丙吉問牛辯論賽正方學生作文（精選2篇）

篇一：丙吉問牛辯論賽正方學生作文

胸懷格局，收放有度

高三（16）班 吳詩雨

尊敬的評委，對方辯友們：

大家好，我是正方一辯。對於丙吉問牛不問人的做法，我方持贊同態度。

當面對百姓鬥毆、秩序混亂局面，或許當機立斷、救死扶傷爲人之常情，而丙吉選擇不聞不問；當看見牛喘息吐舌，在常人熟視無睹的情況下，丙吉卻選擇了駐足詢問。時人均對丙吉前後失問之舉持懷疑和批判態度時，丙吉一席話卻點醒了身旁官員，與我們。

或許對方辯友認爲，作爲宰相，胸懷蒼生、心念百姓應懷以己任，怎能在民風紊亂時做一個漠視無爲的旁觀者？誠然，對社會秩序與百姓生活的關切是身居高位的掌權者義不容辭的準則。可難道不親身致力於調節矛盾就是有失道義的體現嗎？不然。這恰恰是丙吉身爲宰相恪守其職、包容有度的風度展現。請對方辯友試想，倘若事事鞠躬盡瘁，那麼細碎小事就會過分地佔據了要臣的精力，那些初露端倪的危機就無法得到及時的搶救。因此，如丙吉般學會明確職責，將權力界限合理劃清，把下層官吏置於彈性的管理從而能夠致力於更需憂慮操勞之事，有何而不爲？

此外，看似不貼切的對牛的關心，實則是丙吉心有格局、處事謹慎作風之濃縮。何爲宰相？宰相是能把控全局、輔佐君王坐擁繁盛局面的國之樞紐。而宰相何爲？宰相需具超羣不凡的氣度、未雨綢繆的思想與敏銳獨特的洞察。也正是這些品質，宰相才能成爲國家頂天立地的棟樑。透過牛喘息吐舌這一細節，丙吉卻能聯繫到時節，洞悉到春日未熱與牛未勞而累二者矛盾之中的反常，進而眺望至或將到來的災害。如此心思縝密、如此眼界高遠，難道不正是理性處事的宰相應有的品質嗎？因此，丙吉不失爲一位流芳千年的西漢名臣。

反觀對方對於丙吉做法的否定，實則是對一位宰相治國理政上的“根治苛求”。爲官爲宰，絕不只是解決表層現象的簡單工作。相反，他需要用才思凝爲泉涌哺育百姓，以遠見爲金池抵禦潛在的風險，憑格局打開國泰民安的錦繡山河。而這些，丙吉都在以切身去實踐。他讓權力歸屬到高而遠的視界，讓眼界奔跑到俯身行動之前。他的思想精粹便在這些看似不經意的舉動中悄然展現了。

胸懷格局，讓丙吉在有限視角中展望出無限可能；收放有度，讓丙吉樹爲典範，行政體系得以在“職責分明，各司其職”中秩序井然。我們能不對丙吉的做法表示支持與肯定嗎？

我方陳述到此結束，謝謝大家！

篇二：丙吉問牛辯論賽正方學生作文

不因細瑣遮望眼，自緣身在最高層

高三（16）班 張碩煜

尊敬的主席，反方辯手們：

大家好，我是正方一辯。對於丙吉問牛不問人一事，我方深表贊同。我方贊同的是他自我職責之明確，眼界之開拓，目光之深遠。

或許對方辯友認爲他只知循規蹈矩，不懂變通。但我方認爲，於丙吉而言，百姓羣聚鬥毆或許只是小部分的人的事，是小事，不在他職責以內；而牛喘息吐舌，他擔心是季節失調，或是災害前兆，是天下人的事，在他職責以內，方爲此。這一做法深有遠見，體現了他格局之深廣，眼界之邈遠。

固然，任憑百姓鬥毆卻不聞不問，不是我們想看到的。但是我認爲，拎得清事物輕重，能明確自我職責，是更應受推崇的——這是胸懷格局的典型表現。試想，如果丙吉干涉處理了百姓鬥毆之事，在當下當然很好，畢竟平息了紛亂。但中國是四海八荒，九天十地的國家，或許每天都會發生數之萬計的此類事件。如果凡事都要作爲丞相的丙吉親歷親爲，那還要京兆尹等人爲何用？而丞相也不是丞相了。正是明白這個道理，丙吉才明確了自身作爲丞相的職責——考察民情，關注國家大事，而不是事無鉅細地處理類似鬥毆的小事。將自我職責瞭然於胸，拎得清事物輕重，這樣一份識大體的開闊眼界又怎能不令人拍手稱好？

“大行不顧細謹，大禮不辭小讓”，與這個道理有着異曲同工之妙。成大事者不計小節。作爲丞相，丙吉深知自己不是個調解百姓紛爭的縣令，而是個把握大事，體察民主的成大事者。倘若他處處“顧細謹”，怕也成不了“大行”之人。無獨有偶，管鮑之事也歷來爲人津津樂道。個人私利是爲小，天下家國爲大。鮑叔牙作爲皇帝重臣卻不爲一己私利，向齊桓公推舉管仲。這是他的職責所在，更是他格局深遠的體現。這些有爲之人，都在用親身經歷向我們闡明“成大事者必當不拘小節”這一人生圭臬。

恰逢“世界百年未有之大變局”，時代風雲變幻，呼喚的更多是具有大局意識，明確職責之人。如果一味困宥於“小讓”，缺乏遠見的目光，往往會陷入“斤斤計較”的悲哀。作爲後浪一代，開闊眼界、明確職責所在成了我們不可或缺的必修課。“站得高，見得遠”一直都是父母長輩的諄諄教誨。意欲爲之，那麼必須摒除細瑣之事，專注於高而遠的視界。這也便是我深切肯定丙吉所爲的原因了。

一言以蔽之，丙吉正是因爲拋“細瑣”，明事理，方成西漢名臣。我認可他的做法，最在於他那“不因細瑣遮望眼，自緣身在最高層”的眼界與格局！

謝謝大家，我的發言到此結束。