限制與自由作文

日常生活中，限制通用的觀念就是把一個事物限制於一定的範圍之內；而自由則與其相反，是在一個很大的空間裏，做自已想做的事。然而，一個小小的實驗卻打破了這個規律。

就像通過瓶口自由進入一個瓶子的物體和瓶蓋一樣，前者擁有進出的自由，但其自由卻因此而僅限於瓶子的大小；而後者，雖然沒有進入瓶子的自由，但它卻因此而擁有了瓶外的無限空間，並且，只要它願意，它也擁有了限定自由的自由：那些穿過瓶口自由進入的物體，將因之接受其進出自由的限制。

假如把這個實驗放到人的身上，把任意出入瓶子的物件比做自由玩電腦、手機，沒有任何人的管束，那麼，他們看似是自由的，但他們卻愚蠢地把自已困死在了他們所謂的自由之中，而與那最廣闊的自由無緣，就像被困死在一個瓶子之中一樣。

那些受家長、老師管教的人，他們聽從了長輩的教育，長時間把精力、時間限制於學習上，在成就自己的未來後，不僅使自已更加自由了，而且還擁有了管限那些曾經愚蠢地自以爲自由的人的自由。雖然瓶口限制了瓶蓋進入的自由，但卻把外面最廣闊的自由留給了它。

手電筒的自由空間很大，可以大範圍地播散光亮，但要照射千里，它的光源卻遠不及激光，因爲它很快就會消失於耗散。激光則不同，它限制自己於一個很小的圓點，不能大範圍地擴散，但它卻能燒焦千里之外的鋼板。

當一個人過多地擁有某些進入的自由之後，卻把自己困死在了狹隘的自由之中，失去了真正的自由——心靈；當一個人從來沒有某些進入的自由之時，卻悄無聲息地擁有了，包括限制自由的自由在內，最廣闊的自由——真正的自由。