他傷心了作文500字五年級（精選20篇）

篇一：他傷心了作文500字五年級

王澤嘉是我的好朋友，他的喜怒哀樂都表現在臉上，那一次，他真的傷心了。

那是一個星期三的下午，老師把昨天考的試卷發了下來，有的同學胸有成竹的等待着試卷，還有的同學恨不得把頭塞到桌子裏。而我的小夥伴澤嘉則是滿心期待地等着試卷，還故意擺出一副胸有成竹的樣子。很快，試卷便發了下來，有的人看到試卷便心花怒放，有的同學看到試卷便低下了頭。而澤嘉在見到試卷之前，那種眼神是多麼自信，可在見到試卷之後，眼睛睜的大大，一種不可置信的樣子，那種自信眼神便消失的無影無蹤，平時微微上翹的嘴角也垮了下來，臉也變成了苦瓜臉。他拿着試卷，低着頭，一步一挪向座位走過來，少了往日的神采。我知道，他考砸了。

在澤嘉的內心深處一定涌起了巨大的痠痛波濤，也一定深深地體會到現實是多麼的冷酷無情。他慢慢地擡起頭，頻繁的眨着那雙淚汪汪的眼睛，硬生生的把眼淚給憋了回去。

下課了，我走向澤嘉，見他把頭埋在自己的手臂下面，我和另外一個小夥伴一同安慰他。“好啦，別再哭了，男子漢大丈夫，能屈能伸，誰還沒有考砸過呀，就像我……”說實話，這是我第一次見他哭，委實有些同情他。經過我們不懈的努力，澤嘉終於肯站起來說話了，“我沒事了，一起出去玩吧。”我跟在他後面喃喃自語道：“希望你真的沒事。”

那一次，他真的傷心了。

篇二：他傷心了作文500字五年級

天空烏雲密佈，風把樹葉吹得搖搖擺擺。我們正在複習，老師突然說今天考《古詩三首》。

他的表情變的慌亂，手一點兒一點兒抓着他的褲腿，老師讓組長把紙順序發給每一位同學，考試開始了。

他手中的筆一直顫抖着，慢慢的寫着每一個字，因爲他沒有複習，所以有許多不會寫的，他看着一旁的人寫的飛快，彷彿是刻在腦子裏的一樣，他心裏緊張極了，彷彿是像墮入了地獄一樣生不如死，他喃喃細語，嘴裏說着：早知道認真複習了。

他害怕極了，看着這許許多的空題，手撓着後腦勺，大腦飛快的運轉着，可是他還是一題也想不出來，老師也說：凡是現在這些撓頭的肯，定是上課不聽的，天空佈滿了烏雲，他的心彷彿被堵住，他四處張望，心中滿是緊張，他知道自己又要被老師大罵一頓，手也一動不動，眼淚慢慢從眼角中流出，心裏滿是害怕和緊張。

他內心肯定想着再給他看一下語文書，可是現實總讓人無奈，語文書彷彿像他的救命稻草一樣。

考試慢慢接近尾聲，學習好的同學開心的寫着，可他的眉頭緊鎖，臉寫滿了絕望。

考試終於結束了，可老師又說前後互換，可他剛好坐在最後一排，他要被換到坐第一排，他心慌極了因爲他很怕被老師看到他的成績。

可老師還是發現了，他神情暗淡了下來，老師生氣的把他叫了上來，說着這就是你，上課不認真，便拿着他的作業拍給了他的爸爸，他傷心極了，一滴一滴的眼淚像瀑布一樣，毫無止盡，可他是隻能面對，他傷心回到了坐位。

篇三：他傷心了作文500字五年級

這幾天，我又換了一個新同桌，我不看好他，所以交流的話題基本沒有，可通過一個誤會，我開始試着和他溝通了。

那天早晨，我開開心心地揹着書包來到教室，可一進門，我就發現：我的櫃子倒了，桌肚裏的書全撒落在地上，而我的同桌正在幫我收拾。我一口咬定就是他把我桌子撞倒了，然後趁我沒來收拾好，就不會引起我的注意。我立馬衝過去，把他拉開，說：“給我過去，別碰我東西！”說着，自顧自地收拾起來。他一臉問號地看着我、我張口大罵道：”聽不懂人話嗎？你媽媽沒教過你怎麼道歉嗎？”他支支吾吾地解釋道：“你的櫃子……不是我弄翻的。”我打斷對他說“不是你是誰？難道它自己倒了？”他臉急得通紅，不斷地扣着手對我說：”可真不是我，我只是看見你櫃子倒了，才幫你收拾的，況且……”他還要說些什麼，被我再次打斷：“我讓你收拾了嗎？你能不管閒事嗎？”“我……我只是好心幫你撿起來！”他眼裏閃着淚花，腳不停地踱着步。“好了！我不聽你說了，你就是做賊心虛！”“我沒有！”他坐到座位上，埋着頭，從桌肚裏掏出語文書，用餘光看着我打理桌櫃，每當他想向我解釋，我都充耳不聞，他只能委屈地低下頭，扣着手指。

直到第二天上午，我的前桌向我道歉，說其實是他把我桌子撞倒的，我才知道，原來我真的誤會我同桌了。當天，我向同桌說明了理由，但他卻笑笑，說：“沒事啦！”這讓我慚愧不已。

最後，我們倆和解了，但我還是覺得有點對不起他，因爲這件事惹他傷心了。

篇四：他傷心了作文500字五年級

劉宇軒

在月考一時，以前考全班第一甚至全年級第一的劉璇竟然考了全班第十一名，讓我們全班驚訝無比。第十二名是我，我倆差了語文的一點五分，我倆的數學和英語的分數一樣。語文卷子一發，他就被語文老師給叫到講臺上了，卷子一發完，劉璇就被語文老師打了。

在數學課上，他也未能逃過一劫，被數學老師給罵了。

英語課上，他雖然考一百分，但未被老師誇獎。因爲考一百的太多了，足足有二十一個，這使他傷心的心情雪上加霜。

體育課上，你別看他踢球時興高采烈的，早上晨讀時，心不在焉的，嘴裏不停嘟嘟着：“我完蛋了！我完蛋了！”有時候跟搭了幾句話，但是說的話裏都是他在說他完蛋了。我知道他肯定會被捱打的。我也不知道怎麼去安慰他，我只好說：“哎！我也完蛋了。”但是他就會頂我說：“你想罷不想，你咋可能完蛋了，我纔可能完蛋了。”這句話也讓我無話可說。

他傷心的樣子跟沙漠裏下雨似的，他傷心起來的話樣子跟以前的樣子完全不一樣。比如這次，他被語文老師打了以後，下講臺時，他的眼睛比平時小很多，頭也耷拉着，胳膊不由自主地向下垂了很多。他臉上那道被他家親戚所挖爛的疤也比平時更引人注目了，鼻子也不停吸着鼻涕。

這就是劉璇傷心的樣子，他傷心的樣子讓我永遠不忘。

篇五：他傷心了作文500字五年級

一個風雨交加的傍晚，紅霞也被那烏雲遮住，弟弟剛從門外進來，腳溼噠噠的，看見家人招呼也不打衝進房間。

換完衣服，臉紅漲漲的顯然遇到了不順心的事，他自己帶着小熊跑進媽媽的房間。

他小聲地走進房間，他用手託着腮幫盤坐在牀上，過了一會兒，他一點兒也沒動，媽媽撇了一眼他，冷冷地說：“怎麼了，什麼事情？”他大聲哭着，一直揉着眼睛：“媽媽，學，學校裏有，有人說我！“他結結巴巴地說，“我再也不會去學校了！”

他的淚如雨下，先是臉，再是衣服，慢慢地流到褲上，最後連整個牀單都溼了。

“那你先說一下經過吧。”“我先跟小朋友一起玩，玩了一會兒，他們要玩另一個遊戲，我卻一直都學不會，他們在那裏說我，還說再也不跟我玩了，還打了我兩下！”他哭着喃喃。

媽媽轉過身坐到了弟弟旁邊，撫摸着他的腦袋，拿起一張紙巾，遞給他，並示意讓他擦掉淚珠。他仍舊坐在那，手託着腮幫，但他卻沒有之前那麼傷心了，他的眼睛一大圈都是紅的，嘴角卻不是下彎的了。

媽媽安慰道：“睿睿，以後遇到事情，不要哭，你可以找到很多方法來解決。就比如說這次，你可以來找我，課千萬不要動手，你懂了嗎？”

“我懂了，我以後再也不會這樣了。”

他們兩個人看着對方，都笑得很開心。

弟弟他臉上洋溢着笑容，快樂地飛奔出去，媽媽也欣慰地笑了：真是個好孩子。

篇六：他傷心了作文500字五年級

盧英

傷心是每個人都要經過，傷心更是成長路上一道不可跨過的難關，每個人都要面對傷心。

高燒38度，還去上學，本來是一件很難做到的，但他卻辦到了。

那是一個不幸的日子，他們要考試，恰好今天他還發了高燒，他忍着病毒對他的百般傷害也到了考場……

不知過了幾天考試，成績出來了-78分。他忐忑不安地回到家。這時一個嚴厲的聲音傳來：“說說你今天考多少分？”

“：我、我只考了78分。”他的聲音都快被風給吃了。

“：什麼這麼差，這個草包怎麼考的？你是幹什麼的？”

“：可是我是帶着高燒去考試的。”話還沒說完，一個大巴掌向他臉上打來”啪”這一秒鐘，他感覺時間彷彿停止一般，他不禁回想起他奮鬥了一個又一個夜晚，一本又一本作業。何況他還帶着高燒去考試還有上次……他終於忍不住了，失聲痛哭起來。“：哭、哭就知道哭，給我站着，今天晚上飯沒你的份！”那個嚴厲的聲音再次響起。

他站着，雙手緊緊的握着，鼻子酸酸的眼淚還在眼眶中打轉。風吹過那麼的刺骨，鳥兒的叫聲猶如對他的嘲笑，只有柔和的月光在陪伴他……

不知過了多久，房內再次想起那個嚴厲的聲音“：滾進來吃飯！”

他進來了，頭也不擡地吃飯，但每個菜都是那麼的苦……

他的心真的傷透了！

篇七：他傷心了作文500字五年級

小海最近很傷心，他因爲圍棋晉級賽沒能晉級，所以非常傷心，他站在晉級榜前，看着那些晉級的名字。遠方的天空烏雲密佈；寒冷的春風狠狠地搖晃着枝葉，傷心的小蟲慢慢的在草叢蠕動，一隻小鳥在樹枝上嘰嘰喳喳地叫着，像在嘲笑小海一樣，讓小海垂頭喪氣，心想：我那麼努力的複習圍棋技術，爲什麼晉級賽沒能晉級。

當我看小海傷心沒能晉級時，想起我和他一起上圍棋時，他上課很認真聽講；下課後，同學們都走了，就他還在問老師問題，直到弄懂後才肯回家；休息時，他也不放過這些時間，在網上和別人下棋比賽，爭取拿到更高的等級。

小海自言自語到：“我都這麼努力了，但等級賽還沒能晉級，我該怎麼對媽媽說，她現在應該還在家裏等待着我的好消息呢。我是真的不適合下圍棋嗎？下次我還參加比賽嗎？”小海面部的肌肉不停的抽搐着，不時的吸着鼻涕，眼睛慢慢的變紅，不時，有一滴滴眼淚流下來，他竭力的掩視着，他呆呆地站在晉級榜前，只是拿眼睛看，在確定自己沒能晉級後，他自言自語到：“怎麼會這樣！怎麼會這樣！到底是哪裏出了問題！”

過了一會兒，小明走來了，嘲笑道：“哎呀！這不是小海嗎，怎麼這都沒晉級呀！”小海默默的傷心着，眼淚不停地流了下來。但我相信，小海一定會從傷心走出來，迎接下次的普級賽，爭取下次能成功普級。

篇八：他傷心了作文500字五年級

我和表弟一直都玩的很好，讀書要我給他讀，出門要跟我出去，連睡覺的時候都要跟我玩。然而就在我快要走的時候，卻把他的遊戲機弄丟了。

有一天我看見表弟有一個遊戲機，我就將遊戲機借了過來，沒想到，我玩的太開心了，把表弟的遊戲機給弄丟了。我告訴他這件事，他聽了之後很生氣，說：“都是哥哥不好，要不是我借給你這個遊戲機就不會丟了。”他氣得臉都紅了，我一直在向他道歉，可是他卻沒有理會我，只好先準備回家。在回家的路上，他又想起來這個事，說：“哥哥就知道丟東西。只有他纔會丟東西。”“對不起”，我我氣的說，“我雖然弄丟了你的遊戲機。可你也不應該說天底下就我丟三落四呀。”“反正你就是丟了我的東西。”“即使我丟了你的東西，那你也不應該這樣說我吧。”………這一路上沒幹什麼，就光吵架了。當到達目的地之後。我們下了車他纔想起來他的玩具落在車上了。這時候他才明白過來向我道歉。我也原諒他。

就在我要走的那一天。特別的傷心。後來我一問媽媽才知道。他是因爲不想讓我走才那麼傷心的。我跟表弟說：“我還會回來的。”表弟這纔開心一點。

在我記憶的長河中，這件事只不過就是一朵浪花，然而，就是這朵小小的浪花，一直在我的腦海中跳躍，揮之不去。

篇九：他傷心了作文500字五年級

今天是一個陽光明媚的早上，我正在上網課。

我正在上網課的時候，我的弟弟和他的朋友在我們舅舅屋裏玩。之後他們就到我這屋裏來了，然後當時我在上網課。然後他們非常的吵，然後我就溫柔的說了一句，我說弟弟你和你的朋友去舅舅那屋玩兒。姐姐正在上網課。

可是我弟弟不聽，然後我就對他說了一句，我說你趕快去那，我我正在上網課，沒有時間和你吵架。

之後我弟弟很生氣的說憑什麼我要去舅舅那屋玩，我就要在這裏玩。

之後我就沒有理他，然後他和他的朋友就去外面玩了。

之後在中午12：50的時候，我正在上網課，然後我的弟弟和他的朋友進屋來。然後我說你們用來幹什麼？然後我弟弟就說姐姐。他要看動畫片，然後我說我姐姐在那上網課。姐姐現在不能跟你打開電視讓你看動畫片，然後他就說不嘛，不嘛，我就要看我現在就要看。

然後我當時戴着耳機都在上網課嘛，然後我沒有聽到，然後我弟弟就說。姐姐姐姐姐姐快給我放電視嘛！然後我沒有理他，我弟弟非常生氣了，把我的耳機摘下來，他說姐姐姐姐啊，快幫我打電視。然後我說我就不，我在上網課，我沒時間跟你瞎掰。

然後他就很生氣的說，願意開不開，不開算了，我去找別人玩。我說去吧，正好姐姐在上網課。

其實呢，小孩子嘛，真該多多陪伴他，可是我每天都在上網課，我沒有時間陪伴他。嗯，我感覺到很崩潰嘛，就是很傷心

篇十：他傷心了作文500字五年級

謝文翔

人的情緒就像個萬花筒，有哭、有笑、有心酸……而最讓我刻骨銘心的是，那一次他傷心了。

“就是你，就是你偷了我的20分幣。”“不是我，這次真的不是我！”正當我在認真寫作業的時候，耳邊突然傳來一陣激烈的爭吵聲。我猛一回頭，尋聲望去，原來是班上的調皮鬼一一李明正在委屈地爲自己解釋。李明的同桌掉了20分幣，他一口咬定是李明偷拿了，只見李明面紅耳赤地耷拉着腦袋站在那裏一動也不動。這時候看熱鬧的同學越來越多了。“肯定是他，李明經常喜歡拿別人的東西。”人羣裏傳來了一個小小的聲音，聽到這句話，李明的臉越來越紅了，簡直就像一個熟透了的紅蘋果。他極力辯解道：“真的不是我，你們怎麼就不相信我呢？”說着，他難過地從書包裏掏出了20分幣，對他的同桌說：“這是我的20分，給你吧！”說完，李明的眼淚就像斷了線的珠子一滴滴地直往下掉……

過了一會兒，“叮鈴鈴……”上課鈴響起了，就在老師跟走進教室的那一刻，一個震耳欲聾的尖叫聲打破了原有的寧靜，“咦？我的20分幣怎麼會在筆盒裏呢？”這時候，我們大家才恍然大悟，立刻同情地看着李明。這時候，李明更傷心了，咬着嘴脣半天沒說話，他臉色蒼白，無神的眼睛露出了痛苦的神色。我想：李明這麼傷心，不是因爲20分幣，而是大家都冤枉了他……

經過這件事之後，我深深地明白了一個道理——“眼見爲實，耳聽爲虛”，也許很多事情沒有親眼所見，真相併不是我們所想的。

篇十一：他傷心了作文500字五年級

他是我幼兒園的同學，一向樂觀，無論遇到什麼挫折困難，都是樂呵呵的，一點兒也不氣餒，可是這次他卻哭了。

那一次，老師讓同學們來投票選小組長，我報名了，他也報名了。但結果票數最多的是我和一個多才多藝的女同學，竟沒有一個人投他。看到這結果，他愣了幾秒，眼睛微微變紅，淚水似在眼眶裏打轉。起先，他做了幾個深呼吸，還勉強穩住了氣。可這個時候，有個同學沒心沒肺地嚷了一句：“那麼煩的人，我纔不可能選他呢！”這句話猶如一顆炸彈，擊潰了他所有的心理防線。終於，他像一個氣球爆炸了一般，手和身體開始不停地顫抖，不多時，大聲地哭了出來。

他的淚水像斷了線的珍珠似的，大顆大顆地滾到了桌子上，用一種沙啞的聲音抽抽搭搭地說：“不選我，沒……沒……關係，但……但我怎麼就煩了呢？”見他這麼傷心，所有的同學都不由得安靜了下來。大家你看看我，我看看你，不知所措的神情出現在了每一個人的臉上，有些同學過去安慰他。老師也站在一旁，輕輕地撫摸着他的頭，讓他放鬆一點兒，同時還指責了那位同學。漸漸地，他止住了哭聲，只是還抽噎不止。他時不時地拿一張紙巾，在有淚水的地方用力一抹，再擦擦自己的鼻涕，用手捂着自己的臉，好像是不想讓我們看見他那副狼狽不堪的樣子。過了好久，他才停住了哭泣。

回想起他傷心的模樣，我不由得有些感慨。看來我們以後說話還是要把握一些分寸，不能口不擇言，傷及他人的自尊。

篇十二：他傷心了作文500字五年級

人的一生中會經歷許許多多的事情，這些事或開心，或難過……但有一點毋庸置疑，它們都是生活的調配劑，給我們平淡的生活增加了許多色彩。而我好朋友這件事，給他的人生平添了幾分趣味。

記得有一次，數學課堂小測，他平時的成績很優異，可這次不知怎麼的，幾道“難”題讓他不得不停下來好好思考。時間飛快流逝，轉眼間離考試結束還有五分鐘。他慌了，神色緊張，我從沒見過他這樣的手忙腳亂，我看他草草地寫上答案後就交卷了。

這幾天他沒有以往那麼活潑了……幾天後到了發試卷的日子，上課鈴彷彿是一首催魂曲在他的耳邊迴響，老師的腳步聲彷彿是大錘在敲擊他的心臟。只見老師抱着一沓試卷緩緩走向講臺。開始發試卷了，xxx85分，xxx92分……終於唸到了他的名字。果不其然，他如自己預料的一般——考差了，可讓我們都沒想到的是他居然考了83分！

他拿着試卷，那雙腿像是灌了鉛似的擡不起來，他緩了好一會兒，才邁着沉重的步伐一步步走下講臺。他的眼睛再無往日的神采，面孔不知怎麼蒼白無血色，牙齒緊緊咬住舌頭，眼裏含着淚水。他根本沒聽見周圍同學的討論聲，整個世界對她來說彷彿消失了。一分鐘過去了，兩分鐘過去了……他只靜靜的坐在座位上，一動不動的注視着試卷。

終於，他的眼淚不爭氣的流了下來……

篇十三：他傷心了作文500字五年級

風拂過孤寂的樹木，又從樹上掉下來了幾朵樹上的毛毛柳。他孤獨的走進教室，呆呆地坐在座位上，臉上顯露出傷心的表情。垂頭喪氣地趴在手臂上，回想着自己的“心頭結”。

是因爲那英姿颯爽的籃球隊他沒能入選，那可是他的夢想。因爲這件事，他一整天都低着個頭。原本小小的眼睛被淚水圈圈包圍，使他黯淡無光。座位上，只有他一個人泣不成聲，十分孤獨。雙手斷斷續續地拿起筆，想用筆來發泄自己的情緒。但似乎筆也在和他作對，使他雪上加霜。

到了午休時間，所有人吃完午飯後飛奔到操場上玩耍，只有他坐在座位上。他的好朋友看到他自己，就走過去。

“嘿，好兄弟。一起出去玩耍啊！”

他強忍着心中的悲傷，說：“不了，我今天身體不大舒服。”

好朋友見他不去，便自己出去了。見朋友走後，他便擡頭看了一眼天空，在他眼裏所有的事物都是灰色的，就猶如他的心情一般。他聽不到周圍喧鬧的聲音，整個世界對他來說好像都消失了。

他走到教室，緩慢的走在教學樓中。看着別人笑容滿面，他那滾燙的淚珠又不由自主地掉了下來。他趕緊擦去眼淚，在心裏喃喃安慰着自己：“沒關係，現在進不去，以後總會有一天的！”可是，他還是控制不住自己的情緒……

有這樣一句話：“不經厲風雨，怎能見彩虹？”他現在真正體會到。

篇十四：他傷心了作文500字五年級

王偉是我的好朋友，他是個樂天派，整天笑眯眯的，無論見到誰他都是笑臉相迎。我想：他應該沒有傷心過吧！然而，那一次，他傷心了。

那天下午，我們正準備上數學課。班主任陳老師突然來教室把王偉叫了出去。我心想：難道王偉犯了什麼很嚴重的錯誤，陳老師要批評他？再看看王偉走出去時，一副坦然的模樣，我又想：王偉一直是老師眼裏的好學生，老師應該不會批評他，陳老師找他可能有什麼別的要緊的事情吧。

過了一會兒，還沒見王偉進教室，我擔心地朝外面看了看。只見站在教室門口的王偉臉上的笑容消失了，眼圈紅紅的，臉色非常沉重。再看看陳老師的表情，也不像是發脾氣的樣子。我疑惑地看着那張總是笑眯眯的臉，此時王偉的臉色有點蒼白，嘴巴微張，眼睛裏有淚水在打轉，身體有些輕微的抖動。老師輕輕地拍了拍他的肩膀，好像在安慰他。到底發生了什麼事，王偉會那麼傷心呢？

終於，王偉慢慢地走進了教室。我們繼續上着課，我忽然覺得這堂課上少了些什麼。當我意識到是少了王偉的發言聲時，我朝他看了看，只見他右手支撐着低垂的頭，眼神空洞洞的，一副消沉、低落的樣子，全然沒了往日的神采。快下課時，王偉的爸爸把他接走了。

後來聽說，王偉的奶奶在那天去世了。唉，“人非草木，孰能無情”，難怪他那麼傷心，他的奶奶應該很疼他吧。我總以爲他這個樂天派永遠不會傷心，原來只是沒有到傷心時。

篇十五：他傷心了作文500字五年級

何雨馨五年級

我呢，有一個可愛的小外甥。他長得可萌了！笑起來特別燦爛，像一朵花兒。可是，他哭起來，就像枯萎的黃花菜，無精打采的。

這事，還得從我姐出去的那天說起。那天，我姐姐出去辦事，本來還坐在沙發上看《小豬佩奇》的小外甥，一見他媽媽要走，便爬下沙發，腳步不穩地跑過去。伴隨着“咚”的關門聲，小外甥便一下子坐在地上，大哭起來。他把頭擡着，臉色微紅，大聲喘起氣來。他雙手拍打着地板，抽噎着說：“媽媽，媽——媽，你——你——你不——不要——我——我了嗎？”說完，又蹲在地上，把頭埋進雙肩裏，“嗚嗚”地哭着，雙肩還不停抖動着。

我輕輕走過去，把他抱起來，看見他臉上，身上都是鼻涕，衣袖上都是他的淚痕。他一雙小手，抹了抹臉上的淚水，問我：“怎麼辦？”我沉默不語。他又大哭起來，吸着鼻涕，眼淚像斷了線的珠子一樣往下掉，怎麼都止不住。他大聲嘶吼了一句：“你——你們都不是好人！”我急忙說：“你媽媽會回來的，別哭了！”他馬上抹掉眼淚，轉過頭來，用一雙大眼睛看着我。“真的？”他眼眶又紅了，眼淚又開始簌簌往下掉，說：“你們在騙我！”“我說真的！”“真的？”“真的。”小外甥聽了，馬上用手揉了揉眼睛說：“我信你一回。”然後自顧自的看電視去了。

唉，我的這個小外甥，哭起來可真是“天昏地暗”，讓人摸不着頭腦。可是，小外甥，“男兒流血不流淚”。下次可別哭了！

篇十六：他傷心了作文500字五年級

他叫小哲，是週末籃球課上個頭最瘦小的男生。以籃球健將的標準，小哲還差得很遠，即使他已經上了兩年籃球課，卻仍然不會熟練地運球，也不懂配合，拿到球就在禁區裏橫衝直撞。可小哲並不是沒有優點，即使不善言辭，卻天生一副笑模樣，他的眼睛擠成月芽狀，咧嘴時露出寬寬的門牙，彷彿什麼煩惱都不放在心上，永遠天真快樂。

有一次，教練提議課後大家分兩組，打半場友誼賽。籃球的規則是每隊5人蔘賽，可我們有十三名隊員，十人上場，加兩人候補，被剩下的一人就做計分員。誰都不想做計分員。

我們用黑白配選出A、B隊的隊長，然後兩方輪流選一名隊員加入自己的隊伍，直到滿員。我是第二個被選中的，於是到場邊熱身，準備大顯身手。等我注意到小哲的時候，已經是在選最後一名候補隊員了。小哲的右手緊緊摳着球衣下襬，整個人緊張得有些僵直。直到B組隊長宣佈最後一名隊員後，小哲的肩膀瞬間垮了下來。他的睫毛微微顫動，目光有些茫然地望向場內，似乎希望得到誰的支援，可規則就是規則。小哲用牙齒不住咬着下脣，面頰因爲焦急而憋得有些發紅，他似乎想說什麼，但終究沒有說出來。五秒，十秒，三十秒，他就這麼孤單無措地站在場邊一動不動，安靜得像是換了一個人，然後眼淚就這麼從眼眶裏落下來，滴滴答答稀里嘩啦。

喧鬧的球場，沒有人聽到小哲傷心的抽泣聲，我心裏默默想：等我做隊長，我要選小哲做一次我的隊員，他還是笑起來比較像他。

篇十七：他傷心了作文500字五年級

窗外微風拂過，片片落葉上下翻飛……

他被淘汰了，欲哭無淚，一臉茫然，坐回位置上。

教室裏，他原本迷茫的眼睛逐漸變得紅了，抽屜裏又添了幾張被浸溼的面紙。放學了，同學們紛紛離開了教室。教室裏空蕩蕩的，桌子無聲，椅子無語，陪伴他的只有陣陣涼風。

他低頭看看手上的一道道傷疤，那彷彿成了失敗的標誌。他不禁眉毛擰成了疙瘩，撓撓後腦勺，推了推眼鏡，嘴巴一咧，倏然，他淚潸潸了。

天色灰暗了許多，窗外的涼風越刮越猛，只聽“嘭——”的一聲響，對面的教室房門在風的“指使”下重重地關上了。“嘭嘭——”旁邊的門又被風接二連三地關上。狂風更得意了，咆哮着向窗門撞擊，不時發出低沉的“嗚嗚”聲，連大地都彷彿在顫抖着。他整個身子縮成了一團，有點兒發抖……

就這樣持續了幾分鐘，狂風徹底怒了，近乎瘋狂地怒吼着。疾風帶雨，果然，大雨來了……他抹了一下眼淚，挺直了腰，向雨中走去……

在綠油油的草叢旁，他擡頭望着天，任雨水從他的臉頰劃過，讓淚珠和雨混爲一體。

他自言自語道：“這次落選沒關係，我還有機會的，明年還會選拔隊員的！”

回想剛剛過去的淘汰賽，他落選了，沒能入選區小學生籃球隊員的事，他認了，決定不再難爲自己。

他閉目沉思，極力讓記憶清零，可還是有幾顆滾燙的眼淚不由自主地流下來。

路上，雨依舊“嘩嘩——”地下着，那滴滴雨珠似乎敲打在他心上。

篇十八：他傷心了作文500字五年級

房間裏亮着燈。

牀鋪上，兩個枕頭，兩牀被子，兩個孩子，兩個娃娃。

小男孩說：姐姐，我們來玩娃娃吧！”小女孩無奈地說：“明夫再玩，現在該睡覺了。”小男孩大聲嚷嚷着：“就玩一下！就玩一下！”小男孩的聲音傳到了外婆那邊，外婆氣乎乎地把男孩的娃娃拿走了。

兩個孩子靜靜地看着外婆拿走娃娃，門剛關上，小男孩眼中原本有的高光黯淡下來，面孔因爲過度悲傷而變得愈發蒼白，眼眶周圍因爲傷心染上了一層緋紅的薄色，臉頰兩邊開始不停泛出從未有過的紅暈，女孩剛想安慰他，他就搶先一步不停唸叨：“還我娃娃！還我娃娃！“他壓根兒沒聽見女孩的安慰，所有比娃娃更加有趣的事情好像都消失了。

漸漸地，男孩的淚水奪眶而出，原本紅通通的眼圈更紅了，臉頰兩邊的血色一點一點地消失，因爲大吼大叫而感到疲憊的他，淚水止不住往下流，蒼白的臉頰像一張白紙，癡癡地望着天花板，漆黑的眼眸中流露出無限的傷感，他多麼喜愛那個娃娃啊！拿走那個娃娃，相當於把生他命中的另一半生生奪走。他疲憊的眼皮合上了，嘴裏還不斷吐着沙啞不清的字眼：

“把……還我……”他想與那個好朋友入睡，合上的眼縫中，一絲冰冷的淚珠劃過臉頰……

半夜三更，外婆輕輕推門而入，輕輕地走進房間，輕輕地放好娃娃，不經意間發現了那道淚痕……

早上，男孩發現了他的”朋友”。

篇十九：他傷心了作文500字五年級

王璐

在我的印象中，我們班的劉璇同學雖然話不是很多，但是整天都是樂呵呵的，像是中了彩票似的，從來沒有看到他傷心、難過。

在我們班，劉璇同學每次考試都在前三名裏，可所謂是實打實的學霸了。我們學校每次大型考試過後，學校都會舉行頒獎儀式，學校會給予每個年級進入前二十名，頒發一張獎狀和一個筆記本，在往年劉璇同學都會領到這些獎勵，但在月考成績下來的時候，我的成績在我的預料之中，但劉璇同學的成績讓我讓我大一驚，他居然才考第十一名，不是年級的名次，而是班級的名次，到了學校頑獎的那一天了，我可算見到劉璇傷心的樣子了，他比試卷剛發下來的時候還要難過，試卷剛發下來的時候，他是強顏歡笑的，大概是不想讓別人看到他傷心吧，可是那天學校頒獎的時候，劉璇就站在隊伍旁邊看着，因爲他是體育委員，所以要站在隊伍旁邊，

他就那樣一動不動地看着臺上那些領獎的同學，不管旁邊的同學怎麼搖他、晃他，他都一聲不吭，好似呆若木雞，那神情明在說，我怎麼才考了十一名，我怎麼沒有領上獎呢？頒獎儀式結束了，要回教室了，他纔回過神來，但他不像往日

那樣樂呵呵的，而是月光暗淡，對他而言，回教室的路程，彷彿是過了一個世紀而不是五分鐘，回到教室時，他還是一聲不吭，神色暗淡，像是沒睡醒似的。

這次，他真的好傷心。

篇二十：他傷心了作文500字五年級

郭柏成五年級

我的好朋友是一個很陽光的男孩，也十分樂觀，可那一次體育課，他傷心了。

那一節課，班上大部分同學都被班主任留在教室了。所以我們只有大概三十五分鐘的自由活動時間。解散後，我和另一個同學一起去追我的好朋友，追了五分鐘覺得太無聊了，又去操場的草坪上休息。我和另一個同學討論出一個點子，立刻將我倆跳繩纏在一起，去纏我的好朋友。他見我們拿着繩向他撲去，急忙逃跑。我們迅速追了上去，將我的好朋友“五花大綁”起來。我的好朋友被纏得十分難受，使勁掙脫繩子，把它往地上一甩，便走向了操場邊。我們急忙跟了上去。

只見他雙手無力地垂着，一點一點地挪到了操場邊，坐下來。當他坐下時，我立刻後悔了。我看見他的臉由健康的棕色變成了深紅色，雙手交叉，放在大腿上。接着他把頭放在了手上，兩眼無神，目光呆滯，一直盯着操場的一個角落，還不時有一兩顆豆大的淚珠往下掉，雙肩隨着抽咽聲不時抖動着。我們去向他道歉，安慰他。他也不理，仍舊盯着操場的那個角落，仍舊抖動着雙肩。我們見勸不動他，便去玩了。

我們去玩了大概三十分鐘，下課鈴響了，他終於站起身來了，終於走動了……

這一天，我才明白，自己可能不知道自己的過分行爲會讓別人受到什麼樣的傷，所以，一定要爲他人着想。