，不是腦筋急轉彎。”她這樣解釋道。

施樂樂搶過話頭：“我說是平衡的，她說不對！”

可欣又氣又急：“怎麼可能對！蹺蹺板會自己彈回來？”

“但是它……”施樂樂正欲反擊，被我打住：“停停停，容我想想……冰塊，西瓜……冰塊會化掉……哦！我知道了！”

兩個人，加上週邊的“吃瓜羣衆”，都齊刷刷地看過來，大家的目光讓我感到有刺在身，不過，也讓我有點點得意。

“就是說……”我咽一口唾沫，飛快地說完了下面這段話，“冰塊化掉一點，就比西瓜輕，蹺蹺板會往西瓜那裏倒，西瓜就會滾下來，這邊空了，冰塊又成了重的，蹺蹺板又往冰塊那倒，最後冰塊化完。所以蹺蹺板處於往冰塊那裏倒的狀態。”我不過順口一說，那兩位卻又爭起來。

可欣的語氣十分複雜，得意、擔心、餘怒未消等等都有：“我說什麼來着？往冰塊那倒吧？”

施樂樂急了：“前面我沒意見啊，可是冰塊化完之後那個力就沒有了啊，蹺蹺板不應該重新平衡嗎？”

我無語了，非常默契地和可欣一起衝她喊：“但是蹺蹺板是不會自己恢復平衡的呀！”

“不是吶，”施樂樂急得抓狂，舌頭都有點打結了，但她仍要堅持自己的觀點，“冰塊有重力把蹺蹺板壓下來，等冰塊化完了，力就沒有了，蹺蹺板肯定會恢復平衡啊！”

可欣面對這位死腦筋的對手，也是無奈到瘋，都不知該怎麼跟她辯下去，跺腳道：“我說你這個人哎！怎麼這麼死腦筋哎！蹺蹺板哪裏會自己彈回去吶！”

我又好氣又好笑：“不是我說你呀施樂樂，你到底有沒有玩過，哦不，有沒有見過蹺蹺板？”

她理直氣壯地應了句：“沒有！”

所有人暈。

所幸上課鈴及時打響，我們與單根筋的施樂樂陷入僵局的“辯論會”得以不了了之。施樂樂嘟噥着回到座位上，我原以爲她還在糾結這個問題，但後半句被我聽見了：“搞什麼嘛，這個實驗簡直就是浪費！拿冰塊和西瓜做冰鎮西瓜給我吃多好！”

我的天哪。