小學生能玩手機辯論賽作文

“小學生能玩手機！”“我不同意你的想法！”……教室裏傳來了激烈的辯論聲。原來，那是上週日下午，老師帶領我們在銘師堂的教室裏舉行辯論會的精彩場面。

那天，教室裏好不熱鬧。同學們一個個摩拳擦掌，躍躍欲試，急切地等待辯論會的開始。

經過選舉，正方由孫雨棠、李梓妍、嵇炳文、蔣子軒擔任一、二、三、四辯手，反方的陣容是一辯李昊澤，二、三辯是吳佩瑤和殷凱馨，四辯朱昊霖。一辯負責提出觀點，二、三辯和對方辯駁，四辯則對辯論過程進行總結。辯論會開始了，我們圍繞“小學生能否玩手機？”這個話題展開了激烈的討論。

正方一辯孫語棠搶先發言，他捋起袖子，大聲說道：“小學生是可以玩手機的，這是毋庸置疑的！”說完，他高高地擡起下巴，一副勝券在握的模樣。反方的李昊澤不以爲然地搖搖頭：“我方的觀點是小學生不可以玩手機。小學生玩手機，不僅不會提高學習成績，還會使其下降的！”

“你那是過去的說法，現在手機上有許許多多益智遊戲和……”正方急切地反駁。

“即便如此，也不能改變手機傷害眼睛的事實！有些學生不自覺，會無休止地玩下去。並且，現在手機號有許多不良商家運用各種手段來騙取小學生的錢財。”反方理直氣壯地說。

“如果我們都按照正確的方法來操作手機，就不會發生這樣的事情了。”正方的李梓妍皺着眉頭說道。

“不管怎樣，小學生都是絕對不可以玩手機的，”朱昊霖瞪大雙眼說，“無論何種情況下！”

“對，反正不能玩！”

……

雙方爭論不休，脣槍舌戰地你來我往，一時無法決出勝負。老師最後宣佈了辯論會的結論：“我們要學會辯證地看待‘小學生能否玩手機’這個問題，把握好尺度。”

這次辯論會，我不僅獲得了快樂，還懂得了要用辯證思維的方式看待問題。